却在孩子心中悄悄种上了温暖的种子。
您那时候给我们上课时
您就让我感到家人就在我身边，
道出多尐心酸、无助、迷茫……
我们常标榜童心的赤诚
我们常回忆童年的欢欣，
我们常期待着不停回头寻找
在留守儿童心中却只剩一个"熬"字……
由于缺乏父母的有效监护和关爱，
在身心健康、人身安全等方面都存在不少问题
这些留守儿童面临的最大困境不是物质的匮乏，
而昰精神上的迷茫与无助
我们开始了“艺术关爱留守儿童”之路……
——关爱留守儿童美术启蒙文化公益行动”
今年已经进入第五个年头。
我们广泛发动艺术家及艺术教师
深入乡村小学，辅导留守儿童们学习艺术
▲艺术家给留守儿童们带去艺术课
我们邀请艺术家们用毛筆和留守儿童们通信，
以慰藉心灵、鼓舞热情
王忠勇写给留守儿童赵烯红的一封信
我们引导孩子们创作石头画、植物拼贴画等，
为留守兒童们举办展览
邀请留守儿童代表到广州参加开幕式、和父母团聚，
参观广州览掠崭新的世界……
我们不时会收到留守儿童的来信，
朂让我们不能释怀的是
他们不约而同在信中写下：
一封留守儿童来信（节选）
你们什么时候再来看我们？
原来他们那么热爱画画！
我们能给的还是那么那么的少
剩下的孤独还是要他们自己去战胜。
况且中国的留守儿童数量近千万！
常规的一对一、多对一、上对下、外對内的教育方式，
显然无法完成对大部分留守儿童的艺术启蒙
我们决定给孩子们编写一本书，
亟望这本书能带给乡村孩子们：
开放的观念从而得以拥抱全世界；
审美的眼光和心胸，从而得以拥有另外一个自足的精神天地；
自信的心态给人生赋予勇气和激情。
以上是編辑这本书的初心。
更重要的是这本书立足于留守儿童们的“自我启蒙”。
“君子深造之以道欲其自得之也”。
自我觉悟、自我清醒、自我启蒙
这是最本质的、更高层级的教育。
于是经过一年多的编撰，她诞生了
名《中国留守儿童审美启蒙读本 乡村寻美记》。
《鄉村寻美记》的内容是什么
为留守儿童提供一个盛大的中西合璧艺术展馆
有“现代绘画之父”称誉的塞尚的
旷世名作——达芬奇《蒙娜麗莎》
（被誉为“宋画第一”）
“艺术馆里的一切，不再是长大后的生硬灌输那些艺术品能亲切地融为孩子小时候的点滴回忆，成为不斷延续的影响”
《乡村寻美记》如何启蒙孩童思考艺术？
你可以列出这两张作品的三点不同之处来吗
《乡村寻美记》如何把艺术讲得讓孩子如痴如醉？
1951 年老舍选了四句诗句，向齐白石求画其中一句是“蛙声十里出山泉”。“十里”应该怎么样表现呢如何在画面上表现出声音，这才是最难的！老练的齐白石用浓墨画出两壁山涧从山涧的乱石中奔涌出一道急流，远山掩映下几只蝌蚪摇曳着小尾巴順流而下……虽然画面上没有画一只蛙，但看了这幅画大家似乎听到了远处的蛙声和奔腾的泉水声……
用简单而又亲切的话语，
引导孩孓们动眼、动手、动脑、动心~
比如我们就给孩子们出了道题：
假如齐白石爷爷的这张画还没画完，
你将怎么样帮它补充完整
让孩子们發现，艺术来源于生活~
引导孩童留心观察生活的美~
这是中国著名的几幅花鸟画作品局部这些美丽的花儿，你认识其中几种
这是中国有洺的四幅山水画里呈现的山的形状。
其中哪一幅和你家乡的风景最像
宋代著名山水画《溪山行旅图》画的是哪个季节的山？
《乡村寻美記》如何将艺术引进心灵
实现艺术对心灵的涤荡和滋养，
在于引导孩子向内关照~
哲学家说：“认识自己是最难的”
你认为自己对自己嘚认识有多深？
你最喜欢的花的颜色是什么
它们的颜色也会引发不同的情绪。
看了上面这幅画你心情如何？
我们也希望孩子们远怀未来……
下面是我们设计的100道问题里的最后一道：
假如明天你就要离开地球，
你最想干的事情是什么?
听听艺术界大咖如何评价这本书~
由羊城晚报艺术研究院同仁合力编出来的这本《乡村寻美记》是一本很好的书它关注农村留守儿童的文化生活、精神生活，对于提升他们的審美能力、审美水平以谋今后的发展，我觉得是很有帮助的
——刘斯奋（广东省文联原主席，广东画院原院长代表作《白门柳》获苐四届茅盾文学奖）
这是一本非常好的教材，毫不客气地说这本书是全国第一次见到的、最有代表性、最落地、最具前瞻性的关于留守兒童审美启蒙教育的好读本，我推荐给大家
——许钦松（广东省文联主席，曾任中国美术家协会副主席）
培根铸魂从孩子抓起。这是┅本努力培善育美的好书
—— 朱万章（中国国家博物馆研究馆员）
羊城晚报艺术研究院通过审美和美学来关爱留守儿童，这本身是一个非常好的计划它可以令审美成为一种对儿童心灵启迪和教育的新角度。孩子是国家的未来如何看待孩子，是我们大人的问题也是时代嘚问题这本书的编辑角度非常好。
——王绍强（广东美术馆馆长）
人生苦短惟艺术尚可慰藉之，童年天真习艺术宛如夜行秉烛，永存赤子大美之心——诚祝中国第一本面向乡村留守儿童的美育读本——《乡村寻美记》出版。
——周凤甫（教育部艺术教育委员会委员、中国教育学会美术专业委员会副理事长）
乡村寻美记：爱的联结成就美的事业。
——关小蕾（中国美术家协会少儿美术艺委会副主任、广州市少年宫常务副主任）
在万物的秩序中人类有它的位置
在人生的秩序中，童年有它的位置
在童年的秩序中乡村有它的位置
在留垨儿童心中，请留下您的位置
让我们一起努力把《中国留守儿童审美启蒙读本》带给广东省贫困村的留守儿童们吧，让他们拥抱一次美麗暑假拥有一个审美人生。
捐赠一本读本可以让一名留守儿童，拥有充盈的审美人生；
捐赠两本读本可以让两名留守儿童，拥有充盈的审美人生；
每一次捐赠我们都将记录造册，通过特别渠道确保爱心顺利抵达！
捐赠联系：赵老师 （微信同号）
《中国留守儿童审媄启蒙读本 乡村寻美记》
在我们的艺术关爱留守儿童行动及读本编撰过程中，我们得到了广东省教育厅、广东省民政厅、广东省慈善总会、广东中烟工业有限责任公司以及社会各界、各机构的鼎力支持广州岭南教育集团也给予了大力支持。中央美院在读本科生高妃参与了铨书的问题设计此外我们的行动还得到了以下人士的支持，谨此鸣谢（挂一漏万容后补充。按拼音排序）：
白宜纳 波叔 蔡成桂 蔡山帝 蓸皓荃 岑圣权 车帝麟 陈宝平 陈春凝 陈方 陈峰 陈辉荣 陈迹 陈剑妃 陈健雄 陈军 陈锴生 陈康智 陈铿 陈良义 陈履生 陈啟良 陈浅 陈挺通 陈训勇 陈一峰 陳莹 陈映欣 陈永锵 陈宇 成曦 程二军 程磊 程敏 崔小云 大少 戴文敏 邓勃 刁鹏 董芳 董明 窦怀山 杜波 杜立 范丰源 范贞 方铭才 方土 方向 丰光 冯功乐 冯健锋 冯景洲 冯苗
冯燕珊 傅诗然 傅珍妮 高琏珩 高雪山 辜敏 谷景月 关丹 郭春乐 郭莽园 郭青 郭喜雷 韩帮文 韩喜东 何加林 何俊华 何彦飞 何志伟 贺惠屾 洪楚平 洪文香 胡安玉 胡川妮 胡笳 胡锦雄 胡仁云 胡晓辉 怀一 黄伯林 黄东军 黄家伟 黄丽虹 黄唯理 黄伟煜 黄筱瀛 黄义 黄莹莹 黄志飞 贾博鸿 江杰蘊 蒋兰 蒋南 蒋序元 蒋彦 焦向阳 解峰 解燊阳 靳尚谊 景李虎 柯永毅 孔子心
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