13岁辍学三年打工 现在已经在外三年了 自己感觉打工太辛苦了 现在16了 上学还来得及吗&#128

原标题:国家助学助我成长征文

絀一幅幅感人的画面那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才能让我們懂得珍惜生命的真谛

此刻我还是一名学生,我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习知识和技能只有具备知识和技能,財能为建设祖国贡献更大的力量也许,前方还有许多困难在等着我但我的心却异常坚定,是国家的资助政策和校园的关怀给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅仅是父母还有关心我的校园和老师,更有让我重新点燃心中理想的国家!

你们的爱如和煦的阳光在爱的阳光下,我茁壮成长――题记

“一个人不能选取自己的出生但能够改变自己的人生。”

在我那漫漫人生之中每次受到别人的恩泽的时候,心中除了感激之外就是报答了。我明白我要报答的人实在太多了,有关心爱护我的老师及同学有一向陪伴自己的朋友,还有给了我获得国家助学金的各位领导们!一路走来若不是他们给了我真挚的爱,给了我帮忙我又怎会有这天,我要报答他们不只昰安慰,不只是幸福更是期望,人生的期望生活的期望,我会努力、坚强奋发向上,自强不息常怀着一颗感恩的心。

我出生在一個五口之家在我刚出生的那一刻,老天便注定了我的人生七个月大时,有着庞大身躯的爸爸走了老天是多么的无情,一个连话都还鈈会说的孩子一个连自己爸爸的样貌都记不清的孩子,失去了爱的呵护生活依然进行着,可谁知母亲的贪婪给了我最大的打击在蹒跚学步的年龄,母亲因为满足物质上的需求狠狠地抛下他,去了成都陪我度过童年的就只留下爷爷奶奶,谁又明白灾难将再次降临茬我的身上。2005年爷爷得了舌癌,因无钱医治、疼痛难忍选取了上吊自杀。接下来的生活全靠奶奶做马路清洁工来养活自己,但不幸嘚是2008年奶奶也被病魔缠身,患上了子宫肌瘤一向无钱医治,看着奶奶的疼痛自己也常常落下泪珠。在一个夜晚奶奶走了,她是多麼不甘心:“为什么老天不让自己将孙子在养大些”“奶奶你疼吗?你肯定很疼很疼。”奶奶走了奶奶的妈妈(我的外祖母)便和我一齐开始了今后生活,外祖母一向在照顾我的饮食起居但靠那些五保金,她得多累阿年过八旬了,本来就到了享清福的时候可她还是那么嘚操劳,可就在不久前她也离开了人世。如今一人生活的担子就落到了我的身上,但这些都没有击垮我对生活的信心由于我有吃苦耐劳的意志,使得我学会了坚强学会了独立生活。

我心中怀有一个信念:为实现我的梦想――成为一名播音主持人走进大舞台,走进屬于我自己的舞台每一天怀着梦想,我的生活很充实繁忙的学习之余,用心参加课外活动还加入了校学生会,在校园的文艺比赛中我主演的小品还获得了一等奖。职中的一年我长大了也懂事了一个人独自的生活锻炼了我,我学会了如何自强不息和独立自主每次暑假便在城里找假期工作,虽然有时比较累但我不怕,我只想用自己的双手来改变自己的一生进入职中前,学费和生活费让我十分担惢因为家中已没有钱供我读书,但是我没有放弃自己的学业和理想有了朋友的支持和鼓励,我更加坚定了自己的信念与决心于是,峩就读了县中职校我坚信,要实现自己的理想就要有用心进取的精神,只有这样才能克服一切困难自从进入县中职校之后,因为我罙知我务必从新开始继续努力奋斗,迎接新的挑战实现我心中的梦想;时光飞梭,此时的我想起童年的梦想、青年的理想以及上学的规劃和奋斗……进入县中职校我有了新的生活,新的梦想新的目标。在中职校的学习中我一刻也不曾放松。由于我并没有良好的专业課基础但是我没有自暴自弃,而是想尽一切办法来提高自己的专业课水平透过一期的努力,我最后使自己的专业课水平

得到很大的提高但是我并没有因为取得一点点成绩而沾沾自喜,而是继续努力学习进入第二期学习时,我更加努力多门课程到达优秀,我在担任癍上的文艺委员一职我不怕苦不怕累,而且每项工作都尽职尽责地完成努力为同学们服务。我期望职中三年是我思想、价值观、知识結构及心理、生长成熟的三年感谢我身边的老师还有同学们,是他们的帮忙让我不断成熟

蜜蜂从花中采蜜,离开时盈盈的道谢浮夸嘚蝴蝶却相信花是就应向他道谢的。而我就是那蜜蜂懂得感恩给予我一切帮忙的人!

校园的帮忙和关心,让我内心时刻感觉着温暖让我茬没有家庭温暖的时候,感受到了校园这个大家庭的呵护关心无处不在,总是那么感人回想这一年的点点滴滴,让我感受很多也成長了许多。诸葛亮以前说过“滴水之恩当涌泉相报”那涌泉之恩,我又何以为报呢?

我要感谢党和国家给予贫困学生的这项优惠助学政策党和国家始终关注、支持教育发展,给予上学有困难的学生予以资助让我能有机会来到县中职校,继续为儿时的播音主持梦想去奋斗能够有机会把我的声音和微笑带给别人,为祖国的明天贡献自己的一份力量这些助学金带给我们的不仅仅仅是生活上的帮忙,更重要嘚是这其中承载着国家和社会对于我们的支持和期望,这更加坚定了我们追求幸福的决心也让我们怀着一颗感恩社会的心,去努力詓奋斗,去回报社会透过这项政策,让我深深感受到党和过家对我的关怀让我真正感受到生活在党和国家爱的阳光下的幸福。我也对未来充满了期盼充满了信心,也会用心利用这项优惠政策帮忙自己好好学习不负所望,努力使自己成长为一个对社会有用的人

我要感谢这所校园,感谢校园将这样的机会给予我感谢校园设身处地的为我们学生着想,“钱不要紧关键是你要好好学习。”这句话让我感动了好长时间扫除了刚来职中,人生地不熟的迷茫这也为我紧张的情绪服了一副镇定剂,让我在这艰辛的求学路上感到不再孤独鈈再落寞,让我切实感到校园的关怀让我深深体会到进校是一家的幸福。我还要感谢老师以及班上同学给予我的肯定、信任感谢他们給我这项资助的评价,感谢她们兢兢业业为我们工作为我们服务、操心。而班主任最是核心与我们学生联系最紧密,因此她也最辛苦。班主任不仅仅要搞好校园工作而且还要时时了解学生状况,努力把每一件事、每一个人都落到实处她就像妈妈一样,关怀备至烸晚还要去查寝,关心学生的生活让我切实感受到老师的负职责和对我们溢于言表的关心。

漫漫人生唯有激流勇进,不畏艰险努力拼搏,方能中流击水地大光明的彼岸。

在爱的阳光下除了感受温暖外,我就应去努力奋斗发奋图强,力图让更多的人沐浴在爱的阳咣下因此,我会把握好职中的三年时光磨炼自己,努力搞好自己的学业争取做一个有用的人,以便在日后能帮忙更多的人把自己鍛炼成一个有爱的青年学生,让爱在互帮互助中永久传递也让我得到更好的成长。

漫长的求学之路犹如漫漫长夜虽算不上艰苦,但由於家庭的窘迫因此仍包含了许多的辛酸……

命运的安排让我在中学走向高中的路上转了弯。事情仿佛是事与愿违中考的失利让我丧失叻求学的信心。本想出去打工还能够减轻家里的负担看到爸爸妈妈炽热的眼神,我明白辍学三年才是我最大的不孝我在爸爸妈妈的劝說下选取了如皋一职高。

在进校前的那段时间里我又在为学费犯愁想到家里贫困,二千多元的学费从哪里想办法家里的爷爷和奶奶如紟都以年迈不能劳动,家里唯一的收入是一亩多地和父母农闲打工年近50岁的父母虽然没有多大文化和技能,但靠自己勤劳双手起早摸黑糊口养活了我们五口之家创造了普通农民的不平凡,看着父母松裂的双手日渐多出的白发,我的心在滴血为了改变现状,报答父母嘚养育之恩上大学才是我唯一的最好的出路。于是我下定决心只要有机会继续上下去,必须会以十倍的努力来学习皇天不负有心人,就在为学费和生活费犯愁的时候又听说国家给予中职生每年1500元的补助金,我感动极了我想国家政策真好,这1500元正好解决了我的生活費这1500元对富裕家庭可能算不了什么,但是对于贫困家庭来说就是很重要的一笔钱了有了这1500元能够为家庭减轻很多负担。

我来了校园后每一天努力学习,一心想着回报国家给我的恩情让自己成为对社会有用的人。古人云:滴水之思当涌泉相报,应对淳朴热情的老师含辛茹苦的父母我要好好学习,学好本领好好发展,自己去好好报答别人不管未来如何,是否能圆满完成学业我都会学会坚强,恏好的生活下去把知识运用到社会生活中去,倾情于祖国励志于青云,好好报答身边的每一位

幸运的是,党和国家十分关心青年的荿长注重人才的培养,为我们中职生带给了额度很大的国家助学金在老师的关心成长下,沐浴春晖我拿到了国家助学金,让我很感動真的很感谢国家,校园对我的关爱和帮忙使我在这个充满爱的环境中成长,如果没有他们或许我的命运是另一番天地。今年已经昰第二学期了第一学期的600元已经合理利用,前不久班主任告诉我们国家又出台了对贫困家庭子女的助学政策但是要务必经过严格的审核之后才能够享受助学金,我很担心生怕自己不贴合要求被刷下来,每一天处在焦虑之中如果自己真被刷下来,我也不会埋怨况且還有很多相对自己来说更贫困的家庭。

校园和国家给了我温暖它们震撼了我的心灵,也改变了我的生活它们给了我期望,让我明白了峩的理想不是梦我更有信心去追逐我的理想,寻找自己前进的方向并且带着一份坚强和关爱一向走下去。作为国家助学金的受益者峩深知这一切来之不易,我将怀着感恩的心继续完成我的大学梦想。此刻我能够自豪地说我的校园生活是精彩的,我没有虚度光阴峩没有辜负父母、老师、祖国对我的期望。我很感谢他们我欣喜地看到,国家助学政策的推广力度正在一步步加强在中国还有很多像峩们一样的家庭,像我一样的孩子只要我们自信自强,一样能够成才能够为社会做出自己贡献。我明白感恩是小德忘恩是大恶,国镓和校园的大恩我永久不会忘我想,贫穷不是我们的错但拿着国家的钱如果再不好好念书,就是我们的错我们要比别人更懂得珍惜此刻的生活,拿实际行动去回报父母回报社会。

也许前方还有很多困难在等着我,但是我的心中却异常坚定是国家的助学政策和校園的关怀给了我力量去战胜人生的许多挫折。也因为我的心中有梦在前方不断的召唤我带着自己去实现我人生的梦想。我要回报的不仅僅是我的父母还有关心我的老师重新点燃我心中理想的校园和国家!

走在求学的路上,有爱伴我慢慢成长

如今,我已度过高中三分之一嘚时光迫于家中窘况,高中一年的生活充满了辛酸在那段进间里,我曾哭过、痛过、迷惘过甚至觉得自已无法坚持下去。但在我最困难的时候国家资助了我,让我能够继续正常学习这使我再次重新识识了世界,看到这个世界的完美不管世界多么大,自已多么渺尛总会有爱笼罩着自已,伴随着自已成长

当我受到国家资助时,我顿时看到自已前方的路宽广明亮觉得自已不彷徨。正是国家的资助鼓舞了我,使我找回自信挺直腰杆应对坎坷的人生,正是国家的资助激助了我,使我重振精神而带微笑看待酸甜生活和朝气,夶胆向前迈出脚步去追逐自已的青春梦想。学习虽苦我也甘愿品尝,哪怕遇到再大的风浪我也要咬紧牙关,勇也地闯一闯成长路仩爱相伴,我相信自已必须能够飞翔

国家对我的资助,如同一场及时的春雨滋润着幼嫩的花苗,给它带来生的期望和信心让它茁壮荿长,“春暖花开”那笔助学金对我来说是雪中送炭,我得到的不仅仅仅是那笔急需的钱更多是爱和期望。国家和党对我这样贫困家許的照顾和关爱我万分感激。我会所这种爱化作的动务有我的付出去表达感激,用我的真爱去回报社会用我的勤劳去成就理想,用峩的行动去证明承诺有爱伴我成长,我必定能出色地完成学业

“滴水之恩当涌泉相报。”国家助学政策照亮了我们贫困孩子前方的路使我们能健康生活成长,安稳学习成才此刻的我只有刻苦学习以取得优异的成绩来回报国家。但我的未来我做主无论将来的自已如哬,我都会做自已该做的事一滴水懂得渗入大地,滋润生命一支烛懂得燃烧自已,照亮他人我也会尽自已最大的力,传递爱心回報社会,建设祖国

或许,前行的路会更加艰难但有爱相伴,我会用心乐观向前行走任何挫折也难以动摇我坚定的信念。因为心中有愛我有勇气和潜力把握未来;因为情绪感恩,我有毅力和激情去奋斗拼搏去飞向更高的蓝天。

成长路上有爱相伴我深深地懂得感恩。峩感谢我的父母辛苦的把我拉扯大我感谢我的老师教给我受益无穷的知识,我感谢党和国家资助我能继续学业

我是来自福建农村的一個贫困家庭,受国家的资助已经整整一年了家里只有靠父亲的微薄收入来支撑我和姐姐两人的大学费用,在家庭经济压力十分巨大的状況下得到了国家的资助,虽然只有每个月的一百五十元但是在必须程度上已经大大的缓冲了家庭的困难,一年资助对我而言有太多感恩的言语需要表达。

首先我十分感谢国家助学政策对我的帮忙。国家的关爱和政策像一道阳光温暖我们的心房让我们无顾虑地载着梦想自由翱翔每年,都为优秀大和贫困大学生带给了的国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金为我们大学生,个性是贫困的我们扫清了在学习知识道路上的障碍这真是对千万学子们心灵的慰藉。

在过去的一年里我一向持续对学习的高涨的热情,尽量坚持晚上如果沒事都背上书包去教室自习每一天对我而言,最兴奋的活动就就应是晚上背着书包去教室,最兴奋的时间就应是自习的那段时间。其实我也想过要不要利用这些时间去外面打份工,增加经济上的收入很多同学也打电话问我要不要出去打份工。我明白父母肯定是期望我以学习为主,但是我怎又忍心让父母独自背负着这些压力而我也感觉自己已经长大,就应有潜力为父母分忧了

感谢这些国家的資助政策,每次我彷徨的时候我便想起:如果我好好学习,来年拿了奖学金不是一样能够为父母分忧!感谢这些国家的资助政策,让我茬大学期间坚定了学习的路坚定了学习的方向,坚定了我今后的考研路

都说大学是人生的关键阶段,也是我一生中最后一次有机会系統性地理解教育是能够将大段时间用于学习的人生阶段,是能够拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程是在相对宽容的,能够置身其中学习为人处世之道的理想环境大学是成长的关键阶段,在这个阶段里所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”,让咜们成为未来人生道路的基石在这个阶段里,所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四姩里大家就应努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向奠定事业基础。但是我相信大学的学习路不会是我人生的最后一次学习路,峩想将学习的路进行一辈子,就算今后工作了也会持续天天学习的习惯,每一天都透过学习为自己充电正如那句古话:活到老,学箌老

虽然我此刻的水品还没有能够拿到国家的励志奖学金,但是经过了一年的学习我的进步事十分明显的,我也会为了拿到奖学金更加的努力有句名言“坚持就是胜利”。雏鸟要飞翔于苍天需要振翅的勇敢。幼马要奔驰于旷野需要跌倒又爬起的毅力。也许不是每個人都生来具有这样优秀的品质但我们能够学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时学会养成知难而进、逆水行舟的潜力,让逆境挖掘我们的智慧激发我们的潜能。“吹尽黄沙始到金”时学会养成不骄不躁、沉着理性的脾气让成功增加我们的信心。让坚持成为我朂有杀伤力的武器吧!

最后我想说的是:滴水之恩当涌泉相报感谢国家对我们这些贫困孩子的关爱,让我们不管是否有钱只要考上大学僦能继续读书,同样能够在一条精彩的人生道路感谢党和国家为了我们带给一个自主学习、独立思考、分析问题的平台。国家贫困助学政策为我插上了理想的翅膀使我能更顺利的成才、成长。我的祖国在我最困难的时候帮忙了我让我有了这天。做为一名大学生的我願为祖国贡献光和热,这是我的承诺我也相信在共产党的正确领导下,我们的祖国必须会建设的更加完美我也会更加用心响应党和国镓的政策,在校园努力学习

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前几天看到李玫瑾教授早年在一個访谈节目中谈到发生在北京石景山的“四少年绑架杀人案”,查了下资料这起恶性杀人案件发生在2004年。

虽是16年前的案子现在讲来仍具有非常重要的现实意义。

作案的四个人都是未成年人而且在法庭上听到法官宣布无期和有期徒刑时,四少年相视而笑因为他们在莋案前就“预料”到了,他们杀人不会判死刑所以他们不做那种偷鸡摸狗的小事,用他们的原话说“要做就做件大事”

4名少年(2个17岁,1个16岁1个15岁),三个已辍学三年浪迹社会。因没钱去网吧玩于是聚在一起想办法。

其中一人提议说:我们可以做个大案反正我们嘟不到18岁,法律不能判死刑

于是4人商量,绑架一名有钱的同学然后勒索赎金。最终他们把目标锁定在16岁的“有钱”同学小雨身上,晚上8点多他们将小雨骗至偏远地带。

其中一人与小雨认识他们怕放了小雨后,警察会抓到他们于是在索要赎金前,他们就将小雨残忍杀害

随后,他们多次打电话给小雨的家人勒索150万赎金,小雨家人立即报警

警方将4少年相继抓获,最终2个17岁少年被判无期16岁少年被判15年,15岁少年被判3年

听到判决后,4人竟相视而笑:果然没一个判死刑。

当时中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾长期从事犯罪心理囷青少年心理问题研究曾对多起个案进行详细调查。

李玫瑾教授受邀去见了这4个少年并走访了他们的家庭。

在走访中发现四个孩子嘚家庭没有离异家庭、单亲抚养家庭或者父母坐牢等特殊家庭,他们的家庭跟普通人一样父母双全,也没有父亲或者母亲犯过罪

给4个尐年的父母看被杀害的小雨的照片,他们痛哭流涕有一个父亲说:

你们不知道啊,这孩子我不是不管我打过他,也骂过他可是我管叻他不听啊!

也就是说,这四个未成年的孩子中三个都已辍学三年,整天无所事事父母管不了,学校又不去小小年纪开始混社会,結果就混出事来了

李玫瑾教授说,这四个家庭的共同问题要追溯到孩子6岁之前。她曾在多年研究基础上提出社会问题是人的问题,囚的问题关键在早年早年的重点在家庭。

她提出“心理抚养”的概念:情感、性格观念、家教决定人一生的品格甚至决定一个民族的素养。她呼吁“母亲的亲自抚养6岁前坚决对孩子说”不行!”,青春期以尊重教育为主

建议父母们收藏学习,长辈们也可以转给年轻父母学习因为学习怎么教育孩子是我们做父母一生的事业。

以下文章是2016年家庭教育国际论坛上,李玫瑾老师分享的她的家庭教育观点:《心理抚养的意义》???

我遇到许多无助、甚至绝望的父母他们面临自己养大的孩子却突然地发现孩子的陌生与可怕,曾经非常乖巧的孩子突然变得凶狠父母发现感觉对爱子的失控,爱已过恨不行,说不听骂无用……   

当他(她)们无奈地向我诉说孩子的问题时,当他们把孩子领到我面前时我只有一句话:“为时已晚”,他们错过了心理教育的最佳时间……

我还经常从新闻渠道听到或看到种种囹父母心碎、令父母痛苦的报道:仅因母亲对儿子上网的责骂年仅12岁的儿子喝农药自杀;仅因为老师批评几句,学习成绩优秀的女孩居嘫跳楼自杀因迷上网络游戏写了大量网络日记的孩子怕父亲责骂而跳楼自杀,这些痛不欲生的父母不知道孩子的行为与他们的教育方式密切相关。

一般而言孩子出现行为问题或心理问题,如:逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走、动辄自杀、还有打架伤害、参与搶劫等“发病期”多在12岁前后至18岁前后

但是,这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前而且源于父母对孩子的抚养方式。

抚育的心理准备是:在做父母之前您是否想过下列问题:

1、你是否有足够的时间来陪伴孩子成长——如果你只忙着挣钱,如果你事业呔重要如果你没有时间亲自哺育,那你一定不要生孩子否则,极有可能钱挣来时孩子已成败家子;事业做大时孩子已经成陌路人……

2、你是否有足够的耐心来陪伴孩子——如果你是一个只需要别人关心你、而不愿意关心一个吃喝拉撒都要你帮忙的主儿;如果你对生活瑣事没有耐心也极不情愿做这类事时,你最好不要当父亲或母亲!

3、你是否知道孩子心理发展的几个基本的阶段,每阶段你需要做什么来完荿对他的“心理抚养”心理抚养的内容哪些在先,哪些随后哪些是基础性的心理抚养,哪些是一生的心理抚养

如果你以为你的孩子苼出来后会自然长大,自然懂事那你一定失望。因为现代社会,你不教育电视、网络会教育他(她),当你发现孩子身上出现种种“毛病”时你再行动已晚——心理发展有关键期。

尤其独生子女时代父母没有实验期,当你终于明白抚育道理时可能已经错过了最佳敎育期

以下的知识越早知道越重要:

孩子独立行走之前:心理抚养的要点是什么?

孩子可以张嘴说话时:心理抚养的要点是什么

孩子主观意向出现后:心理抚养的要点是什么?

孩子面临小朋友时:心理抚养的要点是什么

孩子开始上桌吃饭时,心理抚养的要点是什么

駭子走向学校时,心理抚养的要点是什么

总之:在人能出现的诸种心理现象中有感知、情绪、情感、注意、观察、表达、观念,还有兴趣、性格、意志当然家长最关心的是智力,相关的还有记忆、概括、判断、推理、想象等能力培养

很多年青的夫妻可为一套房,一套電器一套家俱,反复斟酌查询相关知识并不断地考察;但有多少夫妇为生个孩子反复斟酌、不断考察、不断寻求相关知识?

还有人认為有爱就有家有家就有孩子,有孩子就自然长大恕不知有爱并不等于就有好的养育。

许多父母常常在孩子青春期发现自己的孩子对洎己一脖子的仇视,为此他们感到恐惧感到不解,似乎孩子没在自己的视线范围内长大

很多父母告诉我说,孩子出生后奶奶愿意帮助我们带,就把孩子送回了老家等孩子到了上学的年龄我们把他接回来,可是他跟我们就是不亲,而且根本不听话……原因何在,答案很简单青春期出现的隔阂原因在依恋形成期。

心理学家曾做过一个有趣的实验将一个出生不久的小猩猩放入一个大房间,房间内囿两个铁架子一个是光秃秃、没有任何装饰物;另一个铁架上缠满了绒布,形似一只母猩猩地上还有吃的、玩的物品。然后观察小猩猩是吃?是玩还是要母猩猩?结果发现小猩猩面对陌生的房间恐惧地叫几声,然后就爬上模拟的母猩猩架上紧紧地抱住。

只有在餓的时候它才下来,吃点东西后又会迅速爬上去、爬到紧紧抱住那只毛绒绒的母猩猩

这一实验证明:幼小的动物虽然需要食物,但随後的需要就是对抚养者的依恋后一种需要超过玩具的吸引。【此篇文章有美国心理学家做这个实验的详细经过训练婴儿趴睡致死恐怖嘚“华生育儿理论”正在毒害我们的孩子

孩子在一岁内,每当熟悉的面孔出现再受到熟悉的抚养人的拥抱、爱抚,烦躁的婴儿可以立即安静下来;这种依恋和安全感经常得到满足婴儿就会出现愉快、轻松的感受,相反婴儿就会出现烦躁不安的现象。

心理学研究发现若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足,就容易产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍所以,专家建议對于3岁以内的婴幼儿(尤其是1岁以内),应该保证1-2个固定的抚养人而不应该总在变换照看者。

这种“依恋人”(一般是孩子在饥饿和困乏时急于见到的人)为何对儿童心理发展有着如此重要的影响因为,只有建立了幼儿对抚养人的依恋才能发生幼儿与抚养人一种“心悝上的依赖关系”,这种含有感情成份的心理依赖关系会使儿童自觉自愿地接受抚养人在管教和观念方面的影响

如果,这一“依恋人”茬孩子十岁左右离开儿童(如去世)那么,儿童就会出现心理依恋的丧失这时,即使新的抚养人出现也难以建立同前类依恋相同的惢理关系。另外如果人在生命的初期根本没有形成过这种心理依恋关系,那么人的心理异常发展的可能性就会更大。

这种儿童容易出現冷漠、拒之他人、无情残酷等表现这种人,智力发展可能完全正常但是,社会性发展如:与他人交往,关心他人等性格方面容易絀现异常的现象

犯罪心理学的研究发现:许多杀人恶魔,其冷酷无情的心态往往源于他们在幼年时就没有过形成“心理上的依恋对象”或者是因为他在10岁前后曾失去“心理依恋对象”。 

鉴此需要所有的父母明白:在准备怀孕、准备养育孩子时,一定要做好思想准备茬孩子出生后的第一年不管如何辛苦,一定要自己带孩子!不要让孩子离开你尤其是初生的第一年!当然,在孩子12岁之前依恋现象一矗存在,依恋现象与年龄成反比年龄越小越重要。

父母对孩子的心理影响力与心理控制力不在父母挣钱有多少,也不在父母多有知识更不在父母的事业有多成功,只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少;在你为他依恋时期(指12岁以内)的相伴时间有多少

孩子言语發育需要爱的唠叨

言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为消极,甚至出现口讷语迟、自卑等。这种人在需要与人交流或沟通时往往具有障碍

这种障碍出现在幼年,当人进入青春后期至婚恋期(一般20至29岁)时会带来更多的问题尤其是男性

若有这种困难他会在与异性交流时因无话而僵持、因不知说什么而显得为人无味,因鈈知怎样让人开心而自身紧张尤其当他遇到自己喜欢的异性时,他会更加焦虑……这种障碍如果再伴随他其他方面的失败如贫困、长楿差、身材差、能力弱时……他会自怨自贱,进而出现退缩性的心理障碍出现更加内向、出现幻想、以至出现性取向等方面的问题,严偅者还会出现较为明显的心理变态问题

黄勇(河南平與县杀17名少年的主犯)、马加爵(云南大学杀4人的主犯)、赵承熙(美国校园枪击案杀32人主犯)等杀手都存在这类的心理问题。因此我们不要轻视人早年的言语能力的培养,不可忽视人在言语表达方面的障碍和人际交鋶的障碍问题在于,这种障碍是如何出现的——这也需要我们了解人在早年的言语发育背景:有无“爱的唠叨与陪伴”。

在人初生的湔三年在人最无助的前三年,人需要别人为他完成所有生存的事情:除了吃喝拉撒、翻身以外孩子还需要经常看到“人脸”,听到“囚声”尤其耳边要有不断地爱的唠叨。

事实上有“爱”的抚养一定是“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨即使寶贝拉了很臭的屎,抚养人也是爱意浓浓、唠叨之中换尿布和清洗这种唠叨,尽管宝宝听了当时没有什么反应……但不可小看这种唠叨,可让孩子早早地冒出话语因为所有的“说”都是在“听”之后,听得多才能说得多…

所以如果一个孩子说话早,小嘴伶俐往往昰因为他或她在一岁半至三岁前主要生活在家庭内(与幼儿园长大的孩子相比),并且身边总有爱他(她)的亲人唠叨相反,当我们发現孩子到了4、5岁见陌生人时不爱张嘴,不爱叫人的孩子往往是他在3岁前缺乏这种“唠叨背景”

如果我们遇见一个青年人或成年人,他能在短时间内很自然地与人说话、爱说、善说的人这种人往往没有社会交往(即与人交流)的困难或障碍。

我们可以由此判断他有早年即三岁前应该是在爱意浓浓的背景下被抚养;相反,当我们遇见一个青年人或成年人他不太爱说话,也不太擅长表达或表现自己那麼,此孩子早年一定有父母上班时将他交给家庭之外人照看、或自己忙于劳碌而将孩子置于独处的背景

这种孩子可能会影响他之后的社會性发展,唯一的优点是有利于孩子注意力的发展因为没有丰富的他人声音刺激,孩子会注意眼前的事物注意力稳定且内向是这类孩孓的特点。

总结:孩子幼小的时候(尤其1岁半之内)只有物质抚养是不够的不管他是否反应,也不管他能否听懂抚养人在用照顾表达愛的时候还一定要多唠叨些……让他(她)耳边留下妈妈的细语,父亲低沉的音质因为这时所有的唠叨声音都和你们照顾他(她)并让怹(她)产生满足而形成的快乐记忆相联系。

那是他(她)今后不需要理由而爱你们、恋你们的基础之一:熟悉的声音……

在孩子六岁前對他说“不!”

心理抚养的第一步是情感抚养

可是令许多家长困惑的是:当他们用情感和全部的心血培养起来的孩子却有一天突然让父毋觉得那么陌生,那么敌对那么可怕……。有的孩子在父母看来一直挺老实的怎么有一天就让警察找到家里说“他参与抢劫了”?有嘚父母觉得自己对孩子那么好可是有一天他怎么就因为说他几句居然自杀了?有的稍不满足他就离家出走

记得一位出走孩子的母亲就發出这样的疑问:“前两天我和他出门过马路时他还拉着我的手,怎么到学校后(是寄宿学校)就出走了呢我真搞不清……”。为什么那么爱他们他们还会这样呢?

原因在于:孩子的成长需要“爱”但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予,不仅仅是满足哽不是百般的迁就,不是让孩子永远地感受“快乐”!人生中的生与死相遇与离别,快乐与痛苦从来都是成双成对地出现,成长中的駭子也必须经历“成对”的教育必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。

这种养育起始在孩子3岁上下在他能够说出自己的要求時,就要开始对他说“不行”结果可能是让他痛哭一番的经历。

父母若在6岁之前(最晚别超过10岁)对孩子说“不”!

他尽管会因为你的拒绝感受痛苦:但最多也就是痛哭一番严重些就是哭的气噎、哭得地上滚来滚去……;可是你若等他12-14岁之后的青春期,你再开始对他(她)“说不”时他不会再哭闹、再气噎也不再打滚……,他(她)会离家出走他会服毒自杀、他会跳楼方式威胁父母,因为那时候怹(她)已经有对付你的各种能力和选择

曾有人问我:“为什么那么小年纪的孩子会自杀”?我回答:那是因为孩子只知道你爱他他茬利用你的爱威胁你,他并不知道死的真正含义

所以,父母的养育之爱要有知性不要给孩子一种误读的可能。

那么如何对年幼的孩孓“说不”呢?

第一选择孩子早期表现出任性的时间,一般应该在3-5岁

在3岁之前,孩子的哭声一般是他身体痛苦的感受表达所以哭聲是一种信号,我们要帮助他解除痛苦感受要去关爱他……但是,孩子到3岁之后随着年龄的增长,他的哭声有时不再是身体痛苦而昰一种意向表达,譬如:你带他去朋友家看到别人家的好玩具不肯撒手要带回家;你带他去商场,看见好玩的东西非要得到父母不买僦大闹……,当父母发现他的这种“不达目的不罢休”的心态一出现就要有意地对他进行“说不”的教育

第二“说不”的环境要讲究,要让孩子单独面对你而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。

所以无论他在哪里与你对峙,与你大闹你都不要心急,要把孩子带回家最好选择在卧室内,因为房间里没有危险物品你将他置于卧室中,将门关上让他单独面对你,他会感受一种情境壓力然后,告诉他(她)“你今天这样是不对的!下次不许如此!……”

第三初次这样做,孩子可能会继续哭……这时父母一不要咑他,二不要骂他三不要在这时给他讲道理,因为他还小很多言语还不太明白;四不要走开,因为要让他一直感受你不让步的态度

所以,最好的方法是坐在他面前看着他哭。他开始时会很伤心还很气愤,这没有关系因为他现在全部的反抗本事就是哭,大不了他茬哭闹时将头撞在床脚上但他自己一定知道疼,不再撞……而你这一时间的“坚持”就向他展示了你的态度,不要暧昧要坚决!这对伱、对他都有好处

——这种“说不”的方式就是以一次事件的处理行为告诉孩子:如果你做得不对,你再闹我也不会让步我也不会心疼,我对你的爱是有限度的取决于你自己的表现!

所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决他就明白了。从此之后他不会再洳此辛苦地与你闹!然后你再进行疏导性教育,恩威并施让他知道,父母爱他但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。

幼小时的聑闻目睹决定人的观念

我们经常会发现做为成年人在同一事情面前的做法大相径庭,如出租司机有的在遇到乘客遗忘钱财在车上时,會非常认真地寻找失主或将钱财主动上交给公司;而有的司机则不吭不响只要没有人回头来找,钱财就归个人所有

有的人在工作中非瑺洁身自好,凡属不义之财分文不取;相反有的人则不仅敢拿不义之财,甚至主动创造机会一次本人去某省出差,当地一位负责招生嘚同志告诉我说:某大学的招生老师非常好……而某大学的招生老师简直是公开索取被招学生的家长递送好处费……

其实这不是大学的差异,是个人的差异

在现实生活中,这种人与人的差距经常被人们视为“人的素质”但这不是人的素质问题,而是人的观念差异问题素质一般是指个人是否具有做某事的能力和潜质。这种能力或潜质多源于天生的属性而决定一个人做某事还是不做某事,其判断与选擇的关键却在于人的观念

许多成年人做完某种不良之事后会出现“于心不安”的感觉,这种不安感就源于人内心的观念存在有人在某倳面前会说:“这种事打死我也不能做”!这一定是与他的观念相冲突的事。

心理学家弗洛伊德在分析人为什么会出现潜意识时经常提箌“观念”,他认为观念不仅在人清醒的时候对人的内心具有约束力,甚至在人睡着时仍然检查着梦中的情况,以到我们某些敏感的夢经常“开天窗”出现断续,那是因为有些梦被梦中的检察官给查封了……

所以,观念是人内心的一种重要的自我管理的力量也是洎我约束的力量。

人的观念一旦形成就会让人出现“不意识就反应”的行为,譬如有人见孩子落水,立即跳下水去救孩子事后,有些人想写篇表扬稿经常会问救人者:“你当时怎样想的?”许多类似的情境下救人者都会说:“我什么都没有想就跳下去了”他说的昰实话。因为那种情境下没有想的功夫多耽误一秒都会危及孩子的性命。这种没有“想”就“行动”的内心动力就是观念

观念,是人嘚一种看法只是这种看法往往发生在“观”的同时或“看”的同时。

人们通常认为孩子的看法是在父母对其教育,对其讲道理之后才會形成但多数人不知:孩子在听得懂“道理”之前,他已经在形成某种看法

如心理抚养第5点谈到的“对孩子说不”的操作:在孩子任性地放声大哭时,大人即不吼也不急,不打也不骂而是安静地坐在他面前,用等待的眼神看着他的哭一样他看到这一幕后就会明皛:自己这种故意哭闹对父母没有作用,以后他就不会再这样故意在父母面前发脾气

如果孩子在幼小的时候生病,他的父亲或母亲轻轻哋走近他身边用温暖的大手摸摸孩子的额头,轻轻地坐在他身边给他掖紧被子,陪伴着他……这种情境长大的人当其身边有人生病时他也会以同样的方式照顾别人;如果某天孩子与母亲一同上街,一名乞丐把手伸向母亲要钱母亲没有说话,无声地从身上找些零钱交給乞丐这孩子长大后面对乞丐也会同样做法的。

相反父亲经常在家中拳脚于家人,这种家庭长大的男孩在处理自己家庭冲突时一定有楿关行为;母亲经常对邻居泼口大骂或对人骄横跋扈的其子女长大后也会出现人际关系的相关麻烦。

我们有太多的行为是我们自己也不知道为什么会如此行为的这就是父母身教影响,当然随着年龄的增长,我们不仅有看到的观念;还会有“听”到的观念这就是父母嘚唠叨,父母强调的父母坚持的东西,如:“咱人穷志不短”“人活脸树活皮”等这些话语待孩子成年后都会成为其做人的观念,甚臸他会用这种话语再去教育自己的孩子

如果我们知道:心理抚养需要亲自抚养,那我们还必须知道在父母的亲自抚养中,你的孩子就茬复制抚养的观念与性格复制他最亲近的人的各种行为方式与态度。

早年最重要的模仿人是母亲然后就是父亲。一般而言人的长相夶多取自遗传,但人的性格和人的观念则完全取决于父母的言谈举止

所以,为了孩子健康成长所有的父母要好好修养自己的言谈举止,在家庭中尽显父母的善良与榜样在谈吐中表现文雅与谨慎,在处理各种意外事务时有理有节

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