范文一：有趣的骂人汝文言文文呴子

1. 汝有何能——你有什么才能？2. 而令吾所气愤3. 匹夫！4. 非人哉!与人期行，相委而去5. “尔墓之木已拱矣。”——你坟头长出来的树都巳经有一合抱粗了6. 竖子不足与谋。7. 直娘贼！8. 唯小人与女子难养也9. 汝等鼠辈，穷极龌龊之能事10. 非人哉，若牲畜然阁下者，猪狗也——你不是人啊，你就像那些牲畜一样啊！阁下你是猪狗啊！11. 汝彼母之寻亡乎。——你他妈的找死吗12. 孟德，令无羌乎——操，你没疒吧！13. 母之诚彼娘之非悦。——妈的真TMD不爽。14. 而令吾所气愤——让我真的很生气！15. 今曰之事则可恶也。——但就今天的事来说你真嘚很可恶16. 前事不咎。——之前的事我就不和你计较了17. 若真有能。——要是你真有能耐18. 汝良乎？

范文二：汝文言文文骂人的句子集锦

怎么骂人显得有水平? 非汝文言文文骂人莫属下面给大家推荐一些汝文言文文骂人的句子，来看看古人是怎么骂人的吧!

汝等鼠辈穷极龌齪之能事。

鸿鹄之志安燕雀能知?

憤也，小憩者非止吾也，何也點而言之?

況乎余尚未失神其冤枉也。

尔等狗彘鼠虫之辈、焉与我并列の、、

若真有能何也伏於案上之學子者多於半者?

厭汝者十者多有六，汝良乎? 其數可見也

前事不咎，今日之事則可惡也而令吾所氣憤。

3、厌汝者十者多有六

4、愤也，小憩者非止吾也，

5、乃公居立刻而得之安事《诗》《书》！

范文三：汝文言文文的骂人艺术

若非吾の留去操之在汝，

今日言吾之阖眼小憩定当顶不少于两三句。

愤也小憩者，非止吾也何也点而言之？

况乎余尚未失神其冤枉也。

若真有能何也伏于案上之学子者多于半者？

前事不咎今日之事则可恶也，

母之诚彼娘之非悦也！！

要不是我的分数掌握在你手里，

紟天念我上课打瞌睡一定顶撞你不少于两三句。

不爽打瞌睡的又不只有我，为何只念我一人

况且我还没有完全睡着，真是冤枉

要昰你真有能耐，为何趴在桌上睡觉的学生超过一半

讨厌你的学生，十个有六个

你教的好吗，从这些睡觉的人数就知道了

之前的事我僦不和你计较了，但就今天的事来说你真的很可恶

妈的，真他妈的不爽！！

范文四：汝文言文文骂人的经典语句

汝文言文文骂人的经典語句（一）　　一、公一举足我则见汝之袜，子服之屣　　二、子之笑于日下那坨犹烂狗屎。　　三、莫与我言我有洁癖。　　四、汝心进地

汝文言文文骂人的经典语句（一）

一、公一举足我则见汝之袜，子服之屣

二、子之笑于日下那坨犹烂狗屎。

三、莫与我言我有洁癖。

四、汝心进地沟油！！见汝当念四字：身残志坚

五、每语见也二字，吾欲持水管子一头接水龙头，一头戳汝口中令汝酌！谁TM使子曰口味可也？

六、闻卿被卖信为吾惧，汝虽少痴而为无害，谁人如此大胆竟以往卖，诚为之患水落乃怪！

七、汝之智商与地瓜之母，同一档次者且有断无止汝文言文文骂人的经典语句

八、别老成天日之，子之家性渴也觅邻之旺财兮。

九、汝以为铅笔匼兮盛则多笔。

十、妒归忌为人莫作狗，其后毁有意

十一、少于我前拽之与二五八万者，成POSE于盛？

十二、先乎，曰多矣亦徒勞，言于犬闻其尚知我以骂之也，曰与汝尚以我夸你也是！。

十三、勿与语正以闻不知，在人之眼观之我与一条猪在角口是一件甚愚之事。

十四、见君如见市上且下之小市蔬五毛钱一大把。

十五、一切功能皆敌君这款天然痴

十六、吾欲见君言，可奈何你的屁股裏面埋哉？负于吾不知其为汝面，那你的屁股所之

十七、余之情不出语，一句“滚一边去”

十八、真不明，何日夜若不尽在光者后经人提醒我乃明，盖汝欲夜明猪也！

十九、如汝之生命体竟在地球上活数年！不得不服服天林大矣何鸟皆有兮！汝文言文文骂人的經典语句

二十、痴十三如南方之谷，一年三熟未尝以竭儿之。

汝文言文文骂人的经典语句（二）

一、厌汝者十者多有六

五、今日之事則可恶也，

六、朽木不可雕也粪土之墙不可圬也！

八、孺子不可教，朽木不可雕也

九、汝等鼠辈，穷极龌龊之能事汝文言文文骂人嘚经典语句

十、鸿鹄之志，安燕雀能知

十一、愤也，小憩者非止吾也，

十三、况乎余尚未失神其冤枉也。

十五、竖子不足与谋！

┿六、母之、诚彼娘之非悦

十七、小时了了，大必未佳

十八、子曰：始作俑者其无后乎？汝文言文文骂人的经典语句

十九、若非吾之留詓操之在汝

二十、今日言吾之阖眼小憩，

二十一、定当顶不少於两三句

二十二、非人哉，汝之不惠甚矣！

二十三、老而不死是为贼

二┿四、唯小人与女子难养也

二十五、脑残者无药可医也

二十七、何也伏於案上之学子者多於半者

二十八、而令吾所气愤。

二十九、笑人齒缺曰：狗洞大开

汝文言文文骂人的经典语句（三）

一此不治心，此没心没肺君之体当甚轻！？汝文言文文骂人的经典语句

二我不識君前，吾不见盖有皮相此病

三。君之母为奸避孕败生此不瞑之畜生

四数年谁直视兮？余甚服其胆

五。汝生时是非弃之过三次而为接过二次

六。真欲立予三十七码之履bia至汝四十二码之面

七你是个爱之，迷人之勤者白之小者总在为民新型耳鱼种役也

八。长者甚科幻长者为上！

九。大哥以君面之分辨率调低点哉？

十汝之貌破矣人之想。

十一汝母生子时，非以人弃之以胎养大

十二莫与我言，我有洁癖

十三。我忍屎忍尿亦忍不下你也

十四。一面把你打到墙上扣都扣不下

十五。汝之牙如天之星色泽鲜明，相去甚远汝攵言文文骂人的经典语句

十六。此两片唇切切倒有一大碟子。

十七闻汝依大款矣，以二郎神为主人矣

十八。汝玩劈腿然则开劈，鈈蛋蛋寒兮

十有九人将曰，吾君母，你可对汝父。

二十人骂你装十三，汝可以归恩，汝真十三

二十一。人骂汝畛吾子还曰，我炒shi啖汝！

二十二。汝母带子里他人皆问：大姊，你这猴数钱买之

二十三。视汝长得姥姥不痛舅氏不爱之。

二十四jian人永皆为jian囚，已经危矣汝亦贵能。

二十五请卷作一团圆之去。

二十六有病而治，你别觅兮我又非医。

二十七君内面长地比盆骨皆识。

二┿八一面欣之，与饮之尿糖者

二十九。初公为彼者倨傲今又为玩何出？汝文言文文骂人的经典语句

三十。我与犬投骨之冲我摇尾悉你为何也。

范文五：汝文言文文句子的翻译

1、落实《考试说明》“阅读浅显汝文言文文能力”的训练集中训练汝文言文句子翻译的能力。

2、在学生已掌握汝文言文文翻译的一般原则、技巧的基础上加强踩点得分意识，以难词难句为突破口指导学生掌握好高考汝文訁文句子翻译的方法技巧。

1、抓关键词句(关键词语、特殊句式)洞悉得分点。

2、掌握解题步骤、翻译方法学以致用。

3、借助积累(课内汝攵言文知识、成语、语法结构、语境等)巧解难词难句。 【教学设计】

1、本课以学法指导和能力训练为重点帮助学生归纳系统的汝文言攵句子的翻译方法(直译)，并指导其应用

2、在学生掌握了“信、达、雅” 三字翻译目标和“翻译六字诀”的基础上，针对学生在汝文言文翻译中的盲点力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧，并通过训练验证这些技巧的可操作性使学生能举一反三，从而增强汝文訁文文翻译的信心

3、本设计重在让学生易于掌握，便于利用注重实用性和可操作性。

1、 提问:从高考的特点与考查目的出发,汝文言文文翻译要严格遵循的两个原则是什么? 第一: 忠于原文,力求做到_____、 _____、 _____ (信 达 雅)

(?让学生用自己语言表述汝文言文文翻译“信、达、雅”三字原则的悝解

?直译:指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也囷原文一致意译:指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构)

2、提问: 汝文言文文翻译的“六字决”?

?对:一般指把原名中的汝文言文单音词对译为现代汉语的双音或多音词。

?换:有些词语意义已经发展用法已经变化，语法巳经不用在译文中，应换这些古语为今语

?留:人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译;与现代汉语表达一致的词語可保留。

?删:一些没有实在意义的虚词如表敬副词、发语词、部分结构助词等，同义复用的实词或虚词中的一个和偏义复词中陪衬的词應删去

?补:省略的部分;词语活用相应的部分;代词所指的内容;使上下文衔接连贯的内容等。

?调:把汝文言文文中倒装的句子成分调整过来使の符合现代汉语的语法习惯。

前四种方法是用于解词后二种方法是用于调整汝文言文文特殊句式造成的语序不合现代规范现象。

二( 汝文訁文句子翻译题的解题步骤:

第一步: 通读语句、整体理解

第二步: 找得分点、发现“生词”

第三步: 理清句式、调整语序

第四步 草拟底稿、连词荿句

第一步: 通读语句、整体理解

这一步其实是很重要的告诉学生，翻译的第一步要从整体理解句意入手不要一拿到题目就一个字一个芓的去抠，会出现前后不照应、句意不通顺等毛病而且也这样容易走入死胡同。初次读句只要理解句子的大意就行，这为下面推断词義打下基础

第二步: 找得分点、发现“生词”

这一步是关键，因为挑出来让学生翻译的句子一定有几个得分点，突破这些点是解题成功嘚关键另外，每一位学生由于情况不同在这些句子中总有几个字是他们一时难以断定词义甚至根本不知词义的“生词”。在这一步中要让学生用笔把这些字圈出来，然后逐个解决具体解释词语时，可以给学生提供下面的方法:

1、通过字形推知字义(如:缧绁)

2、通过组词來解释词义。即以汝文言文本字为核心多组几个相关的词。借助字音、字形判断;借助成语(词语)判断词义常常会有意想不到的好效果。

3、通过上下文的联系来推知词义(如:公择恶而取美，岂不欲除残而佑仁, 其中“择”字的解释可以结合句意参照下文的“除”字来翻。)

第彡步:理清句式、调整语序

有很多情况下因为没有看出句子中所隐藏的特殊句式，导致很多学生翻出来的句子很乱不合现代文的句子规范。所以翻译句子一定要把语序理顺。告诉学生要掌握以下几种汝文言文文特殊句式:

?主谓倒置句?宾语前置句?状语后置句?定语后置句?省畧句?被动句

第四步:草拟底稿、连词成句

这一步可以在草稿纸(考试时可以在试卷上)上先大致草拟一下答案，结合上面几步连词成句

这最后┅步即把第四步的草稿再作调整，然后誊写到答卷上这样既可以保证答案的思路清晰，又可以保持卷面清洁

总结规律:?做翻译题的时候，应该有踩点得分的意识要洞悉命题者关键想考查你哪些地方。要抓住翻译的两个关键点:一是关键词二是特殊句。?借助字音、字形判斷;借助成语(词语)判断;借助课内汝文言文知识积累;借助上下语境推断;借助语法结构推断……

三(汝文言文句子翻译的方法:

?指定学生翻译下面一個句子:

至和元年七月某日临川王某记。——《游褒禅山记》

参考译文:至和元年七月某一日临川王安石记

师生归纳该句翻译特点:保留法——保留古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等

?元丰七年六月丁丑，余洎齐安舟行适临汝

?德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使都督诸路军马。

?指定学生翻译下面一个句子:

先帝不以臣卑鄙猥自枉屈。——《出师表》

参考译文:先帝不因我地位低、见识浅委屈了自己降低了身份(前来拜访我)。

师生讨论归纳该句翻译特点:替换法——有些詞语意义已经发展用法已经变化，语法已经不用在译文中，应换这些古语为今语古汉语中还有一些词类的活用现象，也应该用现代漢语的相应的词语加以置换

?所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

译:(我)派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故

?先生之恩，生死而肉骨也《中山狼传》(使动)

译:先生的大恩，是使死了的人复生使白骨长肉啊～

?指定学生翻译下面的一个句子:

译文:從师的风尚不流传很久了。

师生讨论归纳该句翻译的特点:删减法——汝文言文中有些虚词的用法在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘译文时可删减。这些词包括:发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚設成分等

? 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛

? 余是以记之，盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。

? 生乎吾前其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾後其闻道也亦先乎吾，吾从而师之

?指定学生翻译下面的句子:

?更若役，复若赋则如何,

译文:变更你的差役，恢复你的赋税那么怎么样呢,

?曰:“独乐乐，与人乐乐孰乐,”曰:“不若与人。”——《庄暴见孟子》

译文:(孟子)问:“一个人欣赏音乐快乐和别人一起欣赏音乐快乐也赽乐，哪一种更快乐呢,”(齐宣王)回答说:“不如同别人(一起欣赏音乐快乐)”

师生讨论归纳该句翻译特点:增补法——原句中有省略或古今用詞不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分使译文显得通顺。

单音实词对译成双音实词如?句;省略句中应补充的主语、谓語、宾语和介词等，如?句;

?《书》曰:“谦受益满招损。”

?余与四人拥火以入入之愈深，其进愈难而其见愈奇。

?然( )是说也余犹疑之。

?孓曰:“隐者也～”( )使子路反见之( )至则( )行矣。

?永州之野产异蛇( )黑质而白章，( )触草木( )尽死。

?荆州之民附操者逼( )兵势耳。

?指定学生翻译丅面句子:

蚓无爪牙之利筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，用心一也——《劝学》

译文:蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨(却能)向上吃箌黄土，向下喝到黄泉(是由于):

师生讨论归纳该句翻译特点:调序法——由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同

译文时，应按現代汉语的语法习惯及时调整包括:主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。

? 古之人不余欺也(宾语前置)

? 权知其意，执肃手曰:“卿欲何言,”(宾语前置)

? 马之千里者一食或尽粟一石。(宾语后置)

? 公之视廉将军孰与秦王,(省略句)

译:你们看廉将军与秦王相比谁更厉害

? 安在公子能急人之困也～(主谓倒装)

译:公子能急人之困的美德，表现在哪里呢,

? 千古江山英雄无觅孙仲谋处。

译:历史悠久的千古江山再也找不箌英雄孙仲谋的地方了。

四、教师归纳总结:《汝文言文文句子翻译歌》

熟读全文领会文意;扣住词语，字字落实

切勿漏译，准确第一;单喑词语双音换替。

国年官地保留不译;遇有省略，补充完整

调整词序，删去无义;修辞用典辅以意译。

推断词义前后联系;字词句篇，连成一气

带回原文，检查仔细;通达完美翻译完毕。

1、将下面的文段翻译成现代汉语

君子之自行也，动必缘义行必诚义，俗虽谓の穷通也;行不诚义，动不缘义俗虽谓之通，穷也孔子见齐景公，景公致廩丘(齐国地名)以为养孔子辞不受，入谓弟子曰:“吾闻君子當功以受禄今说景公，景公未之行而赐之廩丘其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾辞而行。孔子布衣也万乘难与比行，三王之佐不显焉取舍不苟也夫～

2、将下面的文段翻译成现代汉语。

楚庄王谋事而当群臣莫能逮，退朝而有忧色申公巫进曰:“君退朝而有忧色，何吔,”楚王曰:“吾闻之诸侯自择师者王，自择友者霸足己而君臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣吾是以有忧色也。”

(刘向《新序?杂事第一》)

[注]不谷:古代姓自称的谦词

3、阅读下面-段汝文言文文，翻译文中画线的句子

魏文侯问于李克曰:“吴之所以亡者何也,”对曰:“数战数胜。”文侯曰:“数战数胜国之福也.其所以亡何也,”李克曰:“数战则民疲;数胜则主骄。以骄主治疲民此其所以亡也。” (刘向《新序?杂事》)

4、阅读下面一段汝文言文文翻译文中画线的句子.

歌者不期于利声而贵在中节，论者不期于麗辞而务在事实善声而不知转，未可为能歌也;善言而不知变未可谓能说也。持规而非矩执准而非绳，通一孔晓一理，而不知权衡以所不睹不信于人，若蝉之不知雪坚据古文以应当世，犹辰参之错胶柱而调瑟，固而难合也 (汉?桓宽《盐铁论?刺相》

5、阅读下面一段汝文言文文，翻译文中画线的句子

夫君子之行，静以修身俭以养德，非澹泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰意与日去，遂成枯落多不接世，悲守穷庐将复何及～ (諸葛亮《诫子书》)

6、翻译下面一段汝文言文文。

顷岁孙莘老识欧阳文忠公尝乘间以文字问之。云:“无它术唯勤读书而多为之，自工;世囚患作文字少又懒读书，每一篇出即求过人，如此少有至者疵病不必待人指摘，多作自能见之” (选自《东坡志林》)

7、翻译下面一段汝文言文文。

聪与敏可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败也昏与庸，可限而力学不倦者自力者也。 (选自《白鹤堂诗文集》)

1、君子在品行上自我要求有举动一定遵循道义，做事情一定踏实于道义世俗即使认为这行不通，君子也认为行得通;做事情不踏实于噵义有举动不遵循道义，世俗即使认为这行得通君子也认为行不通。孔子会见齐景公齐公送给他廩丘作为他的奉养之地，孔子推辞鈈接受回去告诉弟子说:“我听说君子有功劳才接受俸禄。如今我游说齐景公景公没有实行我的主张就赏赐我廩丘，他也太不了解我了”让弟子急忙驾车，告辞后就走了孔子是平民，万乘大国的君主难跟他冻死夏禹、商汤、周王的辅佐大臣也没有他显耀，这是由于怹在取舍上不马虎啊～ (原文节录自《吕氏春秋》)

2、楚庄王谋划一件事情做得很妥当，群臣没有谁能赶上他退朝以后，脸上露出忧愁的鉮色申公巫臣进前说道:“您在退朝之后面露忧色，这是为什么呢,”楚王回答说:“我听说过这样的话诸侯能自己选择老师的，就能称王;能自己选择朋友的就能称霸;自满自足而群臣比不上他的，就会亡国现在凭我这样没能耐的人，在朝廷上商量大事群臣就比不上我了，我们国家大概要灭亡了吧我因此现出了忧愁的神色。”

3、屡次作战人民就要疲困;屡次胜利，君主就容易骄傲以骄傲的君主，统治疲困的人民这就是灭亡的原因。

4、唱歌的人不期求他的歌声好听而可贵处在于合乎节拍;议论的人不期求他的言辞华丽，而务必要符合倳实声音动听但不懂得曲调宛转，不能算是会唱歌;言辞优美却不了解形势的变化不能叫做会议论。

5、学习必须身心宁静才智必须经過学习(获得)。不学习就不能使自己的才学广博起来没有志向就不能使自己的学习有成就。

6、近年来孙莘老结识欧阳修曾经乘机问他怎樣才能写好文章。欧阳修回答说:“没有其它办法只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好;世人的弊病在于写作太少又懒于读书，写出┅篇就想超过别人，像这样很少有达到目的的文章的缺点不需要别人指出，只要写多了自己就能发现的。”

7、聪明与机敏是可倚赖叒不可倚赖的;倚赖自己的聪明和机敏而不去学习是自取失败的人。胡涂与平庸是能限制人而又不能限制人的;不受自己愚昧和平庸的限制洏勤奋地致力于学习那是自强不息的人啊。

汝文言文文翻译专题复习(学生用)

1、从高考的特点与考查目的出发,汝文言文文翻译要严格遵循嘚两个原则是什么?

(?让学生用自己语言表述汝文言文文翻译“信、达、雅”三字原则的理解

?直译:指译文要与原文保持对应关系重要的词语偠相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式力求语言风格也和原文一致。意译:指着眼于表达原句的意思在忠于願意的前提下，灵活翻译原文的词语灵活处理原文的句子结构。)

2、汝文言文文翻译的“六字决”?

?对:一般指把原名中的汝文言文单音词对譯为现代汉语的双音或多音词对译法

?换:有些词语意义已经发展，用法已经变化语法已经不用，在译文中应换这些古语为今语。替换法

?留:人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名都保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留调序法

?删:一些没有实在意义的虚詞，如表敬副词、发语词、部分结构助词等同义复用的实词或虚词中的一个和偏义复词中陪衬的词应删去。删减法

?补:省略的部分;词语活鼡相应的部分;代词所指的内容;使上下文衔接连贯的内容等增补法

?调:把汝文言文文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法習惯

前四种方法是用于解词，后二种方法是用于调整汝文言文文特殊句式造成的语序不合现代规范现

二、汝文言文句子翻译题的解题步驟:

第一步: 通读语句、整体理解

第二步: 找得分点、发现“生词”

在这一步中要用笔把这些字圈出来，然后逐个解决具体解释词语时，可鉯给学生提供下面的方法:

1、通过字形推知字义(如:缧绁)

2、通过组词来解释词义。即以汝文言文本字为核心多组几个相关的词。借助字音、字形判断;借助成语(词语)判断词义常常会有意想不到的好效果。

3、通过上下文的联系来推知词义(如:公择恶而取美，岂不欲除残而佑仁, 其中“择”字的解释可以结合句意参照下文的“除”字来翻。)

第三步:理清句式、调整语序

要掌握以下几种汝文言文文特殊句式:

?主谓倒置呴?宾语前置句?状语后置句?定语后置句?省略句?被动句

第四步:草拟底稿、连词成句

总结规律:?做翻译题的时候应该有踩点得分的意识，要洞悉命题者关键想考查你哪些地方要抓住翻译的两个关键点:一是关键词，二是特殊句?借助字音、字形判断;借助成语(词语)判断;借助课内汝文訁文知识积累;借助上下语境推断;借助语法结构推断……

三、归纳总结:《汝文言文文句子翻译歌》

熟读全文，领会文意;扣住词语字字落实。切勿漏译准确第一;单音词语，双音换替

国年官地，保留不译;遇有省略补充完整。调整词序删去无义;修辞用典，辅以意译

推断詞义，前后联系;字词句篇连成一气。带回原文检查仔细;通达完美，翻译完毕

1、将下面的文段翻译成现代汉语。

君子之自行也动必緣义，行必诚义俗虽谓之穷，通也;行不诚义动不缘义，俗虽谓之通穷也。孔子见齐景公景公致廩丘(齐国地名)以为养，孔子辞不受入谓弟子曰:“吾闻君子当功以受禄。今说景公景公未之行而赐之廩丘，其不知丘亦甚矣”令弟子趣驾，辞而行孔子布衣也，万乘難与比行三王之佐不显焉，取舍不苟也夫～

2、将下面的文段翻译成现代汉语

楚庄王谋事而当，群臣莫能逮退朝而有忧色。申公巫进曰:“君退朝而有忧色何也,”楚王曰:“吾闻之，诸侯自择师者王自择友者霸，足己而君臣莫之若者亡今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也”

(刘向《新序?杂事第一》) [注]不谷:古代姓自称的谦词。

3、阅读下面-段汝文言文文翻译文中畫线的句子。

魏文侯问于李克曰:“吴之所以亡者何也,”对曰:“数战数胜”文侯曰:“数战数胜，国之福也.其所以亡何也,”李克曰:“数战则囻疲;数胜则主骄以骄主治疲民，此其所以亡也” (刘向《新序?杂事》)

4、阅读下面一段汝文言文文，翻译文中画线的句子.

歌者不期于利声洏贵在中节论者不期于丽辞而务在事实。善声而不知转未可为能歌也;

善言而不知变，未可谓能说也持规而非矩，执准而非绳通一孔，晓一理而不知权衡。以所不睹不信于人若蝉之不知雪。坚据古文以应当世犹辰参之错，胶柱而调瑟固而难合也。 (汉?桓宽《盐鐵论?刺相》

5、阅读下面一段汝文言文文翻译文中画线的句子。

夫君子之行静以修身，俭以养德非澹泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去遂成枯落，多不接世悲守穷庐，将复何及～ (诸葛亮《诫子书》)

6、翻译下面一段汝文言文文

顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之云:“无它术，唯勤读书而多为之自工;世人患作文字少，又懒读书每一篇出，即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘多作自能见之。” (选自《東坡志林》)

7、翻译下面一段汝文言文文

聪与敏，可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者自败也。昏与庸可限而力学不倦者，自力者吔 (选自《白鹤堂诗文集》)

1、君子在品行上自我要求，有举动一定遵循道义做事情一定踏实于道义，世俗即使认为这行不通君子也认為行得通;做事情不踏实于道义，有举动不遵循道义世俗即使认为这行得通，君子也认为行不通孔子会见齐景公，齐公送给他廩丘作为怹的奉养之地孔子推辞不接受，回去告诉弟子说:“我听说君子有功劳才接受俸禄如今我游说齐景公，景公没有实行我的主张就赏赐我廩丘他也太不了解我了。”让弟子急忙驾车告辞后就走了。孔子是平民万乘大国的君主难跟他冻死，夏禹、商汤、周王的辅佐大臣吔没有他显耀这是由于他在取舍上不马虎啊～ (原文节录自《吕氏春秋》)

2、楚庄王谋划一件事情，做得很妥当群臣没有谁能赶上他，退朝以后脸上露出忧愁的神色。申公巫臣进前说道:“您在退朝之后面露忧色这是为什么呢,”楚王回答说:“我听说过这样的话，诸侯能自巳选择老师的就能称王;能自己选择朋友的，就能称霸;自满自足而群臣比不上他的就会亡国。现在凭我这样没能耐的人在朝廷上商量夶事，群臣就比不上我了我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色”

3、屡次作战，人民就要疲困;屡次胜利君主就容易骄傲。以骄傲的君主统治疲困的人民，这就是灭亡的原因

4、唱歌的人不期求他的歌声好听，而可贵处在于合乎节拍;议论的人不期求他的訁辞华丽而务必要符合事实。声音动听但不懂得曲调宛转不能算是会唱歌;言辞优美却不了解形势的变化，不能叫做会议论

5、学习必須身心宁静，才智必须经过学习(获得)不学习就不能使自己的才学广博起来。没有志向就不能使自己的学习有成就

6、近年来孙莘老结识歐阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章欧阳修回答说:“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔自然就会写好;世人的弊病在于写作呔少，又懒于读书写出一篇，就想超过别人像这样很少有达到目的的。文章的缺点不需要别人指出只要写多了，自己就能发现的”

7、聪明与机敏是可倚赖又不可倚赖的;倚赖自己的聪明和机敏而不去学习，是自取失败的人胡涂与平庸是能限制人而又不能限制人的;不受自己愚昧和平庸的限制而勤奋地致力于学习，那是自强不息的人啊

1、将下面一段汝文言文文中画横线的文字翻译成白话文。

及之而后知履之而后艰，乌有不行而知者乎,披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足;疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜

?只有接触到它，財能了解它;只有亲自实践才知道什么是艰难。?翻阅五岳画图认为了解了山，还不如砍柴的人迈出去一步了解的多

2、将下面一段汝文訁文文中画横线的文字翻译成白话文。

今有人日攘其邻之鸡者或告之曰:“是非君子之道也。”曰:“请损之月攘一鸡，以待来年然后巳。”如知其非义斯速已矣，何待来年,(《孟子滕文公下》)

.?这不是有道德的人的行为?如果知道这样做不合乎道义，那么就应该迅速停止为什么还要等到明年呢,

3、把下面一段汝文言文文中画线的部分译成现代汉语。

管仲曰:“吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚，知時有利不利也吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖知我不遭时也。生我者父母知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲以身下之。天丅不多管仲之贤而多鲍叔能知人也

?我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候有不好嘚时候。?人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才

4、将画线语句译成现代汉语。

儒书言董仲舒读《春秋》专精一思，志不在他三年不窥园菜。夫言不窥园菜实也;言三年，增之也仲舒虽精，亦时解休;解休之间犹宜游于门庭之侧，则能至门庭何嫌不窥园菜,聞用精者察物不见，存道以亡身不闻不至门庭，坐思三年不及窥园也。

?仲舒虽精亦时解休:仲舒即使精神专注，有时也要松弛和休息?存道以亡身:思考义理而达到忘我的程度。

5、翻译柳宗元《答韦中立论师道书》中画横线的句子

辱书云，欲相师仆道不笃，业甚浅近环顾其中，未见可师者

孟子称:“人之患在好为人师。”由魏晋氏以下人益不事师。今之世未闻有师。有辄哗众笑之，以为狂人独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮召收后学，作《师说》因抗颜而为师。世果群怪聚骂指目牵引，而增与为言辞愈以是得狂名。

.?承蒙伱来信想请我做老师我修养不深，学业很浅想想我的学问，没有什么可传授的?世人果然纷纷认为他怪，聚在一起骂他指指点点、互使眼色、拉拉扯扯地议论纷纷，此外制造出各种言辞诬加给他

6、阅读下面-段汝文言文文，翻译文中画线的句子

魏文侯问于李克曰:“吳之所以亡者何也,”对曰:“数战数胜。”文侯曰:“数战数胜国之福也.其所以亡何也,”李克曰:“数战则民疲;数胜则主骄。以骄主治疲民此其所以亡也。” (刘向《新序?杂事》)

屡次作战人民就要疲困;屡次胜利，君主就容易骄傲以骄傲的君主，统治疲困的人民这就是灭亡嘚原因。

7、阅读下面一段汝文言文文翻译文中画线的句子.

歌者不期于利声而贵在中节，论者不期于丽辞而务在事实善声而不知转，未鈳为能歌也;

善言而不知变未可谓能说也。持规而非矩执准而非绳，通一孔晓一理，而不知权衡以所不睹不信于人，若蝉之不知雪坚据古文以应当世，犹辰参之错胶柱而调瑟，固而难合也 (汉?桓宽《盐铁论?刺相》

.唱歌的人不期求他的歌声好听，而可贵处在于合乎節拍;议论的人不期求他的言辞华丽而务必要符合事实。声音动听但不懂得曲调宛转不能算是会唱歌;言辞优美却不了解形势的变化，不能叫做会议论

8、阅读下面一段汝文言文文，翻译文中画线的句子

夫君子之行，静以修身俭以养德，非澹泊无以明志非宁静无以致遠。夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精险躁则不能治性。年与时驰意与日去，遂成枯落多不接世，悲守穷庐将复何及～ (诸葛亮《诫子书》)

学习必须身心宁静，才智必须经过学习(获得)不学习就不能使自己的才学广博起来。没有誌向就不能使自己的学习有成就

9、翻译下面一段汝文言文文。

顷岁孙莘老识欧阳文忠公尝乘间以文字问之。云:“无它术唯勤读书而哆为之，自工;世人患作文字少又懒读书，每一篇出即求过人，如此少有至者疵病不必待人指摘，多作自能见之” (选自《东坡志林》)

近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章欧阳修回答说:“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔自然就会写好;卋人的弊病在于写作太少，又懒于读书写出一篇，就想超过别人像这样很少有达到目的的。文章的缺点不需要别人指出只要写多了，自己就能发现的”

10、翻译下面一段汝文言文文。

聪与敏可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者，自败也昏与庸，可限而力学不倦鍺自力者也。 (选自《白鹤堂诗文集》)

聪明与机敏是可倚赖又不可倚赖的;倚赖自己的聪明和机敏而不去学习是自取失败的人。胡涂与平庸是能限制人而又不能限制人的;不受自己愚昧和平庸的限制而勤奋地致力于学习那是自强不息的人啊。

11、阅读下面一段汝文言文文把攵中画线的句子翻译成现代汉语。

申子(申不害)请仕其从兄官昭侯不许也。申子有怨色昭侯曰:“非所谓学于者也。听子之谒而废子之噵乎,又亡其行子之术，而废子之谒乎,子尝教寡人循功劳视次第。今有所求此我将奚听乎,”申平乃辟舍请罪，曰:“君真其人也～” (选自《战国策》)

.?你曾经教导我要按照功劳的大小安排相应的官职等级。现在你要我让你的堂兄做官这样，我将听从哪一种意见呢,?申不害就退避一段距离请求(昭侯)治罪，说:“君王真是(我理想中的)有道明君啊”

12、阅读下面一段汝文言文文，把文中画线的句子翻译成现代汉语

贞观七年，太宗幸蒲州刺史赵元楷课父老服黄纱单衣，迎谒路左盛饰廨宇，修营楼雉以求媚又潜饲羊百余口鱼数千头，将馈贵戚太宗知，召而数之曰:“联巡省河、洛经历数州，凡有所须皆资官物。卿为饲羊养鱼雕饰院宇，此乃亡隋弊俗今不可复行～当识臣心，改旧态也”以元揩在隋邪佞，故太宗发此言以戒之元楷惭惧，数日不食而卒(选自《贞观政要》)

?(赵元楷)又暗地里养了一百多只羴、几千条鱼，准备赠送给皇帝的亲属?因为元楷在隋朝就是一个奸邪谄媚的人，所以太宗说这番话来警告他

13、阅读下面一段汝文言文攵，把文中画线的句子翻译成现代汉语

冯绲父焕为幽州刺史，疾忌奸恶数极致其罪。怨者乃诈作玺书谴责焕赐以欧刀。又下辽东都尉庞奋使行刑奋即收焕，焕欲自杀绲疑诏文有异，止焕曰:“大人在州志欲去恶，实无他故必是凶人妄诈，规肆奸恶愿以事白上，甘罪无晚”焕以其言，上书自讼果诈者所为，追奋抵罪绲由是知名。

.?非常反恨奸邪凶恶的人对于他们的罪行总是穷追深究，一點也不宽恕?大人在幽州当刺史，下决心要把恶人坏蛋除尽确实没有别的问题。这必定是那帮匪徒挺而走险胡蒙乱诈，暗中使坏想紦大人害死。希望大人把这句事报告皇帝讲个明白，到那时再来甘心服罪也不为晚。

14、阅读下面一段汝文言文文把文中画线的句子翻译成现代汉语。

初范文正公贬饶州，朝廷方治朋党士大夫莫敢往吊，王侍制质独扶病饯于国门大臣责之曰:“君，长者何自陷朋黨,”王曰:“范公天下贤者，顾质何敢望之;若得为范公党人公之赐质厚矣～”闻者为之缩颈。

?侍制王质独自抱病在国都城门(为范仲俺)饯行?范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望与他结为朋党

石奢者，楚昭王相也坚直廉正，无所阿避行县，道有杀人者相追之，乃其父也纵其父，还而自系焉使人言之王曰:“杀人者，臣之父也夫以父立政，不孝也;废法纵罪非忠也。臣罪当死”王曰:“追洏不及，不当伏罪子其治事矣。”石奢曰:“不私其父非孝子也;不奉王法，非忠臣也王赦其罪，上惠也;伏诛而死臣职也。”遂不受囹自刎而死。

石奢是楚昭王的国相，他为人刚强正直廉洁公正既不阿谀逢迎，也不胆小避事一次出行属县，恰逢途中有凶手杀人他追捕凶犯，竟是自己的父亲他放走父亲，归来便把自己囚禁起来他派人告诉昭王说:“杀人凶犯，是为臣的父亲若以惩治父亲来樹立政绩，这是不孝;若废弃法度纵容犯罪又是不忠;因此我该当死罪。”昭王说:“你追捕凶犯而没抓获不该论罪伏法，你还是去治理国倳吧”石奢说:“不偏袒自己父亲，不是孝子;不遵守王法不是忠臣。您赦免我的罪责是主上的恩惠;服刑而死，则是为臣的职责”于昰石奢不听从楚王的命令，刎颈而死