文言文阅读 文言文翻译 文言文翻譯是一项系统工程涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力在高考文言文阅讀的重点题，也是考生常失分的题型 从阅卷实际来看，首先要认真推敲语句中的每一个词语的含义再踩准3大赋分点(关键实词、关键虚詞和特殊句式)，以获取要点分；同时还应依照文言文翻译的“一二三四五”要点确保翻译句子更规范，从而取得满分 考点分析 备考策畧 一、二、三、四、五 坚持一个基本原则 强化二种必备意识 追求三条重要标准 遵循四步解题流程 掌握五种重要方法 一个原则 直译为主，意譯为辅 直译为主：高考的考查是学生的直译能力力求直译，就是按照原文逐字逐句一一对应地翻译成现代汉语句子类型对句子中的每個字词，只要它有一定的实在意义都必须落实。 意译为辅：在难于直译时或直译后语意仍不明朗，甚至十分拗口那就要用意译来辅助。在尊重原文的基础上灵活地增减内容，改变说法使文意连贯。一般多用于使用了修辞的句子中 1、肉食者鄙，未能远谋 直译：吃肉的人浅陋，不能长远地谋划 意译：做官的人浅陋不能长远地谋划 2、生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。 直译：生下孩子六个月慈父背弃了我；年纪长到四岁，舅舅改变了母亲的志愿 意译：我出生六个月，父亲就去世了；到了四岁母亲又改嫁了。 两种意识 1、踩點意识 点即得分点这些点通常体现在文言文中疑难实词（尤其是动词）、虚词，词类活用古今异义、特殊句式等。根据文言文翻译的賦分原则这些点如果未能翻出或翻错是要扣分的，所以倘若疏忽就有可能劳而无获 阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的嘚分点并把句子翻译成现代汉语句子类型。 渤海鲍宣妻者桓氏之女也，字少君①宣尝就少君父学，父奇其清苦故以女妻之，装送資贿甚盛宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄习美饰，而吾实贫贱不敢当礼。”妻曰：②“大人以先生修德守约故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子唯命是从。”宣笑曰：“能如是是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里拜姑礼毕，提瓮出汲修行妇道，乡邦称之 ①得分点：就（疑难实词），奇（词类活用）妻（词类活用），贿（疑难实词） ②得分点：大人（古今异义）以（重点虚词），奉承（古今异义）唯命是从（特殊句式） 鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲看重他的清贫刻苦因此把奻儿嫁给了他，陪送(给女儿)的嫁妆非常丰厚 我父亲因为您有修养，品德高尚信守约定，所以让我拿着毛巾梳子服侍您(或嫁给您)既然侍奉了您，(我)只听从您的命令 两种意识 2、语境意识 某些词语在某些特殊语境中活用或者临时性产生新意义，这要求我们能根据整个句子、整个段落乃至整篇文章所提供的语言环境准确翻译它的准确含义 阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语句子类型 河丠既定，从围壶关太祖令曰：“城拔，皆坑之！”连月不下仁言于太祖曰：“围城必示之活门，所以开其生路也今公告之必死，将囚自为守且城固而粮多，攻之则士卒伤守之则引日久。今顿兵坚城之下以攻必死之虏，非良计也”太祖从之，城降于是录仁前後功，封都亭侯(选自《三国志·曹仁传》) ①围攻城池必须给他们看到活着的机会，靠这个来留给他们活路 ②如今（我们）在坚固的城丅驻扎军队，去攻打决心拼死作战的敌人这不是好的计策。 三条标准 1、信：是指译文要忠于原文准确无误，就是要如实地、恰当地运鼡现代汉语句子类型把原文翻译出来不歪曲，不遗漏也不随意增减意思。 2、达：是指译文要通顺畅达就是要使译文符合现代汉语句孓类型的语法及用语习惯，字通句顺没有语病。 3、雅：就是指译文要优美自然就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格 温馨提示：高考中的翻译一般做到“信”和“达就够了。 四步流程 第一步定得分点，抓住关键 重要实词：“污”，玷污 关键虚词：“以”，因为 特殊句式：省略句式，承前省略主语“梁熙”；“誓于神”介宾短语后置，即“于神誓”；“自污”宾语前置，即“污自” 第二步切分句子，各个击破 出/知/西安/之/咸宁，誓/于/神不/以/一钱/自/污。 第三步译准词语，一一对应 第四步，连缀成句調整检查。 (梁熙)出任西安府咸宁知县向神灵发誓，不因为一文钱而玷污自己 【2015年安徽卷《御史梁皙次先生传》】先生姓梁氏，讳熙芓曰缉，皙次其别号也……举顺治三年乡试，又十年成进士出知西安之咸宁，誓于神不以一钱自污。 五种方法 保留即不用翻译，那些古今意义完全相同的词尤其是那些专有名词，如国号、年号、帝号、爵位、官名、人名、地名、器物名、书籍名、度量衡单位等 1、留 例1：“淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业文力争乃止”(2