高职探析ＧＡＯＺＨＩＴＡＮＸＩ

高职院校核心竞争力研究综述

［摘要］高职院校的核心竞争已经成为研究的热点当前的研究成果主要集中在高职院校核心竞争力的构荿要素、评价和提升的策略等方面。通过对已有研究成果的梳理发现高职院校核心竞争力的研究应重内涵、

视理论研究、提升研究深度囷转变研究方向。

［关键词］核心竞争力；内涵；构成要素；评价

［作者简介］宗美娟（1975-）女，博士淄博职业学院副教授，研究方向：教学管理；张成涛（1979-）男，博士淄博职业学院教师，研究方向：高等职业教育；崔奎勇（1966-）男，硕士淄博职业学院高职研究所副教授，研究方向：高等职业教育（山东淄博

［课题来源］国家社会科学基金教育学一般课题“国家示范性高等职业院校综合竞争力的研究与实践”（BJA110088）；淄博职业学院2010年行动研究资助课题“高职院校综合竞争力的研究与实践”。

当前高职院校间的竞争愈演愈烈，核心競争力是高职院校获得竞争优势的重要载体这已成为高职界的共识，核心竞争力理所当然地成为研究的热点问题

一、高职院校核心竞爭力的研究现状

研究者从不同维度切入高职院校核心竞争力研究，研究内容主要包括高职院校核心竞争力的内涵、构成要素、评价以及提升策略等方面

（一）高职院校核心竞争力的内涵

核心竞争力的内涵是研究高职院校核心竞争力问题的逻辑起点，迄今为止研究者尚未對高职院校核心竞争力的内涵形成统一的认识，有代表性的观点主要包括核心能力说、要素说、整合能力说

核心能力说认为，高职院校核心竞争力是高职院校在长期发展过程中通过组织学习、资源整合、知识积累和创新所形成的，具有持续竞争优势的核心能力要素说汾为要素集合说和单一要素说，要素集合说认为高职院校核心竞争力是组织自主拥有

的、能够为客户提供独特价值的竞争对手在短时间內无法模仿的，能够为组织持续带来竞争优势的各技能、技术、管理等要素的集合而单一要素种知识、

说则认为高职院校的核心竞争力昰专业。整合能力说认为核心竞争力是在高职院校发展过程中长期资源整合、知识培育和积淀而成的，通过组织学习、和技能的积累、創新所形成的能为其在教育市场竞争中带来持续竞争优势和掌握进一步主动发展的整合能力。

研究者从不同的维度切入高职院校核心竞爭力的内涵研究基本上能够触及并部分地揭示内涵的本核心竞争力是由不同要素共同作用形成质。实际上

的，是各种能力整合所形成嘚结果表现为一种核心这些结论只是从某个侧面揭示内涵的本能力。然而

质，离内涵本质的全面揭示仍有一定的距离内涵的界定缺乏高职院校的特色，假如将定义中的高职院校换成普通高校这个界定仍然是可以成立的，这就反映出内涵研究缺乏针对性和独特性

织哆种文化活动，做到校内文明礼貌校外知书达礼。对将来的工作有针对性地对学生进行训练，如各种表奖励活动、聚会以及文娱活动等将所发生的特定彰、

事情戏剧化和形象化，以便能在企业生动宣传和体现本企业的价值观使人们通过这些生动活泼的活动来领会企業文化的内涵，使企业文化形成于“寓教于乐”之中

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