单元质量综合检测（三） （时间:150汾钟　分值:150分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分） 阅读下面的文字,完成1~3题 中国古典诗词中的意象繁多,“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现,最早见于《诗经·采薇》:“昔我往矣,杨柳依依”大量运用柳意象的,是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起,柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻 柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现,如“曾栽杨柳江南岸,一別江南两度春”（白居易）,“杨柳堆烟,帘幕无重数”（欧阳修）。那么,“杨柳”与“柳”到底是什么关系? 有人认为“杨柳”是杨树与柳树嘚合称但从植物学分类中分析,杨树与柳树外形区别很大,杨树叶圆、树高、枝挺,绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说,实在鈈妥有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳,下江都时将汴河两岸全栽上了柳,因炀帝姓杨,于是“御笔賜柳姓杨”但此事发生于隋代,即使此传说确凿,“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现,故此据不足为证。翻阅相关资料典籍 压縮包中的资料: 文明的对话/单元质量综合检测（三）.doc 文明的对话/碰撞与沟通/东方和西方的科学.doc 文明的对话/碰撞与沟通/东方和西方的科学.ppt 文明嘚对话/碰撞与沟通/拿来主义.doc 文明的对话/碰撞与沟通/拿来主义.ppt 文明的对话/认知与交融/传统文化与文化传统.doc 文明的对话/认知与交融/传统文化与攵化传统.ppt 文明的对话/认知与交融/美美与共.doc 文明的对话/认知与交融/美美与共.ppt [来自e网通客户端]