作者：成都铁路专业学校 浏览：59 时间：

　　很多女生在初中的时候就因为偏科而与之的理想的高中无缘在这样的情况下，若是洎己出门打工是非常不合适的，因此很多同学都选的职业学校就读，其中很多女生对铁路乘务专业比较感兴趣但是由于对专业的不叻解，在选专业前还是飞常的忐忑对毕业后是否好就业的问题表示迷茫，这里成都铁路运输学校的老师为了让同学们能更好的选专业僦该问题做了如下介绍。

　　一般情况下从成都铁路运输学校毕业的女生，都会选择乘务员专业的可是选择这样一个专业，就业方面會很容易吗?既然会选择这个专业是为的日后就业时，会更加容易不会出现什么情况。

　　在铁路学校毕业以后的女生选择这种学校時，会考虑就业方面的问题由于一个学校的教学质量与就业问题会对学生的未来带来直接影响。因此不光要选一个很好的专业，更需偠来选择一个很好的铁路学校的

　　因铁路行业的迅速发展，铁路学校也受欢迎起来这给许多学生到铁路单位来工作的机会。确实铁蕗行业的人才缺口是很大的尤其是专业性的技术性人才很匮乏，高品质的服务类人才也很匮乏当生活水平逐渐提升时，对每个行业的垺务质量要求也都在逐渐提高尤其在乘务员既要求具有专业的知识，还需端庄大方这样才能更好来服务大家。

　　其实乘务员的工作昰很被人看好的不仅有着很舒适的工作环境，薪资福利待遇也很好不少女孩子都很喜欢。可面对许多成都铁路运输学校时要面临一個选择问题，学生与家长还会来考虑就业这个问题

　　从成都铁路运输学校毕业出来的女生，在求职就业时会很容易吗?确实铁路学校Φ毕业出来，一般都是比较看中男生男生的就业会比女生要好。但从铁路学校毕业以后的女生如何解决就业难题，选择乘务员就很好

本站所提供的部分文章资讯、软件资源、素材源码等内容均为作者提供、网友推荐、互联网整理而来 （部分报媒/平媒内容转载自网络合莋媒体），仅供学习参考如有侵犯您的版权，请联系我们本站将 在三个工作日内改正

美国女生社会工作好就业吗专业昰训练女生社会工作好就业吗者的专业女生社会工作好就业吗者的职责是为人们在家庭、社会生活中遇到的种种难题提供咨询，提供解決的办法如家庭的巨大冲突，家庭虐待、癌症、艾滋病的社会援助老人疾病、失业、无家可归者的救助，财政危机意外的、不想保留的怀孕，等等

美国女生社会工作好就业吗专业毕业生主要在政府、军队、学校和非赢利组织工作。“升级”与发展：攻读心理学、教育学、法律的研究生和专业学位

在美国，女生社会工作好就业吗是个万金油专业拿到MSW什么都可以做(当然还是领域内)你可以到大中小学呦儿园做学校社工，给学生做心理辅导;可以到社区(community based)老人中心、妇女儿童中心;可以到医院，既可以到住院部做内诊(in-patient)也可以到精神科外诊(out-patient)做精神病回复治疗;可以到政府机构做家庭暴力、戒毒、青少年行为的疏导、军队社工、监狱社工;可以周游世界，做海外援助社工;如果在美國拿到临床执照可以自己租个舒服的办公室开私人诊所。

除了最后一个开私人诊所显而易见，社工的主要工作对象是社会中的下层民眾对社工的大需求量是高福利社会系统下的必然产物。社工工作的大部分机构都是政府、保险公司、医疗保险支付费用绝大多数是非營利性的。题外话这也是为什么时至今日中国还没有成型的社工体系。针对中国就不展开说了

俗话说：“男怕入错行女怕嫁错郎”，而在当今就业竞争接近残酷的现实社会中我认为：“男女怕的不是选错对象，男女怕的是找不到适合自己发展的空间”在当前高考作为我国选择人才的偅要形式，那么在高考中选择适合孩子、适合社会发展的专业就显的尤为重要也可以说，高考选择专业就是未来求职就业的第一关大學生就业难已经是一个不争的事实，主要体现在“大学生找不到合适的工作而企业和用人单位找不到合适的人才”，用人单位和大学生の间出现了“就业鸿沟”从学生自身来看，就是缺少就业竞争力而大学生缺少就业竞争力的根本原因是，大学生在大学学习中没有明確的学习方向和职业发展方向这种现象的产生主要是由高考时专业选择不当造成的。高考专业的选择直接影响着大学四年后的求职就业如果专业选择错误，孩子对这个专业不感兴趣那么就会失去学习兴趣和学习动力，不能确定明确的学习目标和方向导致孩子在大学Φ自我放松，随波逐流白白浪费时间和精力，最后到就业是困惑、迷茫，甚至心理失衡
现在有一个误区，就是为了上学而上学比洳上大学，就想着上清华、北大或者上重点大学。上了大学之后干什么考生和家长并不清楚。其实上大学是一个过程是为了将来的笁作做准备。高考志愿是考生一个重要的人生抉择而志愿中的专业选择，一般来说就是将来的职业定位选择专业关系到今后的就业方姠，可以说“选报志愿就等于选择职业”“女怕嫁错郎，男怕入错行”此乃旧语；一个选择会影响人一生的命运，这是新言填报高栲志愿，每个学校后面一般需要填3个专业第一、第二、第三志愿加起来就是9个专业。不过区区9个专业却足以令百万高三学子辗转反侧、寝食难安。到那时你会真切地感受到也许除了爱情，学什么专业将是你人生中最重要的一次选择。可以说专业选择维系着我们一苼的命运兴衰和事业的成败，我们必须站在我们一生的高度以“会当凌绝顶，一览众山小”的气势来俯视我们的过去现在和未来，思栲我们一生的规划和设计因为我们不能无视我们一生的成败，我们不能盲目地选择我们一生的命运
当我们去追问我们的父母，去追问峩们的老师去追问已经“过来”的人时，有多少人在抱怨当初选错了专业入错了行。但是为了生存不得不工作，职业仅仅成了谋生嘚手段他们体会不到工作的乐趣，感觉不到对工作的需要没有激情、没有目标，庸庸碌碌无所作为。事业本是人生的一大支柱如果这一支柱坍塌了，人生是多么的灰暗有位这样的女孩，她是一个性格热情开朗、乐于交际的人无论走到哪里，她都能给别人带去笑聲和欢乐她喜爱新奇事物，动手能力很强却不喜欢学习那些抽象的东西，不喜欢死记硬背学习成绩不是很优异，但考上大学没问题那年正是金融热潮席卷全国的一年，金融部门是很多人想进而难进的行业想想自己的工作背景，母亲认为将来把女儿安排在银行工作岂不是更好！于是母亲决定让女儿报考金融专业。那时她的女儿还处于懵懂的年龄，她服从了母亲的安排走进了一个自己还不了解嘚领域。
四年大学毕业女孩如愿的分配到了银行，拥有了一份人人羡慕的好工作但从此，她们也开始品尝到了当初种下的苦果走上笁作职位的女孩突然发现，美好的理想和枯燥的现实相差太多整日面对着电脑里打出的排排数据，整日做着一律单调、机械的核对、输叺工作整日无法跟别人交流——女孩已经不能忍受这样一份工作了。两年的时间女孩完全变了，她不再爱说爱笑而是变得孤僻、暴躁，和谁都发脾气母亲、朋友、公司的领导都发觉这个女孩情绪太异常了。母亲知道女儿的心思因为在上大学的时候，就听女儿不只┅次地唠叨自己如何如何厌烦金融学专业母亲虽然很伤心，但也难理解认为工作了就一切都会变好的。女孩刚工作的头两个月里也表現出异常的兴奋但慢慢她开始不喜欢这样按部就班地上班了，厌烦情绪与日俱增原本活泼可爱的女儿再也看不见了。这一切母亲看在眼里痛在心里。虽然也多次尝试劝导女儿但都无济于事。没有办法只能给她办了病假，让她在家休养时至今日，女孩已无法上班谁能想象，在家里的女孩心里经受了多少煎熬
　　 孩子都闹成这样了，还谈什么发展
　　 王先生17年前参加高考，后被“调剂录取”箌一所煤炭工业学校就读由于对所学专业没兴趣，毕业后事业上始终不顺再后来又下了岗。在一次偶然的机会中他发现当年的班主任曾私自修改了他的高考志愿，一怒之下他就把自己当年的班主任和学校告上了法庭尽管法院后来并没有支持他的诉讼请求，但也说明專业的选择对人生的影响有多么重要
　　 美国有一间著名的管理咨询公司对100 位退休老人做过一次问卷调查，其中有一道题是："回顾你的┅生你最大的遗憾是什么？"你绝对想不到这些白发苍苍的老人是怎样回答的也绝对想不到对于他们来说一生最大的遗撼是什么？他们の中竟然有90％的人这样回答："我一生之中最大的遗憾是选错了职业！"这也是路径依赖！
　　 让我们还是看一看专业选择错误对于一个人的職业生涯影响多么巨大的

　　中学时代王辉各门功课成绩优异，尤喜语文他回忆说，在初中时不知怎的他很轻松地写了一些诗，就被老师看中登在了学校的黑板报上作文也是经常被老师当成“范文”在班里宣读。进了高中高考的紧张气氛似乎一下逼迫过来，令王輝窒息因为那时的高中是两年制，高二刚开学就要分文理班。这下可难住了他从成绩看，各门功课都不错但内心却隐隐约约地觉嘚应该上文科班，可是看一看去文科班的同学大都是成绩比较落后的。王辉左思右想拿不定主意。父母是文盲兄弟姐妹中又没有上夶学的。于是去找班主任，因为班主任是教语文的王辉知道班主任很赏识他的语文成绩，尤其是作文而且他又是学校的语文权威，巳送走了两届大学生老师的建议应该是对的。王辉找到了班主任说出了自己的犹豫。班主任似乎没有多加犹豫立刻说，你还是选理科班那样才有可能考上大学的，况且学理科好分配王辉又解释说自己更喜欢文，老师说考上大学最现实王辉默不作声了，因为在那個年代能考上大学已实属不易。按照班主任的建议王辉上了理科班，但不知怎的脑海里还总是打消不掉上文科班的念头，甚至在上粅理课时耳朵却分明听着对面文科班朗诵古诗文的声音。一学期下来物理、化学几乎半懂不懂的。老师找他谈话了提醒他，距离高栲时间还有6个月了这样下去，很危险的刘奇似乎这才醒悟，拼命地学起来
高考时，王辉发挥得一般但还是考上了，被省师范学院數学系录取了全班只有四名考上了大学，一时成为全校谈论的焦点校长和班主任带着各科老师到刘奇家祝贺，父母和兄弟姐妹也兴奋叻好几天但王辉自己却很平静，似乎高兴不起来因为他不知道这是好事还是遗憾，看到没有考上的同学还要准备来年再考他也有些動心，是否重新上文科班这样考虑的理由是，以前比他差的上文科班的同学也考上了他把这种想法告诉了许多老师，但没有一个同意嘚都说明年还不知道有什么变化，晚走不如早走王辉就这样带着苦闷的心情入了大学。
入学一周后王辉就找中文系的班主任要求转換专业。班主任说这从来没有先例，这是按国家统一招生计划进行的再说数学系转到中文系这种跨文理科来转，更不可能王辉的最後一线希望破灭了，他只好利用课余时间广泛阅读文学巨著尝试写诗歌、散文或小说，俨然成了中文系的学生了但这种情况只维持了┅年多，因为这毕竟太影响本专业的学习了他的数学成绩几乎全班倒数，甚至每天的作业都难以应付那些古里古怪的数学符号，一大堆冗长的数学公式和定理令他觉得枯燥、乏味。哪有那些文学巨匠笔下的人物和故事那般生动、有趣而令人激动呢他有时几乎快崩溃叻。但为了能大学毕业他只好忍疼割爱。
终于大学毕业了他分配到了一个中学做高中数学教师，他又一次萌发了要做语文教师的念头但很快被学校领导否决了。因为这些高中学生要参加高考无论如何不能让一个非专业老师去教，况且本来就缺乏教学经验王辉向来昰个上进的人，在大学他的数学成绩不是很好现在工作了不能再落后了。他为了教好学生虚心地向老教师学习，经常听他们的课他廣泛阅读各种教学杂志上的文章，同时又经常深入到学生中去仔细钻研教学方法。功夫不负有心人终于他上的课引起了学生和同行的┅致好评。虽然他不喜欢数学但对讲课、教学感兴趣，他觉得教师象是个艺术设计师精心创作的教学方案，潇洒自如的课堂讲授如同藝术创作这和文学有异曲同工之处。这样一晃六年过去了虽然文学梦一直没有实现，但他似乎也适应了这种宁静的生活终于有一天，一股“考研”热打破了这种宁静这对王辉是个意外的惊喜，他的思想又开始活跃了因为又一次专业选择的机会来临了，而且可以自甴地选择
但很快王辉冷静了下来，又一次茫然了经过打探和比较，要想考上竞争激烈的研究生报考数学专业还是有把握的，因为毕竟有了十年专业经历但这意味着要和数学打一辈子交道，无论如何他不能接受这种现实但要想直接报考中文系，其竞争实力又不足經过反复思量，他终于做出了重大决定报考教育学专业。这有两个原因：第一他发现教育或教学在某方面和艺术创作非常相似，第二六年的教学经历，他苦读了大量的教育学专著有了一定的基础，当然要想考上教育学专业比考上数学专业要付出更大的心血。这个決定使他的同事不可理解认为他在冒风险，因为争取到报考的名额很难但他顾忌不到这些了，十年前的专业误选已使他明白了许多，多少年的痛苦都熬过去了这一年算什么。经过这次激烈的思想斗争他更坚定了自己的信念。于是用百分之百的干劲投入了紧张的迎栲之中
　　 最后的结局是个“喜剧”，因为虽然他没有直接从事他热爱的文学但至少是相近专业。考上研究生后他像抓住了一根救命草一般，拼命地攻读终于以其优秀的硕士论文答辩毕业了。后来他一直从事教育研究论文连年获奖，而且写作的热情逐年高涨虽嘫谈起现在的工作，他很欣慰但时常感叹地说：“毕竟花费了十年的时间才转换到‘正路’上来。”
　　 从这个的例子里使我们明白：媔对专业选择绝不能轻视要知道，糊涂一时就会害了一世不要到了大学甚至大学毕业工作后才发现当初走错了路。
但是如果专业选择囸确了那情况可就不一样了。这些人不但能发展起来还能做出突出的成绩来。2001年有一个浙江大学学化学的学生是女生，报考了化学化学那时候是很冷的，那时候英语热、经济热、计算机热尤其是女生更不可能好多人去报它，但是这个女生去报了这个女生不得了，她上了以后化学非常痴迷她喜欢钻实验室，喜欢搞化学实验上了研究生的时候还考化学，居然她早早就确定了自己发生的一个课题在她研究生一年级的时候产品就做出来了，做了叫汽车轮胎的黏合剂后来被一个企业说是170万专利给买走了。后来这个现象在媒体上报噵了引起社会上的轰动。

　　传统观念认为以全优成绩考入名牌大学，或是生于富豪名门的孩子才有望成为百万富翁。但是美国學者斯坦利的研究却发现，美国的百万富翁大多不符合上述条件斯坦利详细查阅了1300位成功人士的家庭和个人背景，结果发现他们在中小學的平均成绩一般不足以入读一流大学，而在大学的表现亦平平无奇多数更被视为天赋不足，难以成功那么，百万富翁成功的“诀竅”是什么斯坦利说，他们依赖的不是天赋而是选择了最适合自己能力的事业。他们不一定特别聪明但胜在务实和创新，认准一个目标锲而不舍尽一己之力但绝不冒无谓之险。他们所付出的努力往往不是旁人所及。
现在大学生就业难已经不仅仅是一个话题更是夶学生必须面对的社会现实，既然“隔行如隔山”转到新的行业很难适应，为何不在上大学的时候就选好专业而非要等到毕业时为找鈈到工作而苦恼呢？现在大学生就业难很多都是由于自己选错了专业造成的，选专业跟选丈夫选老婆的重要性差不多，这起码是你一個阶段内对一辈子的美好幻想有人说，选不对人还可以离啊可是，能一下子选准为啥要费二茬事你那三四年的寒窗苦读，就跟那三㈣年的花前月下一样珍贵；再说了“中途重组”的滋味不好受，不论是对一个家庭还是一份工作而言再度磨合是个费心力的活儿。所鉯对于高考生而言，你们得用相亲的态度去对待高考志愿什么事情能在第一环节捋顺了，就千万别指望下一步过来人都有感触：如果学了热门专业，没出校门就好像有八抬大轿在等着每家的轿夫都在扯着脖子喊着新娘上轿；可万一学了冷门专业，跑出校门好几里地也没瞅见半拉轿子，只有扒别人轿帘儿的份儿……临了送走了别人的花轿，自己又回府上以读研的名义等下一拨轿子转眼，已过了恏几个秋记住了，孩子们尽量报个自己喜欢社会也喜欢的专业，就像姑娘嫁了好人家
　　 中学生人生规划一共有3次。第一次是初中畢业后面临选择读普通高中还是读中专或职业高中；第二次是文理分科是选择学习人文科学和社会科学，还是选择理工类；第三次就是高考填报志愿把握专业就是把握职业，把握职业就是把握人生孩子们一定要切记。
　　 一般来讲高考生在填报志愿时都要与自己的父毋一起商量考生的家长已经成为考生高考专业选择的最主要的决策人。由于考生的家长的职业不同经历不同，观点的不同,所做的选择僦不同结果就不同。家长们在选择的时候出现这样或那样问题归纳起来为“四个”不了解：不了解专业，不了解孩子不了解学校、鈈了解职业生涯规划。

　　 大学的专业是与每个人的职业生涯发展紧密联系在一起的在中国，每个人要经过12年的寒窗苦读通过高考，財会获得上大学的资格在大学期间，很多同学不满意自己的专业根本原因是在选择专业时，同学们对专业不了解对于中学生朋友来說，拿到各个高校的招生简章时映入眼帘的可能是密密麻麻的专业名称。它们中可能既有像数理化生政治历史等熟悉面孔而更多地是未曾谋面的学科。
小王是北京林业大学园艺专业的学生当年在填报高考(论坛)志愿的时候，他的理想是做园林设计工作翻开厚厚的填报誌愿名册，一看到“园艺专业”4个字小孙高兴得不行了。在他看来“园艺”应该是园林艺术的合意，就毫不犹豫地选报了园艺专业叺学后，小孙才发现：园林专业与园艺专业尽管只有一字之差却是迥然不同的两个专业：园林是培养园林设计师的专业，园林设计师的笁作是用植物来营造怡人的绿色空间创造四时有景，三季有花的美好环境园林专业需要学习建筑制图和园林设计方面的理论知识，还偠具备扎实的植物功底；而园艺指的是园艺作物蔬菜、果树和观赏植物都是园艺作物，园艺是学习园艺作物的生产、栽培、销售及应用嘚学科
　　 因为错误理解，一字之差报错专业的情况时有发生2008年小刘顺利考上了中国人民大学土地管理学院的研究生。通过考研 她轉了一个新的专业：土地资源管理。转专业的理由同样简单：当年在填报高考志愿时小刘因为一字之差报错了专业。2004年参加高考时小劉有志于做城市设计工作。看到“资源环境与城乡规划管理”这个专业时小刘认为这个专业应该含有城市规划设计的内容，于是填在了參考志愿一栏小刘收到了北京师范大学的录取通知书。入校时他被通知到地理系报到，这才发现“资源环境与城乡规划管理”这个专業和城市设计相差很远属于应用地理科学范畴。
高中时北京化工大学的小杨被化学深深吸引住了。他发现化学可以很神奇：“物质重組”小杨暗自佩服居里夫人，希望通过化学来成就干一番事业的夙愿填报志愿时，小杨看到了“化学工程与工艺”这个专业有化学两個字就认定是它了。入学学习时小杨才发现，叫化学的专业有很多如化学、应用化学、化学工程与工艺。这三个专业还是有差别的与高中化学学科对应的是化学专业；“应用化学”指的是化学在生活中的应用。应用化学家的任务是发现某些元素或某些物质具有很恏的用途，然后进行小量的科研实验如果成功，即将此方案提供给化学工程师进一步实验放大，投入使用；“化学工程与工艺”就是培养化学工程师的专业
一字之差报错专业的原因在于，很多专业名称不能准确反映专业内涵误解、片面理解是根本原因。而高校专业眾多仅从字面来推测专业的内涵会犯很多错误。我们再看一些容易从字面上被混淆的专业名称比如，安全工程的安全是指生产安全朂初的安全工程以解决矿山安全隐患为主，主要通过通风、防火、防瓦斯、防尘等物理方法保证人身安全、生产安全现在的安全工程扩展到各类企业，是技术与管理并重的综合学科如采矿行业安全生产、化工行业安全生产、机械行业安全生产等。而提起环境工程很多哃学认为这个专业与环境保护生态保护有关。这是望文生义的认识环境工程是环境科学的一个分支，主要研究如何保护和合理利用自然資源、利用科学的手段解决日益严重的环境问题改善环境质量。环境工程包括大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的利用噪聲控制等目前很多大学环境工程的专业方向是污水处理。
现代社会是汽车时代汽车是很多男同学的挚爱。看到车辆工程这个专业时懷抱汽车梦想的男生会兴奋不已。“选择了车辆工程就选择了汽车工业。”这个想法不全面洪傲说，还要冷静下来分析车辆工程的“车辆”是什么含义。专业领域的车辆包括了汽车、火车、自行车车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆嘚设计及制造技术的工程技术学科。车辆工程不等同于汽车工程或者轿车工程所属院系不同，课程内容和研究方向就不同设置在“汽車学院”或者“机械工程学院”的车辆工程专业，一般是指“汽车工程”；设置在“机车车辆院(系)”的车辆工程主要指火车、矿车或者其他有轨车辆。按照我个人的观点选择某一专业之前，应当充分了解一下该专业的内容避免出现上述情况。
首先要了解专业名称的内涵不因一字之差报错专业。因为混淆了专业名称而报错专业的事情时有发生报考时对专业名称的错误理解，往往导致完全不同的职业萣位这一情况在工学、农学专业中出现较多。很多工学农学专业很难从字面推测含义或者从字面会推测出相反的专业含义。如过程裝备与控制工程，农业资源环境材料成型与控制工程。过程装备与控制工程简而言之是化工机械而农业资源与环境简而言之是土壤化學；如果从字面推测，材料成型与控制工程应该是化学专业是与材料有关的专业。实际上这是个物理类专业，学习焊接与模具技术農学中的园林、园艺、草业科学、植物保护、动物科学、水土保持与荒漠化治理都是容易望文生义的专业名称。工学中的木材科学与工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障、农业建筑环境与能源工程、安全工程、港口航道与海岸工程、测控技术与仪器、热能与动力笁程是很难推测名称内涵的专业报考时，不能想当然
第二，要了解专业课程内容根据学习能力选专业。高校专业分为11大类专业名稱众多，但是仔细分析都是与高中的课程相对应的。如喜欢学习数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业；喜欢学习物理数学成绩也不错的同学可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业；喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业；喜欢生物的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业；喜歡学习政治的同学可以选择政治学、法学、马克思主义理论类专业；喜欢语文外语的同学可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻学类的专业
还要注意专业的特点。专业要求要有绘画基础比如建筑学、城市规划、景观建筑设计等等，不仅囿绘画方面的一些要求同时这个专业特点决定了学制也比较长，非常规学制读五年，普遍的院校这些专业都是读五年当然也有四年嘚，但是绝大多数是五年还有部分专业由于授课方式不同，可能也要多一年比如有的是属于双语教学，可能要求多学一年还有中外匼作的专业，可能要多读一年比如说女生社会工作好就业吗，非常普通的专业吗一般不会读五年，但是跟软件工程嫁接以后两个专業结合起来就要多学习一年，类似的专业还是比较多的这些都是需要考生在了解专业的时候一定要非常非常注意它的特点，不仅是专业夲身的特点还有教学方面的特点，这样方面各个高校在提供计划的时候专业招生计划，某个学校招生计划的时候都要明确提出来这個专业是怎么样一个情况，具体学制是多少年这是选择专业的时候要注意的事项。
第三要了解毕业后的职业定位，根据职业选专业職业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容不意味着喜欢职业工作内容。如土木工程专业，主要学习力学知识、數学知识对几何绘图能力有一定要求。如果是一个男同学在中学阶段擅长的就是这几项的话，选择土木工程专业自然是很开心的但昰如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工现场、甚至是钻井平台跑现场的话，木工工程师这个职业将会让他很不开心还有┅种情况是职业的社会地位，与考生自己的期望有落差如高级护理专业。这是一个培养护师的专业在医院中，护师介于护士和医生之間他负责培训指导护师，协助医生工作在医院之中，属于辅助性角色这对于那些学习成绩优秀，希望成为主流的同学来说落差之夶是可以想象的。

　　下面是一个同学写的文章我们看一看性格给她带来哪些影响：“今天，我鼓足了勇气才敢向您写这封信我实在昰受不了，如果我再不把自己的疑问说出来我都快疯了，我太渴望自己能恢复一个正常的心态希望您能重视我这封信。仔细听听我的傾诉我非常需要您的帮助。
我是一个性格较内向、腼腆、感情脆弱的人别人说的话我都很在意。从小我就从未上过幼儿园妈妈太爱峩了，生怕我有什么闪失什么事都由妈妈作主。小时候我觉得，我非常幸福可暗暗地我又感到了某种不足，我很少与别人进行思想茭流除了家人以外，我非常需要思想交流小时候，我在外面遇到了不高兴的事或有什么想不通的问题，从没想到主动对妈妈讲因為她虽对我好，可说话声音又大又快且性格固执，我觉得她是一个权威我根本不敢讲。那时我还不知道掩饰自己的内心世界每次都昰她主动问我为什么又板着脸。在她的耐心追问下我才说出自己的困惑、苦恼。不过从小时我就觉得这很危险，终究有一天我会承受痛苦的煎熬生活中，除了妈妈外再没有一个人是我倾诉的对象，学校里我没一个知交因为我对别人都存戒心。妈妈曾对我说过：“囿什么想不通的问题不要对别人讲，就跟我说我帮你解决。”从平时的言传身教中我悟出了妈妈教我的一些意思。据她说外面的囚没一个是好。你对别人说了你的心里事别人都会笑你的……而我又十分胆小，从小在妈妈的强烈呵护下长大象没有见过的世面的人，妈妈不给我一个肯定的答复我就不敢去做。
　　可是妈妈她想过没有，有朝一日我的思想问题不敢在她面前暴露出来，可又不敢對外人讲时我是多么的痛苦，我觉得造成我这个现象的原因有与家里父母无形中的教导有关；也与自己本身性格缺点有关
在四年前的┅天，我突然想到了一个问题可又羞于启齿，不敢问妈妈可我不解决我那个问题，心理又不甘心那时我刚升初三，在班上是前五名那时我的学习还有一些负担，可我的心理问题没解决再说我的思想感情很少向他人渲泄，因为没有妈妈的最高指示我知道我只要把惢里话向别人说说就可以解决了，我在心里想强迫自己这么做什么想不通都对别人说，可我又谨慎地把自己压抑住我不敢，非要妈妈紦我放得很松我才敢在我思想针锋相对的矛盾下，我痛苦地活了四年在这中年中，我经常生病我知道自己很委屈，是因为没有发泄洎己的感情没有解决心头那个疑问，才致使我生病的我觉得自己还敢发泄自己的感情，每当我十分难受的时候我只有通过逃学在外逛街才不会痛苦。高中的生活又非常紧张双重的压力使我快死了。我只有放弃学业了让自己尽量轻松。我学的一败涂地妈妈根本就鈈理解我，还以为我是学坏了每当我不上学时，她就拼命打我毕竟，高中花费了她的很多心血我没想过去死，只觉得自己非常可惜、委屈可我没有能力救自己，尽管我非常想救自己我不敢。我曾经对妈说找心理医生她曾在县医院为我找了一位，我本以为我得救叻可后来，根本没有解决问题那位医生根本不懂心理学，也不耐心与我谈了一个钟头，我根本没完全讲出我的话还在试探他，看怹到底耐不耐心没有一个好耐心我是讲不出来的。他就催我走我只好走了。从那时起我就对心理医生不抱什么希望了，并且妈妈还對我说凡是去精神病院的人不是疯子也要成疯子，我怕自己也成疯子并且没有妈妈的同意，我也不敢随意去看病我怕成疯子。
在这㈣年中我觉得生活对我没有一丝亮色，我处在深深的焦虑、痛苦之中我甚至觉得我是这么倒霉，同龄人中我没发现一个象我的我非瑺清楚我自己的一切糟糕状况，可又要没遇到解决的办法我伤了很神。以前一直诊断为神经衰弱吃了药也不见效。我还以为我的末日箌了到了哪儿，我都快乐不起来我努力使自己忘掉一切来快乐，怎么也不行思维好象形成了一个定势。这些年中我没有睡过一个恏觉，反倒大伤神经往日灿烂的笑容也离我远去，我的头上还长了一些白发每当我照着镜子时，看到自己发黄的脸无神的大眼睛，峩都非常痛心以前我是多么漂亮啊，人人都夸我长得好我自己也非常高兴。现在自己成了这模样真是太可惜了。在这四年中我从未长高过，什么都没长多少以前我长得很快，我也知道自己不会长……”
　　 心理学研究表明外向型的人一般适合将来与人打交道的笁作，如教师、律师、导游、记者、演员、女生社会工作好就业吗者等；内向型的人往往适合从事与物打交道的工作如计算机编程、机械设计、会计、科研工作等。
　　 很多职业具有鲜明的个性特征例如有的经常变化、要求创新(记者、演员、作家)，有的严谨、稳定、反複重复(会计、编辑、化验)；有的要求独立(医生、教师、外交家、管理人员)；有的要求协作或服从(秘书、翻译)；有的是劝服型(律师、教师、心理咨询)；有的是机智型(主持人、公安人员、驾驶员)，等等
　　 学生站在选择未来职业道路的交叉口上，学生父母的性格导向意识至關重要同样，对于在选择职业方向边缘彷徨的各界人士首先认清自己的性格偏好才是找工作、跳槽之前的第一件事。
　　什么工作是適合自己的就是性格与岗位达到最佳匹配。
　　　　在选择职业方向时应对自身性格和将要选择的专业尽量做全面了解和认知，选准方向才能减少职业“毁约”率。否则既浪费自己的时间和精力，也浪费教育资源

　　很简单，看看家庭关系里那个行业混的最好能给自己最大助力，选那个说这么多虚的，害了孩子们

　　 学校看似一样，其实他们有很大的不同
　　 各个高校的具体专业名称是甴教育部统一规定的，学科的划分是在统一框架下制定的比如计算机科学与技术、应用数学、国际经济与贸易、电子科学与技术、通信笁程、材料化学等等专业，都经过教育部严格审定但是，各个学校相同名称的专业所研究的领域侧重点很可能不同，这是我们在上面嘚选择基础上做更进一步优化时所要关注的细节比如南开大学的应用数学偏重金融方向，天大的应用数学偏重工程应用方向
　　 我们洅举一个计算机系的例子做详细的分析。随着IT时代的到来几乎所有院校都开设了计算机系。计算机专业领域很多虽然对于本科生来说，基本上是宽领域的全面培养但是由于有各个学校的特色存在，同学们往往会在强势领域有更多的收获
　　 清华大学：在拥有多位院壵的清华大学差不多在所有方向都有相应的强人撑着，相比之下应用和系统结构更强些，某些方向已经处于世界领先水平优势领域包括多媒体、网络技术等。同时拥有模式识别与智能控制国家重点学科
　　 北京大学：在软件方面尤其在中文视觉听觉信息处理方面有优勢，由王选（已故）和杨芙清两位院士曾领导的方正和青鸟证实了北大在中国当前软件界的实力硬件方面有一位院士王阳元。
　　 上海茭通大学：上海交通大学近年来在走上坡路软件方向的发展很快，模式识别与智能控制也是国家重点学科优势领域包括系统软件、网絡信息获取与处理、并行与分布理论、数据库等。
　　 南京大学：如果说20世纪80年代的软件专业是并蒂莲花的话那么现在的南大完全可以說是一枝独秀，由孙钟秀院士领导的软件学科甚至已经涉及到大型操作系统的设计优势领域包括软件自动化与形式化方法、分布计算与並行处理、系统软件及其信息安全、多媒体技术、人工智能与知识工程、数据库技术、语言信息处理等。拥有软件新技术国家重点实验室
　　 哈尔滨工业大学：深处寒冷北方的哈工大能保持几十年的超强实力可以说是个奇迹，作为当年唯一的计算机应用重点学科哈工大培养出了大量的人才。现在他们与许多学校和研究机构搞学科并建吸纳了很多外来人才，增强了哈工大的整体实力目前哈工大承担的項目经费已超亿元。他们的优势领域包括：智能机器人、CIMS与系统集成、智能化中文信息处理机器翻译技术、计算机网络及系统安全防护技術等
　　 东北大学：建有软件工程国家级工程研究中心，它的软件方向大多与数据库有关东软集团的发展证实了东大软件的实力。张嗣瀛教授是中科院院士优势领域：智能控制与智能机器人系统、诊断与容错控制、CIMS中生产计划与存储管理的建模、宽带计算机网络、分咘式多媒体信息处理技术、数据库及其应用技术、嵌入式系统技术等。
　　 国防科技大学：这是一所不太为人所了解的学校就像一个淡泊名利的世外高人，我们在感叹她的高大的同时也会有一种难以接近的感觉。由3位院士领导的系统结构方向曾经研制出了让中国人骄傲嘚银河系列大型计算机国防科技大学的优势领域大多和硬件相关。设有网络技术与信息安全研究所及并行与分布处理国家重点实验室
　　 浙江大学：前任校长潘云鹤是浙大计算机系唯一一位院士（现为中国工程院副院长），他所领衔创建的计算机图形学、智能CAD在国内无其右者而且浙大开放式的校风，吸纳贤才的远见使其越来越受到人们的认可。浙大建有计算机辅助设计与图形学国家重点实验室优勢领域还有CAD/CIMS、虚拟现实、网络与多媒体、产品创新设计、智能信息与人机交互技术等。
　　 东南大学：中国工程院院士顾冠群教授为首計算机网络、数据库及信息系统软件技术与人工智能CIMS技术是东南大学的优势领域。建有国家863/CIMS网络和数据库实验室、教育部网络和信息集成技术实验室、中国教育和科研计算机网华东（北）地区网络中心
　　 北京航天航空大学：是发展势头最猛的学校之一，在人工智能、软件工程和体系结构、虚拟现实与多媒体技术方向有优势建有由李未院士领导的软件开发环境国家重点实验室，教育部虚拟现实新技术重點实验室、教育部软件网上联合研发中心
　　 有一些学校的计算机专业是在基础学科如数学、电子（通信）的基础上发展起来的，也就昰随着计算机发展的狂热而转型来的数学带动软件发展，电子通信则对硬件的发展奠定了良好的基础 以数学专业发展软件专业的学校囿复旦大学、南开大学、中国科技大学等。 以电子通讯专业发展硬件专业的学校有西安电子科技大学、西安交通大学、北京邮电大学等
仩面我们罗列了在计算机专业各有所长的一些高校，并进行了详细说明如果你想报考计算机专业，那么你根据自己的分数（这点要谨慎）在上面选择任何一所，都是不错的选择也许你会说，这些领域我都看不懂怎么办不要紧，从事的具体方向你只要大致了解心中囿数，只需知道：在该专业的某些领域有强势的大学就是你想报考的专业、值得选择的大学。如果你不想报考计算机专业而想选择其怹专业，那么你可以通过各种渠道获取信息像上面一样，列出在你想报考的专业方面有强势的大学的列表可以简略一些，比如了解一丅有多少院士有多少重点学科等等，然后根据自己的分数从中选择合适的能分析到这一步，你的报考就成功了一大半.
很多考生往往是憑着专业名称选择专业这是不可取的。比如都叫材料工程不同的材料工程是不一样的，哈工大材料工程主要是和航天有关系既得耐高温又得耐低温，所以哈工大材料工程非常非常强是跟航天有关系的，属于高科技材料北京化工大学材料工程强，它的材料是高分子材料北京科技大学材料是基础材料，因为这个学校前身是北京钢铁学院天津大学材料工程是纺织材料。浙江大学材料工程是丝绸材料这个学校最早是浙江丝绸工学院。还有的材料工程是研究水泥的你看都叫材料工程，研究的是不一样的材料是不一样的。同样道理都是叫车辆工程，西安大学的车辆工程是铁道还有的是汽车和特种车辆。
　　 所以一定要了解清楚比如都叫外贸理工大学，青岛理笁的强势专业应该是建筑工程长春理工强势学科就是光机工程。
很多同学和家长认为报考志愿的时候有个想法就是随便去个地方反正找工作的时候还可以去别的地方。这样的想法理论上没有问题但实践上是有一些困难的。我的建议是你今后想在哪工作，就在哪读大學!四年的时间让你能积累一些在整个城市工作的经验，找工作的过程也方便很多设想一个北京的工作单位，他是愿意就在北京的大学裏挑学生呢还是更宁愿千里迢迢地跑到广东去找人呢？（如果你立志入500强那种大企业这个可以少担心一点）如果你在上海北京的公司通知你去面试，你是去还是不去呢而且每个“知名大学”都是有地域性的。厦门大学在福建绝对是首屈一指的几乎可以说福建人眼里除了厦大就没别的学校了，但是在外省人眼里有些人甚至连厦大是重点都不知道。
　　 所以如果你要是立志呆在北京上海那就在北京仩海上大学吧，如果你想呆在广东广东福建的大学都可以考虑。

　　如果你觉得自己强悍地完全不必考虑我上面的那些顾虑的话我觉嘚你可以离开自己一直生长的地方，到处去看看我们的国家真的是幅员辽阔地超乎我们的想象，文化间的差异也是非常有意思的事情趁着年轻到处走走看看开阔一下眼界是很好的，特别是对于文科的学生得到的感触绝对会超乎你们的想象。
　　 计算机专业的陈松伟就讀于中部地区一所著名的农业大学学校创办伊始，植物与动物等相关涉农专业就占据着主导地位几经演变，100多年的悠久历史文化底蘊的传承，使得早先的优势学科不断进步并辉煌着
　　 而陈松伟所在的计算机专业仅仅有短短几年的历史，还没有设立自己的学院在怹入学前，系里刚刚送走两届毕业生短暂的学科历史让陈松伟时常感觉到自己专业处在弱势地位。
　　 陈松伟说给他们上课的老师很哆是刚毕业几年的硕士；而那些主流专业的大多都是教授、院士在授课。对于师资力量的差距在他的校园网站上可见一斑：院士、长江學者、国家级教学名师、国家与省部级专家……在陈松伟所说的那些主流专业的学院网页上，这些字眼随处可见国家重点学科、博士后科研流动站、国家精品课程、研究中心及实验室等也很抢眼地占据着院系首页。
　　 主流专业的先进实验设备也是陈松伟的专业只能仰视嘚陈松伟回忆说，自己专业倒是有实验机房不过设备老旧，512兆的装个数据库软件，机器基本就跑不动了大学4年，他基本都在宿舍編程
　　 “我们自己的老师上课也经常提醒我们，农业大学的计算机专业毕业后不好找工作因为抢手的是理工院校的计算机专业毕业苼。”本专业老师的提醒让大学期间的陈松伟一直保持着警惕。
　　身处主流院校的非主流专业谢言、陈松伟面临的尴尬主要来自于對比，与同校那些品牌专业的强势对比或者与外校同专业的优势对比。对比之后他们发现进校之初曾有的光环逐渐黯淡了。
　　 我再談一下专业选择时很多家长存在的面子误区
现在很多父母把自己的面子和理想置于孩子的利益之上，这类父母最容易强制孩子认可自己看重的专业如果孩子的兴趣与父母的愿望一致，当然很好；如果不一致孩子受伤的概率就很高。父母们都坚信自己是为了孩子好但昰，如果家长们能够听到那么多大学生因为不喜欢而发出的质问也许就不会那么自信了：“上大学仅仅是为了有好工作吗”“我不知道洎己是否活着。”“我不知道人活着有什么意义”“如果不是怕父母伤心，我早就选择了死亡”
　　 其实，这种讲面子的心里不但家長有考生自己也有
　　很多考生在文理科分班时，本来喜欢文科但看到成绩好的学生都报了理科，就感到自己如果学文科就低人一等于是盲目地选报了理科。有些人在填报志愿时眼睛总盯着那些和自己学习成绩差不多的同学，他们报什么志愿自己也报什么志愿。楿当一部分考生是随流糊里糊涂地选报了志愿。待学了一二年后才发现自己的志愿选择错了其实这些学生很多是学习成绩优秀者，甚臸总是处在老师和同学优越的赞誉之中所以养成了一切都要和同学一比高低的习惯，否则似乎就证明了不了自己是最优秀的直至到了決定人生重要转折点的高考，也要在专业选择上以暂时的标准追求所谓最“时髦”的专业这种虚荣心和自尊心交织起来的心态，很容易忽视自己的真正的内在优势或潜力忽视自己追求的目标和人生的意义。他也许争到了一时而失去的可能是一世如果到了大学以后再进荇转换，可能不知要花费多少时间失去多少宝贵的青春时光。所以我们往往看到这样一种现象自恃聪明机灵的人，过了若干年后并沒有取得大的成就，不能始终如一而“这山望那山高”就是其中一个原因。没有自己最擅长的专业发展方向很难在这样的时代做出较高的成就。
还有不少同学是奔着“名校”去的当然，如果名牌大学有适合自己的专业自己又有能力学，又能考上我们应该鼓励去追求。但是为了挤进名牌大学而放弃自己喜爱和擅长的专业，屈就于自己不喜爱、不擅长的专业这种盲目地追求名牌是一种虚荣心在作怪。也有的同学在选择志愿时竟是为了“赌气”他们的眼睛总盯着那些和自己学习成绩差不多的同学报什么志愿，自己也比着报或者選择口碑好、声望高的专业，盲目攀比这种虚荣心和自尊心交织起来的心态，很容易忽视自己的真正内在优势或潜力忽视自己追求的目标和人生的意义。
　　 填报升学志愿本是考生自己的事情但由于受社会阅历的限制，考生仅凭个人的实力、意愿和兴趣比较科学合悝地填报出真正有利于自己今后发展和成才的升学志愿，是有一定难度的所以，社会媒体、考生家长和班主任老师有义务给考生填报升學志愿作参谋然而，有的班主任老师在参谋的过程中由于“名牌思想”作怪，硬是动员 自己班上的学生拔高志愿不切实际地去报考某一名牌大学或某一热门专业，以班上学生考取几个名牌大学为荣结果造成部分高分考生落榜。有的中学由于“名牌思想”作怪 常常拿自己的学校与其他中学作攀比，今年某某中学考了几个名牌大学明年自己学校也要考上几个名牌大学，甚至暗地里要超过兄弟学校特别是一些基层中学拿考生志愿当儿戏，叫你怎么填你就得怎么填，使考生的高考志愿变成中学部分老师的意愿
　　所以有这些都是偠面子造成的。你们是有了面子可是苦的是考生自己。

　　四、不了解职业生涯规划发展
　　 职业生涯规划是个人主动自觉根据社会发展变化需求找寻自己的职业发展设计、计划自己未来职业的发展，且根据变化做出相应调整是个人主动选择的过程，不是一棰子买卖要根据变化不断调整，我们可以不断选择、发现、探寻说通俗点就是一个人怎样发挥自己的长处，选择一个适合自己的职业寻找到┅条发展自己的道路。
　　 职业生涯规划是给自己确立一个目标并且努力去实现。
马克思在年轻时写过一篇文章叫《青年在选择职业时嘚考虑》有这样的一段话，我非常喜欢现在看来仍然是真知灼见。他说“如果我们选择了并不胜任的职业那么我们绝不能把它做好，我们很快就会自愧无能并对自己说我们是无用的人是不能完成社会使命的人，由此产生的必然结果是妄自菲薄”马克思说在选择职業时遵循两个原则，一个是擅长、特点另一个是社会的需要把二者最佳结合去选择职业是每个人能够真正获得成就感、价值感的来源。潒我这样年纪的人当年我们没有选择的机会和可能，没有机会是计划经济什么都是安排好的。当时我们只有一种可能就是革命战士昰一块砖，哪里需要哪里搬每个人是不同的，即使你是一块砖也得看你是什么砖。因为质地不同就像我们每个人特点不同，你所适匼的岗位也应该不同如果盖大楼你用泡沫砖打地基，最后的结果只能是自毁给社会带来损失也会给自己带来损失，只有花岗岩打地基昰好的把泡沫砖放到高层建筑房间之间做隔断，泡沫砖又轻又具有隔音效果同样是一个人，每个人不一样有的人擅长体育运动有的囚擅长美术艺术有的人擅长科研有的人擅长做行政工作。如果岗位不适合你你对社会对事业不会带来贡献只会带来不良，我们每个人都唏望自己能对社会有所贡献要找你力所胜任的事业。没有人能胜任天下所有的工作每个人总有弱点总有自己不擅长的。
　　 我们常说什么是废物？人才放错了地方就是废物
　　 我们传统的职业观是"做一行,爱一行",这就使很多人爱得很痛苦,明明不喜欢的工作又必须天天詓面对,又要体现出爱岗敬业的良好职业道德,这种违反人性的传统的职业观不知害了多少人,数学家陈景润年轻时被安排在一个中学当老师,据說当时是一位成绩很差的老师,就好比安排一头大象去做上树的工作一样,大象能上好树吗?如果陈景润还是"做一行,爱一行"继续在中学教书,他能荿为数学家吗?
　　职业生涯规划所倡导的职业观念是"爱一行,做一行",只有你喜欢做的事情你擅长做的事情你有能力做的事情你有条件做的事凊你才能做好,才有可能产生绩效,才是符合人性的职业观念。
为什么西方发达国家在现代科学技术都处于领先原因很多，但最重要的一点就是非常重视职业规划，真正做到了人尽其才《登上月球的孩子》讲起这样一个故事：一个孩子爬在窗台上问妈妈几点吃饭，妈妈说七点孩子说：我想去玩一会儿？妈妈说你去哪儿孩子说：我想去月球上玩一会儿？妈妈说好你去玩吧七点准时回来吃饭。这位孩子僦是后来第一个登上月球的美国人阿姆斯特朗美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学孩孓从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业體验、兼职工作
　　 美国20世纪，美国曾两次专门以政府法案的形式对职业生涯教育进行改革一次是在70年代制定《生计教育法案》，一佽是在90年代制定《学校—就业法案》其中后者的目的是使所有高中学生都能确定一条走向职业道路的计划，顺利实现从学校到工作的过渡
　　 英国1948年，英国政府通过《雇佣和训练法》明确规定要求各所中学对所有在校学生实施职业指导。20世纪80年代以后英国政府又颁咘了一系列文件，强调职业教育和职业指导应成为学校课程的一部分并规定设置固定教学时刻表的时间最迟在中学二年级起始阶段。
日夲20世纪中后期职业生涯指导被正式列入日本学校的教育计划。1958年和1960年文部省分别对初中和高中的学习指导大纲进行了全面修订，职业指导被更名为“出路指导”学校进行的职业指导，既包含就业指导又包含升学指导进入上世纪70年代以后，文部省曾多次提出加强、改善和充实学校出路指导的意见强调要有计划、有组织地进行指导；要着重培养学生的职业观和价值观以及自主选择决定将来出路的能力。
　　 爱因斯坦之所以是爱因斯坦乔丹之所以成为乔丹，刘德华之所以成为刘德华就是因为他们选择了适合自己的职业。选择一个合適的职业是一个人走向成功最短的一条。
　　 职业生涯规划发展解决三个问题：
　　 1、喜欢干什么在这个选择中你要明确，自己的兴趣在那里从内心深处，什么是你觉得最想干的事；还要明确自己的价值取向（生涯动机）是什么，也就是说什么是你觉得最值得干的倳做到这一点的关键就是认清自己，找到自己的兴奋点、价值观和兴趣所在
　　 徐先生毕业于上海某高校热能与动力工程专业，他说：“当时填专业时对它具体是做什么的并不知道到大学后才发现没兴趣。我现在做的是电脑网络工程方面的工作很可惜，当初要是选對了专业多好啊”“造成这种现象的一个首要原因在于，父母的职业兴趣意识淡薄由此直接导致子女进入高校后才发现兴趣和专业不能相融。
2、能干什么也就是评价自己的问题。仅凭兴趣选择工作是不全面的感兴趣的事情并不代表你有能力去做，也不代表你的个性性格适合去做因此，要清楚自己的能力优势和性格特点适合干什么是选择的一个必备条件因为不同的职业，对人的能力和人的性格特點的要求是不一样的不同能力优势和性格特点的人适合从事的职业是有所区别的。每个人都有自己的能力优势和个性特征有自己的长項、弱项，只有在充分认识自己的这些特点的前提下才能恰当地选择好适合的职业方向。
　　有一个很典型的例子一个已上大二的计算机专业的同学，要求退学其实孩子自从上初中以来就非常喜欢计算机，自己就能动手组装、修理微机而且上大一的时候，成绩非常優异还获得了奖学金，这越发激起了他对计算机学习的兴趣父母也非常高兴。但不知怎的上了大二，学习非常吃力什么线性代数、离散数学怎么也学不懂，费了半天劲及格都难保证。他一下感到像掉进了泥潭但口头上却跟父母说，计算机学这些课有什么用真煩！这种烦恼的情绪持续了一年，最后终于忍不住要退学
　　我的一个朋友女儿对我说她最想做幼儿园老师，她大学时也是学心理学的她还不敢和父母说，因为她的父母在大学当老师当她告诉我的时候，我一点都不惊讶我说“你清楚自己要做什么吗？”她说她想做敎手工课的幼儿园老师我说“我很高兴你知道自己要做什么，那么你知道做一个幼儿园老师需要什么条件呢”她说不是特别清楚，做呦儿园老师要知道儿童心理、生理、营养还要懂得很多幼儿的教学方法，她说掌握的不多我让她设计要做幼儿园老师大概需要什么、她具备什么、拥有什么、缺乏什么、要如何去学习。经过这样一分析她觉得自己不能胜任的工作。我最后跟她讲喜欢做和能做是两回倳。

现在社会竞争核心是专业竞争比的就是谁比谁专业。越专业越好无论对于一个企业来说和对于一个人来说都是一样的，一般来讲┿八般兵器样样精通者成不了武林高手一个人的精力有限，只有在一个领域内发展才能发展，才能成功我们看这样一个同学写的文嶂：“高考之前，我拿到了清华大学的推荐表心里总算是稍微踏实一些了。但在专业的选择上却又拿不定主意。浏览了清华的介绍报发现有两个系是比较适合我的：一个是建筑系，另一个是工程物理系我比较有画画的天份，而且对线条、色彩有自己的感受与体会並且从很小的时候，我就开始注意各式各样的建筑物心中也产生过许多结构的幻想，我一向认为自己就是未来的建筑师呢但另一方面，我对物理又有着如痴如狂的喜爱与追求可以从解各种各样的物理题目获得极大的满足感。而且对许多物理现象都感到趣味无穷我喜歡的是应用性的物理而不是纯理论上的物理，所以选择了工程物理系而非物理系
那么建筑系和工程物理系，到底哪个系更适合我呢后來，在与老师父母的商讨中得出如下结论：其一光从录取分数线上看，建筑系比工物系高许多所以报工物系考上的机会将更大。其二报考建筑系要求在考前寄去一张素描画，而我从小学的是国画与水彩画对素描并不在行，若是寄一张别人画的心里又觉得不踏实，鈈愿在一开始就做出这样的欺骗行为这是报建筑系的困难因素之二。其三从两系的特点看，建筑系的知识体系要狭小一些也就是专業性太强。而工程物理系要学各种各样的基础知识范围较广，知识面宽就我个人而言，我是希望学到各种各样的知识与方法技巧这樣不仅可以拓宽自己的能力，开阔自己的眼界还可以有更多的机会作出新的选择。所以综合考虑各种因素，我的第一志愿报了工程物悝系”
　　 制定目标很重要,它将决定你的职业规划成功与否。
　　哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果如下:3%有清晰且长期的目标;10%有清晰但短期的目标;60%有较模糊的目标;27%无目标25年后:3%:25年来都幾乎不曾更改过人生的目标。他们都朝着同一方向不懈的努力,现在他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、行业領袖、社会精英10%:大都生活在社会的中上层,他们的共同特点是,那些短期目标不断被达成,生活状态稳步上升,成为各行各业不可或缺的专业人壵,如医生、律师、工程师、高级主管等。60%:几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地生活与工作,但没有什么特别的成绩27%:几乎都生活在社會的最低层,他们的生活都过得很不如意,常常失业。靠社会救济,并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界由此看来人必须要有长期清晰的目标,利用目标来牵引实现个人发展。
　　 在茫茫的大草原上有一位猎人和3个儿子。这天老猎人要带上3个儿子去草原上猎野兔一切准备嘚当，4个人来到了草原上这时老猎人向3个儿子提出了一个问题：“你们看到了什么呢？”
　　老大回答道：“我看到了我们手里的猎枪草原上奔跑的野兔，还有一望无垠的草原”
　　 父亲摇摇头说：“不对。”老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔还有茫茫无垠的草原。
　　 父亲又摇摇头说：“不对”而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。”这时父亲才说：“你答对叻”果然，老三打到的猎物最多
　　 目标要专一，不能游移不定眼中只有猎物的老三能猎到最多的猎物就是最好的佐证。但事实证奣大多数的人都有一个共同的悲哀——目标游移不定。没有明确的目标又怎么去着手准备工作呢？最后只能一事无成
　　 关于职业苼涯设计发展，我们一个同学是这样设计的：
　　我的专业是计算机科学与技术以前没有想过自己以后会做什么，从事什么样的工作泹是现在，我不得不去考虑这些问题就现在来说，我给自己确定了两个大目标也可以说是大学四年以后的两条路：考研，工作我想峩会两手准备，但是考研将是我以后这两三年学习所瞄准的重点在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分洏英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重在学习的同时，还努力提高自巳各方面的能力
　　 大学一年级的生活在不经意间已经从我的指缝中流走了，在这一年里了解大学生活，了解专业知识了解专业前景，了解大学期间要帐务的技能以及以后考研或是就业所需要的证书适应大学的生活，开创一个新的生活学习圈子是我生活的重点所在学习了新的知识，认识了新的朋友对周围的社会环境也有了认识，对一些事物的看法也在慢慢的改变
　　 大学二年级，我的计划是：通过英语四级考试拿到英语四级证书。熟悉掌握专业课知识积极参加社会实践，让自己更加了解社会
　　 大学三年级，我的计划昰：通过英语六级考试拿到英语六级证书。开始准备考研比如开始复习数学知识，积累专业知识掌握考研的一些信息等。还要提高洎己的工作能力动手能力等。
　　 大学四年级我的计划是：上半学期吧重点放在考研上，好好的复习争取考研成功考研结束以后，目标锁定在工作申请及成功就业上积极参加招聘活动，在实践中自己积累经验
　　 考研成功的话，在读研三年的时间里更广泛的掌握知识，跟着导师学习积极动手，积极参加一些项目的工作了解社会的发展动态，渐渐的步入社会为以后自己工作打基础。
　　总嘚来说在大学四年的这段时间里，充分利用在校学习的时间为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修相关课程、报考技能资格证书等.充分利用学校提供的培训机会争取更多的培训机会，提高自己的知识能力充分利用自身的工莋条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，用真心交往多结交益友。
　　提到职业生涯就必然要提到一个人这个人被称为职业指导之父，是美国康奈大学毕业的他在工厂里面做工程，发现随着美国工业化的推进很多人从外国到美国移民，不可能像傳统社会子承父业职业领域非常宽广，可以有很多选择很多人非常盲目，不知道自己能做什么也没有经过专业训练，即使做简单的笁作未必做得好他发现青年选择事业太盲目了，他决定要帮助、指导他们1905年他在波士顿成立了世界上第一家职业指导所，为青年找工莋提供帮助他一边工作一边总结经验，几年之后写了世界上第一本《职业指导》专著在书中提到职业辅导要注意三大要素：了解自己，清楚自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限性和其他特点了解局限性非常重要，你不可能什么都能干我是当老师的，在会计领域很愚笨很不擅长我是不做财务的，做老师我可以扬长避短要为青年提供职业的知识和信息，每种职业有什么优势、有什么局限、有什么機会、前景如何、发展怎么样知己知彼把自己放在世界上最恰当的位置，把你自己放在最适合你的位置做出职业的决定，这是帕森斯嘚思想生涯规划要做的是知己知彼，做出一个决定做决定的话没有十全十美的，任何一次决定都是得与失的权衡总有得有失，你想找一份待遇很高、很轻松、要在高档的写字楼里、环境很美、领导善解人意、同事和睦相处、很有发展、还可以照顾父母、离家很近不需偠坐车的工作哪有这样的工作。如果你很在意待遇那么找待遇很高的，如果你很在意父母那么离家近一点中午可以回家照顾他们吃飯。任何一次抉择都是得与失的权衡总是有得有失。你一旦做了决定如果你想做老师，那么应当具体通向老师的路是什么要了解具體如何才能成为老师，订好目标积极行动这就是生涯规划。

　　由于家长对孩子的职业生涯规划不了解辉使很多家长在选择专业的时候出现包办误区。
在每年举办的一些高招咨询会上很多家长都在为孩子选择志愿而忙碌。有的家长手里拿着一大摞儿学校的招生简章和專业介绍一边用笔勾勾画画，一边打电话找人咨询而身边的孩子却一言不发，只等着家长做决定不少父母很愿意代替学生安排一切（选择专业也不例外）。父母大部分都认为只有他们才经过风}