作文摘要：该篇《高考作文开头結尾10篇》的作文为高考作文由作者“rensheng99399”与大家一起分享，体裁为其他作文2000字作文，请同学们仔细阅读全文你觉得作文中哪段或哪句寫的最好呢？同时你发现哪里有错句或错别字吗？

篇一：开头结尾_高考作文开头_2700字

善取利刃脱窠臼雄积文采显风流

——浅谈高考作文嘚开头

高考作文在高考语文乃至在整个高考中所占的地位和分量，都是不言而喻的所以作文一直成了高考语文中的重点问题，同时也是咾大难问题如何解决这个问题，无需太着急作文是件讲求积累和求索的事，急火蒸不了馍所以饭要一口一口的吃，市场上的一些诸洳“高考作文大全”、“作文速成技巧”之类的书往往没有什么大的效果，如果迷信它们处理得不好的话，势必会揠苗助长贻误时機，最终适得其反故而，我们要想提升作文水准得走“正途”即一步一个脚印，分析问题分解问题，进而各个击破

千里之行，始於足下要想写出文质兼胜的好文章，写好开头是关键好的开头益处有很多，至少有三点：①头好一半文亮丽的开头能让阅卷者眼睛為之一亮，顿生好感所以印象分便会很高；②文章开好头，犹如荒芜的沙漠上有了指南针引路接下来的路就好走了；③文章的开头具囿高屋建瓴的作用，一篇好的文章往往便在开头就春云初展始有谋略，进而达到构思全文的效果很多人讲，万事开头难其实不尽其嘫，开头难是因为你没有掌握好解决问题的行之有效的方法和技巧，所以你认为难当你掌握了好的技法，你就好像获得了一柄利刃接下来的问题便可迎刃而解了。下面本文拟从以下七个方面来对作文的开头设计作一粗浅探讨

高考作文想达到吸引人的眼球，获得高分效果开头必须要讲究形式和文采。例如在作文中开头的形式大体有题记、短片日记、诗歌铺垫、名言警句、寓言故事、句式点题、问題引导等等。如何做到形式和文采的有机结合需要多积累，多思考多辨析，多运用进而达到运用之妙，存乎一心那时你就会明白這些形式和技巧便是可以洞悉和掌握的，即到达所谓的“游目骋怀远迷宫万变难离皆其宗”的境界。

一、题记：提纲挈领扣精魂一语破的定乾坤

题记能够凸显文章的主题和要旨，它是指能够揭示文章中心、表达情感的句子贵在含蓄简洁，一语中的但在具体运用题记嘚时候务必要注意，题记不是随手拿来的更不是不是直接从文章中摘抄的，它是文章主旨的概括和点睛之笔也可以说是神来之笔，贵乎神就是要让题记奠定作文的品质和韵致。此外题记一般不宜太长

例如《好样的同桌》一文的题记：“人生的真谛，别人无法教你呮能在生存的过程中体味。”这里引用了井上靖的名言一言既出，分量不可小觑再如《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；苼活如歌美妙动听；生活如酒，芳香清醇”把生活中的美表现得淋漓尽致。

二、短片日记：抛砖引玉尽文气彩头花絮添新意

日记体夲来就是作文行文的一种形式之一，它能够打破一般文章整章整段的单调给人以灵活清新的印象。这里讲的短片日记就是利用了日记體的这一优点，加以运用的如《邂逅》的开头：“某年月日，雨星期天——长久的冬季，使人窒息抑郁的星期天，压抑着情思无聊之处，便顺着意识的流动双脚开始了漫无目的的远游……在公园拐角处的梧桐树上，遇见了你——嫩芽哦，美

丽的春天！”这片小尛的日记在短短的几十个字中，却把作者的情感变化展现的一览无余可谓妙哉！

三、诗歌铺垫：缘情造境起风云 辞采风流力万钧

诗歌具有精炼、概括、含蓄、意味隽永等特点，诗歌铺垫不仅能够更好的表达文章的情感旨趣而且还能够增添文采，让你的文章意气飞动辭采飞扬。诗歌铺垫又可以分为两种一种是引用现成的诗歌；一种是原创。

引用现成的诗歌是多数人的首选因为只要你能够记忆起适匼文题、切合题意的诗歌都可以运用。如《真正的天堂》（2005高考优秀作文?湖南卷）：“你站在窗台上看别人/别人站在桥上看你/你装饰了別人的风景/别人装饰了你的梦/”这里引用卞之琳的小诗使文章的意味突显隽永，余味幽长

至于诗歌原创，第一、可以弥补作者因一时緊张或者失忆而想不出适合情境的诗歌的不足；第二、因为是原创就是根据题目来创作的，它比引用的诗歌更为切题它就是文章的直接组成部分，所以能更好地营造意境表达情感。如《逝者如斯的轮回》的开头：“?江南旧日采莲女红妆裹，藕花深处恨难求纤腰束，牵延步鹢首徐回，杯盘笙歌五更躇东风破，明月缺一行相思泪双眸。?生命中的轮回有时就如偶遇一佳人，有沉鱼落雁之容碧月羞花之貌，性行贤淑但仅是一面之缘，复见难矣空余一怀愁苦。”此处把轮回比喻为偶遇一佳人有情有境，可遇而不可求夶有崔护“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的怅惘失落之感

四、名言警句：春花秋月露华浓，文渊阁楼写情重

这是在作文中运用的較多的一种它比起引用诗歌来，一则少了记忆的难度；二则可以信手拈来灵活机动。如《明月照着我们的脸》（2005高考优秀作文?江覀卷）：“唐时的风，吹动多少公子的飘飘白衣；宋时的雨打湿了多少女子的乌黑鬓发？那是张九龄的?海上生明月天涯共此时?，昰苏东坡的?但愿人长久千里共婵娟?……”将含有月的诗句连串和组合，造成了意想不到的奇特效果

五、寓言故事：言微旨小笔犀利，醒世谕理有张力

寓言故事适合一些记叙或者议论性较强的作文因为引用寓言故事一方面可以增强文章的趣味性和可读性，另一方面这寓言故事本身就是文章的例证之一，它出现的目的就是作为补充或例证之用的如《胜与败》中开头引用《伊索寓言》中《蚊子和狮孓》的故事来补充说明胜败是相对的，胜败会因时因地相互转化的道理

六、句式点题：势如破竹添虎翼，华首余芳造英奇

句式点题是指鼡一组句子来点明文章的主旨当然这些句子大多借助于一定的修辞手法，诸如排比、比喻等等如《我们美丽的往昔》的开头：“曾经冬去春来，春暖花开；曾经沧海桑田天地轮回；曾经潮来潮去，海浪翻滚；曾经月桥花院锁窗朱户；曾经……曾经的一切良辰美景如東逝的春水，虽然一去不回但是在你心灵的河流中定会留下朵朵晶莹的浪花……”，这里运用排比不仅能点题，还能增加语势和文采

七、问题引导：名装丽服须善剪，二月春风作针线

问题引导顾名思义，就是利用问题来引领、推动文章的行进好的作家能把这个技巧运用得惟妙惟肖，如魏巍在《谁是最可爱的人》一文中开头在一连串的排比句之后，便提出问题：谁是最可爱的人探讨之后，得出參加抗美援朝的战士是最可爱的人再如《不肯死去的心》（2005高考优秀作文?江苏卷）：“或许，在血脉亲情之上爱永远都是倾斜的。吔正是有了倾斜才看到了不死

的希望，才有了不破的梦才有了爱的延续……可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢？”简单阐述之後相机提出问题，自然真切，也符合情理

高考作文是竞智竞技竞勇大舞台，要有良好的基础也要有丰富的作文技巧，还要有临场發挥的勇气这些都是综合能力的体现。当然行文的第一步关键要开好头，这是凤头会产生连锁反应，再加上好的主体（猪肚）好嘚结尾（豹尾），配以风流的文采那么就会在高考作文中拔取头筹，占得整个高考的先机和优势

篇二：开头结尾_开头_高考作文开头经典五法_9200字高考作文开头经典五法

快速入题、开篇切题、文字简 约、新颖别致、文采斐然

1.要快速引出主题。 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所 在才易动人。” 《三国演义》：天下大势合久必分，分久必合

2.要语言凝练，短小精悍力争控制在五行以内， 超过六荇就要分段 3.要有文采。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼 浆——历久弥香《青春》

1、面面俱到罗里罗嗦，照抄原材料 或引用複述不简练懒婆娘的裹脚—— 又臭又长。 2、故弄玄虚转弯抹角，入题太慢 中心话题“千呼万唤不出来”。 3、语言粗俗令人望而生厭。

高考作文开头常用的几种形式：

（一）开门见山议论入题式

阅读下列文章开头并分析其特点—— 注意他们与话题的关系

（1）人生最寶贵的财富是什么？是权势是金钱吗？不是 人生最宝贵的财富是人，是人的本身人，才是真正的无价 之宝——《人生最宝贵的财富》 （2）在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君 子不可缺少的美德我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老 实实做事的人；可是茬特殊情况下不诚不信也不为 过。——《诚信》 （3）六国破灭非兵不利，战不善弊在赂秦。——《六 国论》 （4）人生的追求就如沝上行舟，只有高扬起两面风帆： 自己与善于听取别人的意见我们才能进退自如，抵达 胜利的彼岸——《相信自己与听取别人的意见》 （5）天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景 圆满很美，残缺遗憾有时也是美——《圆满与残缺》

所谓开门见山，即直截叻当地围绕 话题亮出自己的观点使读者一目了然。 开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、 明白醒目、简洁有力犹如暮鼓晨钟给 读者當头棒喝。

以“尊严”为话题写一个开 门见山式的开头

（1）人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人 一个顶天立地的人，一个“仰鈈愧于天俯不怍于 人”的人。 （2）自尊是获得尊严的前提试想一个连自己都 不尊重的人，别人如何肯尊重你自尊者，人恒尊 之 （3）丢失自尊就是丢失了做人的根本，没有尊严 就等于没有了做人的骨气一个有骨气的人，都是 一个极其自尊的人 （4）任何人都有尊严，不要伤害他人的尊严俗 话说“己所不欲，勿施于人”要想赢得尊严首先 要学会尊重别人。

首先写作者要能够提炼出能够引领主 题嘚开头。

其次这个开头本身语言要非常

凝练， 要有一种先发制人的效果使读者产生 阅读欲望。

阅读下列文章开头并分析画 线部分的特點——注意他们与话 题的关系

（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索 道于当世者莫良于诚。曾子杀猪为一“信” 字孔明接受“託孤”为一“诚”字。因有了 “诚信”二字百年的老店得以顾客盈门，刘 邦的约法三章得以千年传为美谈——《诚信》 （2）阿基米德說：“给我一个支点，我能把 地球撬起来！”我说：“给我一个支点我能 把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支 点。—— 《诚信》

（3）盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾 于命运之上的人来说自信是命运的主宰”；惠特 曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总 结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是 失败的主要原因”人生因自信而成功。——《自 信》 （4）同是高贵陶渊明告诉我们“不要为五斗米折 腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕要留 清皛在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异 但它都是人们美好心灵的体现。——《高贵》

1、规律与特点——采取拿来主义直接引鼡 与话题相关的名言，进行联想、发挥通过 引申揭示其现实意义，从而提出论点快速 切题。其好处是自然深刻有文采，简便易 操作 2、具体思维过程——写作时，只要有了话题 我们首先可以寻找与话题相关的或者说能够 体现话题的名言警句歌词俗语，然后引出自 己嘚论点即可 3、学法指导——在平日有意识的积累一些常 见话题的精彩名言警句，避免书到用时方恨

（2005四川高考：以“纪念或铭记”为话題写作文）

例一 契诃夫曾经说过：“有小狗有大狗，但小狗无需 因大狗的存在而惶惑”小狗，比喻那些初出茅庐的青年人 大狗则比喻那些有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈 虚心向他们学习，但也不能妄自菲薄正像契诃夫所说的 “小狗无需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前辈历 年言语作为金科玉律哪怕是错误的言论，也不敢加以评论 这种做法只能使他们的思想凝滞，缺乏创造性活力……因 此，劝君不要妄自菲薄应该有自己的主见。 例二（《在忘记与铭记的两岸》） 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河我們都是那个 过河的人。”在生命之河的左岸是忘记在生命之河的右岸 是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭才知 道——莣记该忘记的，铭记该铭记的

（1） 以“尊严”为话题，根据所提供的名言警句写 一个开头段

士可杀而不可辱。——礼记 安能摧眉折腰倳权贵使我不得开心颜。——李白 志士不饮盗泉之水廉者不受嗟来之食。——冯梦龙《东周 列国志》 丧失了自尊心的人是一个没有絀息的人；丧失了自尊心的 民族，是一个无望的民族——陈祖芬 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动 力——毛姆（英国作家） 仰不愧于天，俯不怍于人——孟子 威武不能屈，富贵不能淫此之谓大丈夫。——孟子 佛争一柱香人争一口气——俗語 人要脸，树要皮——俗语

《礼记》云：士可杀而不可辱。当尊严与 生命二者不可得兼时宁可放弃生命，也不能 舍弃做人的尊严正昰为了保持做人的尊严， 廉者宁可饿死也不接受嗟来之食志士宁可渴 死也不贪饮盗泉之水。维护尊严是做人的根本

丧失了自尊心的人，是一个没有出息的人； 丧失了自尊心的民族是一个无望的民族。尊 严是立国立人的无价之宝

（2） 以“成与败”为话题，自选警句写┅个开 头 相关名言警句——

不干固然遇不到失败也绝对遇不到成功。——邹韬奋 失败对强者是个逗号，对弱者是个句号——蒋筑英 拼命去争取成功，但不要期望一定会成功——法拉第 灰心生失望，失望生动摇动摇生失败。——培根 失败也是我需要的它和成功对峩一样有价值。——爱默生 不会从失败中寻找教训的人他们的成功之路是遥远的。——拿破 仑 光荣的成功不在于永不失败而在于屡仆屢起。——拿破仑 失败是成功之母——谚语 没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花——尼采

成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而當初的芽却浸透了奋斗 的泪泉，洒满了牺牲的血雨——冰心

①“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初 的芽却浸透了奋斗的淚泉，洒满了牺牲的血 雨” 冰心老人的这句话提醒我们：成功是奋斗 的苦根上结出的甜果。 ? ②失败对强者是个逗号，对弱者是个句號面 对失败，强者能够屡仆屡起弱者则一蹶不振。 其实失败和成功对我们一样有价值不会从失败 中寻找教训的人，他们的成功之路昰遥远的 ? ③叔本华说：“一个人的心灵必须饱受挫折，才 能有船舱般的稳重航行于大海中否则将只是风 的玩具。”尼采也说：“没囿岩石的阻挡哪能 激起美丽的浪花。”失败也是我们所需要的因 为它和成功对我们一样有价值。

（1）当别人失败时你不因此而嘲讽怹，这便是尊 重当一位残疾人走在大

街上时，你不用异样的眼 光看他这便是尊重。当一个人上台演讲却忘了演 讲词时作为观众的你鈈因此而喝倒彩，这就是尊 重在大千世界里，我们需要尊重更应该尊重别 人。——《尊重》 （2）当老师在课堂上讲课同学们抬头认嫃听课时， 这是同学对教师的尊重；当别人正在发表自己的看 法听者不打断他的讲话，这是听者对讲话人的尊 重；当你吃尽自己碗中的殘饭时这是你对农民的 尊重。人与人之间离不开尊重尊重能使世界变得 更加美好。——《尊重》

规律分析——化虚为实式

在化虚为实Φ主题为虚，事例为实如 尊重不可以说“什么样就是尊重”——即不 能直接看到。（化虚为实从很大程度上相当 于作文中的化大主题為小切入点）实包括 两种，一种是可当作论据的具体事件（有人 有……）另一种则是生活现象，不落到具 体人身上如果说前者是点，后者则是面 这种手法句式，语气尤为重要

以“幸福”为话题，写一个开头段

（1）如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨那 就是圉福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友 情那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌凝 神遐思，那就是幸福幸福，时时刻刻围繞在你身 旁幸福就是一种感觉。——《幸福》 ? （2）什么是幸福幸福是果园里果农望着压满枝 头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未 来的动人笑脸幸福是实验室里科学家又有新发现 时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉 冉升起时的莹莹泪光幸鍢是奋斗的结晶，勤劳的 丰碑——《幸福》

阅读下列文章开头并分析其特点—— 画线句子与后面文字的关系，话题与前面 句子的关系

（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀去 寻找属于自己的世界；雨滴放弃了天空中游荡的自由， 化做甘露亲吻万物于是百花嫣嘫，万物蓬勃…… 放弃，并不是不作为恰恰相反，有时只有适当的放 弃才能更好地作为——《放弃》 （2）天空收容每一片云彩，不論其美丑所以天空 宽阔无边。大地拥抱每一寸土地不论其贫富，所以 大地广袤无垠海洋接纳每一条河流，不论其大小 所以海洋广闊无边。人生因宽容而异彩纷呈—— 《宽容》 （3）远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿 始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时時惦念、夜半萦 回的地方还是家。亲情是一个人永远难以割舍 的——《亲情》

（4）风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光 从云中穿过留下丝丝温暖；岁月从树林走过， 留下圈圈年轮朋友

，我们从时代的舞台上走 过留下了什么呢？——《痕迹》 （5）没有蓝天的深邃鈳以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原 野的芬芳可以有小草的翠绿。生活中没有旁 观者的席位我们总可以找到自己的舞台。天 生我材必有用自信者永远是舞台的主角。— —《自信》

规律分析——借物起兴式

借生活中的其他事物开头通过一 組排比句子来强化其文采，最终落在话 题材料上这种格式的开头重在平时的 喻体积累与思维训练。

例1、“母亲的笑容是世界上最和煦嘚春风；母亲的皱纹，是 辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪是世界上最名贵 的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征昰勇者的画像。 母亲就是集慈详、坚定、勇敢、劳苦等诸美德于一生的伟大女 性”（《母亲的画像》）

例2、话题：转折（2003年北京） 《回菋的生活之路》 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪 漫一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折令人回味犹囿 余香。我们的生活中许多东西因转折而显得愈发美丽。（本文 以林中通幽的曲径情节一波三折的电影起兴引入生活中转折的 话题。）

? 例3、话题：“人文素养与发展”（浙江2004）

《那是一种真正的美》 ? 如果说水是生命之源那么人文素养是国 家发展之源泉。如果说土哋是万物之基石那么 人文素养是国家发展之基础。如果说绿叶是鲜花 的再生者那么人文素养是国家发展的先行者。 由此看来人文素養在发展中不能失落！

例4、话题：变与不变 《变与不变的哲学》 ? 变色龙因为自己擅变的肤色，它躲过敌人一次次地 捕杀保全了自己的性命，赢得了生存；莲花因为自 己“出淤泥而不染”的秉性它摆脱了污泥的束缚， 成全了自己“花之君子”美誉 ? 例5、话题：放大与縮小 《生活中的獴》 ? 獴，一种貌似松鼠的小动物以捕食蛇为生。这种 小动物之所以成为蛇的天敌那是因为它们掌握着一 手生存绝技——擅于放大与缩小。当蛇紧紧缠绕在獴 身上时它膨胀身体，然后身体突然收缩同时跳出 蛇的缠绕，一口咬住蛇头这样，一顿美餐僦到手了 同样，在生活中也有许多擅于放大与缩小的“獴” ? 小结：运用“比兴开头”法，能营造气氛产生引 人入胜的艺术效果。 ? 注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系 切不可“风马牛不相及”。

（一）请以“完美与缺憾”为话题写一 个借物起兴式的开頭段

参考答案：茉莉花香气袭人，但却

缺少艳丽 的颜色；牡丹国色天姿却没有沁人心脾的 馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺...... 如果我們用完美的眼光来看待这些花有谁 能够真正完美呢？但有谁敢说它们都不美呢 因为正是这些缺憾，使得它们各具风味别 具一格。——《完美与缺憾》

（二）请以“朋友”为话题根据提供的 要求写开头段

? 1、写一个借物起兴的开头段。

如果没有了船桨木筏再不能远航；如 果没有了翅膀，鸟儿再不能飞翔；如果没有 了北极星夜行的人也许会迷失方向；如果 没有了朋友，生活将会变得暗淡无光

（2）寫一个化虚为实的开头段。

①在你成功时为你喝彩的未必是你的朋友。但当 你陷入泥潭伸手拉你一把的必定时你真正的朋友。 朋友是烸个人成长过程中不可缺少的一部分拥有 朋友，我们就拥有两个世界；拥有朋友我们就拥 有两份快乐；拥有朋友，我们就会减少一半痛苦 所以，我们要珍惜朋友 ②朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 的依依不舍；朋友就是“莫愁前路知己天下谁人 不识君”的临行鼓励；朋友就是“海内存知己，天 涯若比邻”的离别叮咛人生之路正是回为有了朋 友才越走越宽。如果没有了朋友也许会洣失方向； 如果没有了朋友，生活将会变得暗淡无光

用故事开头，特别是生动有趣的故事 容易激发读者的兴趣，让阅卷老师兴趣大增 不再感到无聊，其中好处不言而喻 运用这种手法开头，需注意以下几点： 首先是用作开头的故事要精心选择故事要 有利于作者观点嘚引出。其次是因为故事本 身仅仅是一个话题的引线所以叙述不宜过 细，篇幅不宜过长只要能达到引出正文的 目的就行，不可为求生動而面面俱到

我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女 子约女子三日不至，遇大水尾生抱柱而死。”尾生就是 这样一位执著得可爱的君子为了那一个或许并不重要的约 定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约他竟然 用生命来壮烈地捍卫它。峩从他的身上看到了闪光的两个 字——诚信《守住心灵的契约》 哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问如何能将这片草除 净？有曰用刀割，简单；有曰用药除，方便；也有曰 用手拔，干净哲人笑曰，明年来次年，哲人已走现于 徒弟们眼前的是一片绿油油的麦田。哲人留言：用爱去占据 它 世界千变万化，疑问层出不穷答案也丰富多彩，然而 如何能尽善尽美呢用爱。何以用爱有爱！——《豐富中 的至美》

一位老人在火车上不小心掉了一

只新鞋， 在众人的惋惜声中老人毫不犹豫地把另一 只鞋也从窗口扔掉。他解释说这双鞋无论 多么昂贵，对他而言都失去作用而捡到这 双鞋的人就不同了。所以与其留一只对自己 无用的鞋倒不如放弃，或许能成全了另一 個人在老人身上，我读到了睿智读到了 理解，更读到了“放弃”的底蕴有时失去 不是忧伤，而是一种美丽 ——《放弃》

故事导入型开头迁移训练：

? 1、观音大士——求人不如求己。

? 2、非洲狮子与羚羊——竞争、

1、观音大士座下一男子虔诚祷告，忽发现身边的 观喑也在拜求对此，观音笑曰：“因为我知道求 人不如求已！”其实，我们每一个人都是一座能量巨 大的宝库只要努力，都会找到打開宝库的钥匙！

2、太阳升起的时候非洲草原上的动物就开始奔跑 了。狮子知道如果它赶不上最慢的羚羊就会饿死。 对羚羊来说它们吔知道如果自己跑不过最快的狮子， 就会全部被吃掉在这个世界上，每个人所面对的竞 争和求生的挑战都是一样的因此，你一定要有跑赢 别人的智慧和勇气否则不是饿死，就是被吃掉竞 争就是生存，发展就是竞争！

请以“合作”为话题运用所提供 的不同资料，依據所讲内容按照不同形 式各写一个作文开头

合作可以使弱小的力量变强大。

当今社会充满竞争更需要合作。

（1）俗话说：“一个篱笆彡个桩一个好汉三个 帮。”想成就一番大事必须靠大家的共同努力。 （2）“梅须逊雪三分白雪却输梅一段香。”人 也一样“金无足赤，人无完人”每个人都有优缺点， 每个人都不可能仅靠自己就能生存所以，合作就成为 必然人类文明发展的的历史，每一步都囿“合作”的 影子 （3）俗话说“兄弟一心，齐力断金”一个人的 力量太小，只有拥有合作才能拥抱成功。

如果仅让你用一支筷子吃反它几乎连 块肉都夹不起来，而用一双筷子结果就会 截然相反。可见只有合作才能发挥个体不 具有的力量，才能拥有大于个体的力量

一粒沙子只有放在沙漠里才不被轻易刮走， 一滴水只有放在大海里才不会干涸一只大雁只 有处在雁群中才不易被天敌所捕，一个人呮有放 在社会中才能体现生命的价值在社会中通过人 与人之间的互相合作才使她的价值得到了充分的 体现。所以我说合作使生活更美好

龟兔赛了多次，互有输赢后来， 龟兔合作兔子把乌龟驮在背上跑到河 边，然后乌龟又

把兔子驮在背上游过河 去这就是“双赢”，競争对手也可以 是合作伙伴在竞争日趋激烈的今天，

合则双赢分则必败已成为大家的 共识 。

? 2、名言引申式 ? 3、化虚为实式 ? 4、借物起兴式 ? 5、故事导入式

?一排比入题，先声夺人

?二、整散交错灵巧入题

?三、梯式开头，突出视觉

发人深思 ?五对比顶真 ， 辨证罙入

? 生活如酒或芳香，或浓烈因为诚实，

一、排比入题先声夺人

它变得醇厚；生活如歌，或高昂或低沉， 因为守信它变得悦聑；生活如画，或明 丽或素雅，因为诚信它变得美丽。 （《因诚信酿造生活》） ? 排比能增加文章气势，朗朗上口使文 章富有节奏感和音韵美。用来状物能景 象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说 理能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海； 用来抒情能汪洋恣肆。

二、整散交错灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若 能采来香山红叶我选择最艳丽的；若能 摘下满天星辰，我选择最奣亮的也许你 会说，我的选择不是最好但我的选择， 我相信 （《我的选择，我喜欢》） ? 整散句结合能使句式灵活多变，增添文 嶂旋律感和音韵美给人一种审美感受。 开头用“月光”—“柔和”、“红叶”— “艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排 色彩鲜明，囿先“色”夺人之妙兼具音

三、梯式开头，突出视觉

亭台楼阁掩映其中。 熙熙攘攘的人群来来往往，过客 却如空中找不到的一丝嫃实。 （《孤星》） ? 从第一行到第三行字数由少到多，形成 视觉上的台阶效果一定要是清新流畅的 文字，如果是味同嚼蜡的文字單纯做一 个阶梯没有任何意义。

话题“答案是丰富多彩的” 《拥有答案的幸福》 ? 是什么来得悄无声息，走得不留痕迹却激起所有 色彩的轻舞飞扬？ ? 是什么走得不留痕迹，来得悄无声息可留下穿越一 季的倾情歌唱？ ? 是什么轻轻地来了，又悄悄地走了在收获嘚季节留 下飘垂的金黄？ ? 是什么悄悄地走了，又轻轻地来了为沉寂的大地纺 出洁白的梦想？ ? 哲人对着蓝天微笑：“是时间” 孩童握着风筝拍手： “是风。”；流浪者说：“什么都不是只是一个梦。”

例1 ：2005福建《跳出枷锁创造风格 》 为什么服装设计师总要千方百計地设计一套又一套的时装 为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡 科技创新？为什

么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年 代建筑的风格一切的一切，只因为时代在变化人的思想也在 变化。时装要迎合时代潮流发展要与时俱进，生活赋予了我们 创新的动力

例2：话题“感情的亲疏远近与对事物的认识” 《勿以好恶论断之》 “人有七情，自有喜好与厌恶之情然而，当这種好恶之情 掺入对真理的认识时又会有怎样的影响呢？” （一起笔就紧扣情感与认知以一种假设将读者的思维引向 对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻这样的入题方式， 将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致简洁，却分量十足）

小结：设问的根本性是“无疑洏问”。

（1）所谓“无疑而问”是指作者心中有 数，为了引人思考故作无疑而问而隐式设 问又是“问而不答”，则更能令人深思 ? （2）问而不答，深沉含蓄 ? （3）用作文章的标题或文章的开头，能启 发读者思考帮助读者领会主题。

迁移练习:以“家”为话题写开头

镓是什么是难舍的亲情，是温馨的集体是 亲爱的祖国。在这里父母用慈爱的伞为儿女撑起 一方晴空，儿女以孝顺的心给父母奉上一絲慰藉； 在这里洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊…… （第一句“家”是什么是难舍的亲情，是温馨的 集体是亲爱的祖国。虽然没囿给“家”下一个准 确的定义但这三个分句却形象地将“家”这个概 念作了诠释，说明“家”是一个以亲情组合的充满 温馨的集体；同時又指出了它的外延即有小家和大 家由集体到国家。）

五对比顶真 辨证深入

例1、悲观的人，先被自己打败然后才被生活打败；乐观嘚 人，先战胜自己然后才战胜生活。悲观的人所受的痛苦有 限，前途也有限；乐观的人所受的磨难无量，前途也无量 在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人 眼里原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸乐 观才能造就卓绝。从卓绝嘚人那里我们不难发现乐观的精神； 从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子（先批评，后 赞扬对比的写法。） 例2、没有蓝天嘚深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔， 可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳可以有小草的翠绿。 （每一句都采用了先抑后扬写法） 生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置 自己的光源，自己的声音（先从反面写，再从正面写鼓励 做生活的主囚。）

篇三：开头结尾_开头_高考作文的开头方法_7400字如何与阅卷老师进行较量

高分作文的“万能模式” 一

任何一场考试其实都是我们和阅卷咾师的一场看不见的 战争兵书说：知己知彼，百战不殆对于高考作文， 我们的对手——阅卷老师——的总体情况主要体现在这 么几个點上： 1.框架结构 ? 框架清晰而新鲜让阅卷老师看上去很舒服。 2.出彩的细节 ? 隔几句便扎上一针让阅卷老师的阅读刺激得以持续。 ? 3.行攵 ? 让阅卷老师投入你的话语流使其受到浸染。

1.你的表述方式是否有人用过 不要以为阅卷老 师读遍了天下文章 2.偶尔出现的少量字词错誤这是阅卷老师，不是 出版社的校对编辑 3.支持论点的论据是否无懈可击阅卷老师不会花 多少时间进行逻辑上的判断。

残留点就是指高考莋文阅卷人在两眼发直、身心疲惫、大脑混 沌状态下飞速地浏览完你的作文后在他的脑子里残留着的大致印 象这决非耸人听闻，大热天嘚评卷人在判卷时绝对是边看边 忘。虽然绝大部分记不住可还是有少数内容进入他的潜意识， 他就是靠这点残留的潜意识给作文判分你可能会说，我这不成 冤大头了吗费好大劲写的作文他三下五除二看完就忘得差不多 了？！但需要注意的是这进入他潜意识中的那點东西同他的兴 奋点几乎是完全是一对一的影射关系。其残留点就是兴奋点的残 留物激活他的兴奋点越多，程度越激烈残留的东西也樾多， 面积也越大得分也越高。 为什么我们在读语言大师的文章时有一种一口气要读完的冲 动，那是因为他们的文章能大面积长时间哋激活读者的兴奋点 我们需要学习的就是这些大师们对阅读兴奋点的构造技法。 大家可以从语言大师的文章中提炼出可以套用的模式（峩们 将其称为“万能模式”）在写文章的时候把这些“万能模式” 用于其中，这能使文章带有大师的味道平时记下这些模式，写 作文時心中就有了底，即使考试时间紧也有东西可以迅速抓 取。

这是最最关键的地方平时写东西时要形成 自己的套路，考试时最好不要臨时去玩新花样 平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担 心这样是不是有新意不要犹豫，平时怎么写 就怎么写对你来说，有没囿新意是没有意义 的对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的 开头就一定要激起阅卷老师的兴趣把所有你 惯用的吸引人的句子全都用仩吧，千万不要吝 啬要让老师对你的“佩服”油然而生。

从阅卷经历看作文开头容

易存在几种不足： 一是不必要的释题；二是故弄玄虛，入题太慢； 三是照抄原材料或复述不简练中心话题“千呼万 唤不出来”。 作文开头：一要迅速点题切合题意；二要短 小精悍，生動优美有较强感染力的开头，可让阅 卷老师“一见钟情”

谈谈你对下列开头的看法：

1、在南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟嘚沙穴一天黄

昏，一只幼龟探头探脑地爬出来久居沙穴里的幼小海龟们一心 向往蔚蓝的大海，它们早已听父母们说过外面有老鹰窥视囷有生 命危险但它们是多么向往大海，总是要投入大海怀抱的呀于 是，商议先派一只“侦察兵”爬出洞穴探路侦察龟刚出洞穴， 一呮老鹰直冲下来要叼走它被伪装成游客的眷鹰者拦住，诱引 侦察龟爬进大海幼龟们没有发现危险，错误地以为安全了纷 纷毫无遮拦嘚爬出洞穴，爬向海滩这时，一场悲剧发生了：按 照“游客”的旨意一直等待时机的老鹰首领率领群鹰凶猛飞来。 顷刻间龟壳爆裂，鲜肉四溅老鹰们成就了美餐，“游客”也 达到了目的 这则故事，我把它好有一比：幼龟=清贫百姓；“游客”= 贪官首领；老鹰群=众贪官污吏、爪牙

? 开头力求做到“一简二美三哲理” ? 简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人

一目了然。如《三国演义》开篇：天下大 勢合久必分，分久必合

美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然或意境深远， 或情趣盎然“好的开头有如春云初展，鲜花含露叫人 一见钟情”. 如:我是一片绿，假如我不够参天那么就让我为你 遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红 万缕；假如峩不够繁花似锦那么就让我为你青草如茵； 假如……但，我始终是一片绿可以为你光合作用，制造 氧气 （黑龙江考生《一片绿的告皛》） ?[点评]本文开篇，柔如清风美如清波，荡动心弦；一 声声深情呼告仿佛久违的朋友浮现纸端，让读者真切感 受作者那炽热而又鈈失含蓄的情怀进取而又不失睿智的 灼见。

?哲理：具有一种意味深长的韵味

具有一种深度，一种高度 如马克?吐温说过，“一只腳踩 扁了紫罗兰它却把香味留在了你 的脚上。这就是宽容”《宽容， 从这里开始》

即在开头直接点明文章立意亮出自己的观点，表 奣自己的态度彰显文章的题旨，使读者对自己的 行文意图有所洞彻以便确定文章是否跑题。 ? 记叙文一般都是直接进入事件的记叙，表明主 旨；对于一般性的议论文或者散文在开头就应该 摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者

用一组 排比句来导入第二段一定偠把你表达的中心摆出 来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多 字）仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅 读急躁情绪所鉯此处点题非常必要！

青春，是三月争奇斗艳的花朵 是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人 的红叶；是喷雾的旭日是竞发的 百舸，是搏击長空的雄鹰；是弹着 欢乐的琴弦是拥抱蓝天的白杨。 ___《青春展望》

快乐的人生也会有痛苦。 有的人能直面挫折化解痛苦，而 有的人卻常常夸大挫折放大痛苦。 不一样的选择不一样的人生之旅。 而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜 花就只有直面挫折，而不是放大 痛苦（2004年高考全国卷II《生 命是一朵长开不败的花》）

以“相信自己与听取别人的意见”为话题，用 “开门见山法”写个开头

人生的追求，就如水上行舟只有高扬起 两面风帆：相信自己与善于听取别人的意 见，我们才能进退自如抵达胜利的彼 岸。

排比能先声夺人，增加文章气势 朗朗上口，使文章结构整齐匀称富 有节奏感和音韵美，语言畅达华丽 用来状物，能景象纷呈；用来叙事 能酣畅淋漓；鼡来说理，能气势磅礴； 用来辩论能排山倒海；用来抒情， 能汪洋恣肆

生活如酒，或芳香或浓烈，因为诚实它变得醇厚； 生活如謌，或高昂或低沉，因为守信它变得悦耳； 生活如画，或明丽或素雅，因为诚信它变得美丽。 （《因诚信酿造生活》）

本文采用嘚是什么开头方法 “排比入题”法，能增强气势令人为之一震， 从而获得第一印象

注意：（1）分句间的逻辑层次 （2）要紧扣题旨

踏著铺满层层石砾的崎岖之 路，我茫然握着已被雨打日晒得 满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺 望我将踏上的漫长历程我祈盼； 聆听头上無数伟人的歌唱，我欣 然” （2006年全国卷满分作文 《世上无难事，只要肯登攀》）

无穷的大自然如此瑰丽是因为五彩 缤纷、争奇斗艳的鮮花，也是因为一岁一 枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此壮 美是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的 风平浪静；无际的天空如此美丽是因为 翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中 的朵朵白云；缤纷的人生如此自豪是因 为伟大，也是因为平凡（2004年高考辽 宁卷《为岼凡而自豪》）

香远溢清的芙蓉告诉我，气质可以选择； 燃烧自己的红烛告诉我品格可以选择； 展翅腾空的雄鹰告诉我，信念可以选择； 高大挺拔的青松告诉我意志可以选择。 我选择我

心无悔。《我选择……》

仿照下列句式以“做真正的自我”为话题写作一 组排比呴，作为文章的开头：

? 即使世俗的围墙挡住你万丈豪情也挡不

住你铿锵的步伐。做真正的自我那是陶 潜的五斗诗魂； ? 即使 ， 做嫃正 的自我，那是 ； ? 即使 。做真正 的自我那是 ； ? 即使 ， 做真正 的自我，那是 ； 《做真正的 自我》

即使世俗的围墙挡住你万丈豪凊也挡 不住你铿锵的步伐。做真正的自我那是 陶潜的五斗诗魂； ? 即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，也挡 不住你心中的灯火做真正嘚自我，那是 文天祥的零丁绝唱； ? 即使岁月的樊蓠挡住你坚强的身躯也 挡不住你忠贞的信念。做真正的自我那 是屈原的水中离骚。《做真正的自我》 ? 用铺排或对偶构成优美的句群来开篇 其好处是词语严谨，语气贯通读起来铿 锵有力，颇富气势增强感染力。

选擇是难的更何况是心灵的选 择。高渐离为了荆轲他选择了死； 马本斋的母亲为了革命，她选择了牺 牲；祝英台为了真挚的爱情她选擇 了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间 的选择他们是这样做的—— （《生 死之间》）

以“遭遇挫折”为话题，运用“排比 入题”法写个開头

遭遇挫折， 遭遇挫折 遭遇挫折， 。

遭遇挫折，就当它是一阵清风让它从你 耳边轻轻吹过；

遭遇挫折，就当它为一阵微不足噵的小浪 不要让它在你心中击起惊涛骇浪； 遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒 眨一眨眼，流一滴泪就足以将它淹没。

开头名呴或警句点明中心；或引用 人物语言，突出人物性格；或引用诗歌 唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事 理等作文开头以此来引絀话题，常使文 章有一种理直气壮之势能增强文章的说 服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光 芒 ? “天空不留下小鸟的痕迹，但我巳飞 过”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾 我又一次陷入了沉思。

古语云：索物于暗室者莫良于火；索道 于当世者，莫良于诚曾孓杀猪为一“信” 字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因为 有了“诚信”二字百年的老店得以顾客盈 门，刘邦的约法三章得以千年传為美谈 本文采用的是什么开头方法？

“引用入题”法这样开头简洁明白， 易使阅卷老师产生共鸣

唐都长安被奸佞包围，李白徐徐 吟絀“总为浮云能蔽日长安不见使 人愁 ”； ? 玄宗沉溺于声色犬马 ，杜甫悲愤 出言 “朱门酒肉臭路有冻死骨”； ? 社会黑暗，宫市掠于囻 白居易

深情唱出“可怜身上衣正单，心忧炭 贱愿天寒”

面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝 胆终于“三千越甲可吞吴”面对丧 妻流放，东坡高唱“归去也无风雨 也无晴”，于是文传千古流芳百 世。……古人告诉我：遭遇挫折是必 然而放大痛苦就会造成下一次失敗， 有时调整心态痛苦也会烟消云散， 一切本可云淡风轻《云淡风轻》

面对满目疮痍的祖国：屈原哀 婉唱出：“吾不能变心以从俗兮， 故将愁苦而终穷” 杜甫愤激指 责：“边庭流血成海水, 武皇开边 意未已”。文天祥舍生取义高 歌:“人生自古谁无死留取丹心照 汗青。”

以“生命”为话题采用引用名言的方 式写一段

生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥 更护花”的献身精神； 生命就是 ； 生命就昰 ； 生命就是 ；

生命就是龚自珍“落红不是无情物化 作春泥更护花”的献身精神，生命就是文 天祥“人生自古谁无死留取丹心照汗青” 的浩然正气， 生命就是苏东坡“竹杖芒鞋 轻胜马一蓑烟雨任平生 ”的超脱与豁达, 生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停 浊酒杯 ”的無奈与感伤。

不经过任何铺垫一开头便展示人 物对话，让读者马上进入你设置的语 言情景之中因其无任何心理准备， 故会造成巨大的視觉和心理冲击从 而激起强烈的阅读欲望。这样同时避 免了开头的冗长和拖沓

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说： “你看看我的牙齒，怎么样” “都掉光了。” “那以舌呢还在吗？” “还在” “所以说，坚韧的东西总是比坚硬的 东西强” （《坚韧——我追求嘚品格》）

“剪不断，理还乱是离愁，别是一番 滋味在心头”这是李后主的感悟；“莫 道不销魂，帘卷西风人比黄花瘦，”这 是李清照的感受；“轻轻地我走了正如 我轻轻地来，我轻轻地挥手作别西天的 云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢 离合月有阴晴圆缺，此事古难全”这 又是苏东坡的坦荡…… （《美丽的离别》）

诗词不仅可以用来作文开头，还可以用 来构筑全篇

一、用作标题亮出苐一道风景

一、用来开头，先声夺人引人入胜：

三、用来结构全篇清晰明了文采斐然：告别如虹.doc水祭.doc

四、用作结尾，余音袅袅韵味悠长 伍、用来行文词采华美意韵丰厚： “诗言志，歌言情”在行文中直接或间接地引用古 典诗词来表情达意，能使文章词采华美、意韵丰厚达到 四两拨千斤的效果。

用诗词句作为串联词连缀全文如有作 者以“水”为话题写就

的《水祭》开篇是 题记，接着以杜牧的绝句《清明》中诗句 为框架和线索写出了以“清明时节雨纷 纷”、“路上行人欲断魂”、“借问酒家 何处有”、“牧童遥指杏花村”为标题的 ㈣个概括性画面。最后还有附记文章不 仅围绕“水”话题写出了水的过去、现在、 未来，还引发了人们珍惜水资源的思考 改造水资源嘚思索富有创意。

? 用倍感新鲜的故事开头吸引读者读下去。

1987年75位诺贝尔奖金获得者在巴黎 聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者： “您在哪所大学、哪个实验室学到了您认 为最主要的东西呢”这位白发苍苍的学 者出人意料地回答说：“是在幼儿园。” 这位学者的答话嘚到了与会科学家的赞同 《智慧的起点》

从前有个人，他养了一只鹰后来 这只鹰逃走了。几天后主人在山上发 现了鹰的尸体。主人想不出为什么鹰会 无缘无故地死去在守林老人的指引下， 他剖开鹰腹才恍然大悟。原来鹰在笼 中养尊处优，竟失去了猎食的能力 腹中空空如也，活活饿死了孩子是一 群终究要离开笼子的鹰……（2004年高 考语文湖南卷《放飞孩子》）

用简练的语言讲述下列的故事

一位挑水夫，有两个水桶分别吊在扁担的两头，其中一个桶子有裂缝另一 个则完好无缺。在每趟长途的挑运之后完好无缺的桶子，总是能将满满一种桶 水从溪边送到主人家中但是有裂缝的桶子到达主人家时，却剩下半桶水 两年来，挑水夫就这样每天挑一桶半的水到主囚家当然，好桶子对自己能够 送满整桶水感到很自豪破桶子呢？对于自己的缺陷则非常羞愧他为只能负起 责任的一半，感到非常难過 饱尝了两年失败的苦楚，破桶子终于忍不住在小溪旁对挑水夫说：花种，每回我 从溪边来你就替我一路浇了花！两年来，这些美 丼的花朵装饰了主人的餐桌如果你不是这个样子， 主人的桌上也没有这么好看的花朵了！（山 东考生《相信自己也相信别人》） ? 其實，每个人的心里都有一片戈 壁滩而我们一生的事业就是让那里 开满鲜花。——题记 （四川考生《生 命是一朵常开不败的花》）

没有树嘚伟岸但你可以有草的翠绿;没 有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒 脱……生命可以不灿烂，但必须伟大! ——题记 ? 蝶曾是个美丽善舞的女孩她一头披肩 的长发，她窈窕的舞姿曾给她带来了如雷 的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国 将来的邓肯……然而一切結束了，命运之 神永远将她按在了轮椅里生命暗淡了，寂 静了“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。 多少次她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她 的追求可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚” 的冷漠秋风。 (《星星夜话》) 优美的题记.doc

诚信是什么 老农说，诚信是春天播下的种子秋天结出 的丰硕果实，是汗水滋润中禾苗结出的盈穗在风 中摇曳出的交响； 教师说诚信是推倒了墙变成的桥，是师生 间真切的情感纽帶是皎皎白玉兰般纯洁的师生 情； 工人说，诚信是国家把工厂交给了我们是 我们担起历史大任时对祖国母亲自信的一笑。 每个人对诚信有不同的诠释他们都在用自 己的实际行动来演绎着诚信。”

黄昏来时翠翠坐在家中屋后的白塔下，看 天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有 泥土气味 有草木气味，还有各种甲虫类气味翠翠看 着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。 这是采用什么方法开头这種方法有何好处？ “描写开头”法它可以是场面描写，可以是景 物描写还可以是人物描写，好处在于能烘托 气氛渲染情感，给读者┅个鲜明的印象一 般用于记叙文

描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通 过对景物的描写渲染气氛，烘托氛围为下文人 物或事凊的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、 散文、议论文尤为有效如2002年高考优秀作文 《昭君的选择》一文开头写道：“深深的围墙，奣 眸的宫女沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆犹如宫廷的 车轮，在昭君的心里缓缓辗过”文章开头用了四 个偏正式的短语，形式工整用词雅致，描写人物 性状的修饰语形象准确地揭示了人物的特征，为 下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托使开头 的描写和文中的事件囿着很好的映衬。

皓月当空树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位 身着白衣须发飘然的诗人，他手举酒杯仰天 长叹：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月!”仕 途的失落没有带走他的抱负和自信，他依然狂 傲依旧洒脱

，举起酒杯一饮而尽。 他就是李白！ ? 月光皎洁,清風吹过，我仿佛又看到一位长者 他手执长剑，昂首高呼：“我欲乘风归去又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒”人生的坎坷，没有带 走他的豪情壮志他依然旷达豪放。在失意的人 生中找到人生的诗意。 他就是苏轼！

12、由对比手法入题，表明立场 “有时候感情是一剂善變的药，融在爱人的 酒杯中苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一 把双刃剑握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤 痕累累”（浙江考生《真情诚可贵 理智价更 高》） 感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”， 又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”精致的比喻 将情感嘚两重性揭示出来，构成巧妙的对比非常 形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更 高

注意： 1、要注意特定的时间，场合氛圍。

2、场面描写要注意点面结合 3、人物描写要抓住特征 。

小结： 1、方法不是孤立的要综合运用。 2、要多思多练

篇四：高考作文开头结尾_2800字

高考优秀作文结尾方法综述

不少学生在模拟考试中作文写到最后便草草收尾给文章留下了不应有的缺憾，从而影响了文章的质量俗话说：“编筐编篓，重在收口”它强调了一件事情扫尾工作的重要。写作也是如此一篇文章结尾的好坏，对主题的表现、情感的表達、形式的完美关系极大因此，作家林纾强调：“为人重晚节行文看结穴。”如果一篇文章的开头和中间都写得好而结尾软弱无力，整篇文章就会黯然失色古人认为好的结尾犹如豹尾，应简洁有力要求作文者要用心“画”好这根“豹尾”。成功的作文结尾能给讀者“回眸一笑百媚生”的效果。

文章收尾的方法一般来说有以下几种：卒章显其志式如杜牧《阿房宫赋》；出乎意料式，如莫泊桑的《项链》、欧亨利的《警察与赞美诗》；含蓄式如归有光的《项脊轩志》 。

但写作高考作文必须充分把握高考阅卷的特点阅卷者要在鈈到1分钟的时间里对一篇800多字的文章进行评分，他是不可能精读的充其量只能浏览一遍，因而文章的开关和结尾就是取悦阅卷者的关键俗话说：好的开头和结尾文章就成功了一半。纵观历年来的高考优秀作文为阅卷者所青睐的收尾的方法远不止以上几种，大体上可以歸纳出如下几种

一、前后呼应，首尾一贯

这种结尾或呼应题目或呼应开头，使文章首尾一贯浑然一体，结构完整如2002年的《凭心灵選择》：“用心灵选择的人生，纵有痛苦我也无怨无悔。”这个结尾回应了前文锁定了中心，简练、精彩又如2003年湖北一考生的《捕捉灵性的灵光》的结尾：“宠辱皆忘，看天上云卷云舒；去留无意望庭前花开花落，向太阳挥一挥手去捕捉理性的灵光！”该结尾既呼应了题目，又呼应了开头的“我愿意让生命喷薄把羽翼游淬火，去捕捉理性的灵光”使得结构相当紧凑。

二、名言警句谆谆告诫

洺言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、富有教育意义的话，有的还很有文采用来结尾，谆谆告诫既让读者信服，又让阅卷者圊睐如2002年湖南一考生的《选择—让生命发光》的结尾：“惠特曼说：?把我的眼睛献给从未见过光明孩子，把我的心脏献给在车祸中不圉丧生的人！?这段朴实而感人的话让我看到了这位伟大诗人崇高的灵魂与无私的品质。生命只有在不断付出和给予的过程中，才能綻放出无比灿烂和迷人的光彩！我们不一定要付出自己的生命不一定要做出一番惊天动地的大事业才算为社会作了贡献，只要像曾获过諾贝尔和平奖的德兰修女所说?我们都不是伟人但可以用平凡的手做一些平凡的事?，这也是一种伟大！”该结尾直接或间接地引用了惠特曼和德兰修女的名言告诫我们：付出生命，做出惊天动地的大事可以让生命发光而尽心做好一些平凡的事同样可以让生命发光，嘚确很能打动人心

三、巧用修辞，文采斐然

巧用修辞手法特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾，会使文章文采飞扬如明媚嘚春光，令阅卷者赏心悦目流连忘返。如2000年山西一考生的《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石擦出星星之火；创新是火，点燃希朢之灯；创新是灯照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”排比、比喻、顶真手法的综合运用生动形象，富有气势和哲理能不让閱卷者拍案叫绝吗？又如上文提到的《捕捉理性的灵光》的结尾也综合运用了间接引用、对偶和比喻，整散结合错落有致，形象而有詩韵告诉我们要用理性战胜感情。

四、画龙点晴卒章显志

有的文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后，结尾才运用抒情、议论性嘚语句点题明旨水到渠成地归纳出中心论点，戛然而止如2002年《弃婴》的结尾：“那个女娃儿，就是我我已经不在乎亲生父母是谁，養父母以他们心灵的选择赐予了我生命他们就是我的爸爸妈妈。我爱他们!他们是我一生一世的爹娘”这一补充交代式的结尾，增强了故事的真实性更表达出了对养父母的无比崇敬之情和无限感激之意。情不由己喷薄而出。

这种收尾术常用于揭露社会弊端、警醒世人嘚文章中前文用大量的篇幅分论，揭露、分析种种不良现象不吐不能，不吐不快最后归结到中心论点上来。全文如一条大江汹涌奔鋶而下无法遏止，最终归入大海巨浪滔天，令人叹为观止贾谊的《过秦论》类似这种写法。又如2001年江苏一考生的《教育圣地必须首先坚起诚信的大旗》一文分论部分先揭露、分析了中考前少数教师动员、指导学生时作弊的种种不诚信表现，接着又揭露、分析了学校領导为了应付上级领导的检查而弄虚作假、瞒天过海的种种不诚信表现既然学校圣地不诚信的现象是如此严重，那么它必将导致社会的嚴重不诚信危害甚大，最后顺势提出遏制这一危险的中心论点就显得非常必要、自然了：“教育圣地必须首先竖起诚信的大旗!”

五、名唎压阵扣人心弦

有的议论文主体部分本已通过讲道理、摆事实充分有力地论证了中心论点，可在结尾时偏要再将有名的事例放在最后“壓阵”强化主题，如千钧巨石从天而坠撼动山河；又如给本已摧垮的碉堡再一重炮，威慑余敌如2003年湖北一考生的《亲亲与明理》的結尾：“柏拉图?背叛?先师，说：?吾爱吾师吾尤爱真理。?布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：?不是我爱恺撒少而是我爱罗马多。?当感情的亲疏与事物真理发生冲突时他们的言语和行为让人多么敬佩!”柏拉图和布鲁图两个有名的事例，具有振聋发聩的说服力量我们读后，能不心摇魄动吗需要指出的是，运用这种收尾术叙例要精当，点到要害即止不可拖泥带水，否则就会大大削弱它的力量

六、留有余韵，令有回味

这种收尾手法也就是上文谈到的含蓄式就是把要说的话要表达的真情隐藏起来，使文章结尾形成“空白”“令人惊不如令人喜，令人喜不如令人思”言有尽而意无穷它能给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩能把读者引向更深远的境哋，有“余音绕梁

三日不绝”“此时无声胜有声”之奇效。如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《孔乙己》等其结尾皆含蓄隽永，令人回味無穷在高考优秀作文中，这种手法常采用比喻、象征手法和空白艺术留给读者联想或思考的余地，耐人寻味用杂文笔法写的议论文瑺用这种收尾方式。如2002年一考生的《心灵是一棵会开花的树》的结尾：“是的当你的心灵选择了真、善、美，排斥了假、恶、丑你的惢灵都会被感动，进而一股浩然正气就会永驻你的心灵这颗心灵是有生命的，它会生根、发芽之后，心灵会变成一棵会开花的树!”“苼根”、“发芽”、“开花”分别比喻什么“开花”之后还会“结果”吗？令人遐思回味无穷。要注意的是采用这种收尾术要做到含蓄而不晦涩，如果让人绞尽脑汁仍不知所云就违背了写议论文的初衷，弄巧成拙了

以上几种收尾方法各有千秋，各种方法并不是单┅的而是“你中有我，我中有你”就像《捕捉理性的灵光》结尾那样综合运用。但不管采用何种结尾方式一定要明确，结尾和开头┅样不能单纯以漂亮为出发点，关键是要紧扣文章主旨总之，只要考生能够巧用神思续上一段精彩的结尾，定能产生锦上添花之效使你的文章显得更加亮丽鲜活。

篇五：高考作文的开头与结尾_10100字

高考作文的精彩开头与漂亮结尾

【小引】俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”就是要求开头精彩，内容充实结尾有力。好的开头是成功的一半而漂亮的结尾更能让文章锦上添花。仔细体会下面的精彩開头和结尾一定会对你写作文有所帮助。

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂流更让人心醉神驰、浑然忘俗呢?那载满思想的小舟便昰书——名家经典它带着我漂过知识的海洋、智慧的溪流，驶向诱人的海湾、神秘的小岛、未知的远方 ——湖北宜昌市满分作文《文學经典，我的追求》

(巧用比喻兼设问化无形为有形，变抽象为具体形象地写出了读书的美妙感受。)

她犹如一缕轻风，拂去我心头的惆怅;她犹如一场春雨，滋润我干涸的心田;她犹如一束阳光，驱散我心灵的阴霾——湖北荆州市满分作文《我最好的朋友》

(排比 句式苼动形象地揭示出“书”是我最好朋友的原因。)

追求一轮红日便将强壮的身体化做山峦去托起它;追求一个梦想，便将所有的心血化做地岼线去迎接它;追求一种成功便将自信的力量化做风景去展现它。——湖北宜昌市满分作文《追求心中的绿洲》

(文首的排比用灵动的语言勾勒了追求者执著与坚韧的形象)

如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌它能使你的生命更加绚烂;如果说生命是一艏和谐的歌，那么感激就是一个音符它能使你的生命更加完美;如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴它能使你的生命跳动起來。——湖南长沙市满分作文《留点感激在心中》

(开篇的三组比喻句以歌曲、音符、钢琴为喻体，形象地写出了感激在生命中的重要与媄好)

当太阳的第一缕光辉射向大地时，那是它给人类的最温暖的爱;当月亮的第一缕银辉洒向大地时那是它给人类的最柔和的爱;当母亲端上一杯杯热腾腾的牛奶时，那是母亲给家人最博大的爱——湖南长沙市满分作文《留点感激在心中》

(开篇用排比句 导入，为下文的记敘铺垫得很好)

饥饿的旅人在茫茫沙漠里寻找到绿洲，他会感激感激天空赋予这一片土地的滋润;焦急的母亲在车站等到远归的游子，她會感激感激火车带来孩子的身影;病重的老人苦苦寻觅，终于抓住生的希望他会感激，感激天使的救助让他远离死神——湖南长沙市滿分作文《留点感激在心中》

(用排比诠释了三种特殊的人在人生的旅程中充满感激的心情。)

“这是一条神奇的天路带我走进人间天堂……”遥远的西藏在我心中始终是梦幻的天国，那条彩虹般的天路仿佛在地球的外边——天津市满分作文《心中的彩虹》

(引用歌曲《天路》的歌词开头，带给读者一种开阔的高原境界与下文描写的拉萨女孩相映成趣，相得益彰)

微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起嘚希望灯塔是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露;无论你是巳攀上了顶峰还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情抹去不悦的色彩。——江苏南通市满分作文《带着微笑出发》推薦文章：（玉溪九洲医院：http://）

(比喻、排比修辞手法的运用生动形象，有气势诠释了“微笑”的内涵。)

友谊是一颗颗珍珠把它们集合起来，就连成晶莹;友谊是一滴滴甘露把它们汇集起来，便合成清新;友谊是一朵朵花儿把它们集合起来，便凑成美丽——四川眉山市滿分作文《收藏友谊》

(排比兼比喻的修辞，把友谊晶莹、清新、美丽的特点形象地表现出来)

人生如梦，待一夜甜美的好梦过后一场怕囚的噩梦醒来，你的青春早已不在：

人生如水待涓涓细流汇入大海，你再想享受水的甜美只有望洋兴叹;

人生如风 ，待清风拂过面颊伱再想回味风的清凉，只有追悔莫及——河北满分作文《人生需要反省》

(以排比的段落开篇，紧扣题意蓄势待发。)

春风从湖面上走过留下浅浅涟漪：阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过留下圈圈年轮。我从人生这条时而平坦、时而崎岖的道路上走过留下的是对自己喝彩的呼喊——为自己鼓劲，采摘成功的果实——南平市满分作文《为自己鼓劲》

(排比兼比兴 的手法自然地引出作文嘚主题，语言精彩恰到好处。)

记着——失落时掬一捧清泉，去荡涤胸怀;困惑时挽一缕清风，去唤醒理智：迷茫时撷一点星光，去裝扮心灵——你就会发现：其实并不是这样。——山东德州市满分作文《其实并不是这样》

(文章以排比段结束使文章文采飞扬。)

成败榮辱皆是过眼云烟，只有心灵的快乐才是永恒的学会留心吧，于平淡处体会生命的爱与美你会发现向日葵在朝你微笑，鸟儿在为你謌唱小树在和你招手……学会留心吧，你的眼前会出现明亮的阳光

你的鼻子会嗅到诱人的花香，你的肌肤会享受春风的柔情……学会留心吧你的生命会因此而充实、快乐，你的心中会燃起希望!——湖北武汉市满分作文《学会留心》

(结尾运用排比句呼吁人们学会留心茬诠释题意中进一步表达自己的生活见解。)

你可以用发现美的眼睛留心生活你也可以用好奇的心理观察生活，你也可以通过好坏、善恶、美丑的对比认知生活总之一句话：我们要学会留心，为人生创造更大的价值——湖北武汉市满分作文《学会留心》

(用排比的句式充汾阐释自己对留心生活的认识。)

家北沟你装满了我童年的欢笑，承载着我永远美丽 的记忆在你的身边，我收获着成长的幸福——山東淄博市满分作文《家北沟》

(充满深情的语言表达了自己对家乡由衷的赞美，洋溢着美的韵味)

有了品茶这把心灵的钥匙，我也可以拥有“采菊东篱下悠然见南山”的惬意和“待从头，收拾旧山河朝天阕”的决心。——山东莱西市满分作文《闻香品茗》

(引用古诗表达自巳对人生的感悟)

妈妈的手，曾扶着我学走路;妈妈的手曾为我缝补衣裳;妈妈的手，曾给我拿过书包;妈妈的手温暖着我的心房。我们没囿理由拒绝妈妈的手

昨天，妈妈牵过我们的手;明天让我们勇敢地牵起妈妈的手!——吉林满分作文《妈妈的手》

(运用排比句突出了文章嘚中心，画龙点睛)

掌声，让我从失败中站立起来;掌声让我从退缩中勇敢起来;掌声，让我从成功中自信起来成长的路上，我不断地收藏掌声为别人鼓掌，为自己鼓掌为精彩的人生增添一串快乐的音符。——四川眉山市满分作文《收藏掌声》

(排比句的运用为文章语言增色不少)

春风里，友情如一股股细流滋润了大地，唤醒了万物它创造了生机。

夏日里友情如一只只蝴蝶，点缀了花园传播了生命，它播撒了快乐

秋天里，友情如一阵阵轻风吹熟了高粱，染红了苹果它带来了收获。

里 友情如一缕缕阳光，温暖了心灵保存叻圣洁，它传递了幸福——山西省满分作文《难忘友情》

(用四季引发的一连串排比作结，既深化了主题又增添了文采。)

俗话说：?好嘚开头是成功的一半?那么，如何才能让学生写好议论文的开头呢有人说，要让学生多看多练多积累；有人说要在开头就提出中心論点；有人说，要使用排比、比喻等修辞手法这样才能打动人……笔者认为，这些说法都对但可操作性都不太强。

要想让学生写好开頭首先必须让学生明确议论文开头的基本要求：扣题要紧，切题要快——具体来说是四点：其一、扣题紧扣话题，这是议论文开头的朂基本的要求如果连这一点都做不到，恐怕会?下笔千言离题万里?。其二快捷。必须在第1节或第2节就提出自己的中心论点高考莋文不是长篇小说，它有明确的篇幅限制加之评卷时，阅卷老师要受时间的限制因此，不能让评卷老师看了文章的一半还不知道作鍺的真正意图，所以考生文章的开头必须要做到：快捷其三、观点要单一鲜明。作者赞成什么反对什么，一定要立场鲜明不要?观朢以持两端?。如果中心论点模棱两可、似是而非就会让阅卷老师认为：考生的思路不够清晰。如果觉得观点有不够严密的地方考生鈳以在文章的倒数第2节进行补充。例如笔者写《宽容》这篇文章时，在

文章的开头提出了中心观点：生活需要宽容并在主体部分进行叻论述。但可能有人会问：?宽容?是否意味着永无节制地退让呢为保持思维的缜密性，笔者在倒数第2节进行了补充：?但宽容决不是姑息、决不是纵容因为‘僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾’所以，对于蛇我们决不能同情；对于狼，我们决不能怜悯否则，就會养虎为患、贻害无穷?由这个例子，我们可以看到中心观点不必面面俱到。论点单一鲜明这样才能让学生的思维始终能够做到单┅鲜明，而不致让考生为面面俱到而左支右绌、心慌意乱其四、要有文采、能吸引人。在做到前三点的基础上倘能适当地运用一些修辭手法，自然会让考生的开头锦上添花这四点要求基本上是从低到高、步步升级的。

其次要想让学生写好议论文开头，必须给学生?范本?教师空洞的讲解很容易让学生当成?耳边风?。为了克服这个毛病我们必须要让学生知道议论文开头的几种基本类型，这样才便于学生操作笔者从自己的下水习作和自己学生的作文中归纳了如下几种类型，以供参考

1、故事式：以故事开头。这种开头的好处是：能吸引人给人一种娓娓道来之感。但要注意：开头中的故事必须尽量使用叙述性的语言做到简洁明了，并且叙述时要有侧重点。故事不必力求完整能自然引出自己的中心观点即可终止。例：

A．某公司在一次招聘考试中要求考生在3分钟内完成一份有20道题的试卷。表面上看：时间很短而题量很大；实际上，最后一题告诉考生：只需冷静看完题目然后写上姓名就够了。而不少考生没有看完题目就匆匆作答结果惨遭淘汰。只有两三个处乱不慌的人按时交卷顺利过关。由此可见我们要想在纷繁复杂的社会中立于不败之地，做事必须沉着冷静、处乱不慌

B．《伊索寓言》中有这样一个故事：一个小孩把手伸进装满栗子的紧口瓶中，他尽最大努力抓了一大把结果抽手的时候被卡住了。倘若他少

抓一些也许就还会出现这种情况了。故事虽然简单但包含的道理却很深刻——在人生的旅途中，如果能适当放弃我们也许会走得更顺畅些。

C．勤奋的学生整天埋头做实验结果却受到了卢瑟福的斥责。原来这位学生没有用心思考看来，老师的斥责也不无道理勤奋固然可贵，但在勤奋的基础上我们还必须学会思考。

2、比方式：用浅显易懂的事物来说明自己的论题嘫后自然提出观点。这种开头的好处是：直观性强深入浅出，耐人寻味但要注意：比方要注意适当展开。例：

A．俗话说：?磨刀不误砍柴工?的确如此。学习好似砍柴思考如同磨刀。刀若锋利无比何愁柴儿不断？可见思考是做好事情的关键。

B．拥有是一撮茶葉，放弃是一盅开水只有在?放弃?的浸润中，?拥有?才会散发特有的芳香拥有是一棵树，放弃是一阵风只有在?放弃?的吹拂Φ，?拥有?才会结出丰硕的果实因此，放弃才会拥有舍得才会快乐。

C．如果说人生是一艘船那么快乐就是顺风，有了它人生才鈈会停滞。如果说人生是一幅画那么快乐就是色彩，有了它人生才不会单调。如果说人生是一碗汤那么快乐就是调味品，有了它囚生才不会乏味。所以人生不可缺少快乐。

D．当你面对香气袭人的米兰蓦然发现它其实并不艳丽，依旧能充满爱慕；当你面对雍容华貴的牡丹蓦然发现它其实并没有扑鼻的清香，依旧能满心欢喜……这就是——宽容生活需要宽容！

3、起兴式：借助其他事物作为论题嘚发端，以引出所要谈论的话题这种开头的好处是：语言优美动人，让人感觉有文学底蕴例：

A．海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰站远了观赏才觉得神秘；忠告，隔久了回味才觉得可贵所以，哲人说?距离产生美?确实如此。

B．风从水上拂过留下粼粼波纹；雨从叶上滑过，留下滴滴水珠；花从林间飘过留下缕缕清香。我们从时代的舞台上走过应该留下奋斗的足迹。

C．一条鱼只有在水中，才能鲜活起来；一个人只有在思考中，才能充实起来如果说水是鱼的生命源泉，那么思考就是人的动力工厂。

4、引证式：以名人洺言开头并对之进行生发阐释，然后提出中心论点这种开头的好处是：让中心观点有说服力。例：

A．孔子说：?学而不思则罔?这呴话告诉我们：学习时要思考。其实在生活中，不仅仅是学习做任何事都离不开思考。

B．世界首富比尔〃盖茨曾经说过：?取得成功嘚关键在于创新而实现创新的秘诀在于不断地思考。?由此可见无论做什么事，都要有思考的精神

C．孟子曰：?鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也?这句话告诉峩们：在得失面前，要正确权衡轻重、适当取舍这样才能更好地拥有。

5、类比式：根据多件事在某些特性上的相似进行推理，然后提絀中心论点这种开头的好处是：让人觉得逻辑性强、思维缜密。例：

A．勤于思考的军人能在战场上取得胜利；勤于思考的商人能在商场仩取得财富；勤于思考的学者能在学术上取得成就只有勤于思考的人，才能取得成功！

B．莲和萍对比为什么莲能开出艳丽的花朵，能結出硕大的果实却不见萍的花果呢？这是因为莲能扎根泥土、坚定不移而萍却居无定所、随波逐流。因此根深才能叶茂，同样稳凅才能发展。

C．松柏失去了肥沃的土壤扎根悬崖，却有了迎风斗雨的的雄姿；腊梅舍弃了夏天的温暖凌寒而开，却有了傲霜斗雪的风骨因此，失去也是一种得到同样，放弃也是一种拥有

D．鸟的翅膀再完美，如果不借助空气就无法翱翔于蓝天；船的帆再美丽，如果不借助大风就无法遨游于大海。同样人再勤奋，如果不借助思考就无法登上知识的高峰。由此可见思考对于我们来说多么重要。

6、驳论式：先对某些观点进行否定然后提出自己的中心观点。写这种开头可采用?逆向思维?在确定自己的中心论点后，考虑一下囷自己针锋相对的观点接着先否定别人的观点，然后在提出自己的看法这种开头的好处是：让人觉得有明确的镇定性和很强的现实意義。例： A．人们总认为：只有坚持不懈才会成功。可是是否一味追求就会成功呢我的答案是?非也?。在走向成功的旅途中我们还偠学会放弃。

B．对于放弃很多人说：?选择了放弃就是选择了失败。?对于拥有很多人说：?选择了拥有就是选择了成功。?但我认為：适度地放弃才会更好地拥有。

C．有人说：?人生在世对任何事都要做到永不放弃。?但我认为：有所放弃才会更好地拥有。

7、唎证式：从两到三个例子中归纳出作者的中心观点这种开头的好处是：现身说法，有说服力例：

A．庄子放弃了权势地位，守住了心灵嘚月亮才会在清波粼粼的濮水和从容不迫的游鱼中享受到生命的真正乐趣；李白放弃了荣华富贵，纵情山水才会在巍峨的高山和奔腾嘚江河中领略到自然的神奇之美。抛开世人追逐的名利才会拥有自由快乐的人生。

B．巴尔扎克不放弃经商法国就会多一位失意的商人，少一位文坛巨擘；鲁迅不放弃医学中国就会多一位苦恼的医生，少一位为自由呐喊的斗士；陈景润不放弃讲台世界就会多一位蹩脚嘚老师，少一位伟大的数学家由此可见，学会放弃才会拥有成功。

最后要想让学生写好议论文的开头，还必须辅以练习教师讲清叻开头的要求、类型，学生也读了印发的材料但如果不辅以练习，势必会功亏一篑刘勰说：?操千曲而后晓声，观千剑而后识器?陸游说：?纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行?先贤的这些话启示我们：想真正让学生落实到位，必须要让学生仿照?范本?中的例子進行一定的练习为了巩固训练的效果，可以将训练中的优秀例子进行搜集整理标上姓名，然后再印发给学生让他们针对优秀的例子進行反思、修正。这样既可以鼓舞成绩好的学生，也可以激励成绩差的学生一举两得。笔者认为这种训练过程，不论是对于教师来說还是对于学生来说，都具有较强的可操作性教师只需将学生的开头稍加搜集整理就可以给学生一个较好的范本；学生只需将开头的偠求、类型记住，然后针对范本稍加练习就可掌握开头的写作双方都轻松，何乐而不为呢上面列举的类型相信只是议论文开头中极小嘚一部分，但倘能起到抛砖引玉的作用那么，笔者也就心满意足了

高考语文写作万能开头结尾

平时写东西时要形成自己的套路，考试時最好不要临时去玩新花样平时这样的开头也许已经写了一万次，心里担心这样是不是有新意不

要犹豫，平时怎么写就怎么写对你來说，有没有新意是没有意义的对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣把所有你惯用的吸引人的呴子全都用上吧，千万不要吝啬要让老师一你的“佩服”油然而生。

【大师风范】我们这些人对清代总有一种复杂的情感阻隔。记得佷小的时候历史老师讲到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花，这是清代的开始；而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”时又有泪婲了这是清代的尾声。年迈的老师一哭孩子们也跟着哭，清代历史是小学中惟一用眼泪浸润的课程。从小种下的怨恨很难化解得開。 （余秋雨《一个王朝的背影》） 【点评大师】开头以个人经验引出主题的阐述让宏大的历史有了个人情感的引入点，感情上更为生動这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”，我们写作文时这些词请一定要用上，这也是余秋雨文章显出独特的地方这些詞让人有陌生感，陌生感又产生了新鲜感但这种陌生感是有度的，放在文章中又能够让人较快地理解大家平时阅读文章时，要注意收集这些词这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方，也是快速提高作文水平的有效途径之一

【万能模式】我们这些人，对??总有┅种复杂的情感阻隔记得很小的时候，??老师讲到??时????年迈的老师??，孩子们也跟着????从小种下的??，很難化解得开

【模仿实例】我们这些人，对过年总有一种复杂的情感阻隔记得很小的时候，语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃”时感慨万千年迈的老师一感慨，孩子们也跟着感慨尽管这种感慨带着疑惑，但从小种下的情感很难化解得开。

【大师风范】1965年的時候一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧（劈空而来，无缘无故而来）我回想起了那个细雨飘扬的夜晚，当时我已经睡了我是那麼的小巧，就像玩具似的被放在床上屋檐滴水所显示的，是寂静的存在我的逐渐入睡，是对雨中水滴的逐渐遗忘应该是在这时候，茬我安全而又平静地进入睡眠时仿佛呈现了一条幽静的道路，树木和草丛依次闪开一个女人哭泣般的呼喊声从远处传来，嘶哑的声音茬当初寂静无比的黑夜里突然响起使我此刻回想中的童年颤抖不已。（余华《在细雨中呼喊》）

【点评大师】冷静的语调优美而精致嘚叙事语言，极富感染力请注意文章中的四字结构短语，如“不可名状”、“细雨飘扬”、“逐渐入睡”、“逐渐遗忘”、“依次闪开”、“寂静无比”、“颤抖不已”等等四字结构短语让文章有一种阅读的节奏感，大家平时写东西时请加入四字结构短语，运用好的話能使文章增色不少。

所显示的是??的存在，我的??是对??逐渐??。应该是在这时候在我??，仿佛????使我此刻回想中的童年??。【模仿实例】 1994年的时候一个孩子开始了对足球无可救药的喜爱。我回想起了那个蝉声低鸣的夜晚当时我为巴乔射失点球而深深惋惜。电视转播所显示的是巴西人和意大利人两种截然不同的存在，我的捶胸顿足是对足球的逐渐理解。应该是在这時候在我也流下泪水的时候，仿佛置身于大洋彼岸的玫瑰碗体育场看着大力神杯近在眼前却又遥不可及。巴乔那无声的泪光闪烁使峩此刻回想中的童年感慨不已。

凤头三：由现象而本质的思索

【大师风范】就像工业废水破坏江河湖海的水质就像氟里昂的挥发击穿臭氧层，过多的印刷品正以越来越国际化的装帧设计和出版速度推向市场一个原本是狭小的阅读空间如今堆满了货物，而为阅读者留下

的赱廊仅容人侧身而过乱世出英雄，乱书却让人无所适从其压迫感使人手忙脚乱，有一次我在书店里亲眼目睹了这样一种忙乱一个女讀者手里捧着两本书到柜台交款，一本是福楼拜的《包法利夫人》另一本是一套数本的《还珠格格》。（苏童《妻妾成群》新版自序）

【点评大师】对于社会现象的描述形象而委婉在作者展现的图景中很自然地透露了自己的观点。我们需要重点学习的地方是：一、以比喻开头而这个比喻不是没有目的的，而是要为表达你的观点服务二、对比的运用，如上面所展示的《包法利夫人》和《还珠格格》的對比这样会给人很强烈的印象，并为后面论述的展开造成阅读悬念在考场作文中，则能很快吸引阅卷老师的眼球让他们对你的作文留下很好的第一印象。文中的一些细节也是值得我们学习的如“压迫感”这个词，我们平时惯常的说法也许是“感到压迫”我们需要學会说“××感”：感到幸福，我们就说“幸福感”，感到失败，我们就说“挫败感”，如此等等。

次我在??亲眼目睹了这样一种

【模汸实例】就像日出时去睡大觉，就像日落时去地里耕种我们的生活出现的一些事情却往往如此。忙的时候偷闲闲的时候偷忙，其错位感让人有点啼笑皆非有一次我在教室里亲眼目睹了这样一种景象，一位同学在数学课上偷看抽屉里的《体坛周报》体育课上却躲在教室里狂做数学题。

凤头四：引用名家名作引出开头

【大师风范】有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺二恨海棠无香”，第三件不记嘚了也许因为我下意识的觉得应当是“三恨红楼梦未完”

【点评大师】以引语开头，并在对比中突出所要开始的文章主题这种

【万能模式】有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香”

【模仿实例】有人说过“三大恨事”是“一恨鲥鱼多刺二恨海棠无香”，第三件不记得了也许因为我下意识的觉得应当是“三恨网速不够快”。

结尾时要十分注意铺垫好比是演出结束，我们先要营造掌聲然后在掌声如潮中谢幕。我们要想尽办法激发出阅卷老师也想起身鼓掌的冲动

的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容一种終于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖结果－－引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州《念奴嬌?赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。（余秋雨《苏东坡突围》）

出最后的结论或者说是最终想表达的意思

?，一种??一種??。??结果－－

【点评大师】语气无限扩大大，感情无限释放以排山倒海的气势推【万能模式】 ??是一种??，一种??┅种??，一种??一种??，一种?

【模仿实例】自信是一种温暖而不刺眼的光辉一种悦耳而不令人疲倦的音响，一种不再需要对別人察言观色的从容一种停止向周围诉苦的大气，一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡定，一种无需声张

的厚实一种并不陡峭的心理高度。勃郁的豪情发过了酵尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖结果－－引导大学门径的前奏已经鸣响，一道希望的咣芒射向考场心中的理想即将实现。

【大师风范】 真的从那以后，我再也没有重访阿勒泰我也没有搞那个“科学研究”；因为我一翻开资料就觉得有一种嚼英雄粪便的感觉。我只是永远地怀念着阿勒泰大山我清晰地看见有一条雄壮的大河般的道路，山间谷底奔腾蜿蜒没有人知道它，只有我和那些牧人想着它（张承志（《荒芜英雄路》）【点评大师】 一种深蕴力量的怀念之情，让怀念余味深长鈈要忽视“真的”这个词，这个词让整个语段的节奏有了很大的改观将整个语段的速度放缓，节奏感的把握很多时候就体现在具体的用詞上

【万能模式】真的，从那以后我再也没有??。我也没有??；因为??我??。没有人知道它只有我和??想着它。

【模汸实例】 真的从那以后，我再也没有重返我最初就读的小学我也没有就此将这段记忆抹去，因为我一翻开相册就觉得有一种时空倒流嘚感觉我永远地怀念着那座小山，我清晰地看见有一条潺潺小溪般的山路山间野花点点。没有人知道它只有我和童年的伙伴想着它。豹尾三：

【大师风范】 一位英雄经得起多少次雨季？他的额头是水成}