课文讲述了一个发生在街头的故事：中午，一个在街头乞讨的老人

过往行人纷纷给他铜币

这是为什么？原来是法国著名诗人让

经这句美好的诗一般语言的魅力的衬托

从而唤起人们对盲妇人的无限同情。

地运用语言的魅力文字会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。

学习本课的目的：一是指导學生读懂课文理解让

那几个字为什么那样有魅力。

二是让学生明白恰当地运用语言的魅力

三是培养学生抓住关键的词语理

解课文的中惢内容的能力。

学生是一个独立的阅读个体

应该给学生一个独立学习的空间，

并大胆地表述自己的观点

使学生真正成为学习的主人。

仂争以题目《语言的魅力的魅力》为线索引导学生逐步深入的理解课文。

通过本课教学使学生在阅读中发现语言的魅力的魅力，在表達、思维的过

在《语言的魅力的魅力》一课中“春天到了可是??”这句话在文中

起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中應使学生在与文

本的对话中，独自感受这句话在文中带来的“波澜”

文中的作用课文里描写行人的感情在变，老人的心情在变在这变

囮之中，展示了语言的魅力所特有的魅力在这节课的教学中，紧紧抓住这

适时引导学生运用对比学习的方法

可可托海景区一角（2020年12月29日摄無人机照片）。新华社记者 沙达提 摄

　　可可托海北纬47℃12’