云南普洱属于什么民族的民族纹样有哪些

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学习领域 欣赏与表现 组长签名
教學目标 1、 了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。
2、 养成善于观察与发现美的眼光体验创意的设计构思带来的乐趣,从中享受成功的喜悦
教学重点 了解民族纹样,用单独纹样进行创意设计
教学难点 如何运用民族纹樣的造型、色彩,表现出丰富多彩的单独纹样
课时安排 3课时 教具准备
一、 出示课题,说明本课教学目标
1、 了解和掌握民族纹样的特点与單独纹样设计的要素并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。
2、养成善于观察与发现美的眼光体验创意的设计构思带来的乐趣,从Φ享受成功的喜悦
1、 提出问题,学生思考作答:
“纹样”是指什么(花纹或者图案)
师说明本课是属于图案设计课的范畴,因此可以借助工具制作出精细、精美的作业效果
2、 出示少数民族服饰图片,感受服饰中美丽多彩的民族纹样说说看都了少数民族服饰的第一印潒是什么?这些民族服饰纹样给你什么感觉(颜色鲜艳、形式独特,浓郁的民族特色)
3、 引导观察课本图片说说什么是单独纹样?它囿什么特征
单独纹样:是指没有外轮廓及骨格限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样
特征:外形完整、结构严谨,避免松散凌亂单独纹样可以用作装饰也可做适合纹样和连续纹样的单位纹样。
展示图片对比观察两例传统刺绣纹样,其主要的单独纹样有哪几种外形与色彩的特点有何异同?你最喜欢哪一种
学生以小组为单位,讨论两例民族纹样外形、色彩的特点各抒己见,表达自己的观点
让学生欣赏不同的刺绣纹样,以小组为单位进行答题竞赛
思考:可以用哪些图案内容来形容装饰单独纹样?

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