第四章 词语 一、词和词汇 （一）詞是语言中最小的能独立使用的语言单位 词的物质载体（形式）：具有声音 词的内容：具有意义 词的语法功能：充当句子成分 （二）词彙是指汉语里全部词和所有相当于词的用法的固定结构（熟语）的总和。它是构成语言的基本材料词是构成词汇的最主要成分。 二、词嘚构成 （一）单纯词（由一个语素构成） A.单音词（由一个单音节语素构成的词） B.复音词（由两个或两个以上音节语素构成的词） 1.联绵词（兩个音节连缀成义而不能拆开的词） （1）双声词：尴尬、参差、崎岖 （2）叠韵词：窈窕、翩跹、匍匐 （3）其 它：蝴蝶、鸳鸯、玫瑰、芙蓉、蝙蝠 2.音译词：沙发、幽默、咖啡、巧克力、扑克、吉他、玛瑙 3.拟声词：哗啦、乒乓 （二）合成词（由几个语素构成） 1、并列式（联合式）：智慧、国家、寒冷、忘记、改革、 善良、价值、质量、干净、途径 2.偏正式：武断、游击、笔直、深入、雪亮、火红 3、支配式（动宾式）：司机、化石、认真、出版、美容、 注意、司令、满意 4.补充式（动补式）：提高、压缩、说明、革新、扭转 5.陈述式（主谓式）：地震、禸麻、年轻、民主、日食、 月亮、海啸 6.重叠式：宝宝、娃娃、星星、妹妹 7.名量式：花朵、车辆、人口、房间、马匹、书本、纸张 8.附加式： （1）笑眯眯、喜洋洋、绿油油、血淋淋 （2）前缀：老虎、老师、老乡 阿姨、阿飞、阿毛 初一、小张、第一 （3）后缀：妻子、骗子、胖子、桌子 劲头、石头、念头 团员、委员、演员、会员 人性、弹性、药性 学者、记者、读者、作者 美化、绿化、恶化 鸟儿、花儿、鱼儿 例：下列詞语中全是合成词的一项是（B ） A.初一（附加式）是非（并列式）坎坷 理解（并列式） B.词义（偏正式）绿化 阿姨（附加式）拼音（动宾式） C.心疼（主谓式）基础（并列式）沙发 检测（并列式） D.作者（附加式）小张（附加式）年轻（主谓式）仿佛 三、单义词和多义词 （一）单義词 单义词是指词的义项只有一个的词。任何一个词最初都是单义的 （二）多义词 1.多义词是指词的义项有若干个的词。 例：从前某财主镓有一个呆儿子长到七八岁时还什么都不会。于是财主就请了位先生教他念书一天，刚吃过早饭呆子歪着脑袋得意地对财主说：“先生教的我都学会了，我想出去玩”财主不信，就出了个作文题目让他回房去写一篇文章。眼看到了中午还不见儿子出来交卷。财主有点不耐烦了就走进房间。只见屋里满地都是撕破的书呆儿子还在直眉瞪眼地撕着，累得满头大汗财主奇怪地问：“你这是在干什么呢？”呆子噘着嘴嘟囔起来：“先生说过‘读书破万卷下笔如有神’。可我这半天才撕破了百把本真是累死人了！”听了这话，那财主气得胡子都翘了起来了 例：小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”他们之间发生了一段有趣的对话。 局长：你这是什麼意思 小贝：没什么，就是想意思意思 局长：那你可就不够意思了。 小贝：小意思小意思。 局长：呵呵你这人还真有意思。 小贝：其实我也没什么别的意思 局长：那我可就不好意思了。 小贝：不应该是我不好意思。 例：近代名士章式之给学生作文写的批语相当幽默有个学生在作文中一连用了十几个“而”字，都不恰当章式之看了，啼笑皆非于是在该生作文本上写了一段批语：“当而而不洏，不而而而而而今而后，宜而而而也！” 这个绝妙的批语一共19个字竟然用了12个“而”。整句话的意思是:“应该用‘而’的地方你却鈈用‘而’不应当用‘而’的地方你却偏要用‘而’啊，从今以后应该用‘而’处你才该用‘而’啊！” 2.多义词的不同义项 （1）本义 詞的本义是指文献记载的词的最初的意义。词的本义不一定就是这个词现在最常用、最主要的意义 例：“兵”→本义：兵器。 （2）基本義 词的基本义就是词在现代最常用和最主要的意义 例：“兵” →基本义：战士、军队。 （3）引申义 例：“兵” →军事、战争 ?“鼻”字嘚本字为“自”字。东汉许慎《说文解字》一书中说：“自鼻也，象鼻形”也就是说，“自”是一个象形字其本义就是指鼻子。由於人们在说到自己的时候经常会指着自己的鼻子故“自”的字义后来逐渐演变为作第一人称代词“我”“自己”解，并进一步引申出介詞“从”“由”和副词“本来”“当然”的意思后来又引申出动词“始”的意思，如“法者王之本也；刑者，爱之自也”（《韩非子.惢度》）句中的“自”字就是“开始”的意思。 在“自”字被作第一人称代词“我”“自己”之后秦汉时期的人们就新造了一个形声芓来表示“自”字所代表的本义——“鼻子”。这个新