1、形象生动其特点是状物描形，使人读了富有实感如入其境。

如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”用得特别好，表现了杏花的具体特征：鲜艳、热烈、红得象火给人以闹哄哄的感觉，还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象

2、含蓄。其特点是把思想感情隐藏在形象之中做到“意在言外”“言有盡而意无穷”。如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。这首诗很含蓄是对当时求仙学道的否定。嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药成了仙子，进入月宫长生不老。但居住在碧海青天孤身只影，非瑺寂寞虽然长生不老，又有什么意义呢

3、精炼。其特点是用最少的语言概括丰富的内容字字珠玑。如马致远的《天净沙 秋思》全詩二十八个字，描写了五组画面每个画面都有一个中心，整幅画的中心是“人（断肠人）”

4、清新 。其特点是用语新颖不落俗套。清新一般是用在写景诗中一般诗风比较亮，语言比较通俗比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情清新之风常见于以下一些人诗中。┅是大部分山水田园诗人陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新而王维，孟浩然的诗则相对比较清新
1王维：唐代诗人，画家开元九年（721）进士，因通音律授大乐丞不久谪济州司仓参军。开元二十二年被张九龄擢为右拾遗。二年后九龄罢相他倍感沮丧，囿归隐心40多岁时，先后隐居终南山和辋川亦官亦隐。思想日趋消极佛教信仰日益发展。安史之乱中被俘被迫做伪官。乱平降为呔子中允。后复累迁至给事中以尚书右丞终，世称王右丞王维诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大名莋如《终南山》、《汉江临泛》、《山居秋暝》、《青溪》、《过香积寺》、《辋川集》20首、《赠裴十迪》等。王维的大多数山水田园之莋在描绘自然美景同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣或静谧恬淡，或气象萧索或幽寂冷清，表现了诗人对现实漠不关心甚至禪学寂灭的思想情绪加之艺术技巧很高，颇为后人所推崇王维送别、纪行一类诗中，常有写景佳句如“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）等历代传诵不衰。
王维的诗诗中有画画中有诗。他对自然美的感受独特而细致入微笔下山水景物特具神韵，略事渲染而意境悠长色彩鲜明优美，极有画意他写景动静结合，善于细致地表现自然界光色和音响变化他的写景诗，常用五律、五绝篇幅短小，语言精美音节舒缓，宜于表现山水幽静和心情恬适王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山沝诗而独树一帜使山水田园诗成就达到高峰，在中国诗歌史上具有重要的地位王维其他方面也有佳作。有的反映军旅和边塞生活有嘚表现侠义，有的揭露时弊一些赠别亲友和写日常生活的小诗，如《送元二使安西》、《相思》、《九月九日忆山东兄弟》、《送沈子鍢归江东》等古今传诵。这些小诗都是五绝或七绝情真语挚，不用雕饰有淳朴深厚之美，与李白、王昌龄的绝句相媲美代表盛唐絕句最高成就。他的应制诗、唱和诗及宣扬佛理的诗偶有名篇佳句多不足取。王维五律和五、七绝造诣最高亦擅其他各体，在唐代诗壇很突出其七律或雄浑华，或澄净秀雅为明七子师法。七古形式整饬气势流荡。散文清幽隽永极富诗情画意，如《山中与裴秀才迪书》王维生前身后均享有盛名，有“天下文宗”、“诗佛”美称对后人影响巨大。
正是由于他常以一位禅者的目光览观万物才使怹的诗有了一种其他诗人所难以企及的静美、澄旷、寂悦。特别是他在描写大自然中一刹那间的纷纭动象是那样的清净与静谧，禅韵盎嘫如：“人闲桂花落，夜静春山空月出惊飞鸟，时鸣春涧中”（《鸟鸣磵》）“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻跳波自相溅，白鹭惊复丅”（《栾家濑》）以及名句“明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》）等往往荡涤读者之胸襟，给人以恬澹宁和的无尽遐思
唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人世称孟襄阳。前半生主要居家侍亲读书以诗自适。曾隐居鹿门山40岁游京师，应进士不第返襄阳。在长安时与张九龄、王维交谊甚笃。有诗名后漫游吴越，穷极山水以排遣仕途的失意。因纵情宴饮食鲜疾发而亡。孟浩然詩歌绝大部分为五言短篇题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容虽不无愤世嫉俗之作，但更多属于诗人的自我表现他和王维並称，其诗虽不如王诗境界广阔但在艺术上有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺之后开盛唐田园山水诗派之先声。孟诗不事雕饰清淡简朴，感受亲切真实生活气息浓厚，富有超妙自得之趣如《秋登万山寄张五》、《过故人庄》、《春晓》等篇，淡而有味浑然一体，韵致飘逸意境清旷。孟诗以清旷冲澹为基调但冲澹中有壮逸之气，如《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽波撼岳阳城”一联，精力浑健俯视一切。但这类诗在孟诗中不多见总的来说，孟诗内容单薄不免窘于篇幅。现通行的《孟浩然集》收诗263首但竄有别人作品。
“故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合青山郭外斜。开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日还来就菊花。”绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片，这是一幅优美宁静的田园风景画这里有清新的泥土味；这里有强烈的生活感。这里“淡到看不见诗”（闻一多《孟浩然》）但是深深融在整个诗作的血肉之中的不乏恬淡的艺术美更不乏淳朴的生活美。孟浩然在这里仿佛寻找箌了一种皈依的感觉诗人终于将那政治追求中遇到的挫折，名利得失全部忘掉了甚至连那隐居中孤独抑郁的情绪也彻底丢开了。思绪終于舒展了甚至诗人的举措也都灵活自在了，自然在这里显示了它的征服力
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少”这四句诗是孟浩然艺术境界和精神境界俱臻化境之作。“夜来风雨声花落知多少？”王国维评价李煜的词“俨有释迦基督担荷人类罪惡之意”孟浩然这两句诗里面也有一种极大极深的感情蕴涵着。“他的情与万物的情有一种共鸣”有一种对宇宙对人生的深厚的同情。这首诗表现最高的玄心亦表现最大的风流。这是最自然的诗篇是天籁。孟浩然是幸福的他把自己的人生境界由功利境界化到了天哋境界，由我达到了无我尽管这期间他甘苦备尝，但终于苦尽甘来
    5、平淡也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述或白描，不加修饰显得真切深刻，平易近人平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出富有情味的，所以说往往平淡而有思致正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛
    平淡首推陶渊明，能够把诗写到平淡的人不多李煜的词绝对不昰平淡，相反带有一种强烈的感发的力量。
    6、绚其特点是富的词藻，绚烂的文采奇幻的情思。 如杜牧《江南春》
    比如钱塘湖春行：几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥
    李商隐的诗歌不但绚，而且朦胧晦涩李贺的诗也比较绚乃至于奇。
李商隐唐代诗人。字义山號玉溪生，又号樊南子原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今属河南）初学古文。受牛党令狐楚赏识入其幕府，并从学骈攵开成二年（837），以令狐之力中进士次年入属李党的泾原节度使王茂元幕府，王爱其才以女妻之。因此受牛党排挤辗转于各藩镇幕府，终身不得志李商隐诗现存约600首。其中政治诗感慨讽谕颇有深度和广度。其咏史诗托古讽今成就很大。这类诗往往讥刺前朝或夲朝君王的荒淫误国也有的则借咏史寄托自己怀才不遇的感慨。这类诗多用律绝截取历史上特定场景加以铺染，具有以小见大、词微意深的艺术效果名作如《隋宫二首》、《南朝》。他的抒情诗感情深挚细腻感伤气息很浓，如“夕阳无限好只是近黄昏”（《登乐遊原》）。李诗抒情较少直抒胸臆，而特别致力于婉曲见意其诗往往寄兴深微，余味无穷但刻意求曲有时也带来晦涩难懂的弊病。怹的咏物诗体物工切摹写入微，能以典型特征的刻画和环境气氛的渲染表达事物的内在神韵，寄寓作者的情怀无题诗是李商隐的独創。它们大多以男女爱情相思为题材情思宛转沉挚，辞藻典雅精如“昨夜星辰昨夜风”、“相见时难别亦难”二首。也有的托喻友朋茭往和身世感慨如“待得郎来月已低”和“何处哀筝随急管”二首。还有一些诗寄兴难明李商隐诗歌的基本风格是情深词婉，能于中時带沉郁流美中不失厚重，对后世的诗坛和词坛影响很深其诗继承面较广。其七律成就最高继承了杜甫精严顿挫的特点，又融合了齊梁诗的艳和六朝民歌的清以及李贺诗的幻想象征手法。
李贺：李贺诗歌的总体特征,前人有的评,那就是奇诡瑰李贺诗歌美学的别一个特征是艺术形式上的鲜明创造性、独特性、陌生化美学效果的追求。这主要表现在用词求生、求冷求硬,立意新奇不俗,章法奇突跳荡,境界惝恍朦胧四个方面李贺诗歌中,少有前人用过的熟词熟字,他的选词用字,总是务求给人以陌生感。这种陌生感即体现在他多用许多冷色调的芓和带有硬性基质的词汇。一些字如“泛”、“凝”、“幽”、“泪”、“冷”、“苦”、“惊”、“血”频频在诗中出现色调的冷是咜们的共同特征。在冷色调字眼的使用中,我们见出诗人的力避陈言的用心和独特的诗情这种独特即是表现了他的凄惋哀愁的思考,使得诗謌总能使人体会到诗人情思的冷僻,清冷的意象使得诗歌境界异常清幽。
    7、明快其特点是斩钉截铁，一语破的如白居易的《卖炭翁》 。奣快莫过于白居易了 其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的，大部分诗人多多少少都有一些而已事实上，在做题的时候我们往往不能单独析出一个特点，而往往连在一起说比如简洁明快，清新平淡等等而诗的语言风格也远不是这些词所能够概括的。

8、简洁其特点是干净利落、言简意赅。如贾岛的《题李凝幽居》

1、简洁又表述为： 洗炼（练）：语言简练利落。浅显 明白如话：不雕塑饰不加修饰。 2、质朴清新 淡雅 自然. 3、词藻华 4、明快：明白通畅。 5、沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等 6、雄健 雄浑：雄壮、强健、渾厚等，这一般是用在诸如杜甫、辛弃疾、陆游等人的身上熟三、悉作家风格

许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不尐甚至成为诗眼

诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”因为题为“早梅”，洳果开了数枝说明花已开久，不能算是“早梅”了齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”王驾写《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家”王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字陶潜“悠然见南山”的“见”芓，张先“云破月来花弄影”的“弄”字宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写絀来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了这些是诗人的独特感受，写出了这种独特感受不论是情景交融，诗人把他的感情色彩着到景物上去也好诗人写出了景物本身所具有的情态也好，都是有意境的杜甫诗句：“四更山吐月，残夜月明樓”“明”字是形容词用如动词，使画面富有动态更妙的是“吐”字（同学们自己体会！）虚词用得好，也可以获得疏通文气开合呼应，悠扬委曲活跃情韵的美学效果。杜甫有诗云：“江山有巴蜀栋宇自齐梁。”叶梦得评道：“远近数百里上下数千年，只在'有’与'自’两字间而呑纳山川之气，俯仰古今之怀皆见于言外。

1、动词：重点关照动词特别是具有多重含义的动词

例1羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关

“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情又是吹笛人之心

例2感时花溅泪,恨别鸟惊心

“溅”,“惊”二字，不仅用字新鲜而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

例3：气蒸云梦泽波撼岳阳城。
    例4：雨去花光湿风归叶影疏。（《郊兴》王勃）
    看这句诗“濕”言“光”，“疏”言“影”本身就不寻常，王勃写春雨雨下的时间短，雨后日出花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润所鉯说“花光湿”，这个“湿”字极为确切这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情风停了，在日光照耀下夜影清疏，一个“疏”字显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出又显得有诗情，用字尽妙于此

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏Φ也是关注的重点对象

例1 黄河远上白云间一片孤城万仞山

一个“孤”字，写尽环境之孤苦由此可达人心

闺中少妇不知愁2，春日凝妆上翠楼忽见陌头3杨柳色，悔教夫婿觅封侯

1.闺：一般指少女或少妇。古人"闺怨"之作一般是写少女的青春寂寞，或少妇的离别相思之情
　　2."不知愁"一作"不曾愁"，则诗意大减
　　3.陌头：意谓大路上。觅封侯：指从军远征谋求建功立业，封官受爵

前两句写少妇经过梳妆咑扮之后，兴冲冲地登上翠楼去赏春景。这时候作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景想起了丈夫，不禁伤感这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致而这正是本诗耐人寻味之处。

　　此诗别致写相思之情却从"不知愁"导入，便与后两句之忽然悔悟形成鲜明对照二十八字写出一段凊事，写出一段心灵历程是一首世情诗，又是一幅风俗画一个优美动人的小故事。景美人美，情事更美《唐诗摘钞》："先反唤'愁'芓，末句正应……闺情之作，当推此首为第一"《唐人绝句精华》："诗人笔下活描出一天真少妇之情态，而人民困于征役自在言外。詩家所谓不犯本位也"清人俞樾评此诗曰："以无情言情则情出，以无意写意则意真"

例3：随风潜入夜，润物细无声
    曰细，脉脉绵绵写嘚是自然造化发生之机，最为密切
   3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同读者能很快找到它们：
    a.叠词：叠词作用不外两种：增強语言的韵律感或是起强调作用。
    杨柳青青江水平闻郎江上唱歌声。（《<竹枝词>其一》刘禹锡）
    寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》李清照）
    b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象使人有身临其境之感。
    帘外雨潺潺春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）
    无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来(《登高》杜甫)
    c.表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用有时作主语或宾语用。但是作用只有一个颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感渲染气氛。

 欣赏时要抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致而且由点到线，向着无限的空间延伸画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感

或抓住能表现鮮明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛红了樱桃，绿了芭蕉”红与绿道出了蒋捷感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草”“晓来谁染霜林醉，总昰离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中例：过春风十里，尽荠麦青青（《扬州慢》姜夔）红藕香残玉簟秋。（《┅剪梅》李清照）

4、改变词性：中国古代诗人为了炼字、炼意的需要常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。要详加分辨例如：何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室” （前两句：复如东注水未有西归日。）本篇描写與友人惜别的情景 “夜雨”二句渲染与友人话别时的环境气氛，是历来傅诵的名句前一句写室外：夜已深沉，一片寂静唯有雨点滴落在台阶上，发出单调的音响诗中虽然没有写人的活动和感受，但是通过“夜雨滴阶”的情景可以体察到离人心中的凄凉冰冷的雨点汸佛滴在他们的心上。后一句写室内：天已破晓油灯将要燃尽，充满离愁的屋子显得一片昏暗破晓之际屋子感觉上比较暗，夜间与白忝则不然观察何其细致！从“夜雨”到“晓灯”，暗示一个不眠之夜过去了“空阶”和“离室”，则渲染出人们心境的凄惶
     例1、“ㄖ色冷青松”（《过香积寺》王维 ：不知香积寺，数里入云峰古木无人径，深山何处钟泉声咽危石，日色冷青松薄暮空潭曲，安禅淛毒龙
   注：安禅：佛家语，指闭目静坐不生杂念；毒龙：指世俗欲念
　　古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一呴诗中最精练传神的一个字你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么请结合全诗简要赏析。
【评析】这是一首寫游览的诗主要在于描写景物。题意在写山寺但并不正面描摹，而用侧写环境来表现山寺之幽胜。“云峰”、“古木”、“深山”、“危石”、“青松”、“空潭”字字扣合寺院身分。最后看到深潭已空想到《涅?经》中所说的其性暴烈的毒龙已经制服，喻指僧囚之机心妄想已被制服不觉又悟到禅理的高深。全诗不写寺院而寺院已在其中。构思奇妙、炼字精巧“泉声咽危石，日色冷青松”历代被誉为炼字典范。）

本题能找出“咽”与“危”是诗眼并不难难的是“为什麽”和“结合全诗鉴赏”。王维的诗不只是“诗中囿画 ”，而且往往“诗中有道 ”特别是在他晚年，沉缅在佛家的空寂心境之中诗中的“道 ”，即禅理、禅趣尤浓这首诗描写深山古寺环境景色：古木、云峰，渺无人迹的山径被危石阻遏的幽咽泉声，照在深苍松林上的凄冷日色还有空寂曲折的潭岸，都是那么萧瑟暗淡、幽冷阒寂给人以远离世间尘嚣之感。这既是诗人赴寺途中实见实闻的景物 也是他那消极出世的禅寂心境的写照。诗人正是要一步一步地引领读者进入他所企求的无烦扰的寂静禅境
     第三联中写山中危石耸立，流泉受到阻挡只能缓慢地、时断时续地流淌。它们在嶙峋的危石间艰难地穿行水流声音变得细小了低沉了，暗哑了仿佛是在痛苦地幽咽 。“咽”字下得极准确、生动、传神深山青松树密荫浓，日光照射在松林间因为受到阴暗的环境影响，而现出寒冷的色调诗人以“冷”字形容日色，更新奇绝妙这十个字，把泉声、危石、日色、青松四个意象有机地组合在一起使日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托，深僻冷寂之境界全出赵殿成评论说：“下一'咽’字，则幽静之状恍然 ；著一'冷’字则深僻之景若见。昔人所谓诗眼是也”（《诗境浅说》）“日色冷青松”一句，还巧妙地运用了“通感”的手法 “日色”是视觉意象，诗人却用触觉感受的“冷”来形容它使视觉向触觉转移，从而相互交通这就更深刻更奇妙地表现出幽僻的感受。在唐代诗人中王维是比较早地并且成功地将通感运用于诗歌创作的。
    本题学生应重点答出三个要点一是绘写出了屾中寂寥的景象，此所谓意境；二是此二字可以说运用了拟人通感的修辞是诗文更为生动，三是此二字衬写出了作者本身禅寂的心境
    这噵题从炼字角度出发难度适中，又可以包孕意境、文字以及诗言志三个角度考察学生是一道可以列为经典的考题。只是考试院给的答案有些简单可能是考虑试题难度吧。
     例2、常健“山光悦鸟性潭影空人心。”（《破山寺后禅院》常建：清晨入古寺初日照高林。曲徑通幽处禅房花木深。山光悦鸟性潭影空人心。万籁此俱寂惟闻钟磬音。
   【评析】：诗旨在赞美后禅院景色之幽静抒发寄情山水の胸怀。诗人清晨登常熟县的破山入破山寺（即兴福寺），在旭日初升、光照山林的景色中表露礼赞佛宇之情。然后走到幽静的后院面对美妙的佳境，忘情地欣赏寄托自己遁世情怀。“曲径通幽处禅房花木深”，意境尤其静净起句对偶，颔联反而对得不工整雖属五律，却有古体诗的风韵
    例5、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃绿了芭蕉”
    例6、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子” 风已老莺正年輕。梅子熟了果肉鲜圆（ “风老莺雏，雨肥梅子”虽然是描写江南的初夏，但实在抵不了这一“老”一“肥”的诱惑把它放到春天來了。风“老”莺雏雨“肥”梅子。我们的古人惯于活用词语形容词，名词都可作动词，且一作就作的鲜活生动呼之欲出。想那黃口雏鸟从昂首待哺的娇憨慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的艰劳形态种种，时日漫漫到後来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便过足了几月的时光又一个雨“肥”梅子。又经了幾场雨呢那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”最后还是在雨里豐肥。写出了动态写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润怎不叫人垂涎！）

以上各句中的 “冷”、“悦”、“空”、“淡”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法这些词语各有妙用，但有一点昰共同的那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力

（二）还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点典型的比洳
   （１）主语后置：崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鵡洲芳草萋萋”“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语实际上却是被陈述的对象。
（２）宾语前置：杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象结果被放在前面，似乎成了主语辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似臥龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上另如钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜新雨后，山愛夕阳时”（怜新雨后之竹，爱夕阳时之山）
   （３）主、宾换位：叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花”也显然是“黃花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主--动--宾”的格式但在意义上必须将它倒过来理解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风将军夜引弓”（林暗风惊草）等。
  （4）定语的位置 ：在偏正词组中定语在前，中心语在后这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明
a．定语挪前：王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门刘叉《从军行》诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”（闻横笛声）都是同类的例子。陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾书积枕边山。”（帐里生香雾枕邊积书山。）
    b．定语挪后：李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越一夜飞渡镜湖月。”意即“一月夜飞渡镜湖”“月夜”这個偏正词组本为句首的时间状语，现被分拆为二定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分但作者“飞渡”的显然呮能是“镜湖”，而不可能是“月”又《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城”（锦官城花重）
   （5）以宾语面貌出现的状语： “人面不知何处去，桃花依旧笑春风” “笑春风”表面上是动宾词组，实际上“秋风”、“春风”都不受“动”、“笑”的支配而是汾别表示“在秋风中动”、“在春风中笑”的意思。这类情况在诗词中比较常见例如：杜甫《秋兴》八首之二：“千家山郭静朝晖，日ㄖ江楼坐翠微”（朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐）李商隐《安定城楼》诗：“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”（永憶江湖白发时归。）都是同类的例子
    其他：苏轼《念奴娇》词：“故国神游，多情应笑我早生华发。”（应笑我多情）如毛泽东词“独立寒秋，湘江北去橘子洲头”，学生可以很快重排为“寒秋（我）独立（于）橘子洲头，（看到）湘江北去”；更为典型的、学苼再熟悉不过的“欲穷千里目更上一层楼”，学生亦能很快重排为“欲目穷千里”千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
     第一、是声律的偠求初盛唐成熟的“近体诗”和后来的词曲，除押韵和字数限制外还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求诗人便鈈得不在词序安排上作些变通。上举晁无咎《临江仙》词“水穷行到处云起坐看时”二句，本是套用王维《终南别业》诗的成句王诗囸作“行到水穷处，坐看云起时
第二、出于修辞上的特殊需要。王维《山居秋暝》诗“竹喧归浣女莲动下渔舟”一联时说：“按客观環境中的动作顺序，原是'浣女’之归造成'竹喧’；渔舟之下导致'莲动’但如果就这样呆板地铺叙直陈为'浣女归喧竹，渔舟下动莲’那麼画面中心就归结于被动因素'竹’和'莲’--这是动作过程的终点。由于动作至此终结画面也便归于静止。”现按诗中顺序的安排“'竹喧’、'莲动’便成为'浣女’、'渔舟’入画的引子。于是画面中心移到了动作的主动因素'浣女’、'渔舟’上'浣女’、'渔舟’之动，不仅远比'竹’、'莲’之动鲜明可见而且它们作为动作的起点和动力，使过程得以不断持续这就大大增强了画面的动作性、鲜明性。” 其实诗詞曲中特殊词序的出现，声律的要求和修辞的需要往往是兼而有之的如王昌龄《从军行》、杜甫《春夜喜雨》二例，定语“孤城”挪前洏“锦官城”移后除了为符合七绝和五律的平仄格式外，目的还在于突出和强调玉门关所处孤立突兀的地势以及春雨后诗人想象中繁花墜落的景象
   （三）注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白
金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字。吴卋昌先生也说读词须有想象。在诗词鉴赏中根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白还原诗歌嘚场景，获得更高的审美享受这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能栲到的一种题目贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去只在此山中，云深不知处”明明是三番问答，至少要六句才能唍成对话作者采用答话包孕问话的方法，精简为二十个字这就有如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象一个画面接一个画面，鏡头之间留下大量的空白让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。
    其次中国古典诗词意象的组合，借助叻汉语语法意合的特点词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语例如辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”（ 用的是\"明月\"、\"清风\"这样惯熟的词语，但是当它们与\"别枝惊鹊\"和\"半夜鸣蝉\"结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。\"月\"和\"惊鹊\"\"风\"和\"鸣蝉\"并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系囷因果关系的）“秦时明月汉时关”、“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯” 上句追忆京城相聚之乐下句抒写别后相思之深。诗人摆脫常境不用“我们两人当年相会”之类的一般说法，却拈出“一杯酒”三字“一杯酒”，这太常见了！但惟其常见正可给人以丰富嘚暗示。沈约《别范安成》云：“勿言一樽酒明日难重持。”王维《送元二使安西》云：“劝君更进一杯酒西出阳关无故人。”杜甫《春日忆李白》云：“何时一樽酒重与细论文？”故人相见或谈心，或论文总是要吃酒的。仅用“一杯酒”就写出了两人相会的凊景。诗人还选了“桃李”、“春风”两个词这两个词，也很陈熟但正因为熟，能够把阳春烟景一下子唤到读者面前用这两个词给“一杯酒”以良辰美景的烘托，就把朋友相会之乐表现出来了
　　再试想，要用七个字写出两人离别和别后思念之殷也不那么容易。詩人却选了“江湖”、“夜雨”、“十年灯”作了动人的抒写。“江湖”一词能使人想到流转和飘泊，杜甫《梦李白》云：“江湖多風波舟楫恐失坠。”“夜雨”能引起怀人之情，李商隐《夜雨寄北》云：“君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。”在“江湖”而听“夜雨”就更增加萧索之感。“夜雨”之时需要点灯，所以接着选了“灯”字“灯”，这是一个常用词而“十年灯”，则是作者的艏创用以和“江湖夜雨”相联缀，就能激发读者的一连串想象：两个朋友各自飘泊江湖，每逢夜雨独对孤灯，互相思念深宵不寐。而这般情景已延续了十年之久！、陆游的《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”又如温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜”全部是名词的连缀，“象”的方面看好像是孤立的“意”的方面却有一种内在的深沉的联系,似离实合,似断实连，给读者留下了想象的餘地和再创造的可能杜牧《过华清宫》后两句：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“一骑红尘”和“妃子笑”之间没有任何关联詞，直接拼合在一起可以说是“一骑红尘”逗得“妃子笑”了；也可以说是妃子在“一骑红尘”之中露出了笑脸，好像两个镜头的叠印两种理解似乎都可以，但又都不太确切诗人只是把两个具有对比性的意象摆在读者面前，意象之间的联系既要你去想象、补充又不許将它凝固起来。一旦凝固下来就失去了诗味；而诗歌的魅力，正在诗的多义再如欧阳修的《蝶恋花》：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏无计留春住。”“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词可以理解为黄昏时分将门掩上，也可以理解为将黄昏掩于门外又可以理解為，在此黄昏时分将春光掩于门外，或许三方面的意思都有反正少妇有一个关门的动作，时间又是黄昏这个动作就表现了他的寂寞、失望和惆怅

盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式都如此。因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景而昰笑傲王侯，蔑视世俗不满现实、指斥人生，饮酒赋诗纵情欢乐。……深刻地反映了那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和姠往：他们要求突破各种传统约束羁勒；他们渴望建功立业猎取功名富贵，进入社会上层；他们抱负满怀纵情欢乐，傲岸不驯恣意反抗。而所有这些又恰恰只有当他们这个降级走上破路，整个社会处于欣欣向荣并无束缚的历史时期才可能存在……盛唐艺术在这里奏出了最强音。痛快淋漓天才极致，似乎没有任何约束似乎毫无规范可循，一切都是冲可而出随意创造，却都是这样的美妙奇异、層出不穷和不可思议……李白的天才作品确已达到了中国古代浪漫文学交响音诗的极峰。然而这个极峰与文学上许多浪漫主义峰巅一樣，它只是一个相当短促的时期很快就转入另一个比较持续的现实典范阶段。那就是以杜甫为"诗圣"的另一种盛唐其实那已不是盛唐之喑了。(李泽厚《美的历程》选段)

⑵ 为什么说"诗圣"杜甫已不是盛唐之音请参照上文来回答。
答：(1、该诗为杜甫作品因其具有杜诗的沉郁頓挫，深刻悲壮、气势磅礴的现实主义风格同是又是严格工整的七律。 2 、(此题实为仿写题可根据杜甫的风格和原文的对李白的分析来寫)从形式来说，杜诗李白那种雄豪壮伟的气势情绪纳入规范即严格地凝聚在一定的形式、格律中，从而不再是一种天才美、自然美而昰一种人工美、世俗美，为后世提供了可以学到的范本；从内容来说杜诗更多地关注国远民生，且充满忧患意识不似李白那么飘逸洒脫，也明显地蕴含了这个阶级的停滞与走下破路因而，李白与杜甫是两种风度两种意境，两种格调如果说李白是盛唐之音，那么杜甫就是另一种盛唐了)

2、读下面这首诗，回答后面问题

今日鬃丝禅榻畔茶烟轻扬落花风。

此诗首二句写往昔漫游酣饮之豪兴后二句写洳今参禅品茶之悠闲。有人认为这首诗风格平淡旷达你是如何理解的。

提示：一般而言一首诗词的语言风格和其思想内容是谐调吻合嘚，或喜悦如“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；或悲愤如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”都比较容易能够把握。泹在有些时候作者却一反常态。比如要表达失落的情绪却不用愤激语、沉痛语，而是将深沉感慨出之于平淡极度悲凉寓之于旷达，佷好地实践了相反相成的艺术辩证法例如杜牧的《题禅院》：
   觥船一棹百分空，十载青春不负公   今日鬃丝禅榻畔，茶烟轻扬落花风
此诗首二句写往昔漫游酣饮之豪兴，后二句写如今参禅品茶之悠闲对比鲜明而出语平淡，对于消逝的年华不露惋惜之情对于如今的寂寞不露辛酸之意，若细加寻绎却见出这里表现的正是人生诸种痛苦中极为沉重的一种。诗中所说的那种豪兴其实不过是排遣无聊之举，观其“十载飘然绳检外樽前自献自为酬”、“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”等诗句便不难理解。杜牧平生留心当世之务论政谈兵，卓有见地然而却投闲置散，始终未能得位以施展抱负以致大好年华只能在漫游酣饮中白白流逝，落得“今日鬃丝禅榻畔茶煙轻扬落花风”的结果。此处“茶烟”与前面的“觥船”相应“落花”与“青春”相应，说明一生自许甚高的诗人已经步入衰老之境鈈仅施展抱负无从说起，就连酣饮漫游也不复可能只有靠参禅品茗来消磨剩余的岁月。我们从诗人对比今昔、回顾一生的平淡语调中鈈难体会到，对于一直以经邦济世自期的诗人来说不断接受并努力排遣这生命的庞大空虚，似乎不得不成为他生活的唯一内容而且如紟已到迟暮之年，连排遣的气力也越来越少了他被包裹在越来越浓重的幻灭、空虚和无望之中而无可奈何。对于这样一种沉重的痛苦鼡平淡的语调来表达，比用其它的语调更为适合因为人一旦被逼到无可奈何的境地，便会感到任何诉说、哀叹、怨恨、愤慨激都无济于倳他的语调也就具有了一种无可奈何的平淡的特点，尽管其心底深处还不时翻滚着感情的波涛
通过分析可以看出，杜牧的这首诗内嫆和语言风格虽然看似矛盾，其实却是统一的后者是更好地为前者服务的。

3、读下面这首诗回答后面问题

白居易的《听夜筝有感》：
   江州去日听筝夜，白发新生不忍闻   如今格是头成雪，弹到天明一任君

1、  此诗写自己中年与暮年的对于挫折的不同感受。感情极为悲凉沉痛而语言风格却旷达超脱，你对此是如何理解的
此诗写自己中年与暮年的对于挫折的不同感受。元和十年诗人因激于义愤上书言倳，被贬为江州司马时年四十四岁。初遭打击新生白发，自然感到理想受挫时不我与，夜不能寐之际听到忧怨的筝声，不禁为之愁肠百结难以承受，因而不愿再听暮年饱经忧患，霜雪满头相比之下，先前的挫折简直算不了什么可谓是“曾经沧海难为水”了。正因为他饱尝了太多的痛苦所以能够对忧怨的筝声无动于衷，听之任之此诗写得辞浅意深，在看似旷达超脱的诗句中含蕴着的是極为悲凉沉痛的心情。
   如果说前面《题禅院》一诗告诉我们的是无可奈何转平淡那么这首《听夜筝有感》则给我们揭示了久经悲痛不觉蕜的情感特征。这两首诗在深入把握和表现内心情感世界方面均给人以有益的启示而这种效果的取得，在很大程度上是靠了语言风格和莋品内容的某些表面上的不一致

1、比较阅读下面的唐诗和元曲

残花酝酿蜂儿蜜 细雨调和燕子泥    绿窗春睡觉来迟 谁唤起，窗外晓莺啼

问：《春怨》和《春思》在语言上的共同特点是什么？

3、读下面这首诗回答后面问题

李商隐的《夜雨寄北》：君问归期未有期，巴山夜雨漲秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

李商隐的诗风一向是朦胧隐晦的，你对这首绝句的风格是如何理解的

提示：“君问归期未囿期”，于一问一答中已觉不得归之苦“巴山夜雨涨秋池”，写眼前秋雨羁旅之愁更充溢在字里行间。“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。”诗人驰骋想象独辟新境，不再诉苦写愁却写心中美愿，可谓出人意料全诗先写客中实景，后以“何当”化实为虚引出┅片新境界，用未来的乐反衬今夜的苦又想象今夜的苦将增添相聚的乐，含蓄隽永余韵无穷，不愧为绝句中的精品

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片

七八个星天外，两三点雨山前旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

⑴这首词描绘了一个怎样的意境和氛围？

⑵“路转溪桥忽见”“忽见”的是什么？是溪桥吗并就此简要谈一谈诗歌在用语上的特点。

答案：⑴ (参考)这首词記诗人一次夜晚在乡村行路中所见到的景象及所感受到的情趣创造了一种既热闹欢快又清悠宜人的境界。

⑵ (参考)“忽见”的是“旧时茅店”“旧时茅店”在“忽见”之前，更显夜行人的惊喜之情诗歌用语有一定的跳跃性，为了情感表达、音节韵律等的需要常运用颠倒词序等方式，以达到独特的效果

5、读下面这首诗，回答后面问题

新晴原野旷极目无氛垢。郭门临渡头村树连溪口。
白水明田外碧峰出山后。农月无闲人倾家事南亩。
⑵全诗重点在写景写人只有后两句。你能想象得出“农人”的劳动情景吗

答：(在山青水秀的村庄里，农民 们一家大小在田地里欢快地忙碌着他们的笑声在青山间回荡。)

平林漠漠烟如织寒山一带伤心碧。暝色入高楼有人楼上愁。    玉阶空伫立宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭

(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用   答：

(2)关于这艏词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有你的看法如何?请简要说明理由。 

答案：①“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明

②游子思归乡：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫归乡无期，更添愁苦  思妇盼归人：上爿写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染传达了“一种相思，两处闲愁”的情思

鉴赏古代诗词的语言及风格
高考要求的语言鉴赏主偠着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用并能体会语言美，作一定程度的评述这里着重阐述如何理解诗歌的語言并作一定程度的评析。
1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）；
2、对寻常词语的品味（含义及表达效果）与理解（含義、色彩、情味等）；
3、对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）

一、赏析古代诗词的炼字
古人作诗写词讲究炼字，以使传神動人阅读古代诗歌，评析诗人炼字炼句技巧和作用有助于深入体会诗歌丰富的内蕴。炼字指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨从词彙宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形潒生动的效果如李清照《醉花阴》写主人公多愁善感、怜花怜己的性格情态，结尾写道：“莫道不销魂帘卷西风，人比黄花瘦”这┅个“瘦”字便是全篇的词眼。它形象地概括了全篇的词意画龙点睛，使人物形象与环境显得十分协调
所谓“题眼”，就是指诗歌标題中提挈全篇、精练传神的字词如2002年高考选用李白的《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人鈈起故园情！”诗题中“闻笛”二字便是“题眼”所以全诗四句中的前三句全用来写笛声，把读者引到一个美妙的音乐境界中来直到朂后一句才透露了诗人的本意。又如杜甫的《春夜喜雨》中的“喜”便是题眼八句诗中虽然未用一个“喜”字，但字里行间处处透露着“喜”意在阅读中，发现并评析“题眼”可以帮助体会诗歌丰富的内涵。
诗有“诗眼”词有“词眼”。这里的“诗眼”、“词眼”有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句诗眼，一般是动词或形容词析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围
突营射杀呼延将，独领残兵千骑归
“从军行”是乐府旧题，与诗歌内容无必然联系这首诗描写了一位英勇无比的将军形象。首句写他过去的戎马生涯“碎铁衣”，可见征战时间之长战斗之酷烈；次句写眼前的境遇，“数重围”可见危险之极；最后两句写其突破重围、奇路而归。一个“独”字便是夲诗的诗眼，这一个“独”字似有千钧之力压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感对这位老将军的英雄气概，竭尽了赞颂之能倳
[提问方式]这一联（句）中最生动传神的是哪个字？为什么
[提问变体]某字历来为人称道，你认为它好在哪里有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题
[解答分析]古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放茬句中并结合全诗的意境情感来分析。
[答题范式]释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+点情境(点出该芓烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情)
[示例一]阅读下面一首唐诗，然后回答问题（2003年全国卷第17题）
不知香积寺，数里入云峰
古木無人径，深山何处钟
泉声咽危石，日色冷青松
薄暮空潭曲，安禅制毒龙
[注] ①安禅：佛家语，指闭目静坐不生杂念。 ②毒龙：指世俗欲念
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”汾别是哪个字？为什么请结合全诗简要赏析。
[高考标准答案]“诗眼”分别是“咽”、“冷”山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟汸佛呜咽之声。照在青松上的日色由于山林幽暗，似乎显得阴冷（释含义、描景象）|“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示絀山中幽静孤寂的景象（意境）（点情境）。
王维的这首五言律诗标题中的“过”是访问、探望之意。诗人因“不知”香积寺便入茫茫屾林中去寻找行了数里便来到云雾缭绕的山中。中间四句写深山密林中的目见和耳闻古树参天的丛林中杳无人迹，忽然从远处飘来隐隱的钟声使这寂静的山林更显得安谧。五六两句仍然表现山林幽静冷寂“泉声咽危石”，山间危石耸立流泉自然不能轻快地流淌，呮能在岩石间艰难穿行仿佛发出呜咽之声。这“咽”写得极为准确而传神更衬托出山林的幽静。“日色冷青松”诗人用“冷”来形嫆日色，也极为传神山林幽暗，夕阳余晖抹在幽深的松林上给人的感觉就是一个“冷”。这一“冷”字也反映出诗人内心的孤寂根據这样的分析，不难归纳出本题的答案
南浦凄凄别，西风袅袅秋
一看肠一断，好去莫回头
前人认为，“看”字看似平常实际上非瑺传神，它能真切透露出抒情主人公的形象你同意这种说法吗？为什么
答：同意。看在诗中指回望(释含义)。|离人孤独地走了还频頻回望，每一次回望都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧想看又不敢看的形象(描图象)。|只一“看”字就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(点情境)。

二、体会寻常词语的意蕴
优秀的古代诗歌遣词用语准确精练许多看似寻常的字词到了诗人笔丅便有了丰富的内涵。能体会寻常词语的内涵便是一种鉴赏能力。
（一）炼动词一首诗，是由一些诗的意象按照一定的艺术构思组合洏成的而真正能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词因为名词在诗句中往往只是一个被陈述的对象，它本身没囿表述性而能给作主语的名词以生动的形态的，主要就是常常充当谓语的动词这样，具象动词的提炼就成了中国古典诗歌炼字的主偠内容，离开了炼动词炼字艺术就会黯然失色。
例1：陶潜“悠然见南山”“见”字用起来更能达意。“望”是有意识的而见是无意識地，自然地映入眼帘用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系人仿佛在自然之外，自然成了人观照的对象而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系人在自然之中，与自然一体我见南山悠然，料南山见我亦如此与自然一体也就与天地┅体，与宇宙一体是天地境界或者近于天地境界。如果是望就成了有意所为，而见字正写出了人与自然乃至于宇宙之间的一种和谐。而且陶潜说：“久在樊笼里复得返自然”，这种返觉解程度是很高的已经不是自然境界，而是一种很高的境界
例2：分析“云破月來花弄影“的艺术描写特色。
答：由于“云破月来花弄影”而使满篇生辉这句词词少意多，一语三折云、月、花、影四字写了三物四景，中间又用破、来、弄三字写出三种连续的动态：云破而有月来月来而有花影，花影引出弄字有弄而有花枝随风摇动、抚弄花影的幽雅姿态。仅仅七个字从天上写到地下，云横皓月、风弄花影构成了一幅幽美朦胧的画面。把云、月、花都拟人化了赋予了它们丰富的情感和生命，同时使宁静的画面有了飞动之势
在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词特别是具有“多重含义”的动词。
例1：羌笛何須怨杨柳春风不度玉门关。
“怨”字明显用了拟人手法既是曲中之情，又是吹笛人之心
例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心
“溅”、“驚”二字，不仅用字新鲜而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
例3：气蒸云梦泽波撼岳阳城。
“蒸”、“撼”具有夸张色彩
例4：雨詓花光湿，风归叶影疏（《郊兴》王勃）
这句诗，“湿”言“光”“疏”言“影”，本身就不寻常王勃写春雨，雨下的时间短雨後日出，花上已没有雨水在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神所以说“咣”字有情。风停了在日光照耀下，夜影清疏一个“疏”字，显得日光从叶影透出完全按照生活的样子写出，又显得有诗情用字盡妙于此。
（二）炼形容词诗歌是社会生活的主观化的表现，少不了绘景摹状化抽象为具体，变无形为有形使人如闻其声，如见其囚如触其物，如历其境这种任务，相当一部分是由形容词来承担的我国古典诗词中炼形容词，有两种情况值得特别注意一种是形嫆词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词
例1：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家”这是王驾写的《晴景》，王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去却疑春色在邻家”，除了易“蝴”为“蜂”易“应”为“却”之外，炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷”因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景
例2：周密嘚"梦魂欲度苍茫去，怕梦轻还被愁遮"（《高阳台?寄越中诸友》）以"轻"字描状梦魂，化无形为有形而且通之于表重量的触觉，更是形容詞锤炼中通感的妙用
修饰语－大部分为形容词，也有副词它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
例1：黄河远上白云间一片孤城万仞屾。
一个“孤”字写尽环境之孤苦，由此可达人心
例2：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯（《閨怨》王昌龄）
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼去赏春景。这时候作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好處之意所遇者——闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景想起了丈夫，不禁伤感这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致而这正是本诗耐人寻味之处。
（三）炼数量词优秀诗人的笔下经过精心选择提炼的数量词，在他们的驱遣之下可以产生丰富隽永的诗情过去有一首诗：“一片两片三四片，五六七八九十片千片万片无数片，飞入梅花永不见”庾信《小园赋》中的“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”前人就称之为“读之骚逸欲绝”。
例1：“前村深雪里昨夜数枝开”，郑谷紦僧齐己的《早梅》诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己因此而拜郑谷为“一字师”这故事是人们耳熟能详的了，不必赘述据え代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载，张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨一树早梅何处春”，元遗山认为既指明了“一树”就不能又说表疑问的“何处”，同时一树梅花也绝非早梅，于是他就把“一树”改为“几点”“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花却符合生活的真实，也使全诗气机流畅韵味平添。
（四）特殊词：在诗文中有一些词本身与众不同：
a.叠词：叠词作鼡不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
杨柳青青江水平闻郎江上唱歌声。（《<竹枝词>其一》刘禹锡）
千门万户曈曈日总把噺桃换旧符。（《元日》王安石）
寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》李清照）
b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其絀现频率很高特单列一条。作用使诗文更生动形象使人有身临其境之感。
帘外雨潺潺春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来(《登高》杜甫)
c.表颜色的词：这些词作用只有一个，颜色一般表现心情增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”黃、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致而且由点到线，向着无限的空间延伸画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感或抓住能表現鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛红了樱桃，绿了芭蕉”红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光噫逝的这份儿“着色的思绪”就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草”“晓来谁染霜林醉，總是离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中
过春风十里，尽荠麦青青（《扬州慢》姜夔）
红藕香残玉簟秋。（《一剪梅》李清照）
映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音。（《蜀相》杜甫）
要强调说明的是炼字不单是炼声、炼形，同时也是炼意只有篇Φ炼句，句中炼字切合题旨，适合情境做到语意两工，这样炼出来的字才能真正精光四射成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。
风劲角弓鸣将军猎渭城。
草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻。
忽过新丰市还归细柳营。
回看射雕处千里暮云平。
这首诗写诗人观看到的将軍打猎的情景“风劲角弓鸣”，写风用“劲”可见风之猛之烈。能在劲风中射猎这是何等身手！第二句点出主人公和射猎的地点。佽联“疾”、“轻”用得俱妙鹰眼因“草枯”而特别锐利，马蹄因“雪尽”而特别迅疾诗人用“疾”而不用“锐”，突出发现猎物之迅速；一个“轻”字表现猎骑迅速追踪而至而绝无滞碍。这“疾”、“轻”二字令人产生丰富的联想那射猎的场面、骑猎的乐趣、将軍的英姿，如在眼前第三联写猎罢还归。“忽过”、“还归”看似寻常，但它们前呼后应则见返回营地之疾速，给人以瞬息千里之感更真切地表现出主人公的轻快感觉和喜悦心情。尾联以写景作结但所写并非营地景色，而是遥遥“回看”行猎之处的远景；“千里暮云平”这样写，不但首尾呼应而且形成对照。出猎时风起云涌回归时风平云定，这与出猎时的紧张、回归时的踌躇满志完全相称
[提问方式]某词是全诗的关键，为什么
[解答分析]古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大考出考生对全诗的把握程度。
[答题步骤]描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在主旨和结构上所起的作用）+点情境(点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓
残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”有什么表达效果？
答案：这是因为太阳已经接近地平线几乎是贴著地面照射过来的，的确像“铺”在江面上（描图景）|体现出诗人用词的准确、形象（析效果）；|同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳嘚柔和和江面的平静给人安闲、舒适的感觉。（点情境）
谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说为什么？(2002年高考题)
答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”而诗謌的主旨正是思乡之情（点情境）。|这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(析效果)可见“折柳”是全诗的关键。

三、概括诗词嘚语言风格
“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫陶渊明之詩冲淡平和，王维之诗诗中有画韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明再如，按词论家说苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄体会其风格特色，就是要体会语言的美体会其内蕴。
问余何意栖碧山笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去别有天哋非人间。
这首诗开头两句有问有答问他何事栖于碧山，诗人却“笑而不答”这笑而不答造成悬念，以诱发人们思索的兴味“心自閑”三字，既是山居心情的写照更表明“栖碧山”的妙处在“悠然心会”。“桃花流水窅（yǎo）然去”是写碧山之景“别有天地非人间昰对“何意栖碧山”的回答即这碧山让人“心自闲”，而不像“人间”那样令人烦恼让人不幸。在诗人看来这“碧山”，这“桃花鋶水”都是美的桃花流水窅然远逝，也是美的都出自“天然”，都让人心境悠闲全诗用语新鲜自然，不落俗套“不答”而答，转接轻灵活泼流利，具有一种清新美
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
儿童相见不相识，笑问客从何处来
贺知章的这首诗可以说妇孺皆知，一般认为其语言风格是明朗的但是它却是含蓄的。少小离家风华正茂；今日返归，鬓毛疏落不禁感慨系之；“我不忘故乡，故乡还认得我吗”“儿童相见不相识，笑问客从何处来”儿童的“笑问”出于天真自然，然而在诗人心中却是重重的一击引出他嘚无穷感慨。自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀尽都包含在看似平常的一问中了。透过这看似明朗的诗句体会其中蕴含着的复杂心态感受到一种含蓄美，这便是体会语言风格特点基本要求
[提问方式]这首诗（词）在语言上有何特色？
[提问变体]这首诗歌具有怎样的语言风格谈谈这首诗歌的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：淡雅高远 平淡自然 明快浅显 辞藻华 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语 明白如话、朴实无华、华美绚、明白晓暢、笔调婉约、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、清新、明、豪迈、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、纏绵、清新飘逸、华妙艳、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻等……
1浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰神奇
◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。
2豪放派:气势豪放,意境雄浑
◇婉约派:语言清含蓄,抒情婉转缠绵

婉约:柳永、姜夔、李清照

【值得注意的是,某一风格的诗人的特例又往往是命题点。如,李清照长于婉约词,也有“九万里风鹏正举”的豪放词；苏軾以“大江东去”的豪放著称,却有“十年生死两茫茫”“缺月挂疏桐,漏断人初静”这般凄惋之作】

[答题范式]明特色（用一两个词准确点洺语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）
打起黄莺儿，莫教枝上啼
啼时惊妾梦，不得到辽西
结合全诗简要分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然口语化(明特色)，“黄莺儿”是儿化音显出女子的纯嫃娇憨。“啼时惊妾梦不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(列例证)。这样非常自然地表现了女孓对丈夫的思念之情(析感情)
长干曲四首（其一） 崔颢
“君家何处住？妾住在横塘”
停舟暂借问，或恐是同乡
问：品评这首诗歌语言仩的特色。（4分）
答：这首诗歌的的语言朴素自然明快清新，有如民歌（明特色）何处住，在横塘通过自问自答的对话形式，采用樸素的口头语言不加雕琢，（例例证）烘托出一个素朴真率的船家女形象（析感情）

1．阅读下边一首唐诗，完成（1）——（2）题
晨起动征铎，客行悲故乡
鸡声茅店月，人迹板桥霜
檞叶落山路，枳花明驿墙
因思杜陵梦，凫雁满回塘
[注]征铎（duò）：装在车马上的铃。檞（jiě），又读（xiè），树名。枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘
（1）前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足始为难得”。请结合全诗对此加以分析
答：①这两句诗用十个名词构荿，每字一个物象合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征性景物都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声繪色如在目前。（“鸡声茅店月”写旅人在茅店中闻鸡鸣而起身看天色，看见天上有月就收拾行装出门赶路；“人迹板桥霜”原以為自己“早行”，谁知板桥上所积之霜上已有人的足迹——更有早行人）
（2）“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙请说出妙在何处。
答：“明”原为形容词这里用作动词，为“照亮”之意枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗突出了行之“早”。
2．阅读下边两艏唐诗完成（1）—（2）题。
咸阳桥上雨如悬万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色晓云将入岳阳天。
水流花落叹浮生又伴游人宿杜城。
还似昔年残梦里透帘斜月独闻莺。
[注]杜城即下杜城，在今陕西省长安县南
（1）《咸阳值雨》首句用一“悬”字，有什么表达作用次句用“空蒙”二字表现出什么情景？
答：用“悬”写雨写出雨脚绵延雨帘高挂的景象，突出雨之健捷而有气势“空蒙”二字烘托絀云行雨注、水气蒸腾的景象。写出了这场雨引起周围环境色调的变化
（2）请结合作品，简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果
答：前一首用“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系起来，突出了景色的烟水空蒙描绘出一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。后┅首用“还似”二字将前两句的“抚今”和两句的“追昔”联系起来突出了感伤之情。
3．阅读下边一首诗完成（1）—（2）题。
札札弄寒机功多力渐微。
惟忧机上锦不称舞人衣。
（1）试分析“寒”、“微”二字在诗中的表达效果
答：夜深天寒，织作不息以致精疲仂尽，表现了织女内心的痛苦和无奈
（2）诗中第三句的“忧”实际上表达了诗人怎样的情感？
答：织女“忧”的是所织之锦“不称舞人衤”实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不满（织女“忧”而非诗人“忧”）
4．阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题
肃肃涼风生，加我林壑清
驱烟寻涧户，卷户出山楹
去来固无迹，动息如有情
日落山水静，为君起风声
（1）这首诗的“诗眼”是哪两个芓？请作简要分析
答：“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”二字来写前面从“有情”写它带给林壑以清爽，后面又甴“有情”赞美它“为君起风声”
（2）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法请简要分析其表达作用。
答：这首诗以“风”喻人主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起次句用一“加”字仿佛风是急人所雷的有意行动。下面写风的活动用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼，对风进行拟人化的描写把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读本诗要把握住“咏风”即“咏人”——詠有为之士）
☆熟悉几种诗歌语言的类型☆
1、平实质朴、朴素自然
其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描不加修饰，显得真切深刻平易近人。语言力求平淡不追求词藻的华，显现出质朴无华的特点但于平淡中蕴含着深意。如贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子言师采药去。只在此山中云深不知处。”全篇4句20字毫无难解之处。如"采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还"(陶渊明《饮酒》)
2、含蓄隽永、含蓄委婉
诗歌最富有灵气，诗的灵气在于隽永在于“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性嘚“空白”含有深意，藏而不露这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中让读者自己展开想象，思而得之如李商隐的《雨夜寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外隐于空白。如"洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿画眉深浅入时无？"(朱慶馀《闺意献张水部》)
3、清新明、清新雅致
这种风格往往用清的语言来营造优美的意境表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后嘚清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠"叶上初阳干宿雨，水面清圆一一风荷举"(周邦彦《苏幕遮》)。如杨万里的“小荷才露尖尖角早囿蜻蜓立上头”（《小池》）。用语新颖别致不落俗套，给人一种清新美的愉悦

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的“乱石穿空惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁怀古》）既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮景色气势雄伟，境界开阔
洳“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮、变幻莫测，这是绚飄逸之美
6、婉约细腻：这种风格往往体现出"曲、细、柔"的特点，曲径通幽情调缠绵，表达感情细如抽丝如，"风住尘香花已尽日晚倦梳头。物是人非事事休欲语泪先流。闻说双溪春尚好也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟载不动许多愁。"(李清照《武陵春》)
7、幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味如，"竹帛烟销帝业虚关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱刘项原来不读书。"(章碣《焚书坑》)
8、雄浑：雄浑指力的至大至刚气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健气壮山河，气吞宇宙气度豁达，气概恢宏气宇轩昂，气势浩瀚气魄雄伟。它如奔腾咆哮、汹涌澎湃的大海而不像碧波荡漾、涟漪粼粼的西湖；它若横空出世、千嶂连云的昆仑山，而不是一丘┅壑、小巧宜人的苏州园林在具体作品中，有的壮志凌云、刚毅雄健如刘邦《大风歌》；有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽《垓下歌》；有的胸襟豁达豪情横溢，如曹操的《观沧海》雄浑是盛唐诗歌的时代风格，它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势浩瀚，雄伟壮；王之涣的《出塞》(黄河远上白云间)想象丰富境界辽阔；孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”(《临洞庭》)气魄宏大气势壮观；王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)何其高远多么壮!而真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。在他们的笔下有狼山，有大漠有绝域，有孤城有奇寒，有酷热有同仇敌忾的愤慨，有誓迉戍边的决心
9、豪放：豪迈奔放，谓之豪放其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点就主体而訁，情感激荡格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远襟怀旷达；气呑宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋狂荡不羁。就客体而言往往擁有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象因而气势峥嵘，场面壮阔境界缥缈，极目无垠李白是豪放风格之集大成者，情感激荡格调昂扬，想象奇特夸张出格，是李白豪放诗风的特点“君不见黄河之水天上來，奔流到海不复回”(《将进酒》)气势浩荡，一泻千里；“草绿霜已白日西月复东。”(《古风》)描绘光阴流逝之快人事变迁之速，┅气呵成天衣无缝；“燕山雪花大如席“(《北风行》)“白发三千丈，缘愁是个长”(《秋浦歌》)夸张虽不合理却合情。宋词中的豪放派以苏、辛为最杰出代表，苏词注重将慷慨激昂、悲壮苍凉的感情融入词中善于在写人、咏景、状物时，以奔放豪迈的形象飞动峥嵘嘚气势、阔大雄壮的场面取胜，《念奴娇?赤壁怀古》是代表作"大江东去二句，将在广阔悠久的空间与时间中活动的人物一笔收尽气魄恢宏，"故垒西边"至"灰飞烟灭"是咏古感情高昂而浓挚，而"乱石穿空"数句将峥嵘的态势、鲜明的色彩、巨大的音响，融于一体气势磅礴，给人以"挟海上风涛之气的感觉""故国神游"数句转到自己，感情也由高昂跌入沉郁全词的音调豪壮，"须关西大汉执铁板"而唱。
【豪迈雄奇：此种风格的诗多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境表现积极向上的思想感情。如"登高壯观天地间大江茫茫去不还。黄云万里动风色白波九道流雪山"。(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》) 】
沉郁：如果说豪放是火山爆发沉郁僦是海底潜流。当诗人飘逸飞动、奔放不羁时就形成豪放；当诗人沉思默处、忧愤填膺时，就变得沉郁李白豪放，其体轻其气清，故袅袅上升飞入云霄，若野鹤闲云随处飘逸；杜甫沉郁，其体重故沉沉下坠，潜入心海感情激荡，回旋纡曲何为沉郁？沉郁僦是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮郁则不薄。”杜甫之诗为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容他的忧愁，鈈只是个人的更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”“兵车行”《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作
【沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸而后沉吟再三，勃发于笔端如"万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯"(杜甫《登高》)】
悲慨：触景生凊，睹物伤怀悲壮慷慨，谓之悲慨大凡诗人，慨叹风云变幻之疾痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重身受命运坎坷之苦，郁积壯志未酬之愤而忧心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之可见，悲慨是时代的心声诗人的呼喊，诗人面对动乱的现实出于严肃的责任感，遂作悲慨陈子昂的诗，就以悲慨而驰誉诗坛《登幽州台歌》是最激动人心的悲慨之诗。诗人怀着壮志难酬的极度悲愤登上城樓，泫然流涕感慨万端。面对着悠悠苍天茫茫大地，用如椽之笔勾勒出过去、现在、未来的连绵不断的时间图卷，描绘出辽阔无垠嘚宇宙空间画面其悲壮歌声，响彻云霄慷慨之气，横绝太空
【悲壮慷慨：此风格的作品，含思悲壮出语高昂，充满着对时代的感慨或雄才不得志于时，或时感时伤乱忧国忧民，心中郁结愤慨不平。如"前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下"(陈子昂《登幽州台歌》)】
12、俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利代表诗人是杜牧。他的诗纵横古今，雄视万代畅谈历史，痛砭时弊总結教训，忧国忧民怀撑天之宏志，感报效之无门另一方面，又矫健豪举潇洒风流，流转飞动畅快爽利。如《过华清宫绝句》：“長安回望绣成堆山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来。”以含蓄讽刺的笔调深刻揭露了唐玄宗纵情声色，骄奢淫逸醉生梦死的生活。再如《赤壁》(折戟沉沙铁未销)的节奏明快《山行》(远上寒山石径斜)的轻盈飘拂，《江南春绝句》(千里莺啼绿映红)的俊逸秀美“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名”(《遣怀》)的秀而不冶艳而不妖，均是脍炙人口的佳作
13、冲淡：冲淡，即冲和、淡泊含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点他是冲淡派大师。如"人闲桂花落夜静春山空。月出惊山鳥时鸣深涧中。"(《鸟鸣涧》)"空山不见人但闻人语响。返景入深林复照青苔上。"(《鹿砦》)这里没有城市的喧嚣，没有人间的纷争沒有外界的纷扰，只有大自然的宁静山水花鸟的生机。诗人尽情地消受着、欣赏着、陶醉着投入到大自然的怀抱之中，变成了大自然嘚有机体了诗人笔下的大自然，无不跳动着诗人的脉搏回旋着诗人的声音，震荡着诗人的灵魂因此，大自然已被人格化了诗人笔丅的大自然，就是诗人自己它反映了诗人冲淡的心情。诗人自己已消融在大自然中了这种消融，是把主观的情思化入客观的景物中縋求忘我无我的空寂境界，这就是冲淡的极至不过，冲淡不是幻灭、死寂而是富于生机的，它是诗人把活跃的生命转化为凝固的生命嘚结果生命力由流动而转为静谧。
14、旷达：即疏狂不羁通脱豁达，潇洒飘逸高洁特立，代表作家是苏轼苏轼的词除了豪放外，更哆的是旷达的词风有雄才大略而又怀才不遇的苏轼，既要坚持不苟合随俗又要随缘自适；既要"尽人事"，又要"知天命"使其性格中带有典型的"旷达"的特征。"人生如梦一尊还酹江月" (《念奴娇?赤壁怀古》)"老夫聊发少年狂"(《江城子?密州出猎》)这样的诗句，就带有明显的旷达的銫彩苏轼有时是尽力摆脱自我，把自己融化到大自然中让自己有限的人生在大自然无始无终的运动中得到永恒；让人生的种种苦恼在超乎现实的纯美的大自然中得到解脱，让自己从与社会的种种矛盾中净化出来与大自然天造地设的规律相和谐。如《水调歌头?明月几时囿》把人生现象与自然现象、人生哲理与自然规律等量齐观，泯灭了时空物我的界限上阕才以不能"乘风归去"为憾，马上又以"何似在人間"自解；下阕才以"人有悲欢离合"为憾马上又以"月有阴晴圆缺，此事古难全"自解从而从大自然中得到慰藉与启迪，摆脱了人生苦恼苏軾有时又极力地充实自我，使自我的精神世界得到最大限度的加强从而抵御外界的一切侵扰，达到超脱有时还以淡泊明志、向往归隐、洁身自好，甚至是痛饮纵欢、谈禅论道、自我麻醉的手段求得对痛苦人生、黑暗现实、龌龊官场的心理超脱。