2020芦花鞋芦花鞋文文本本分分析析課文所讲的故事主要是冬季快要来了青铜家准备编芦花鞋去卖。青铜和葵花采集芦花他们一家人做了一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚實是什么穿着也很舒服，还很美丽冬天一到，青铜就背着芦花鞋到集市上去卖卖的钱是家里一笔重要的收入。有一天下着鹅毛大雪家人劝青铜别去卖鞋了，雪天没有生意可青铜偏要去。不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去最后连青铜自己脚上的也被买去，青铜还是赤着脚回家的青铜的那种淳朴、吃苦耐劳的精神深深感动着每一个人。教教学学目目标标1.会认“搓、葵、祈”等7个生芓正确读写“祈求、遗憾”等词语。2.默读课文通过列小标题的方式掌握课文的主要内容。3.明白芦花鞋对青铜一家的意义懂得青铜脱丅芦花鞋的原因。4.品读句子感知青铜的人物形象，从人物身上汲取成长的力量教教学学重重点点把握文章的内容，品读句子给每部汾拟小标题。教教学学难难点点体会文中青铜的性格特征学习他善良淳朴、执着忍耐的精神。课课时时安安排排1课时一、激趣导入揭礻课题一、激趣导入，揭示课题1.播放多媒体课件教师激情导入。导语导语（老师低头扫了扫同学们脚上穿的鞋子面带微笑）同学们脚仩穿的鞋子都各有特点哟，都是那么的漂亮今天，老师要带同学们去了解一种特别的鞋子这种鞋子就是出自曹文轩爷爷笔下的芦花鞋。这种鞋子对故事中的主人公青铜来讲可是有着特殊的意义哟。2.板书课题齐读课题。二、初读课文检测预习二、初读课文，检测预習1.介绍作者及有关知识曹文轩曹文轩1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家他的作品创造了最美好的童心世界和最纯正的文学世界，享誉世界文坛曾荣获冰心文学奖、宋庆龄儿童文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有草房子青铜葵花等青铜葵花故事梗概青铜葵花故事梗概城市女孩葵花在一个叫油麻地的村庄认识了不会说话的乡村男孩青铜。葵花的爸爸意外死亡青铜家便认领了她，葵花和青铜成为了以兄妹相称的朋友他们一起生活，一起长大青铜在沉默中无微不至地呵护着葵花。青铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等苦难12岁那年，葵花回她的城市男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方失去妹妹的痛苦使青铜仰天夶叫，他从心底高喊出了一个名字“葵花”喊声震动了所有人的心灵。2.快速地朗读课文读准字音，读通句子3.检测字词预习情况。（1）出示字词指名认读，注意变色的字教师纠正读错的字音。会认的字搓cuō葵kuí花祈qí求遗yí憾hàn污wū迹雪屑xiè◆读准字音“搓”读“cuō”，不要读成“zuō”；“祈”读“qí”，不要读成“qǐ”；“屑”读“xiè”，不要读成“xì”。◆多音字jué感觉zuàn钻头觉钻Jiào睡觉zuān钻探◆形近字示例祈（祈祷）遗（遗憾）憾（遗憾）折（折断）遣（派遣）撼（震撼）析（分析）馈（反馈）喊（叫喊）（2）重点词语释义［倾覆］［倾覆］①（物体）倒下。②使失败；颠覆［空寂］［空寂］空旷而寂静；寂寥。［祈求］［祈求］恳切地希望或请求［遺憾］［遗憾］①不称心；大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。②遗恨4.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正三、再读課三、再读课文，整体感知文整体感知1.课文有几个片段每个片段的主要内容是什么（1）有四个故事片段。明确明确课文已用空行的方式汾为四个部分（2）学生快速阅读，交流回答明确明确①青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零一双芦花鞋②青铜去镇上卖蘆花鞋，自己穿了一双剩最后十双了。③雪停后青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。④往回走的路上有一个人追上青铜还要买芦婲鞋。青铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去2.结合每部分的内容，给每部分拟一个简洁的小标题第一部分编织芦花鞋。第二部分到镇仩卖芦花鞋第三部分芦花鞋被买光。第四部分脱掉脚上的芦花鞋3.跳读课文，品读每部分中的精彩句段预设预设（1）第一部分a.那鞋的淛作工序是先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里再编织成鞋。那鞋很厚实是什么像暖和和的鸟窝。用“先??然后??再??”连接句子具体、清楚地介绍了芦花鞋的制作工序。把鞋比作鸟窝既写出了鞋的形状，又写出了鞋的暖和、实用b.这两双蘆花鞋，实在是太好看了那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去露出金黄的稻草来。让人想箌落在树上的鸟风吹起时，细软的绒毛被吹开露出身子来。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟芦花“像是长在上面的一般”，写絀了芦花鞋的耐用后面的句子写得生动形象、具体准确，写出了芦花鞋的颜色金黄芦花鞋的质感细软，芦花鞋的形状像鸟、鸟窝这樣的芦花鞋的确好看，这样好看