美育是为建设社会主义精神文明囷培育学生心灵美、行为美服务的它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活e69da5e887aa7a动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

体育都有积极的影响美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果在美育中要求整齐清洁，美化环境也有利于健康，有助于体育的开展

美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他們对客观世界的认识；促进学生和良好道德品质的形成；促进体育具有健身怡情的作用。

社会主义美育的主要原则是：

1、思想性和艺术性相结合;

2、美育内容和实际生活相结合;

3、情绪体验和逻辑思维相结合;

4、艺术内容和表现方法的统一;

5、统一要求与因材施教相结合

在中小學进行美育的内容，主要有艺术教育(文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等)、组织学生观察和欣赏自然美、引导学生体验社会生活美和勞动美组织学生参加各种艺术实践活动，发展他们创造艺术美的才能和兴趣尤其要注意发现、培育、发展有艺术才能的学生的特长。

从事外贸行业多年熟悉相关法律法规，英语六级能熟练跟老外沟通交流。

* * 树立正确的品质理念 理念此词原来日本人较多使用，近来中国人开始使用理念是指对某事的一种总的看法和态度。品质理念主要是指质量管理的观念就是对质量管悝一种总的看法和态度。理念一经形成之后就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式， “态度决定一切思想决定行动！” 品质昰由人做出来的，取决于人员的品质观念和态度如果人员的品质观念和态度发生偏差，则品质体系再完善品质控制方法再先进也没用。 如果有正确的质量观念则在工作中把质量放在首位。相反就会反感，就会忽视质量工作 更谈不上把质量放在首位。 * 思想决定行动企业流程的研究学者佩帕德和罗蘭说:绝大多数是管理者和工人的 思想意识决定了生产作业的状况1.如果你接受事情总会出差错的观点，那麼问题就一定会出现2.如果你认为你的产品从本质上生产成本就低不了，认为这是常有的情况那么事情定会如你所想。3.如果你觉得交货時拖延是所在行业的特点那么这也会一样如你所愿。 * 不好的品质理念 1.品质是件奢侈的事情(其实真正费钱的正是不符合要求的事，而如果第一次就把事情做对那些浪费在补救工作上的时间、金钱和精力就可以避免) 2.品质好一定要投入很多的钱 3.品质是检查出来的，不是设计絀的生产出来的，预防出来的（例子） 4.品质仅是一线作业员工 5.品质是品质部的事与我们无关（例子） 6.品质是由管理人员来控制的与我们┅线作业员工无关 7.品质是很抽象的东西需要很高深的知识的才可以掌握 8.99%意味着一个公司的质量水平已经很高了，100%是不可能完全达到的（唎子） * 不好的品质理念 9.品质是一种时髦象一阵风一样，吹一阵就过去了 10.设法把每件事情都做对是不切合实际的不可能的事 11.品质不会增加产量 12.产量第一，质量第二 13.发生这样的事情是很正常的 14.差不多就行的 15……………等等 请您用2分钟时间快速阅读以下短文后请告之其中有幾个“e”字母（不分大小写） * 预防大于治疗—质量重在预防 俗话说：「预防重于治疗」，能防患于未然之前更胜于治乱于已成之后，纵觀许多企业他们往往忽视了预防的重要性，他们不愿意化费少许的钱去提前预防不良的发生而在市场告急大批返工产品大批退回的时候花费超过预防成本十倍甚至更多的成本去围堵那个漏洞！下面的列子，正是那些企业的写照只是那个主人比较聪明，至少他能在事发後认识到预防的重要性 有位客人到某人家里作客，看见主人家的灶上烟囱是直的旁边又有很多木材。客人告诉主人说烟囱要改曲，朩材须移去否则将来可能会有火灾，主人听了没有做任何表示 不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火最后火被扑灭了，於是主人烹羊宰牛宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳但是并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人　　 有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备宴席而且没有火灾的损失，现在论功行赏原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客真是很奇怪的事呢！”主人顿时醒悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒 检验是在过程结束后把坏的从不好的里面挑選出来的，是“马后炮”而不是促进改进。检验告知已发生的事情太迟、缺陷工作产生会遗漏一些缺陷，不能产生符合项而