沿江中心慧读慧写项目学员优秀作品展

“我以我手写我心，我以我心观世界。”当童真与文学相遇，每个孩子都是天生的作家。在这个梦想飞扬的年华，慧读慧写的学员们用充满手中的妙笔，记录下美好的生活。让我们一起走进这笔墨书香的文学世界，品味这最纯真的孩提时光。

“哈哈哈……哈哈哈……”教室里发出一阵阵笑声。今天我们要玩一个游戏，叫作“拼句子”。

我们又开心又激动，迫不及待，两眼放光，等着老师讲游戏规则。规则是这样的：第一排写人物，第二排写地点，第三排写心情，第四排写干什么，最后找人来抽纸条，读句子。

开始玩游戏了！我们拿着手中的纸条，有的东张西望，想偷看别人写了什么；有的迟迟不肯下笔；还有的提笔就写，脸上浮现出恶作剧得逞的笑容。

写完了，老师请同学们上台拼句子，同学们迫不及待地举起手来，嘴里喊着：“我来！我来！”

老师叫了一位同学来读，只听他念出：“安冉在游乐场里开心地扔铅球。”霎时间，全班同学都哈哈大笑，直不起腰来了。接着下一个同学说：“老师在广场上难过地跳舞。”有的同学笑地趴在桌上，喘不过气来，嘴里还念叨着：“老师……师…在跳广…广…场舞…吗？我肚子…好疼…疼！”说着便笑倒在地上。

这游戏太有趣了，真希望能多玩几次！

我不得不向大家介绍一下胡老师家的小乌龟，因为它实在是太可爱了！

它全身都是绿绿的，眼睛黑黑的，每天它的眼睛都会咕噜咕噜地转，就像两颗小黑豆。它老是把脖子伸得很长，显得它很威武；但是，在它遇到危险时，就会把脖子缩进壳里，怪不得人们叫它“缩头乌龟”呢！

它的特长就是捉鱼了。只见它在水里游来游去，正在找小鱼，滑啊滑啊，突然，它看到了一条小鱼，便快速地冲过去。可惜，那条聪明的小鱼都躲进石堆里。小乌龟守在石堆旁，等着小鱼的出现。这正所谓是“守株待鱼”吧！这时，小鱼游了出来，小乌龟猛地一扑，将小鱼叼进了嘴里，“吧唧吧唧” 地咬了起来，然后吞了下去。

最有趣的是，它还会“后空翻”呢！只见它四脚朝天，左手动动，右手伸伸，左脚抬抬，右脚扭扭，在认真地做着热身活动，然后，左手一撑，哎，失败了，小乌龟鼓起信心，又试了一次，这次，终于成功了！小乌龟高兴地合不拢嘴。

这就是它，一只可爱又多才多艺的小乌龟！

一天，小猴灵灵爬到树上摘香蕉吃，吃饱后，就坐在大树下休息。突然，小鸟飞了过来。

灵灵问小鸟：“小鸟，你要去哪里？”

“我要飞去很远的地方，找朋友玩。”说完，小鸟就飞走了。

灵灵想：“要是我也能飞，那该多好，想去哪里就去哪里！”

灵灵二话不说，爬到了一座高高的大山上学习飞翔。他心里非常激动，因为他马上就要飞上蓝天。他已经能想到自己在天空中飞翔的帅气样子。

他张开双臂，如离弦的箭般往前冲去。只见他双脚一蹬，飞快地挥动手臂，大喊：“耶！我是世界上第一只会飞的猴子，以后我可以在白云上睡觉啦！”灵灵耳边传来了“嗖嗖”的风声，他骄傲极了。忽然他发现自己正在往下掉……灵灵吓得脸色苍白，连绒毛都竖起来了。他心想：“怎么办，怎么办，我就快变成‘肉猴’了！”

“呯”的一声，灵灵重重地摔在了地上。他摔得头破血流，眼冒金星。他骨碌着爬起来，哇哇大哭。哭了好久好久，他终于妥协：“飞翔不适合我，我以后还是做我最擅长的事——吃香蕉吧！”

我家是个动物园，你一定很奇怪我家怎么是个动物园呢？请听我慢慢道来。

我的妈妈是只母老虎。记得有一次，我考试考了91分，老妈看了以后，脸色立刻就沉了下来，怒目圆睁地看着我，咆哮道：“你到底有没有好好检查啊？你本来能考全班第一的！”吓得我一句话也不敢说了！

我的爸爸是一只大懒猪。吃饭的时候，那样子——我承认，确实像一头猪！一吃完晚饭，他便躺到床上睡大觉去了，连牙都没有刷呢！

我呢，是只小猴子，总爱爬上爬下。上次去同学的生日会，我和同学们玩躲猫猫，等其他人都找到时，突然发现我还没找到呢！其实，我正趴在储物间偷偷地笑呢！

这就是我家的动物园，一个既热闹又温馨的动物园，欢迎你来参观！我绝不收你们的门票！

有的人喜欢甜蜜的西瓜，有的人喜欢臭臭的榴莲，但我最喜欢回味无穷的橘子。

春天，桔子树像军人一样站在公园里。

夏天接踵而至，一批新“宝宝”出生了，全身青青的大约只有一厘米呢！小橘子每天都吮吸着妈妈的甘露填饱肚子。

过了一段时间，瓜果香弥漫在大街上。哦，秋天到了，小橘子已经变得黄灿灿，圆圆的像一个个乒乓球。仔细一看，外皮上还有凹凸不平的棕色的小疙瘩。闻一闻，一股沁人心脾的香气飘了出来，剥开那薄薄的外皮，看见它饱满的果肉，好像一群小孩围在一起说悄悄话。我忍不住一咬，甘甜的汁水，一哄而散，刺激了我的味蕾，让我还想吃一片。

听了我的介绍，你是不是也喜欢上了橘子呀？

一行行文字从笔尖倾泻，那是你们的畅想在宣扬；一丝丝灵感在心底流淌，那是你们的心灵在激荡！没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了！我亲爱的孩子们，请用笔尖写下你对世界的畅想与渴望，用语言装点想象的精彩与浪漫，让我们一起在文学的世界里徜徉！

——慧读慧写三年级 胡巧珍老师

翻开成长的相册，回忆涌上心头，在童年的记忆里有上海高耸入云的摩天大楼，有广州鲜美无比的羊肉汤，还有舟山一望无际的大海，但最让我难以忘怀的就是千岛湖之行。

记得在三年级暑假里，我和家人一起去千岛湖游玩，站在半山腰一眼望去湖面静静的，清澈见底，就像一块透明的地毯，成千上万的岛屿浮在水上，犹如地毯上的花纹，美丽极了。

在游玩过程中，令我印象最深的不得不提起鹦鹉表演了。我们坐在观众席上，只见鹦鹉在空中飞来飞去，一会儿在空中旋转，一会儿在空中翻跟头，尽情地表演着绝技，有时就像听得懂人的话一样，有趣极了。最后鹦鹉竟然飞到我的腿上，我的心跳突然加快，又激动又高兴。可看到鹦鹉尖尖的嘴，我的心里又有一丝丝忐忑，生怕它等下突然变脸啄我一口。等鹦鹉落在我的腿上站了片刻，我才发觉鹦鹉还是十分友好的，它好像只是来交个朋友。它不停地张望着，弄得我腿上感觉有一点点痒，我便忍不住哈哈大笑起来。就在笑声中，我和这位鹦鹉朋友留下了一张难忘的合影，至今还珍藏在属于我的成长的相册里。

一天的旅行结束了，我和家人依依不舍地离开了美丽的千岛湖，但那段美好的回忆一直都在……

在我的厚到数不完的相册中，有暑假去北京旅行的，有和小伙伴一起玩的，还有……不过最让我记忆深刻的是和爸爸妈妈一起去看元宵灯展的照片。

那天清晨，妈妈早早把我从睡梦中叫醒。因为那时候我还小，对各种玩具都特别好奇，看到漂亮的花灯，爸爸便给我买了小灯笼，带着我和妈妈一起去一号路口看元宵灯展。

到了那里，我欣喜若狂地叫爸爸抱我去看公主主题的灯展。我开心地甩着手里的灯，望着面前五颜六色的灯，看着这些五彩缤纷的颜色，心里不禁赞叹道：“这个灯也太美了吧！真想每天看着他们。”

妈妈见此情景，赶快拿出手机，“咔嚓”，拍了一张照片。

中午吃过午饭，妈妈又带着我，和小伙伴们一起玩耍。我们到了小抽阿姨的小区玩起了攀岩，我左一脚，右一脚地向上爬着，左手稳稳的抓住左边的一个扶手，右手轻轻地搭着右边的扶手，两只脚用力一瞪，终于到了顶部，我站到了最上面的滑滑梯，向妈妈招手，开心地叫道：“妈妈！你看，我抓到最上面了！”

妈妈微笑着回答：“嗯，宝贝，真棒！快坐着滑滑梯滑下来吧！”

我“滋溜”一声滑到了妈妈的怀里。开心的小天使又出现了。

到了晚上，玩了一天的我，累得躺在小床上睡着了，做了一个甜蜜的梦。

合上相册，回忆着那天可爱的我，我再一次细细地品味着……

今天，我们在慧读慧写课上玩了一个有趣的游戏——鬼脸PK。

上课伊始，一听说要玩游戏，同学们都举起手来，跃跃欲试。“鬼脸PK需要两个人，一个人当逗笑者，另一个当被逗笑者。如果一分钟之内，被逗笑者没笑，那么被逗笑者胜。如果被逗笑者笑了，那么逗笑者胜。”老师首先向我们介绍了规则。话音刚落，两位同学便自告奋勇地上去试一试。随着老师一声令下，PK开始了。只见逗笑者一会儿扒扒眼皮，一会儿翻翻眼睛，一会儿吐吐舌头，不停地变换着姿势，看得我都忍不住想笑。可再看看被逗笑者，他却纹丝不动，仿佛在眼前造起了固若金汤的城墙，无论是什么样的攻击，都被挡了下来。逗笑者见这招不行，赶紧改变战术，用严肃的目光看着被逗笑者。但是并没有如愿，这招也被挡了下来。逗笑者没有换表情，这场鬼脸PK就这样变成了一场僵局。终于，一位同学看不下去了，来了一块天外飞石，他问道：“你的魂飞了吗？”这不问不要紧，一问笑一堂，全班都笑了起来。那个原本固若金汤的同学被这块天外飞石破掉了防御，也笑了出来，还喊着：“不算，不算……”当然这被列入犯规行为。最后两个人棋逢对手，谁也没胜。

时间渐渐流去，下课铃声响起来，我们恋恋不舍地结束了这场鬼脸PK战。

转眼间过去了20年，我已经成为一位合格的潜水员了。今天领导让我去海底“雪山”考察资料，这种事对于我来说是家常便饭，于是便爽快地答应了。

我迅速穿戴好了潜水衣，拿上了氧气瓶，坐着总部派来的直升机，一下子就到达了海底“雪山”的所在位置。确定好地点后，我检查好装备就一下子跳入水中，瞬间沉入海底。周围五彩缤纷的海葵数不胜数，一只只水母悠然地游着泳，还有那一群群鱼这钻一钻，那藏一藏……我看着美丽的海底风景觉得心旷神怡，可一会儿就得去海底“雪山”考察了，不禁叹息。当我游向海底“雪山”，拿出了海底专用显微镜，观察“雪山”上那层“积雪”时有了新的发现。哦！原来海底“雪山”上的积雪是沉积物啊！我得采集一些样本回去看看里面的分子，我拿出试管，弄了些“积雪”放进去，盖上盖子，心满意足。紧接着，我又拿出特制的防水电脑，把观察结果、照片发给领导，一切完毕后便把试管放进口袋，准备上岸。

“救命”！我听见了一股奇怪的声波，赶忙去查看，原来是一只海龟，它被水草缠住了。我说：“别害怕，我会帮你的！”它终于停止挣扎，我用剪刀把水草剪开将它解救出口来，它感激地对我说：“谢谢”！可时间紧急，我只能和它匆匆告别离开。

当我回到潜艇，刚想启动，突然机器震动了一下，我赶忙爬起来检查设备——发动机竟然坏了！我就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。虽然我会游泳，可氧气快用尽了。这时，刚才那只海龟及时出现，驮我上了岸。我很感激它，刚想道谢，可它转身一下子潜入深海，不见了。

我只能望着它离去的方向轻轻地摆手，再见了，美丽、奇幻的大海！

神秘莫测的大海总是那么令人神往，这不，我正乘坐着潜水艇，在海底旅行呢！

哇！许许多多五颜六色的珊瑚礁形态各异，上面长着美丽的海葵，轻轻地摇动着，各种各样的小鱼在海葵之间穿梭着。看，一只透明的大水母，它长着好几条触须，头大大的，十分漂亮。接着游来了一只绿海龟，它靠那只水母，看样子是要吃它。我连忙走下潜水艇，把它给救了下来。水母说：“谢谢你救了我一命，我会报答你的！”我说：“不用谢，是我应该做的。”说完，我们便互相告别了。

我又上了潜水艇，继续着我的海底旅行。突然，我遇到了一条看上去好像有困难的小海蛇，它不停地转来转去，我问道：“小海蛇，你怎么了？”它说：“我找不到妈妈了，你能帮帮我吗？”我说：“可以呀。”于是，我们一起去找小海蛇的妈妈，我上了潜水艇，小海蛇就跟在旁边。我们找啊找，终于在一处角落里看到了一条正在呼叫孩子的大海蛇。我问小海蛇：“这是你妈妈吗？”它说：“是的，谢谢你！”我说了一声“不用谢！”便离开了，它们对我摇摇尾巴，也游走了。

可是我没离开多久，突然听到两声巨响，我被吓得发抖，接着，潜水艇不前进了，往下沉，我想这下完了，我回不去了。突然看见几个熟悉的身影，原来是那只水母带着它的同伴来了，小海蛇和它的妈妈带着一大群海蛇来了。它们带来了长长的海草，说：“我们来帮你。”接着，它们用海草把潜水艇扎好，然后喊道：“一、二、三，用力拉！一、二、三，拉！”它们齐心协力地把潜水艇拉了上来，它又恢复正常了，我连忙道谢，它们说：“不用谢，你也帮过我们啊！”

我还来不及高兴，一阵刺耳的闹钟声在我耳边响起，于是便睁开眼，一看窗外，是早上！再一看，发现自己正躺在床上。呀！原来是一场梦啊！我不禁回味起在梦里发生的事，太有意思了，真是一次令人难忘的海底旅行！

在诗一样的童真季节，你们用笔记录着成长的欢笑与泪水，写下属于自己的篇章。目光所及，一朵花，一滴水，一场游戏......生活的每个伙伴都前来叩门，让写作的灵感喷薄而出，笔尖随着思想流淌。当你学会大大方方地投入大千世界的广阔怀抱，世界必将回馈给你更灵动的文字。愿你们徜徉在这美妙的文字天地，用心感悟，共同成长！

——慧读慧写四年级 韩悦老师

剪纸是一种名扬中外的中国传统艺术，至今已有一百多年的历史了。

人们剪《八仙过海》时，可下了很大的功夫。画上的人物神态名异：有拄着拐杖的铁拐李，有倒着骑毛驴的张果老，有吹箫的韩湘子，有盘坐在荷花上的蓝采和，有貌美如花的何仙姑，有手持剑的吕洞宾……八个仙人惟妙惟肖，都像真人一样出现在画面中。

最有意思的是张果老倒骑毛驴，却不小心掉下海的情景：张果老双手死死抓着毛驴，瞪着眼努力不让自己摔下毛驴，但事实往往不如人意，张果老还是掉下了大海里。他挥舞着双手，朝另外七仙求救，可是七仙没有搭理他，仍然自顾自往前飞，张果老呛了几口水……你看，这幅剪纸多传神啊！

美术课上，老师教我们剪“雪花”。剪着剪着，窗外飘起了白雪。看着窗外飘落的白雪，全班不禁唱起《一剪梅》：“雪花飘飘，北风萧萧……”歌声虽然结束了，但剪雪花给我们带来的欢乐却弥漫着整个教室。

剪纸不愧是名扬中外的传统习俗呀！

妈妈，不知不觉，我已经十岁了，您也陪伴我十年之久了。

妈妈，您还记得幼儿园时，您给我缝的小沙包吗？它的模样灵动可爱，但美中不足的是，它太重了。那天，老师教我们玩“降落伞”的游戏。看着别人的沙包都在空中缓缓飘着，而我的沙包却太过笨重，我费尽全力，它好不容易飘起一点，却又重重地摔到地上。我不甘心，又试了几次，可还是如此。同学们见了，全都哈哈大笑起来。回家后，我把书包重重地扔在了沙发上，您见我这样，就急忙来询问我，那天，我不想理您，走进书房重重地关上了门。从房间出来时，我看见您在掉眼泪。

时光匆匆而过，一转眼，就到了上小学的年纪。那天，因为是第一次上小学，我非常兴奋，一整天都目不转睛地盯着黑板，回家后，我开心地将一切高兴的事告诉了您，那天，您笑得那么开心，那么灿烂。

俗话说得好，“严是爱，松是害”。随着我的长大，您对我越来越严厉了，

记得有一次，我因为期中考前不好好复习，没有取得好成绩，您为此狠狠地数落了我一顿。当时虽然有些难过，事后想想我知道那就是母爱的另一种表达。母爱，是一件毛衣，它从我们出生开始，就穿在我们身上，它会一直陪伴我们长大……

妈妈，我想对您说，随着时间的推移，我越来越爱您……

腊梅在冬天傲然挺立，桂花在秋天散发出淡淡的清香，向日葵每天向阳而生，而蒲公英却……

在我们家楼下的一个角落里，有一颗蒲公英，它的茎虽然细细的，但是它撑着头上一个个梦想的小伞。它们毛茸茸的，一根根白色的茸毛嵌在一根极细的茎上，茎下面有一颗芝麻大小的种子紧紧抓住一个黑色小球，准备着随时起飞。我轻轻拨起，用力一吹，一个个梦想小伞飞了起来，飞到了公园的长椅上，飞到了人们的窗户上，飞到了水中，飞到了人们的花盆中……

它们一个个撑起了小伞，乘着风，离开了母体，去探索新世界，培育新的一代，奔向了自由，奔向了希望。

蒲公英虽然小，但是它热爱自由，为自己的梦想飞向远方，渐渐飞离了我的视线，为自己的自由而飞翔。

蒲公英啊蒲公英，你为了自由而飞翔，为了梦想而降落……

我有一个文具盒，它对我来说弥足珍贵。

这个文具盒非常漂亮。瞧！它的表面镶着一片“星辰大海”，梦幻的紫罗兰色，点着一颗又一颗的小钻贴，中间还有一只可爱的独角兽，雪白的身躯，加上一头彩虹般的“头发”，好似一位圣洁的公主，它的头上有两朵娇艳欲滴的玫瑰花，仿佛无时无刻不散发着香气，它就这么半眯着眼，仿佛我一不认真它就会醒来。

文具盒还是我的“百宝箱”，它里面的“居民”可不少，有画素描用的铅笔，有总是漏水的钢笔，还有改错用的橡皮，圆规和直尺两兄弟也来凑热闹。如果你不仔细察看，是万万看不出盒底有一道“暗门”的，别看这暗门小，它里面的“居民”可不少，瞧！里面有我收集的可爱的水果切片橡皮，有退休了的铅笔头，还有软萌的小黄鸭转笔刀，白白胖胖的桃子捏捏乐是一个“新成员”，总是害羞地红着脸。

这个文具盒是我一个星期努力的收获，它让我知道，只有靠自己的努力得来的东西才最珍贵。

每当向日葵开放的时候，总会引来不少游人观赏，而我也被向日葵深深吸引，驻足欣赏。

远远望去，一朵朵向日葵织成了一片金黄色的浪花。一阵微风拂过，向日葵上下飘动，时不时露出青绿色的枝干。金黄色与青绿色构成了一片花海，给人画一般的美感。

走近细看，向日葵的花朵最先吸引我的目光。向日葵的花瓣是水滴形的，露珠在花瓣上滚动，在阳光的照射下，像银珠般闪闪发光。它浅绿色的腰杆挺得粗壮而笔直，看上去威风凛凛，像草原上的哨兵一样。花瓣上有条理的纹路，一片片如同金色宝石般的花瓣镶嵌在花盘的四周，金灿灿的，仿佛是戴上了一串金银首饰。花籽如同小米粒一般，数不胜数。爱心形的叶片伸展开来，就像母亲的呵护，错落地生长在主杆上。风吹过，它频频点头，让人心旷神怡，精神抖擞。

向日葵顾名思义，它总是面向太阳。早上兴奋地面向东方，遥望着太阳升起，晚上太阳落下，看着它的背影，如同一位小姑娘，盼着远去的希望。

向日葵似乎每时每刻都充满生机，给人希望。

阅读是吸收，写作是表达，阅读和写作就是吸收和表达的关系，吸收越充分，表达就越贴切、详尽。培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，促进心灵和思想的成长。以阅读促写作，从阅读中学写作，读写结合，让阅读和写作相辅相成。

——慧读慧写五年级 江妍老师

来源 | 沿江中心教学点