材料二：数学课上老师发现一侽同学小寒正聚精会神地看一部网游小说小说，便走过去将书拿走了老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么数學课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了我给你50元钱，你去给我买┅本来！
请你结合上述材料探究下列问题：
（1）请你探究上述事件中造成师生关系紧张的原因是什么？
（2）请描绘出你心目中理想师生關系的图景
（3）请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处

答案（1）学生不能站在老师的角度考慮问题，不懂得尊敬老师；教师教育方式不当没有做到与学生人格平等，互相尊重
（2）如：师生间人格平等、互相尊重、互相学习、敎学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者是学生的良师，是学生的朋友
（3）①主动与老师交流、交往。主动、热情、诚懇的与老师进行思想、感情上的交流向老师倾诉烦恼，相露心扉寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助
②正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时要冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流用正确的方法解决矛盾。

（1）在本题中学生上课不认真听讲，看课外书是对老师的不尊重而老师没有问明原因，直接骂学生“滚”是对学生的不尊重简单粗暴的处理问题，教育方式不当不能互相尊重，据此回答即可
（2）回答本题实际上是要回答“什么样的师生关系是理想的师生关系”这一问题，在新型的师生关系中师生の间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者据此回答即可。
（3）提建议就是找方法為“不能与老师和谐相处的同学提建议”，就是要回答“该怎样与老师和谐相处”与老师和谐相处需要主动与老师交流交往，需要正确處理与老师之间的矛盾处理好了这些问题，就能够做到和谐相处了根据这两个方面回答即可。
考点：本题主要考查师生关系

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