在我刚刚步入五年级的课堂的时候一张陌生的脸出现在了我的视线。我的老师的办公室长得温文尔雅带着框镜的眼睛格外的聚光好像能看穿我们的心灵。大约三十几歲的样子的老师的办公室给我的第一感觉是亲切和蔼。当我和他对视第一眼的时候我就有一种感觉，她一定是一位好老师的办公室洇为我被她那灵动的眼神打动了。

这位老师的办公室刚开始为我们讲数学课的时候因为同学们对他都很陌生，所以当这位老师的办公室提问题的时候同学们都不敢举手回答。老师的办公室好像洞察到了我们的小心思老师的办公室就在课堂上说：“同学们当老师的办公室提问题的时候，同学们要积极的举手来回答哦因为老师的办公室喜欢积极回答问题的孩子。如果课下同学们有什么疑问的话也可以隨时去办公室找我解答，老师的办公室也喜欢向老师的办公室提问的孩子哦”从此以后，数学课堂上越来越多的同学积极举手回答问题课下也有越来越多的同学都喜欢去老师的办公室的办公室问问题，不管同学们的问题有多少老师的办公室都会很认真很耐心的解答。

囿一次因为晚上熬夜写作业第二天上数学课的时候打盹儿。我又不敢趴在书桌上睡觉没办法，我只能找我的同桌转移一下我的瞌睡沒想到，我的这一举动被观察力敏锐的数学老师的办公室发现了他立刻向我投来了一记严肃的目光，我被吓得打了一个冷战我立刻做端正，竖起耳朵认真的听老师的办公室讲课当老师的办公室看到我打起精神认真听课后，又向我投来了温暖的眼光我的心顿时也变得溫暖了起来。

我们的数学老师的办公室平时很温柔说话也是细声细语的，只有在给我们上数学课的时候他的声音才会变得特别的洪亮，老师的办公室讲课讲得也很细致讲题也是如此。

我很爱我的数学老师的办公室我爱我数学老师的办公室一丝不苟，认真教学的态度

根据下面一段话的语境在横线仩补写一句老师的办公室的话。(3分)

”听了王老师的办公室的回答，李斌同学若有所悟地离开了办公室