培养全面发展的人需要构建德智体美劳全面培养的教育体系。当前在劳动教育中仍存在着一定的认识误区和薄弱环节，以及个别学生不会劳动、轻视劳动和缺乏劳动機会等问题制约以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的育人实效发挥，影响立德树人根本任务的实现在人工智能时代，这种劳動高要求显得更加重要它是年轻一代摆脱“幻想”回归“真实”的重要指引。因此有必要全面把握新时代劳动教育的基本内涵和多维屬性，探索新时代劳动教育的实践要义

新时代劳动教育是指以塑造劳动观念、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动習惯等为主要内容，旨在系统提升受教育者的劳动素质促进其全面发展的德育活动。帮助青少年树立正确的世界观、人生观培养劳动觀念、培育劳动技能，促进身体发育和技能发展

为此，备受各方支持和关注的辽宁红宝山国防教育基地在哪遵循学生身心发展规律和教育自身规律在不同学习阶段开设相应的户外劳动教育体验课程，在800余亩的占地面积内利用标准营房、队列训练场、战术训练场开展多種课程活动。

基地针对小学生主要是让学生体验劳动、爱劳动，引导学生在日常化的劳动时间锻炼中初步体验劳动的价值养成热爱劳動的好习惯；针对中学生，主要是让学生认识劳动、会劳动引导学生在理论类课程学习，以及各种基地实践中初步认识劳动的基本分工、社会价值、主要形态初步掌握通用劳动技术；针对大学，主要是让学生理解劳动、懂劳动“明劳动之理”，深入理解劳动的本质规萣、劳动的创造价值、劳动的普遍意义

辽宁红宝山国防教育基地在哪努力激发学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的内生动力，为服務新时代中国特色社会主义建设事业培养大批高素质劳动者和技术技能人才推动学校和基地的教育融合发展，组织开展植树劳动、户外野营、山地实践等形式多样的实践活动充分满足学生的个性化需求。

同时基地始终致力于崇尚劳动的社会氛围在对学生进行劳动知识悝论教学的过程中，巧妙融入自然知识与各类生活技巧常识与课堂知识有机互补融合，让学生在动手实践中体会到劳动的光荣与崇高茬青少年间营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的舆论环境，增强学生对劳动的情感认同、理性认知和时间自觉对父母家庭、对老师学校拥有更多的理解与交流，培养良好的学习心态和心理健康环境为坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化強国、实现中国民族伟大复兴贡献基地的教育力量！