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关于传统文化的手抄报图片大全
&&&&来源:学习网
　　中国传统文化(traditional culture of China)是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。简单来说，就是通过不同的文化形态来表示的各种民族文明，风俗，精神的总称。
关于传统文化的手抄报图片大全相关推荐最美的手抄报：传统文化
周五布置了一项作业：出手抄报。孩子们有点为难，虽然以前思品老师有布置过这样的作业，但是他们仍然不知道用怎样的形式来体现“生活中的传统文化”这个主题。
周一，班上有三个孩子没有带来自己的手抄报。其他的孩子都交来了。我检查他们的作业时，很多孩子遮遮掩掩的，不好意思地告诉我：“我没有出得好。”我统统回答：“没有关系，第一次嘛。”尽管是第一次出，可是很多孩子还是通过查找相关资料，在家长的帮助下，出了一期漂亮的手抄报。我一张张翻阅，一次次感叹。
周二的作文课上，我请他们谈谈自己办报的经历，遇到的困难，解决的途径，收获了哪些。他们谈得很欢，毕竟亲身经历的，印象深刻，有话说。然后，用一节课的时间来写，几乎都在规定时间内完成了。真棒！
这次手抄报很多孩子的作品我展示给大家看了，大家都说：“如果下次再出，我也会出得更好了。”
手抄报出得好的同学有：胡阅川、王德睿、马文博、胡轩恺、陈思怡、伍自潇、龙敏姿、乔昱、李心洋、黄静嘉、周亮宇、胡文韬、罗小金、刘家毅、言思睿、陈湘宇、章家榕、朱思颖、刘昱成、胡彧峰、梅轩晨、黄达、张茜婷、张赛斯、刘宇晗、戴雨桐、马晨耀、田筱雅、杨淞皓、曾婉茹、杨炎炎、蓝梓轩、肖莹、易紫欣、张梦萱、成珂维、黄昶斌、杨尚毓、范家豪
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第一次办报
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下午接到任务，办手抄报，我有些发愁。晚上，我没有像往常一样到广场上去和小朋友一起玩，而是在家里出手抄报。题目是“生活中的传统文化”，爸爸妈妈开始帮我查资料，我呢？开始准备钢笔、水彩笔、白纸和橡皮。我开始出手抄报了，我一会儿画插图，一会儿写故事。我出到了九点四十二，妈妈要我明天再出，现在上床睡觉。我只好服从妈妈的命令，因为我也有点困了。
连续两个晚上，我终于把手抄报出完了。唯独有一个地方让我烦恼，那就是“馅”字写错了，我只好用涂改液修改。为了保持报纸整洁，我只涂改了一个字。我真希望我的是最好的呀！
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星期五，肖老师布置了一个很有趣的作业，那就是做一份手抄报。我想：哈哈，我可以当小主编啦！老师说，出手抄报就像出黑板报，要写字要画画。当我听到这话时，就觉得出手抄报挺难的。
我先在电脑里查了一些相关的资料和图片，要写的要画的都知道了，但是怎么排版这个难题把我绊倒了，我只好叫妈妈来帮我想。妈妈帮我画了格儿，我才知道哪里画画，哪里写字。
&有一栏我是写的“剪纸”，写完后，我发现空了两块地方。我想：这两块地方写什么好呢？突然我想到我既然写了剪纸，为什么不剪点纸贴在上面呢？但是我剪纸水平并不高，剪得很难看。妈妈说：“没办法，只好要别人帮忙剪一下了。”于是，我找到了杨炎炎的妈妈，她很会剪纸，我请她帮我剪了一朵花和一只蝴蝶，回家我贴在了手抄报上，看起来可好看了。
&当小主编真不容易，不过当小主编让我知道了许多生活中的传统文化，我真想再当一次小主编！
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。【小题1】参考示例：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“数风流人物还看今朝”这两句词，曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像，或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，五千年的悠悠岁月，七雄争霸，三国鼎足，无数个狼烟四起的乱世，英雄们的铁蹄响彻了辽阔的中华大地，千百年后，那些横刀立马的身影依然凝固在后人的传说之中！今天，就让我们溯着滚滚历史长河，一起去探寻古代英雄们的足迹!【小题2】参考示例：举行课本剧表演、观摩专题影视、举行演讲比赛、参观教育基地（还有：进行征文比赛、开展橱窗宣传、举办书画展览）【小题3】参考示例：品读古名人名言、评述古名人功过（风流人物谁与争锋、丰功伟绩到处传扬、豪情满怀吟诵华章）
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成第下列各小题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【清】蒲松龄
&&& 长清僧，道行高洁，年七十余犹健。一日，颠仆不起，寺僧奔救，已圆寂矣。僧不自知死，魂飘去至河南界。河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。马逸，堕毙。魂适相值，翕然而合，遂渐苏。厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之。僧亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。夜独宿，不受妻妾奉。
&&& 数日后，忽思少步。众皆喜。既出少定，即有诸仆纷来，钱簿谷籍，杂请会计。公子托以病倦，悉谢绝之。惟问：“山东长清县，知之否？”共答：“知之。”曰：“我百无聊赖，欲往游瞩，宜即治任。”众谓：“新瘳，未应远涉。”不听，翼日遂发。抵长清，视风物如昨。无烦问途，竟至兰若。弟子数人见贵客至，伏谒甚恭。乃问：“老僧焉往？”答云：“吾师曩已物化。”问墓所，群导以往，则三尺孤坟，荒草犹未合也。众僧不知何意。既而戒马欲归，嘱曰：“汝师戒行之僧，所遗手泽宜恪守，勿俾损坏。”众唯唯。乃行。既归，灰心木坐，了不勾当家务。
&&& 居数月，出门自遁，直抵旧寺，谓弟子曰：“我即汝师。”众疑其谬，相视而笑。乃述返魂之由，又言生平所为，悉符。众乃信，居以故榻，事之如平日。后公子家屡以舆马来，哀请之，略不顾瞻。又年余，夫人遣纪纲至，多所馈遗，金帛皆却之，惟受布袍一袭而已。友人或至其乡，敬造之。见其人默然诚笃；年仅而立，而辄道其八十余年事。
&&& 异史氏曰：“人死则魂散，其千里而不散者，性定故耳。余于僧，不异之乎其再生，而异之乎其入纷华靡丽之乡，而能绝人以逃世也。若眼睛一闪，而兰麝熏心，有求死而不得者矣，况僧乎哉！”&&&&&&&&&&&& （《聊斋志异》）
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
A 马逸，坠毙&&&&& 逸：奔跑，狂奔&&&& B 吾师曩已物化&&&& 物化：事物的变化
C 既而戒马欲归　　戒：戒备&&&&&&&&&& D 了不勾当家务&&& 勾当：行当，事情
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A 相视而笑&&&&&& 有求死而不得者矣&&&
B 哀请之&&&&&&&&&&&&&& 敬造之
C 乃述返魂之由&& 众乃信，居以故榻&&&&
D 后公子家屡以舆马来 而能绝人以逃世也
7．下列文章中的句子，与“老僧焉往”句式完全一致的一项是
A 事之如平日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B 勿俾损坏
C 我即汝师& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D 僧不自知死
8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A 老僧的魂魄离开身体后，飘到河南地界，恰巧撞上了一个旧官宦家公子的尸体，而魂魄竟然与尸体相合，公子渐渐苏醒过来。
B 几天后，公子忆起之前自己所在的那个寺院，要求仆人备办行装，一群人当天出发前往山东的长清县。
C 后来，公子偷偷跑到寺院里面住，不再回家，公子的夫人多次亲自来到长清寺院看望，还赠送了很多东西，但公子只接受了一袭布袍而已。
D 作者蒲松龄认为：人死之后就会魂飞魄散，而老僧的魂魄之所以能够经千里而不散，是因为他思念故里的情意深切。
9．翻译和断句。
(1)用“／”给文段中划“&&&&& ”部分断句。
厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之。
(2)翻译下面的句子。
①僧亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。
②公子托以病倦，悉谢绝之。惟问：“山东长清县，知之否？”
科目：高中语文
按要求完成第6～8题。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”班级要开展“话说千古风流人物”综合性学习，请你结合活动，完成下面的题目。
作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。你会设计哪些活动形式？请参照示例，列举两种。
示例：举办英雄风采手抄板报&&& 活动形式一：&&& 活动形式二：
如果你和同学要参加“话说千古风流人物”为主题的手抄报比赛，请作为主编的你为板报设计两个栏目，并写出栏目的名称。
科目：高中语文
来源：2010年广东省执信中学高三上学期期中考试语文卷
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成第下列各小题。长清僧&【清】蒲松龄长清僧，道行高洁，年七十余犹健。一日，颠仆不起，寺僧奔救，已圆寂矣。僧不自知死，魂飘去至河南界。河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。马逸，堕毙。魂适相值，翕然而合，遂渐苏。厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之。僧亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。夜独宿，不受妻妾奉。数日后，忽思少步。众皆喜。既出少定，即有诸仆纷来，钱簿谷籍，杂请会计。公子托以病倦，悉谢绝之。惟问：“山东长清县，知之否？”共答：“知之。”曰：“我百无聊赖，欲往游瞩，宜即治任。”众谓：“新瘳，未应远涉。”不听，翼日遂发。抵长清，视风物如昨。无烦问途，竟至兰若。弟子数人见贵客至，伏谒甚恭。乃问：“老僧焉往？”答云：“吾师曩已物化。”问墓所，群导以往，则三尺孤坟，荒草犹未合也。众僧不知何意。既而戒马欲归，嘱曰：“汝师戒行之僧，所遗手泽宜恪守，勿俾损坏。”众唯唯。乃行。既归，灰心木坐，了不勾当家务。居数月，出门自遁，直抵旧寺，谓弟子曰：“我即汝师。”众疑其谬，相视而笑。乃述返魂之由，又言生平所为，悉符。众乃信，居以故榻，事之如平日。后公子家屡以舆马来，哀请之，略不顾瞻。又年余，夫人遣纪纲至，多所馈遗，金帛皆却之，惟受布袍一袭而已。友人或至其乡，敬造之。见其人默然诚笃；年仅而立，而辄道其八十余年事。异史氏曰：“人死则魂散，其千里而不散者，性定故耳。余于僧，不异之乎其再生，而异之乎其入纷华靡丽之乡，而能绝人以逃世也。若眼睛一闪，而兰麝熏心，有求死而不得者矣，况僧乎哉！”&&&&&&&&&&&&（《聊斋志异》）5．【小题1】对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A 马逸，坠毙&&&&&逸：奔跑，狂奔&&&& B 吾师曩已物化&&&&物化：事物的变化C 既而戒马欲归　　戒：戒备&&&&&&&&&& D 了不勾当家务&&&勾当：行当，事情6．【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）A 相视而笑&&&&&&有求死而不得者矣&&&B 哀请之&&&&&&&&&&&&&&敬造之C 乃述返魂之由&&众乃信，居以故榻&&&&D 后公子家屡以舆马来 而能绝人以逃世也7．【小题3】下列文章中的句子，与“老僧焉往”句式完全一致的一项是（3分）A 事之如平日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B 勿俾损坏C 我即汝师&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D 僧不自知死8．【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A 老僧的魂魄离开身体后，飘到河南地界，恰巧撞上了一个旧官宦家公子的尸体，而魂魄竟然与尸体相合，公子渐渐苏醒过来。B 几天后，公子忆起之前自己所在的那个寺院，要求仆人备办行装，一群人当天出发前往山东的长清县。C 后来，公子偷偷跑到寺院里面住，不再回家，公子的夫人多次亲自来到长清寺院看望，还赠送了很多东西，但公子只接受了一袭布袍而已。D 作者蒲松龄认为：人死之后就会魂飞魄散，而老僧的魂魄之所以能够经千里而不散，是因为他思念故里的情意深切。9．【小题5】翻译和断句。（10分）(1)用“／”给文段中划“&&&&&”部分断句。（4分）厮仆环问之张目曰胡至此众扶归入门则粉白黛绿者纷集顾问大骇曰我僧也胡至此家人以为妄共提耳悟之。(2)翻译下面的句子。（6分）①僧亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。（3分）②公子托以病倦，悉谢绝之。惟问：“山东长清县，知之否？”（3分）
科目：高中语文
来源：学年潮阳一中明光学校第一学期入学考试语文卷
题型：语言应用
按要求完成第6～8题。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”班级要开展“话说千古风流人物”综合性学习，请你结合活动，完成下面的题目。
1.作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(4分)
2.为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。你会设计哪些活动形式？请参照示例，列举两种。(2分)
示例：举办英雄风采手抄板报&&&活动形式一：&&&活动形式二：
3. 如果你和同学要参加“话说千古风流人物”为主题的手抄报比赛，请作为主编的你为板报设计两个栏目，并写出栏目的名称。(4分)热门关键字：&&&&&&&&&&&&&&
&>&&>&&>&>多彩的中国传统文化手抄报正文
多彩的中国传统文化手抄报-板报插图&&&&
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