亚洲瑜伽协会导师培训学院成立于2004年，是一个承载着“十六年瑜伽行业导师培训发展”的资深机构，是中国较早且规模较大的瑜伽导师培训学院，十多年来培养了六万多名优秀瑜伽人才，堪称中国瑜伽文化的布道者和瑜伽产业的探索者。学院的发展历程被社会科学文献出版社出版的中国瑜伽业首本《瑜伽蓝皮书》记录在册，“是国内最早一批的瑜伽教练培训机构，在当时广州乃至全中国都是第一批，是瑜伽教练先锋，引领了瑜伽教练培训行业在中国的发展”。（文字摘自第210页） 学院经过十六年发展，建立了一支资深、专业、敬业的导师团队，现全职高级培训导师48人，形成了一套完整、全面、系统、标准的授课体系。学院致力于传播瑜伽文化、培养专业的瑜伽人才和发展健康的瑜伽产业。 随着我们的课程全面升级，开设瑜伽课程20门，全新的实效性课组:200/300/350小时传统哈他瑜伽导师课程、流瑜伽、理疗瑜伽、阿斯汤伽、垫上普拉提、大器械普拉提、瑜伽球、体态矫正与康复、维密极速瘦身、高温瑜伽、孕产综合课程、产后瑜伽、空中瑜伽、舞韵瑜伽、呼吸冥想疗法、4D蹦极弹力带等，对于结束学业的学员还有一套完善的进修体系，使学员在瑜伽学习与教学中不断提升增值。 关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄！作为瑜伽行业领军者，亚洲瑜伽协会导师培训学院以传播瑜伽为终身使命，将打造专业瑜伽人才培训为首要核心，在探索中继续前行，在总结中不断发展！

广州东方瑜伽培训学校全面打造的瑜伽教练进阶课程经过系统的教学体系研发，从瑜伽的基本理论入手，让学员充分了解瑜伽文化，在教学过程中注重实践的提升，帮助学员掌握瑜伽教学的原理，为从事瑜伽教练这—行业打下的基础。

4、想就业、创业的人群

5、热爱生活，想提高生活质量者

6、曾经学习过瑜伽师资培训没有成为老师者

8、男士(为行业注入新鲜血液，男士考虑)

课程内容:理论、体式、呼吸、授课、综合素养

1、瑜伽哲学理论∶瑜伽渊源、流派、经典典籍研读

4、体适能、运动生理学、活动平面、运动损伤预防

5、呼吸法（4种+8种调息术)

6、经典拜日式、近百种重点体位法详解与训练

7、瑜伽唱诵、烛光冥想、离卡清肠

8、课程编排原则与授课方法

9、模拟授课与实践应用

10、茶艺、美妆、插花、户外瑜伽、营销等课程全面开设，综合能力均衡提升

以下是瑜伽老师授课技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。

瑜伽老师授课技巧推荐一

虽然没有必要时时刻刻满腹经纶，但讲话前较好字斟句酌，避免仅仅为了说而说。给学生一些喘息的空间来吸收更多的讯息。

2 使用梵文的确是一种让学生了解瑜伽常用术语的好方法，但用得多或在没必要的时候使用会让新生难以接受并打消他们的热情。试着找到一种平衡，比如在梵文之前或之后用母语再表述一遍，这样会使得学生更容易理解你想要传达的内容。

瑜伽老师授课技巧推荐二

1 课堂上不是自我修炼的时间

从事教学行业的话，要增加持续不断的练习，但不是在课堂上，这样你才有足够的经验去观察你的学生，才有足够的经验和他们分享。因为学员更需要我的指导与纠正，所以在课上我把更多的精力放在了对于学员的关注上。

随着练习的深入，很多学员希望更多的了解一些瑜伽相应知识，而不再满足于每节课照猫画虎的体位练习，所以我每次上课之前都会利用五分钟的时间给大家讲解些瑜伽知识和调理方法，久而久之，这几乎成了大家较期待的内容。在教学过程中应当注意合理的示范，合理的示范 可以给出学生一个练习方向，如果过多的示范会让学生养成模仿 习惯，并且在某些课程里面示范会打断能量的流动(这里指的流瑜伽)。对于初学者要用示范来做引导，对于中级练习者要用语言引导，对练习者，不必要太多示范，也不太多的语言，因为他们懂得练习，并且语言会打断他们的专注 。

瑜伽老师授课技巧推荐三

1 上课调息阶段可以教给会员一些健康养生的小知识，并且每节课要不同，这样提高会员的忠实度，当你和会员成为朋友时，你上课是的小缺点他们也不会在意了。

2 口令要勤于练习，要把每一个过程都描述到，如手位置变化应该有:起始点，经过路线，终点，手掌是合十，交握，手掌方向等等。

瑜伽老师授课技巧推荐四

在人际交往中，微笑是较具杀伤力的秘密武器，瑜伽教学中也是如此，我实在不觉得在教练台上看到一张冷冰冷的脸会使人内心舒服，即使教的再好，在学员内心中也是会打折扣的呀。

在中医看来，中气充足，则声音洪亮，即使很远也能听得清楚，五脏调和，声音则甜美动听。所以从声音能反映出一个人的健康状况来，想拥有好声音的前提也便是把身体保养好，这是一方面，另一方面呢是需要我们多多去练习的，瑜伽的声音很需要有瑜伽感觉的，因为课程上大部分的动作使用语言来引导的，语调、语速、语言结构、声音大小都是要下功夫来练习的。要做到语言尽量准确精练，让学员在闭着眼睛的状态下也能正确跟随，而且柔和空灵的声音可以把意境和氛围带入练习中。

很多瑜伽老师在讲课的时候都会刻意改变自己的声音，是为了做到所谓的瑜伽氛围，曾经有学生问我范老师，为什么你上课的声音不好听，一点都没有瑜伽感(他们认为瑜伽老师的声音一定要柔美)，我告诉他，我是男人，如果我用女人一样的声音来讲课你觉得怎么样?你能接受吗?他断然的回答不能接受。所以在教学中应当保持自己平时的语言特色，这样有助于保留自己的教学风格。