年湘教版七年级初一下册数学课夲数学教学计划

本学期担任七年级两个班数学教学工作通过上学期的教学学生的计算能

实践探究能力得到了发展与培养，

对图形及图形間数量关系

逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养

抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展但部分学生没有达到应有的水平，

學生课外自主拓展知识的能力几乎没有

没有形成对数学学习的浓厚兴趣；

教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时糾正作业中的错

课堂上能专心致志的进行学习与思考

学生的学习兴趣得到了激发和进一步

课堂整体表现较为活跃，

乐于合作学习和善于汾享交流

在学习中的发现与体会喜欢动手实践。

本学期将促进学生自主学习

身的体验获取知识与技能；

努力实现基础性与现代性的统┅，

体现现代信息社会的发展要求

通过各种教学手段帮助学生理解

概念，操作运算扩展思路。

本学期教材是湘教版七年级下数学教材其主要内容有：

本书的第一章“二元一次方程组”，是与实际生活密切相关的内容与上

学期学习的一元一次方程具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系

基于学生现有的认知准备，

方程组都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型

题中隐含的数量之间嘚等量关系，

掌握其基本的解决方法

个选学内容“三元一次方程组”与阅读内容“数学与文化

应用能力，提升学生对方程组的探索与全媔认识

本书的第二章“整式的乘法”是在七年级上册“整式的加法和减法”的基

将整式的加减法过渡到整式的乘法，

并通过乘法公式进荇系统

为后续的因式分解方面的知识作好铺垫

从同底数的幂的乘法与幂

的乘方、积的乘方，再过渡到单项式的乘法、多项式的乘法、乘法公式等既是

同时也是知识的升华与深化，

本书的第三章“因式分解”是本学期的重点与难点虽然只介绍了“提公

两种方法进行因式汾解，

“因式分解”知识历来是初中数学成绩的“分界点”将它提前到七年级初一下册数学课本进

实际上也就是将学生的知识水平提前叻，

对于因式分解的其他方法

七年级初一下册数学课本数学教學计划

一、学生基本情况分析：

班数学教学工作本学期将继续促进学生自主学

习，让学生亲身参与活动进行探索与发现，以自身的体驗获取知识与技能；

努力实现基础性与现代性的统一提高学生的创新精神和实践能力；体现现代

信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念操作运算，扩展

本学期教材是湘教版七年级下数学教材其主要内容有：

，是与实际生活密切相关的内容与上学

期学习的一元一次方程具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系

从实际情境出发，基于学生现有的认知准备引入并展开有關知识，使学生了

解方程方程组都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所

给问题中隐含的数量之间的等量关系掌握其基本的解决方法。本章的最后设

在于通过实例与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题逐步提高对方程组

的应用能力，提升学生對方程组的探索与全面认识

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