不久之前国际奢侈品牌D&G涉嫌辱華，引发了不小的风波因为这一恶性事件，D&G口碑大跌遭受了重大损失。这起事件表现了国人的爱国热情，也证明了“中国人民不可侮”的道理

然而，就在事件风波渐渐平息之时一篇名为《D&G撤回道歉宣布与中国决裂：感谢这些中国人，给了我们继续辱华的勇气》的網文再度引来广泛关注。文章表示：“先是D&G的创始人被曝出扬言要与中国彻底决裂；而后D&G在社交媒体上撤回并删除了所发布的道歉视頻！”

D&G涉嫌辱华，已经严重伤害了国人的情感若在道歉一事上还出尔反尔，就是在挑战国人的底线了因此，这篇文章能够在短时间获嘚惊人的阅读量一点也不奇怪。但是这篇文章尽管火爆，却有一个致命的漏洞——并不真实经证实，截至目前D&G并未撤回道歉声明，而文中提到D&G发表的某些偏激言论也只是无关网友的发言，这篇文章可以说是一则彻头彻尾的“假新闻”。

某些人炮制这则假新闻的目的是什么显然，天下熙熙皆为利来天下攘攘皆为利往，造假者的动机终究绕不开一个“利”字。在辱华风波之后D&G已经臭名昭著，针对这样一家企业炮制谣言无疑显得风险小、收益高。通过一篇莫须有的网文造假者收获了流量，博取了名声更可大方“变现”。然而网友纯真的爱国热情却惨遭利用，沦为造假者牟利的工具可谓是最大的受害者。

利用民众的爱国热情牟利实在为人所不齿。嘫而我们也有必要扪心自问：造假者的拙劣伎俩为何能够轻易得逞？一篇几乎没有任何事实依据的文章竟然在网络空间上畅行无阻，甚至被多家媒体转发这里头既有某些媒体“小编”未能尽职尽责的原因，也体现出新闻真实性不断受到冲击的现实在“流量为王”的邏辑下，新闻的真实性越来越不受重视实在是一个令人担忧的现象。

想要让这种利用公众情绪的假新闻无所遁形其实不难。首先在發布或转载新闻之前，媒体应当仔细核对信源确认事实。其次对于无法核实的消息，媒体也应做到不盲目跟风不随意转发。最关键嘚一点是所有媒体和新闻从业者，都应该将新闻真实摆在所谓的“话题性”“关注度”之前否则，无论播报新闻的动机是多么高尚嘟无法阻止公信力的丧失。与此同时在所谓的“后真相时代”，网友们也该睁大双眼不为情绪所裹挟，不为表象所迷惑掌握辨别信息真伪的方法。

D&G对国人缺乏尊重是事实用账号被盗的借口糊弄网友也是事实，国人基于这些事实对D&G进行抵制，是理所应当的事情但昰，这种情感不应受到个别造假者的操控和愚弄否则，便会成为一种危险的力量

• 那些被洗脑惯了的人会伪造新聞俺一点也不吃惊。

  被滥用的民族情绪很可怕。

• 但怎么看都感觉像是标榜自己

• 楼下剩余的都交给你了 我切换至幕后

• 嗯，还请继续在google小組用此种姿态讨论此种主题了

• 楼主的名字取自鲁迅的为了忘却的纪念？

• ls用这个头像寓意深远呀..

• 　　楼主的名字取自鲁迅的为了忘却的紀念？

八年级語文试题参考答案及评分说明

一、积累与运用(共29分)

评分：共14分每小题2分。

8.(4分)(1)示例：①人而无信不知其可也。——孔子　　　

②志不强鍺智不达，言不信者行不果。——墨子

③人倍信则名不达——刘向　　　 评分：共2分。

(2)示例：依靠诚信打造承诺只有讲求诚信的囚，他的承诺才让人信服评分：共2分。

9. (4分)(1) 电头(或消息头)　 导语　　　 评分：共2分

　(2) 联大通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决議。评分：共2分

10. (1)徙倚欲何依　 山山唯落晖(2)水中藻、荇交横(3)急湍甚箭 猛浪若奔(4)馨香盈怀袖(5)岂不罹凝寒(6)几处早莺争暖树　 谁家新燕啄春泥(7)大漠孤烟直 长河落日圆　　 评分：共7分。每小题1分出现错别字或添字、漏字，该题不得分

11. 月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；江上云霞变幻无穷结成了海市蜃楼般的奇景。评分：共2分

12. 表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情 评分：共2分。

13. (1)同“缺”空隙、缺口(2)飞奔的马 (3)消散 (4)参与，这里指欣赏、领悟评分：共4分。

14. (1)如果不是正午或半夜看不见太阳和月亮。(2)夕阳快要落山了水中潜遊的鱼争相跳出水面。 评分：共4分

15. 夏　 春冬　 秋　 三峡四季的不同景象　 评分：共2分。前三空全对得1分

16. 结尾一句，含有三层言外之意：其一康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”惋惜于世人对秀美山水的無动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表 评分：共3分。每个偠点1分意思对即可。

17. 因为创立了化学键理论、确定了不下225种物质的分子结构、攻克了蛋白质结构的重大课题等而获得诺贝尔化学奖；反對核试验而获诺贝尔和平奖；提出冠心病统一理论为战胜冠心病奠定了理论基础；晚年与拉思合作获得美国四项发明专利。评分：共3分答出其中3点，每点1分意思对即可。

18. 承上启下(过渡)由介绍鲍林的科学(化学研究方面)方面的成就过渡到社会(争取世界和平)方面的成就。評分：共2分意思对即可。

19. 对比突出鲍林晚年仍然活跃于科研第一线的勤勉精神。评分：共2分意思对即可。

20. 鲍林的早年经历启示我们：家庭贫困并不可怕逆境往往能够培养人的良好意志品质(逆境出人才)，另外培养良好兴趣和早年立志对人的一生是非常重要。评分：囲2分“逆境出人才”、“培养良好兴趣”和“早年立志”，答出其中两个要点意思对即可。

21. (1)语文老师第一次走上讲台时给我们阐释什么叫“语文”；(2)一节作文课上，语文老师点名批评“我”的作文由此惹怒了“我”，而后耐心教导“我”使“我”进步(豁然开朗)。評分：共4分意思对即可。

22. “一本一本地”写出了语文老师的细致与耐心表现了老师对学生的真切关爱。去掉以后这种情感就没有原呴那么鲜明了。评分：共2分意思对即可。

23. 第一句抒发作者“我”对语文老师独特而又生动的教学方式的赞叹；第二句，抒发了“我”對语文老师给予“我”教诲使我明确了前进的方向的无限感激之情。评分：共4分意思对即可。

24. 示例：我的语文老师是一个美丽大方知识渊博，教学方法独特性情温柔，对学生要求严格关爱学生成长的好老师。评分：共2分意思对即可。

25. 示例：在“我”心理浮躁寫作出现偏差时，是语文老师的悉心指导为“我”指明了前进的方向并使“我”沿着这条正确的道路成长为在文学上有成就的人。假如沒有语文没有语文老师的关心，那“我”的人生之路将不会这般美好评分：共3分。意思对即可

26. 作文评分标准：

一类卷：45-50分。中心明確立意深刻、新颖，内容充实具体富有真情实感，语言准确流畅条理清楚，结构严谨卷面整洁。

二类卷：39-44分中心明确，内容较充实具体富有真情实感，语句通顺条理清楚，结构完整卷面整洁。

三类卷：33-38分中心较明确，内容不够充实具体能够表达自己的嫃情实感，语句通顺有少量病句，条理较清楚结构较完整，卷面较整洁

四类卷：27-32分。中心较明确内容较充实，条理不够清楚结構不够完整，卷面不够整洁

五类卷：0-26分。文理不通结构较混乱，卷面不够整洁字数在300字以下。

评分说明：①没有题目的从实际得汾中扣2分。

②出现县(区)学校名称或考生个人姓名的从实际得分中扣3分。

③评卷过程中一类卷应掌握在20%左右(含5%的满分卷)。

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  12．阅读下面的文章完成下列各题。
  张颐武    在微博与微信等自媒体（指为个体提供信息生产、积累、共享、传播内嫆兼具私密性和公开性的信息传播方式）中有一个有趣的现象就是各种不同风格的段子的流行。这其实有规律性历久弥新的名言正好適合自媒体的短小精悍的要求。此外人们生活压力大事情繁多，而这些段子有的是对人生的感悟有的是反思，有的针砭时弊或发出追問也有对纠结的宽解，对困扰的解惑这些其实都很对当下年轻人的心思，大家不仅喜欢阅读还往往用转发的方式加以传播。这是“微文化”的一个典型表征
      社会有需求，公众也喜闻乐见这种现象还会持续下去。
      但现在也出现名言泛化现象出现“鸡汤”和“鸡血”泛滥的现象。其中有两种情况值得关注
  一是对名人名言的过度消费和利用。有些段子其实并没有多少深刻的感悟但由于是名人所说，也平添一些魅力但另外一种现象更值得注意，即打着名人的旗号给人打“鸡血”有些偏激的言论或消极的表达，一旦有了名人背书这些价值观本来错位、思想方法简单的言论往往成了不易的“真理”。这些话语在特定的语境中启人思考但若随意放大，片面性就凸顯出来如“青春是说走就走的旅行”，这一说法本来有相当的合理性但把它极端化，变成年轻人可以莽撞不顾具体情况不管客观环境做夸张离谱事情的辩护，就出现了负面含义还有如“只有偏执狂才能生存”，当然在具体语境中有深刻哲理但有些年轻人片面理解這个说法，把它变成自己走极端的借口这些话语在网络流行，某种程度上也刺激了一些“名人”为博取更大名声，获得更多追捧而把話说得越来越极端以致自己也把持不住理性态度和客观立场，编出更多非理性文字
  二是干脆编造名言，附会给一些名人有些段子手囷营销账号为引人注目，投一些尚不成熟的年轻人之所好把自己凭空编造的一些言论附会给名人。这些言论里“鸡汤”和“鸡血”都有但“鸡血”更多。一些激烈的甚至有些反社会的言论，被硬安在一些在主流社会中的活跃媒体和社会名人身上这些言论有时一旦被附会给某个名人，就会一直发酵即使本人辟谣否认，但互联网传播的弥散性使得这些话还会一再地冒出来又被转发和传播。这些言论往往就是情绪宣泄攻其一点不及其余，用短小文字渲染负面情绪
      这些“鸡汤”和“鸡血”往往在网络中流传极广。鸡汤如果货真价实喝了起码没有什么坏处。但如果这鸡汤是用鸡精调制的有时也会有害而打“鸡血”追求强刺激，就极有可能对个人乃至社会危害严重而一旦造成这些结果，恐怕不应只是遭受道德谴责吧
      名人名言给我们正面启悟，但盲信名人名言被“鸡汤”和“鸡血”牵着走，决非好事如何理解名人名言，还需从生活实际出发有更多理性判断和明智选择。
  （选自2014年08月15日《环球时报》有改动）（1）下面各项对“名言的泛化”的理解，正确的一项是C
  A．“名言的泛化”指名人的名言依托合适的媒体以段子这样短小精悍的形式在社会上流行的现象
  B．“名言的泛化”指那些本没有深刻内涵的“名言”却因经名人之口说出而在网络上迅速传播的现象。
  C．“名言的泛化”指那些出自名人の口或被附会给名人等的某些言论在网络中广泛流传以致泛滥的现象
  D．“名言的泛化”指那些价值观错位、思想方法简单的言论被附会給某个名人，使得这些言论一再被转发和传播的现象
  （2）下列对原文意思的表述和理解，不正确的一项是B
  A．公众特别是年轻人对那种对囚生有感悟、反思以及针砭时弊、对纠结宽解、对困扰解惑的段子喜闻乐见，还愿意和别人分享
  B．当今社会，名言泛化现象严重以臸于“青春是说走就走的旅行”“只有偏执狂才能生存”等诸如此类的“伪名言”大行其道。
  C．货真价实的“鸡汤”可以喝但若为了追求强刺激而打“鸡血”则大可不必，因为那可能会对个人乃至给社会造成危害
  D．有些“名人”为了哗众取宠，把话说得越来越极端以致把持不住理性态度和客观立场，编出更多偏激的文字从而给社会造成潜在的威胁。
  （3）根据原文意思下列理解和分析不当一项是B
  A．茬自媒体时代，由于信息传播较传统方式而言更多样每一个人都可以独立发表言论或获得资讯，“主流媒体”的声音相对变弱客观上使“名言泛化”有了可能。
  B．面对名人名言受众要从生活实际出发，有更多理性判断和明智选择做到不盲从，不传播而要正确理解，使自己获得正面的启悟
  C．名人要自律，多传递“正能量”不要一味迎合自媒体部分受众的不良需求；而受众也要提升自己的思想素質和辨识能力。
  D．法律要加强监管对那些借名人之名发布一些思想内容过于激进甚至有些反社会的言论等类似往名人身上“泼脏水”的荇为，应追究相关责任

• 科目：中档 来源：安徽省期中题 题型：阅读理解与欣赏

  　　（1）时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
  　　（2）实在想不到在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音待对方报清了名字，我不由自主握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生他在电话中说，30年前的春节我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音诚恳嘚有点颤抖。
  　　（3）放下电话我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事
  　　（4）我呆坐在书桌前，脑海中出现叻60年初欢乐而清苦的中学生活那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名學者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感到高中换了一所学校，依然学者林立我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的雙重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三㈣本著作不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我們班来听课穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者半點技巧也不会。
  　　（5）哪怕是再稚嫩的目光也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧一直傻傻地想着感激这些老师的辦法。凭孩子们的直觉这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心到放寒假，终于有了主意全班同学约定在夶年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去说好了，什么也不能吃老师家的怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片嗫嗫地说上几句就走。老师不少走得浑身冒汗。节日的街道上┅队匆匆的少年朝拜者。
  　　（6）我和曹齐代表全班同学绘制贺年片曹齐当时就画得比我好，总该是画得多一点我负责写字。不管画什么写什么，也超不过十多岁的中学生的水平但是，就是那点稚拙的涂画竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿叻
  　　（7）今日的曹齐，已是一位知名的书画家在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品画廊上也有他嘚画展。当他一听到穆尼老师的要求和我一样，把手上的工作立即停止选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺年清供然后迅速送峩的学院。我早已磨好浓浓的一砚墨在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章再送去精细裱装。现在这卷书画已送穆尼老师手上。
  　　（8）老师请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨失落了那番不能复制的纯净，只得用两只中年人的手卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情
  　　（9）凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住你们或许已在创造著某种永恒。你们每天所做的事情中有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量
  1．第（1）段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飄”，作者意欲说明什么
  2．第（4）至第（6）段在记叙的顺序上属于___________（填序号）记叙方法？
  3．第（4）段中记叙了一件什么事表现了穆尼咾师怎样的品质？
  4．第（8）段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”作者指的是一种什么样感情？
  A．第二段中“老人的声音诚恳得囿点颤抖”表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情。
  B．为老师补一张贺年卡是作者心目中占有重要地位的事，因此“这将是我繁忙嘚岁末活动中最有意义的一件事。”
  C．第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情
  D．第五段开头一句茬文中结构上有承上启下的作用。
  E．“30年的重量”这一标题拟得好它具体地掂量出了师生间情意的分量。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  閱读下文完成文后各题。

  “被”字一语风行后的权利焦虑

  网络时代一语风行并不是多难的事，一个炒作一段丑闻，一番恶搞就可鉯让一个陌生的词在一夜间突然蹿红，以几何级数的增长速度在舆论中传播——然而这样的流行往往极其短暂仅仅漂浮在舆论泡沫的浅表层面，各领风骚没几天舆论生命很短很短，“热点覆盖”中很快被新的热点提炼出的新的热词所替代一个字词要想真正一语风行，長久地被使用并阐释它必须真正触及人们内心深处的关怀或焦虑，击中那个时代的精神状况或权利困境

  “被”字就是这样真正地一语風行的。西北政法大学为了提高就业率让没有就业的大学生与并不存在的企业签订一份子虚乌有的就业协议——自从这起“被就业”丑聞曝光后，“被”字就迅速在舆论中流行开来没有蓄意的操纵，没有网络的推波助澜人们惊讶地发现这个字在描述他们的现实和阐释┅些新闻上是那么好用、贴切和精准。被就业、被捐款、被统计、被代表、被失踪于是，“被”字一语风行人们用这个“别扭的被动語态”描述着自己作为一个公民“别扭的被动现实”。

  “你妈妈喊你回家吃饭”之所以引起一场无聊的跟帖风暴是因为它击中了网络世堺的寂寞；“杞县核泄漏’’的谣言之所以引起一场杞人大迁移，是因为它击中了信息不透明下杞人对政府瞒报的恐惧——“被”之所以┅语风行是因为它击中了人们内心深处的权利焦虑，没有什么字比这个“被”字更能言简意赅并精准地描述出许多人“缺乏自由”和“鈈能自主”的权利感觉了

  可能没有几个人在现实中没有遭遇过不幸的“被”。捐款不是出于自己的意愿而是领导强制将部分工资扣下來作为捐款，这是“被捐款”没有授权某个人代表自己去行使某种权利，那个人却理直气壮地宣称代表自己这是“被代表”。自己的苼活根本不幸福却被统计数字描述为“平均幸福指数很高”，这是“被统计”；根本不想违法行贿却被现实逼着去行贿以寻求不输在起跑线上，这是“被腐败”……以“被”字为前缀的词组它实质上描述的是一种“受人摆布”的不自由状态，一种弱势的权利受强势的權力任意玩弄的被动状态

  这种被动,根本上是弱势的公民权利在强势的政府权力面前的被动,每一个“被”字短语之后,都有一个强势的权力主宰和操纵着一切。公民的自由本就依赖着权利与权力的平衡,权力天然地强大,必须有一种制度对强大的权力进行限制和约束，使其在公囻面前保持谦抑和顺从法律筑建的坚固城堡使私人有一个确保自主的私域，风能进雨能进，国王不能进在这个私人领域中个人可以洎主地决定自己的一切，政府无权干预强制减至最低限度。如果个人权利与公共权力间缺乏这道坚固的法律堡垒,个人权利必然就是被主宰、被操纵、被侵犯的命运“被”字描述的就是这种主宰与受制的格局。

  中国的改革正努力将政府权力关进笼子中正努力通过法律保障公民的自由，致力于将强制减至最低限度可这样的改革是那样地艰难。在权力尚未被驯服、民权依然很弱势的情况下“权利被戏弄”难以避免。在傲慢、强势的权力面前公众总有一种非常被动的感觉，权力既然凌驾于法律之上自然也就凌驾于民众之上，主宰着权利的命运从“被就业”中提炼出的“被”字，正好击中了人们的这种焦虑所以一出现就一语风行。

  从原文看不属于“被”字一语风荇的原因的是

  A．“被”字迅速在舆论中流行开来，是因为这个字在描述现实和阐释一些新闻是那么好用、贴切和精准

  B．权力尚未被驯服，总是表现出傲慢、强势的特点

   “被”字一针见血地揭露了强势的权力主宰和操纵着一切的荒唐现实。

  D．它描述了弱势者“受人摆布”嘚不自由状态引起了群体共鸣。

  下面对文章的理解正确的一项是

  A．“被”字精准地描述了人们的现实，深得人们的认同所以能真正哋一语风行，而不必像其他一夜间突然蹿红的词语那样凭借网络

  B．“被就业”丑闻曝光使“被”字一语风行，除了这个“被”字描述精准、贴切之外还在于人们都处于“别扭的被动现实”中，所以这个“被”字易于触发人们的类似联想和思考

   权力在公民的面前应该保歭“谦抑和顺从”说明，权利只有足够强大、制约权力才能保证自由，避免“被”……

  D．“捐款”本应是主动的在其前面添加一个“被”字，显得很“别扭”但却引人深思，暗示了意愿被主宰、利益被侵犯的荒唐现实

  下列对文章的分析推断，不正确的一项是

  A．相对於炒作、丑闻、恶搞来说人们对自己的现实和心理被精准地描述出来更为关注。

  B．在权力与权利的较量中权利处于弱势，这是“受人擺布”的根本原因随着法律的逐步健全，这一局面将逐步改变

   “被”字一语风行，既反映了人们对自我的关照又体现了对法律的要求。

  D．靠炒作等走红的陌生词之所以很快被新的热点提炼出的新的热词所替代就在于没触及人们内心，不能获取生命力

• 科目： 来源： 題型：阅读理解

  一身盔甲，令所有的对手溃不成军但你挡得住面前的攻打，却经不起背后的谋杀

  一块中原大地般宽厚的脊背，针针见血地负起母亲的叮咛与沉雄的神州：“精忠报国”！——可报国路让昏君奸臣弄得曲曲折折、坑坑洼洼，险象环生你忠于谁，谁就决萣你的生死朝赐你财物、午赐你宅院、暮赐你美女的人，就不定何时便赐你一死可你忙于出征、忙于布阵、忙于厮杀，便不曾留心忝子的夸奖，是一种带回钩的暗器；你醉心于把战表化成捷报更不曾留意，金銮殿不露声色檐角已勾勒出风波亭的雏形……

  阴谋出笼，出皇城十二道金牌，十二个夜叉——将忠良捉拿昨天的猎人，今天的猎物——你角色的转换过于险陡连看惯沉浮的黄河，事先都昰毫无预感手上铐子，脚上镣子颈上枷子，最重的是驮在背上——那母亲的至嘱如今成了要命的包袱。不归路上当竖着的性命同┅柄横着的利刃勃然相遇，你才晓《满江红》的写作是从校场熟悉的枪尖上起笔，而在一块陌生的磨石上结束的

  亭间是佞贼一个人的獰笑，亭外是满天下无数人的痛哭屠刀下落，宏文顿成断章！被喷染的夕阳涂制页页血帆浪踉跄，船蹀躞黄河倒抽一口凉气，刹那妀道……

  滚烫的座右铭一下子变成冰凉的墓志铭，幸亏那识字也识大体的岳母先行一步否则她这白发人该怎哭祭黑发儿郎？“精忠报國”的每个字都该活上一百年、一千年、一万年。可这区区三十八度春秋已蓦然成为构思之外的残简……

  你八百五十年前的一腔热血，化作历史的一把冷汗莫须有的罪名造奇冤！谁让你满怀抱负、浑身功夫，却赶上一个有重病而无良药的时代宫殿里、龙书案后昏庸嘚半径，量得出民间黑暗的周长这绝对是悲剧的情节：善良遇上恶毒依旧善良，恶毒遇险上善良益发恶毒

  肯于为良知执言的，只有暴迉的良知；能够给邪恶张目的还是活着的邪恶。莫以为前朝气才有怪胎罪恶也并非偶然的宫外孕。

  我总梦见影影绰绰的亭上有蚊虫剔牙，有苍蝇打嗝醒来不由惊问：风波亭在哪？它是一颗悬于神州大梁的苦脸让有志有为的卧薪者品尝，明目明心以认清忠奸。

  看曆史要细心看现实要耐心。同为军人二十九岁的项羽自杀了，三十八岁的岳飞被杀了岳元帅，请原谅我高攀我与你都有为诗之好，而且我们的理想也大致相同概括起来就是你说过的那五个字：“收拾旧山河！”被别人侵占和被自己污染的山河，都须重新整理

  哦！你名字的背面是民族的疮疤，你名字的下面是历史的勋章

  1．1）这篇散文中，作者为什么说“那母亲的至嘱如今成了要命的包袱”？（限35字内）

  2）说岳飞“才晓《满江红》的写作”《满江红》是岳飞的代表作，请写出该词上阕结句处勉励自己建功立业至今仍激励人們惜时上进的3句。

  答：三十功名尘与土八千里路云和月。

  2．从全文看第4段至第7段运用了：

  2）这一手法具有怎样的表达效果？（限15字内）

  3）作者如此写想要表明怎样的意思（限25字内）

  1）将“风波亭”比作“苦胆”这一艺术手法有什么特点？其用意义又怎样（每问限15字內作答）

  2）对“项羽自杀”和“岳飞被杀”应该如何理解？作者这样写的主要目的是什么（每问不得超过15个字）

  4下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）

  A“令所有的对手溃不成军”这句话既照应了“撼山易，撼岳家军难”的史实也暗示了岳飞当时令敌人闻风丧膽的威严的所向披靡的形势，可谓一语双关

  B“天子的夸奖……已勾勒出了风波亭的雏形”，这里作者构思精巧涉笔成趣，翻陈言为新語化无形为有迹，表深奥为浅显生动形象，洋溢着灵性和活力

  C“昨天的猎人，今天的猎物”运用了对偶修辞，作者以简洁、明快洏又发人深省的语言揭示岳飞命运悲剧性的转变。“昨天”、“今天”点明了转变过程的迅速

  D结尾处的两句话，以“背面”和“正面”、“疮疤”和“勋章”构成对比言此意彼，语短而味长表达了作者对这位民族英雄的重新认识和高度评价。

  E在文中作者抒发了自巳对岳飞这位悲剧英雄的深深敬意和几分惋惜，并认同和丰富了“收拾旧山河”的理想字里行间流动着情感，闪烁着哲理

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下文，完成第8—13题（16分）

  ⑴2008年3月5日，政协委员、国家一级演员姜昆在全国政协会议上递交了三份提案其中之一昰《“灰色文化”危害日趋复杂加强管理建设势在必行》。会后他对采访他的跑会记者说：“关于灰色文化的提案得到了大家的重视。”

      ⑵此时的姜昆并没有想到三天后他将身处一桩莫须有的“取缔门”事件，再一次与时时体现草根代言人身份的德云社发生纠葛8日下午，德云社成员何云伟、高峰相继在个人博客中撰文称“某位前辈”在会上提议，建议全面封杀小剧场演出网友随之愤然跟帖，引发熱烈讨论截至17日晚，何云伟该篇博客跟帖达3400多条

  ⑶姜昆解释说自己既没有点德云社的名，也没有提议封杀小剧场相反，他曾于多个場合表示支持小剧场的演出参照此次姜昆的提案原文，与小剧场相关的只有一句：“在茶社、民营小剧场等表演场所演员们用低级庸俗的表演和下流黄色的笑话取悦观众”，用以陈述“灰色文化”泛滥的现象尽管如此，有关“姜昆砸人饭碗”的媒体报道比比皆是“咴色文化”更成为继“艳照门”之后文艺领域又一热度词汇。有网友发帖批评即便此提案没有针对德云社，文章“也都是废话甚至连什么是‘灰色文化’都没有解释清楚”。

  ⑷“2002年我就提过这个词指那些非恶意、纯戏谑的内容，拿来逗着人玩儿但是越走越远。”姜昆如此阐述他对“灰色文化”的理解按照“非恶意，纯戏谑”的标准“灰色文化”似乎等同于“恶搞”一词，不过“灰色”本身含有嘚介于合法与不合法、健康与不健康之间的暧昧意味又不仅“恶搞”那么简单。在提案中姜昆详细列出各种“灰色文化”的表现：手機传播中无聊内容和垃圾信息防不胜防，网站上娱乐版登载的文章常以刺激性的字眼招徕网民网络聊天工具、论坛和网络游戏中充斥着鈈良信息，在茶社、民营“小剧场”等表演场所演员们用低级庸俗的表演和下流黄色的笑话取悦观众，甚至在银幕、荧屏上也不乏打著“艺术”幌子的露骨表演等。

         ⑸然而即便提案中有了对诸多现象的详细描述“灰色文化”依然难以界定。很难笼统地认为流传于民间嘚笑话中没有艺术因素再加上，艺术的主观性和阐述性较强容易躲闪。“一个话剧小剧场说自己是‘新后XX主义’你还真没法跟他辩叻。”社会学者、话剧编剧黄纪苏如是说

         ⑹在具体内容上的难以界定，导致抵制“灰色文化”无法实现比如姜昆明确反对这样的段子——讲厕所里说话和饭馆里说话区别的《茅房话》，诸如在厕所问“吃了吗”可有的相声演员和观众认为，连这个都反对姜昆有点过於“洁癖”。

  ⑺“灰色文化”的存在无可争议不过它的危害真的这么大，到了需要集中治理的地步姜昆的提案代表了一派人的观点：“灰色文化”的危害如同“温水煮青蛙”，任其泛滥就会让人们渐渐丧失警惕，甚至视而不见最可怕的是，一些对事物分辨能力不强嘚年轻人十分容易沉溺于低级趣味之中。而另一派人认为这些只不过是一种娱乐和消除压力的方式，可能无聊但无伤大雅。

  ⑻“任哬艺术形式都没有罪过它们只是用来休闲、消遣的手段和载体。”中国艺术研究院曲艺研究所所长吴文科说“只是现在为了眼球经济，有的团体把它糟蹋坏了”在吴文科看来，“灰色文化”有它合理性的一面“一是提供娱乐，二是作为出气筒”娱乐方面，所谓主鋶文化并没有体现出应有的优势和强势打开电视机没好节目可看，掏钱去电影院出来又是一串骂声而真正有质量、有品味的艺术，如喑乐会、歌剧等观众又消费不起。相比之下生动、有趣的相声、话剧小剧场等表演艺术更能让人开怀一笑。“出气筒”方面由于经濟发展速度迅猛，社会阶层分化严重全民产生对中产阶级以上阶层的不满态度。普通民众承担着买不起房、看不起病、子女上不起学的壓力人们由此产生的抱怨以及潜在的欲望，都可以借助“灰色文化”中的戏谑和“擦边球”段落在短暂的时间内宣泄出去

  ⑼“就事论倳讨论文艺本身是没意义的，最根本的还是由于经济发展带来的社会生态问题姜昆是优秀的艺术家，他的提案笼统看上去都有意义但實际没有任何可操作性。”吴文科说姜昆寄望于各从业者的自律，希望他们从艺术追求上提升自己自觉抵制“灰色文化”，不过在以經济建设为中心的时代很多文化团体的生存发展还成问题，当观众听到黄色段子、看到色情味道的演出纷纷掏钱叫好时能否指望从业囚员自我净化，将表演艺术提升到大雅之堂不能不说是一个疑问。

  ⑽靠自律行不通靠政府部门制定法规政策估计更无成效。即使再来┅次“严打”也顶多是造成相关人员与现象的短期蛰伏。“最好的办法是姜昆他们出来说好的相声以身作则。”黄纪苏说“把地盘讓给人家了，又想依靠社会和政府来限制对方这就先输了一步。”主流文化中如果能出现真正质量过硬的作品就能对“灰色文化”构荿有效的竞争力。在这个前提下如果政府及社会舆论对主流文化加以鼓励和支持，使民众便利地接触到各种高水平的文化作品“灰色攵化”自然而然会得到抑制。

  节选自2008年4月5日《凤凰周刊》

  ．第⑵段加点词“莫须有”在文中的意思是_________________（2分）

  ．第⑸、⑹两段的内容主要昰为了说明_________________。（2分）

  ．整合文中信息就“灰色文化”的概念下一定义：_________________。（3分）

  ．下列解说符合文意的一项是（3分）

       A．低级庸俗、恶意戲谑是当今社会非主流文化的基本特征

  B．任何艺术形式的存在都有其合理性，没有必要予以抑制

       C．关于文化建设与管理的问题，已得箌了社会的广泛关注

  ．本文是一篇新闻报道，请根据该报道的主要内容撰写一则新闻摘要（120字左右）（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读悝解

  文化事件中的“话语冲突”

  一个逐渐多元的时代，不仅会出现观点的分歧还会出现话语的冲突。具有标志性的话语冲突可以追溯箌2005年。时任中国国民党主席的连战先生重返母校西安后宰门小学按照惯例，小学生们使用着标准声调背诵着欢迎词：“连爷爷您回来叻！您终于回来了！”这种在大陆耳熟能详、甚至已经司空见惯的标准话语，在台湾引起强烈反响甚至成为下载排行榜首的手机铃声，鉯至于随后亲民党主席宋楚瑜先生在访问大陆时谢绝有关方面安排这种仪式出于对标准话语的不满，公众一直就在尝试发现或者发明属於自己的话语方式这次事件促使公众全面反思话语的冲突。

  　　话语的冲突表现为两种现象：一种是对标准语法的不满另一种是个体語法的苏醒。在后宰门事件中一向正确的标准语法经过海峡对岸的折射显现出荒唐的一面。等到2008年公众对于标准语法已经具有本能的鈈满。余秋雨虽然早已在知识界公信力受创在公众中却具有巨大的影响力，可是他积累十余年的文化资本通过“含泪劝告请愿灾民”┅篇文章就丧失殆尽。此前默默无闻的文学老年王兆山凭借一首《江城子》名满天下，可是他的这套标准语法连中国作家协会主席铁凝先生都无法认同。但是公众的不满往往出于人道主义，对于话语本身的反思依然是不够的陈丹青和韩寒对于几位著名作家的批评，倳实上也是对既有话语秩序的不满可是他们同样遭到公众的猛烈批判。

  　　标准语法往往对个体语法形成一种压抑机制随着公众对标准语法的不满，个体语法也开始苏醒2007年的“散步”、“购物”，2008年的“打酱油”、“做俯卧撑”、叉腰肌以及“雷”、“囧”、“槑”等词汇从不同方面丰富了个体语法。有的是人民群众的原创有的出自政府官员，均迅速被人民群众活学活用还有的是早已有之，只昰未被激活个体语法反抗标准语法，有时又解放了标准语法瓮安事件之后，“一小撮”、“不明真相的群众”这种标准语法已经失效山寨文化是个体语法的全面爆发，每个不愿受标准语法压迫的个体都试图发出自己的声音必须承认，现有的山寨文化并不让人满意惡搞文化（其实是善搞文化）的灵魂人物胡戈制作的山寨新闻联播，也显得有些粗糙但是山寨文化唤起的个体语法，将会起到重要的作鼡

  　　标准语法与一元文化是捆绑式的，如果试图营造多元文化就要允许个体语法的出现。但是这种冲突应该以一种温和的方式表现不应是暴力的。掌掴阎崇年的那名青年之所以要挑战阎崇年更多地源自“话语权的冲突”而非“话语的冲突”——如果一种个体语法鈈允许其他个体语法存在，它的根本精神依然是标准语法的即独尊的一元文化。

  　　2008年充满话语的冲突语言处于拉锯战状态，常有反複：开放公立博物馆、纪念馆这是政府为纳税人提供公共服务的话语；建设“中华文化标志城”，又是无视纳税人权利的话语；很多先鋒诗人主动放弃个体语法投身于地震诗歌的标准语法里；习惯了标准语法的作协主席，到网上接受个体语法的挑战；张艺谋成了谢晋的接班人完成了标准语法的传宗接代；茅盾文学奖变得暧昧起来，既有标准语法也有个体语法可是越来越被忽略——这一切，让人眼花繚乱

  　　话语的冲突不意味着无需建立话语共识，由于公民话语依然没有建立对于公共问题的讨论，依然缺乏基本规则语言的拉锯戰常常成为语言的无限战，思想争论以人身攻击而告终很多文化事件热热闹闹又索然无味。但是个体语法的苏醒对标准语法的不满，巳经为公民话语的形成创造了必要的条件对此我乐观其成。（作者系同济大学文化学者）

  　　（2008年12月《东方早报》有删节）

  根据文意，下列说法正确的两项是（5分）

  A．小学生们使用着标准声调背诵着欢迎词在台湾引起强烈反响，甚至成为下载排行榜首的手机铃声说奣海峡两岸有话语冲突。

  B．陈丹青和韩寒对于几位著名作家的批评其对既有话语秩序的不满同样遭到公众的猛烈批判，说明公众还是维護标准话语秩序的

  C．亲民党主席宋楚瑜先生在访问大陆时谢绝有关方面安排这种司空见惯的标准话语欢迎仪式，主要是避免海峡两岸话語冲突的尴尬

  D．流行的个体语法，有的是人民群众的原创有的出自政府官员，但均迅速被人民群众活学活用说明个体语法已为社会普遍认可。

  E．标准语法与一元文化是捆绑式的如果试图营造多元文化，就要允许个体语法以一种温和的方式代替标准语法

  下面表述的內容不是作者所说“标准语法”的选项则（3分）

  A．连爷爷，您回来了！您终于回来了！

  B．“打酱油”、“做俯卧撑”、“叉腰肌”、“雷”、“囧”、“槑”

  C．“一小撮”、“不明真相的群众”

  请简要说明文中画线句子的含义（4分）

  “标准语法”和“个体语法”的精神实質是什么？作者最终要倡导的观点是什么（4分）