暑假生活丰富多彩的，它像一条彩虹，美丽，充满色彩；它像一只万花筒，异彩纷呈，我们张开双臂，拥抱这缤纷的暑假生活！我们参观、记录、拍摄视频、制作；我们阅读、练字、家务劳动、慢跑、跳绳；做诗配画、思维导图、手抄报，玩游戏；我们观察记录，写数学日记，动手实验、制作。一切都有意思！！有意义！！是的，我们关注了学生的习惯养成，关注了学生的创新和艺术审美，注重体验、探究。一起来，感受我们暑假生活的热情、活力和生机吧！

在父母的陪伴下，同学们参观革命纪念馆，驱车到花山革命遗址，用图片用视频，记录，红色故事。

积极参加红领巾奖章基础章“传承章”争章活动

学生的暑假作业以阅读为主，以书法为辅，完成读书笔记或读后感，做成手抄报或诗配画。读了快乐读书吧的《中国民间故事》，孩子们结合书本内容，完成了手抄报和读书笔记，加深理解文本内容，也增添了暑期作业的趣味性。

练习书法可以提高学生的审美能力，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，字写得好可以增加自信心。我们年级的孩子认真练字，严谨而踏实，自觉而刻苦。

诗配画是一种新的综合性艺术。来，品品我们孩子的诗配画吧，它集合绘画的形象性与诗的文字于一体，意味隽永，令人陶醉。

数学暑假作业主要分为两部分：1、动笔部分，包含（口算大通关》部分题目和手抄报、数学日记；2、动手部分，包括制作三角形模型。绝大部分同学都能按照要求完成数学暑假作业，《口算大通关》书写工整，计算认真；手抄报色彩鲜艳，内容丰富；动手操作，根据三角形的特征，选用不同材质，制作出各种三角形，款式多样。通过评比，以下暑假作业获得优秀作业奖。

思维导图就是常说的心智图，是一种以图文并用的方式来表达和描述知识的方式手段，目前已被广泛地运用于数学教学中。孩子们的思维导图制作十分精美，概括也很全面，很棒哦！

数学日记简单来说就是学生以日记的形式记录自己在数学学习过程中的感受和体会。我们年级学生对所学的内容以日记形式进行总结，记录生活中与数学有关的现象，记录自己的收获与困惑。记录数学学习生活，促进对知识的理解，建构自己的知识体系，同时无形中也培养了自己的数学语言表达能力，提升了数学素养，真好！希望更多的孩子能用数学的眼睛观察世界，并用日记记录下来。

暑假里，本年级学生进行了绘本阅读，完成了Reading Log，写了两篇作文，还尝试着用电脑软件制作本册知识点的思维导图，充分发挥了自己的才华。这项活动不仅展示了学生的智慧，同时使得暑假中的大好时光得到充分、有效的利用。从一份份作业中，我们感受到了学生们容光焕发的精神面貌。相信在新学期里，同学们一定会再创佳绩！

同学们利用暑假，完成老师发的乐理知识点汇总复习，并能用自己会的乐器演奏曲谱。

四4班李美辰《剪羊毛》

李启烨直笛《小小鲤鱼粉红腮》

艺术是生活不可缺少的一部分。艺术伴随着人的成长，让我们感知美、理解美、创造美，我们可以在艺术的熏陶中形成健康、积极、乐观向上的性格。暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈，美术创作活动也充实着我们的假期，接下来请大家一同欣赏五年级同学的暑期作品吧。

此次暑假特色作业为孩子们搭建了展示的平台，让孩子们的暑假生活跃然纸上，记录下一个个精彩的瞬间，这份多彩的记忆也因为这种方式的展示而延展得更加深远。不一样的暑假，不一样的成长；不一样的体验，不一样的收获！

暑假中，同学们继续做好自我防护，不断学习，锻炼身体参加劳动！他们在劳动中不断体会快乐、感受劳动带来的幸福感。

劳动是知识的源泉，是一切幸福和快乐的源泉。假期里学生在劳动中感悟，在劳动中收获，克服困难的真实体验，催发学生智慧，加快学生成长。劳动实践作业里渗透着辛勤汗水和卓越能力。

学生在暑假期间动手制作，

同学们在假期认真锻炼，强身健体，争当运动健将、运动达人与运动小能手。

新学期开学后，本年级组织展评暑假作业活动，选出各项优秀作业，在班级中展示和交流，同学们看、比、评、学中，发现了自己的不足，找到了榜样，纷纷表示将以优秀作业为标准，不断提升自己的作业质量。老师们也从作业设计、作业监控、作业批改行反思，积极改进教学，提升教学水平。

新的学期，承载新的梦想，开启了新的希望，同学们将在前行路上，追寻美，探究美，在探索的路上留下自己斑斓的足迹，点滴焕彩，终将出彩！

图文：徐英梅 颜绮 梁颖欣 钟丽华 邱燕红 江小燕 毛晓丹 郑晓茜 毕锦炜尹江伟 刘肖菊