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舞蹈对模特形体和表演的重要性研究.pdf
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第6卷第4期
浙江工商职业技术学院学报
V01．6 No．4
2007年12月
Joumal Of Zheiiang Business Technolo~ Institute Dee．2oo7
舞蹈对模特形体和表演的重要性研究
(浙江工商职业技术学院 体艺教育中心，浙江宁波315012)
【摘 要】舞蹈是人类传情达意的产物，是用体态语言进行表达的人体文化。本文通过剖析舞蹈内涵，结合作者
的实践体会，重点探讨了舞蹈在模特形体和模特表演训练这两个方面的重要作用。舞蹈不仅可以提高模特的身体素
质和乐感，而且对模特的反应能力、创造力以及美学修养都有积极的作用。
【关键词】舞蹈；模特；形体；表演
【中图分类号】J722
【文献标识码】A
【文章编号】(36—04
On the Importance of Dancing to the Physique and Performance of Models
(Zhejiang Business Technology Institute，Nin#o 315012，China)
Abstract：Dance，which is a kind of body language with the expression of human cultural phenomenon，is the
product of human beings to express emotions．Based on the analysis of the content of dance，the essay，with the
author’S experiences，focuses on the two models including physical model and model performance training to
show its importance．Dance can not only improve the model’S physique and sense of music culture，but also has
a positive impact on a model’S response capability，creativity and aesthetic cultivation．
Key words：dance；model；physique；performance
1舞蹈形态美和韵律美在模特形体训练中的作用
尖，踢、撩、弹腿等动作，它在模特基本功练习中也经
舞蹈是人体的艺术，舞蹈形体训练是表演艺术审
常被运用，基本形态控制练习对身体的不同部位也
美传达的重要途径之一。优美的身体姿态是艺术表演
有所帮助。民族民间舞的种类异彩纷呈，对模特身体
中是否完美的重要因素。模特的形体训练是每一位时
各部位的作用更是有着重要作用。维吾尔族舞蹈移
装模特成才的重要步骤之一，而形体训练是服装表演
颈、挺胸、立腰的动作特征对模特颈、胸、腰等部位的
专业学生的专业基础课程，也是必修课程。通过舞蹈
练习较多；彝族扭摆动作对腹部脂肪的消除有帮助，
的训练来改变模特形体的自然状态，矫正不良习惯， 等等。这些舞蹈动作的训练，一方面能全面提高身体
形成优美体态，也是课堂上常用的训练方法。
素质，另一方面，又可以锻炼人体的形态。不论是单
1．1模特形体表现力的构成因素
个动作或组合练习，都要求动作协调，幅度大，节奏
模特形体表现力的构成因素主要包括：协调规
鲜明，要求练习者具备一定的运动技巧和人体造型
范的身体形态动作和良好的音乐修养两个方面。
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优秀作文《写物的说明文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《写物的说明文范文》4000字精品文档
写物的说明文范文
说明文写作的技巧，要求学生结合专业写出符合要求的说明文并能灵活运用，提高写作能力，养成良好的写作习惯。你想知道写物的说明文范文怎么写吗？接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的写物的说明文范文吧！
写物的说明文范文一　　　　鲸的自述
大家好，我是一头庞大的鲸，全世界最大的动物就是我们鲸了。在我们的家族里，最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千多公斤呢！
我们生活在海洋里，因为体形像鱼所以许多人都管我们叫鲸鱼，其实我们并不属于鱼类，而是属于哺乳动物。
我们的种类很多，比如蓝鲸、白鲸、虎鲸等等。不过，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
忘了告诉你了，我是蓝鲸，我的名字叫豆豆。我的身体在３０米左右，体重约７０吨，要是我一张开嘴的话，就可以张开到能容下十个成年人自由进出的宽度。由于我们长时间待在水里，所以每次浮出海面呼吸换气时，就会从鼻孔里喷射出高达１５米左右的水柱，相当于你们五层楼那么高呢１远远望去，宛如一股喷泉。我的力气很大，大约相当于一台中型火车头的拉力，怎么样？厉害吧！
１　／　７
我们鲸浑身可都是宝呀，我的脂肪可以制作肥皂，鲸肉营养丰富，鲸骨可以提炼胶水，鲸肝含有大量维生素，血和内脏器官又是优质的肥料等。因此，我们遭人类的肆意捕杀，唉！弄得我们是寝食不安呀１为了这个，我们不知抗议了多少次，可你们人类总是置之不理，使我们失去了很多亲人。为什么？为什么？你们就不能像观世音那样，有一颗善良的菩萨心肠呢？
现在，我们的数量正在急剧下降，几乎到了灭绝的境地。人类啊！恳求你们，请不要再捕杀我们了。
写物的说明文范文二　　　　说起花生，便让我想起一个谜语，是：“麻屋子，红杖子，里面住了个白胖子”。
花生是由果皮［麻屋子】果仁【白胖子】以及夹在两者之间的红花生皮【红杖子】所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。
花生的壳有许多小孔，可是俗话说“人不可貌相”，当然花生也不能因为它的外表而看不上它，花生的果皮虽然不显眼，可是它也有许多价值。
比如说用它来制作的食料，就可以喂猪，喂鸡等家畜，这样这些动物吃了，还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的，据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体，虽然味道有些苦，但是长饮这种水有健胃，刺
２　／　７
激味觉的功效。
花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子！果仁的肉有许多油质，如果放在一张纸上一按，就会发现纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油，色拉油等可以食用的油。
在以前，油可是很贵的，谁都想拥有，可是由于条件的仅限，不能谁都有，而如今，在每个人家的饭桌上，煮果仁，炸果仁几乎成了家常便饭了，可以体会到它的味道有多鲜美，我就是一个喜欢花生的孩子。
我想花生以后会被更多的人加以利用吧！
写物的说明文范文三　　　　在山西太原市区西南的晋祠圣母殿前，坐落着一座久经风雨洗礼的古桥建筑——鱼沼飞梁。一座年代最早的精致的十字桥。
鱼沼飞梁是一座十字形的桥梁，东西桥面长１５．５米，宽５米，高出地面１．３米，东西向连接圣母殿与献殿；东北桥面长１８．８米，宽３．３米，两端下斜至岸边，与地面平行。造型犹如大鸟，展翅欲飞，故“飞梁”之称。
桥梁的插着大小的勾栏，有围护又凭依之用。古人常以圆者为池，方者为沼。，古人的方法真是层出不穷呀！
，这座十字桥为被要称之为“鱼沼飞梁”呢？
沼中是晋水大源头。，流量甚或大，游来游去的鱼也非
３　／　７
常多，时常使游客、路人见之眼花缭乱，数不胜数。，可想而知，这与鱼沼。不错，就因，才取名鱼沼。沼内立三十四根小八角状石柱，柱顶架斗拱和枕梁，承托了十字形桥面，飞梁。
据史料记载，飞梁在北魏时期就了。，飞梁的真是我国最早的十字桥呀！
飞梁南北桥面的东西两侧，也有师质卧狮，不幸只保留东北与东南端的罢了。仅留下了师质卧狮，造型生动，两只幼狮嬉。我猜想这卧狮乃是与飞梁的遗物。猜测也并无道理。在北宋时期，也１１０２年，这座桥与圣母殿同建，是崇宁帝或桥筑师（即桥梁的建筑者）纪念，特筑了这卧狮吧。
鱼沼飞梁凝集了民族古代劳动的幸劳与血汗，更是智慧的结晶，年代久远，在古时又仅有稀罕，堪称
古代最早的十字桥与为我国现存古桥梁中的孤例
写物的说明文范文四　　　　水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄，，但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的，遍身滑溜溜的。没有熟透的了的苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉
４　／　７
是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑。
苹果不仅味道好，作用也很多哦！常常吃苹果可以降低血脂、降血压、预防癌症，，西方有句谚语：“一日一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但它的营养价值却不能小看。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称为全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以榨成苹果汁，做成苹果沙拉等，，
苹果含有许多维生素，多吃有好处喔！
星期天中午，爸爸买来一筐苹果，把筐盖打开，我便细心地观察起来。
最先注意到的是它那有趣的外表。形状是圆圆的，就像一个小皮球。顶部有一个手指肚大的小坑，坑里有一个细细的果柄，苹果就是靠果柄连在树上获得养分的。下面也有一个手指肚大小的小坑，小坑里有花谢后留下的黑褐色的疤痕。苹果一般向阳的一面是红的，另一面是绿色，这和接受光照多少有关。　把苹果切开，就会看清它内部的样子。果肉是黄白色的，中间是果核。果核中有一些黑褐色的苹果籽。
苹果分生吃和熟吃两种。　生吃的方法比较简单。通常
５　／　７
洗净后，就可以直接入口了。如果把皮削掉，吃起来就更清爽可口。
的过程也不复杂，先把平果去皮捣碎，加糖煮成粘稠状就可以了。
在我眼里，苹果真是果中之王！
写物的说明文范文五　　　　我喜欢的玩具圣诞老人
我最喜欢的玩具是圣诞老人，是我奶奶送给我的。
圣诞老人长着弯弯的眉毛像燕子的双翅。圆眼睛，白鼻子。鼻子的下面长着花白的胡子。白胖胖的身体，穿着红色的衣服。手里拿着两个金色的铃铛，好像两个金色的圆球似的，两个金色的铃铛一对撞，就发出令人舒畅的感觉。好像两个金色的小人在对撞。两个大脚丫穿着黑色的皮鞋。戴着一顶红帽子，远远望去，好像一个小圣诞老人。
它的鞋旁边有几个小灯泡，一打开红色的按扭，在深夜里，闪着蓝色的光，红色的光，绿色的光，五颜六色美丽极了。那几个小灯泡的亮度好像一台小电灯的亮光似的，闪闪发亮。
小灯泡的旁边有一个黑色的按钮，一按下去，那个圣诞老人就会手足舞蹈，并且还会唱出优美动听的歌呢！它跳起舞来惹人滑稽，头扭扭，屁股扭扭，圣诞老人刚要萝莉是我看见了我忍不住哈哈大笑。
圣诞老人给我带来了许多快乐与欢笑，我给圣诞老人带
６　／　７
了保护。我京城给圣诞老人脏的地方给清洗掉，洗干净是把圣诞老人给放在桌子上，用电风扇给圣诞老人给吹干。
今天我没在家，妹妹在玩我的玩具——圣诞老人，把我最喜爱的玩具给扔在了地上，圣诞老人刚要落地时我看见了，我扑过去用手接到了圣诞老人。叹了口气，“咳，幸好没有掉在地上，要不,,,,
我最喜欢我的玩具，就是它，圣诞老人。　猜你喜欢：
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７　／　７
作文二：《写物的说明文.doc》23600字写物的说明文
写物品的说明文　写物的说明文风　关于物产的说明文５００　写金字塔
的说明文８００字　篇一：如何写动植物的说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如何写说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明植物的说明文，主要有如下角度：介绍植物的形态、介绍植物的功
用、介绍植物的习性、介绍植物的生理机制，介绍植物的栽培要点、
介绍植物长过程、介绍植物的分类以及综合性的说明等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　例文：仙人球　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我家的窗台上着一盆碧绿的仙人球，它是去年父母陪我去买云竹那
个卖花的老爷爷送给我的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　仙人球使仙人掌转变而来的，它的颜色有很多众，都是人们用基因
技术转变而成的，但我还是喜欢仙人球本来的身躯——碧绿的身
体，黄色的手臂。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　仙人球是生长在沙土中的，不像其他植物长在我途中。沙土中非常
干燥，它为什么能够活下来呢，是精神～是一种自强不息、顽强拼
搏的精神～在沙漠中，只要下一点雨，那么仙人球就会毫不犹豫的
抓住机会，努力生长，迸发出惊人的生命力和动力，它就是靠着这
一精神才得以生存的呀～可是，现在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿
出去买，按时给它们浇水，施肥，晒阳光，是生性刚强的它们好吃
懒做，完全依靠他人的寄生虫～让植物重归自然吧～在温室中长大
的英雄是没有刚毅的品格的，只有饱经风霜，历尽挫折的英雄才是
真正的英雄啊～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萝卜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萝卜的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节来分，可分为春萝
卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色
来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然许多家
都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营
养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物
质。其中维生素Ｃ的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替
水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮
助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜
就会解油腻。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村
有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌
说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后
得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大
摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑
死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了
两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化
呢，因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都
能促进肠子加快蠕动，帮助消化。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化
痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，
萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉
烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没
味，这样就容易戒掉烟了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时
候，萝卜便成了农民的主要菜食，秋天，农民把萝卜运回家后，在
自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码
一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，
天气渐渐暖和时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好
晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会舒展开，帮助农民们
度过缺菜的初春。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难
怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜
夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平
时何不多吃些萝卜呢，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动物说明文是介绍动物外形特征、生理特点、生活习惯的文章。写
动物说明文，主要应把握好以下几点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一，抓住动物的外观和习性。《松鼠》这篇文章，目的在于说明
松鼠“讨人喜欢”，法国作家布丰抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性
格、驯良的习性三个特点。在说明每个特点时，又从不同的角度来
说明。单就说明松鼠漂亮的外貌时，就从松鼠的面容、眼睛、肢体
和尾巴四个方面介绍的：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫
健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽
缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头
上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们
用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。”写得生动逼真，给人以美的享
受。在写松鼠驯良的习性时，作者从松鼠的活动范围和时间、常吃
的主要食物和寻食的习惯二个方面介绍，写得很明朗，使人一看就
能明白。从外观和习性两个方面，作者把松鼠写得活灵活现。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二，适当应用描写手法，增加文章生动性和可读性。如《松鼠》
一文，介绍松鼠的外貌，几乎就是文学作品中的肖像描写。松鼠漂
亮，这是总的特点，每个部位的漂亮各有诱人之处，面容“清秀”，
眼睛“闪闪发光”。写得逗人喜爱。
第三，用好动词。动物的一举一动最能体现本身的特征。《松鼠》
这样写松鼠：“它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一
下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪
子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬
上去了。”这里的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等
一连串动词，活灵活现地写出了松鼠机警、胆小和敏捷的特点。篇
二：写人状物说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　地震中的父与子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１９８９年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到４分钟的时间里，
使３０万人受到伤害。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他７
岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的
三层教室楼，已变成一片废墟。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子～”跪在地上
大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什
么，我总会跟你在一起～”他坚定地站起身，向那片废墟走去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动
手。　　　　在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看
到这片废墟，他们痛哭并大喊：　“我的儿子～”“我的女儿～”喊过
后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们
已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮
助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸。”　　　　这位
父亲问：“你是不是来帮助我？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他
人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我？”　　　　人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父
亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子
在等着我。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时，没人再阻挡他。他满脸
灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第３８
小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　儿子的声音～父亲大喊；“阿曼达！我的儿子～”“爸，真的是你
吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”儿子告诉同学们不要害怕，说只要我
爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事，他都会
和我在一起～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“现在怎么样？有几个孩子活着？”“这里有１４个同学，都活着，我们
都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父亲大声向四周呼喊：“这里有１４个孩子，都活着！快来人。”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５０分钟后，一个安全的小出口开辟出来。　　　　父亲声音颤抖地说：
“出来吧！阿曼达～”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在—起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”　　　　　这对了不起的
父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、写出下列词语的近义词　　　　　　安顿（　　　　　　　　）　　　　　　昔日
（　　　　　　　　）　　　　　叹息（　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、用横线画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是什么，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、文章对儿子的描写主要抓住人物的什么，从“不～爸爸～先让别
的同学出去吧～”可以看出儿子具有怎样的品格，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、“在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向
他７岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗，写出你的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、“不论发生了什么，我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几
次，这样写有什么意义，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同，为什么这
位父亲会采取这种行动，写这位父亲，为什么还要写其他的父母，
小　　　花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花猫长大了，出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白，眼
睛碧绿，只是前额和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样，过于温
柔和顺，便给人“小”的感觉。所以，长大了的小花猫，大家仍叫它
“小花”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每当吃饭，小花照例总是一跃而上，蹲坐在长凳上，神态自若，从
容不迫，等待你的“表示”。如果等待超过了它的耐心，它先盯着你
“喵喵”地叫，然后会举足轻轻拉你的衣袖，或用头蹭你的手臂，甚
至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时，你只要用严厉的目光瞪它
一眼，它会即刻跳下板凳，知趣地讪讪而去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令人惊讶的是，小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚，不管
它在哪里打盹、玩耍或吃食，只要动画片的音乐一响，它便停止一
切活动，欢蹦乱跳地来到电视机前，一动不动。美国迪斯尼的《米
老鼠》、《猫和老鼠》，日本的《叮当猫》，都会使它如痴如醉。
小花不停地转动脑袋，追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛，
骨碌骨碌，仿佛两粒活动的绿宝石。它抱怨外国同行的愚笨无能，
憎恨穿戴华丽的异国仇敌，一看到外国老鼠露面，小花绿色的目
光，就变得冷峻、凝聚、专注，像一块碎玻璃。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　晚上，我读书，爱人打毛衣，儿子做功课。小花轻轻走来陪伴我
们。它轮流蜷伏到我们每个人的脚下或膝盖上，用一团软软的暖意
温暖我们。我一边读书，一边轻轻抚摸小花的脖子，小花就用一种
迷茫的满足与轻微的呻吟，表示及时的感谢。这时的夜，很静很
静，有一种若有若无的香味，那是温馨的味道。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小花的温柔，使我感受到一种生活的奢侈，却也使我着实羞愧了一
回。有一次，我下班回家，一进门，小花便围着我的双腿，咬我的
裤管，一边叫唤，一边绕圈。面对这种盲目的热情与温柔，不知什
么原因，我忽然感到极其厌烦，仿佛这不是亲热，而是一种过度的
负担与累赘。我用脚拨开小花，小花不依，我便使劲朝它踹了一
脚。小花惊叫一声，一溜烟逃匿而去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我马上懊悔不已，觉得自己做错了一件事。我凝望着远远的小花。
小花孤单地走着，孤单中有种落落寡合的斯文，有种带几分客气的
傲慢，但给我的感觉，却像是行走在花红柳绿中无动于衷的老人。
我忍不住高声召唤了一声，小花迟疑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一下，随即“喵喵”地回应我，叫声如诉似泣，哀而不怨，并飞快地
欢跳着奔到我的脚边。我一把抱起小花，久久凝视它绿宝石似的双
眸，像是第一次或最后一次看它一样，内心充满了被宽恕与谅解的
快慰。快慰中又有不少惊讶与诧异：因为我觉得，我当时的漠然、
冷淡、厌烦乃至粗暴，既非选择，也非决定，而是自然而然地发生
的一种“脱离”的冲动。我爱小花，也绝无伤害它的本意，我疏远
它，似乎只想拥有一点自己的“空间”，只想从亲密的饥渴中，暂时
独立出来一会儿，再马上自己回去。这像是一种“爱”的差异，一种
很少有人能够注意并理解的差异。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　但小花却从此“明了”了我的这个秘密。当我疲惫不堪，或心情忧
郁，或沉默寡言的时候，小花就会有感觉。它能根据我走路的步
态，脚步的声响，判断出我情绪的好坏。我高兴的时候，它照例会
箭一般奔到我的腿边，蹭我的脚，像一朵怒放的花。我不快的时
候，它警觉地避免和我亲近，它会远远地摇摇尾巴，试探着朝我叫
一声，或者干脆蹲坐一边，装着注视眼前移动的光斑，飘落的树
叶，或者一只飞来飞去的蜻蜓，其实是在等待我的“不好意思”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“爱”的代价很高，靠得住的“爱”，一要有信心，二要能沟通。我爱
我的善解人意的小花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、结合上下文解释第二段中加粗的词“表示”。　　　　　　　表示：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、第二段结尾说：“这时，你只要用严厉的目光瞪它一眼，它会即
刻跳下板凳，知趣地讪讪而去”，这突出了小花的什么特点，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文章详细记叙了哪个事件，详写的作用是什么，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿　＿　＿　＿＿　＿　＿＿　＿　＿＿＿　＿　＿　＿　＿＿　＿　＿＿　　＿　＿　＿　　＿＿　＿　＿＿　＿＿　＿＿＿　＿　　＿＿＿＿　＿＿＿＿
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４、第七段中“这个秘密”究竟是指什么秘密，请在文中找出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、文章怎样表现小花同一家人亲密无间的关系，（结合原文简要地
进行分析）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿　　＿＿＿＿　＿＿　＿＿　＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿　　＿＿＿　＿＿＿
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＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撒哈拉的变迁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？撒哈拉在阿拉伯语中意为大荒漠．人类自有文字记载的历史以来，
最早提及撒哈拉这个词大约是在公元前４３０年。当时的希腊学者希
罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠，今
天的情形与２０００多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之
地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。
大约在公元前５０００年至公元前２５００年，撒哈拉处于一个绿茵时
代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜
牧业。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢，据科学家考察研
究，这首先缘于季风雨的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非
洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前１万年左右，撒哈拉草原
越来越潮湿；公元前３５００年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从
这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发
量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸
发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿
润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、
践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，
这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的稀树草原变成干旷草原，又
从干旷草原变为沙漠。　？撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思
的问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．第？段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（　　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．炎热的气候，行人很少。　Ｂ．奇热的气候，少人问津。Ｃ．气候炎
热，谁还去问津呢，　Ｄ．气候奇热，人迹罕至。
２、从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是答：（　　　　　　　　　　　　）？
（　　　　　　　　　　　）？（　　　　　　　　　　）？（沙漠）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．第？段开头加点的当然也无不在文中有什么作用，试加以解说。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．第？段中降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调一句话在文中的
具体含义是什么，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５．指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给
我们的启示。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：撒哈拉草原变为沙漠的原因是：＿＿＿＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿
＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示是：＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿　＿　＿＿　＿＿　＿　　＿＿＿篇三：习作写一物品说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　介绍一种物品作文指导课教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方
法学写一篇说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作
中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教
育，陶冶热爱生活的情趣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学习作重点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等
介绍清楚。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课前准备　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的？？如果有产品
明书也可以带来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、创设情境，激发兴趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、激趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文
吗，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生：说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：说明文是一种说明性很强的文章，向我们说明、介绍某种事
物。谁来说一说说明文有哪些说明方法，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义（板书）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：回答的很完整，大家想自己也动手写一写说明文吗，今天我们
就来学习一下怎样写说明文，请大家介绍一种物品（板书）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：写作文之前老师给大家带来了一个好消息，请看——（播放幻
灯片：好消息　值此五一超市开业之际，特举办小小推销员的体验活
动，９～１１岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员，并
送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动，同学们，快来参
加呀～）　生大声读好消息。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：大家有兴趣吗，生：有～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、明确本次习作目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：既然大家兴致这么高，那就赶快来参加吧～现在注意听清楚
了，你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品，每
个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体，这样就可以被评
为优秀推销员～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、熟悉物品，明确要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：看，老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推
销任务分为四个专柜，分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。
现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员，把实物拿回组内讨
论。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍，按什么顺寻
介绍比较好，（出示幻灯片布置任务１、分组熟悉各个专柜的物品
并展开讨论。２、每个组挑选一名同学担任规章，代表改组发言，同
组同学补充）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生讨论后分组回答问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师明确：水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介
绍，另外还可以介绍一下水果的营养。（介绍顺序同）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　玩具从样子。构造和作用三方面介绍，还可以抓住玩具的特点介
绍，结尾处还可以表达自己的喜爱之情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍，另外也科教如营养价值
的介绍。　　　　　　　　文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介
绍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：刚才发言的几名推销员说得非常清晰，提出的建议也很好。通
过刚才的讨论交流，我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介
绍，还要按照一定的顺序。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　为了帮助大家称为最佳推销员，我给你们准备了一个锦囊妙计，一
起来看吧～　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（播放幻灯片：锦囊妙计：１、通过观察物品或者阅读说明说、查阅
资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品２、想一想：准备
介绍物品的哪些方面，按照怎样的顺序来介绍３、用上自己知道的
说明方法把物品的特点说清楚）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生齐读锦囊妙计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、选择物品，组内介绍　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：现在到了你们各显身手的时候了，请大家赶快选择一种自己最
熟悉的物品来介绍给大家听听吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生自愿介绍自己熟悉的物品，师生共同评议，选出优秀推销员。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、范文引路，练习写作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、教师在学生介绍完以后，出示范文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：刚才大家的推销都很精彩，那么在作文中我们应该怎么样写得
更加精彩呢，老师给大家准备了一篇范文，我们一起来学习一下
（出示范文，指导写作）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一段，引出下文，第二段介绍苹果的产地，接下来写苹果的种
类，最后介绍苹果的使用方法，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再来看一下文章中用到的说明法，列数字。分类别，举例子。大家
在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　师：另外题目好比文章的眼睛，好的文章得有一个好的标题，这样
文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题，同学们可以借鉴
一下（出示参考题目）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、学生练习写作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、指导评讲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文章不厌百回改，好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是
这样做的。篇四：写物品的说明文文档　（２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要想写好关于玩具物品的文章，第一是要观察和体验。观察小物件
是记述小物件的前提。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近
及远，由外而内；或由整体到部分。有序的观察会为有条理的描写
做好准备。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观察小玩具要抓住其特点。所谓特点，即指这个小物件与其他小物
件的不同之处，即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如
下几方面：１（形状，如圆形、方形、三角形等；２（数量，如一双、
一张等；３（颜色，如红、黄、灰褐色等；４（光泽，如亮晶晶、金
闪闪等；５（质地，如硬、柔软等。，、画面，如画的内容，人物、
图案、景物等等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上这些内容，都要重点观察描述。观察和描述的越具体、越形
象、越生动、越有趣，就越是好文章。当然，观察的重点不仅仅是
外形，还包括功能、结构、生活事件，给自己带来的乐趣等等。
观察小玩具的同时还要展开适当合理的想像。这样，才能使这个小
玩具“活”起来，才能写出对这个小物件的真情实感。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观察小玩具要全面、细致、深刻。全面，就是要　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看到每一部分，不能有任何疏漏。细致，就是对每个细微处都要仔
细观察，极小的地方也不可放过。深刻，就是对别人难以发现的地
方也能看到，并且对小玩具深层的东西也不会放过。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作文点评网为同学们推荐几篇例文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《我喜欢的玩具圣诞老人》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我最喜欢的玩具是圣诞老人，是我奶奶送给我的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圣诞老人长着弯弯的眉毛像燕子的双翅。圆眼睛，白鼻子。鼻子的
下面长着花白的胡子。白胖胖的身体，穿着红色的衣服。手里拿着
两个金色的铃铛，好像两个金色的圆球似的，两个金色的铃铛一对
撞，就发出令人舒畅的感觉。好像两个金色的小人在对撞。两个大
脚丫穿着黑色的皮鞋。戴着一顶红帽子，远远望去，好像一个小圣
诞老人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　它的鞋旁边有几个小灯泡，一打开红色的按扭，在深夜里，闪着蓝
色的光，红色的光，绿色的光，五颜六色美丽极了。那几个小灯泡
的亮度好像一台小电灯的亮光似的，闪闪发亮。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小灯泡的旁边有一个黑色的按钮，一按下去，那个圣诞老人就会手
足舞蹈，并且还会唱出优美动听的歌呢～它跳起舞来惹人滑稽，头
扭扭，屁股扭扭，圣诞老人刚要萝莉是我看见了我忍不住哈哈大
笑。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圣诞老人给我带来了许多快乐与欢笑，我给圣诞老人带了保护。我
京城给圣诞老人脏的地方给清洗掉，洗干净是把圣诞老人给放在桌
子上，用电风扇给圣诞老人给吹干。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今天我没在家，妹妹在玩我的玩具——圣诞老人，把我最喜爱的玩
具给扔在了地上，圣诞老人刚要落地时我看见了，我扑过去用手接
到了圣诞老人。叹了口气，“咳，幸好没有掉在地上，要不……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我最喜欢我的玩具，就是它，圣诞老人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再看一篇：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《我的玩具叫哈哈》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我有一个好朋友叫“哈哈”，它是一个卡通造型的收音机，因为它老
爱笑，所以我给它取名为“哈哈”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“哈哈”全身金黄色，一张圆脸上长着一对调皮的大眼睛，一眨一眨
的，好似会说话。一张超大的嘴巴，总是笑着，让人感觉非常亲
切。　它的头上长着一根长长的辫子——“天线”，你可别小看这根天
线，它的用处可大了，能接收到许多广播信号。当我想听广播的时
候，我就会捏一下它的左手，它就会播广播给我听，当我想听别的
时，我就会捏一下它的右手，它就会给我换台。“哈哈”不但听话，
更是我忠实的“ＦＡＮＳ”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每当我有开心或不开心的事，我总是向他倾诉，它就会安安静静的
作我的听众。当我有怨气的时候，我就会冲它发火，使劲地摇晃
它，而它总是不跟我顶嘴，还哈哈地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大笑。看到它那可爱的样子，我的怨气也一下子消了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　哈哈，我喜欢你，你是我永远的朋友。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看完上面的例文，你有什么想法吗，其实介绍玩具的作文非常好
写，只要你认真观察了自己的玩具，肯定会有说不完的话，只要把
这些话整理成文，不就成为一篇很好的作文了吗，下面我们继续讨
论介绍玩具，有什么好的写作方法呢，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１（我们在作文中要抓住玩具的形状、特点、用途以及在生活中给你
带来的乐趣、启迪和帮助，表达你对这件玩具或学习用品的喜爱之
情。通过比较找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特
点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２（注意描述玩具的动态。动态指物品在活动变化时的状态。作文点
评网提醒同学们，写作时，要合理安排结构，注意段落层次的安
排，给人以清晰的印象。写玩具或学习用品可以先写这个物件的名
字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途
或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。结构的安排非常
灵活，也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３（在写玩具时，作者要在众多的玩具中选择自己“最心爱”的玩具
写。因此，在构思时，文章从开始到结束都要体现“最心爱”，即从
心里边喜爱。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４（在写玩具时，可以写出它的来历、质地，这个玩具的构造、形
状、大小、颜色等方面的特点，还应写出玩具的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　玩法及玩这个玩具的好处，由它所受到的启发和教育，甚至这个玩
具对“我”的帮助。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在写这个玩具“为什么是我最心爱”的内容时，它的不平凡来历也可
以是我最心爱的原因。由于它的不平凡来历，对我有着教育、鞭
策、鼓舞、启发等作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　与前面一样，我们也来推荐一个快速构思与作文的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　开头？具体特点？感情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写玩具的文章，一般地说，都可以分为三大段来写。开头的第一段
写交代一下所写玩具的名称和来历。接下来，要具体地描述玩具的
特点了。这是文章的重点段，要尽力写好玩具的外形、结构、玩法
等等。最后是赞美一下所写的玩具物品，表达自己对所写的玩具物
品的思想感情。
１（开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什
么玩具物品，在什么情况下见到这一玩　具物品的，简要地交待一下
写作的起因等等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２（具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写
玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：　外形特点：描写玩
具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述
玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，
或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想
象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结构特点：描写玩具用品的结构特点，可按由大到小、或由外到内
的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能
地人格化地描写，力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写
玩具用品的结构特点可结合着作用的特点来描写。应结合具体事例
的描述，在介绍结构特征的同时，来突出玩具用品的作用。写一件
关于玩具用品的事例，进一步说明玩具用品的作用和自己对玩具用
品的思想感情，可以使文章富有生活气息。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　功能特点：描写玩具物品的功能特点，应该结合着自己的生活实际
来描述，结合玩具的玩法来描述。可以写一写怎样玩的，写一些这
一件玩具物品给我们的生活带来了乐趣等等，在文章中写一件关于
玩具物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地
写出生活的情趣来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３（感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用
品的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在上面的模式里，虽然段落的层次顺序是不变的，但写作的要素的
顺序不是一点也不能变化的，而是可以调整的。譬如在开头的段
落，先介绍来历或是先介绍名称，这两个要素的顺序都是一样的。
在写中间的一个段落里，也可以先写结构，再写外形、功能、作用
等等。但是要注意的还有一点，写结尾的，可以是抒发感情的方
法，也可以是其它的方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《介绍玩具，我的玩具狗》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我先给大家猜一个谜语吧：瓜子脸，梅花脚，站着不如坐着高。对
了，它就是小狗。今年是狗年，妈妈特意给我买了一只玩具狗，我
非常喜欢它。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　玩具小狗的外形小巧玲珑，全身都是雪白的、毛绒绒的，摸着非常
舒服。身上还印有可爱的狗脚印，就像一朵朵小梅花。它那像黑水
晶球一样的眼睛，亮闪闪的，透出了调皮神情。两只小耳朵下垂
着，像两把小扇子，特别有趣。最讨人喜爱的数它的小鼻子，就像
的梯形贴在脸上，看上去是那么顽皮可爱。它的前腿和后腿的长短
差不多，让人看起来非常强壮有力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写作业时，每当遇到难题，只要看着它，就好像有了思路，难题马
上就会做了。放假的时候我写完作业，就和我的玩具小狗玩，它那
时又成了我亲密的伙伴。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我非常喜欢它——我的玩具狗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《我的储蓄罐　》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我有一个可爱的小猪储蓄罐。这小猪真惹人喜爱，我给它取名叫嘟
嘟。嘟嘟长着一个大大的、光光的脑袋，两只粉红的大耳朵像扇子
一样一扇一扇，仿佛在倾听周围的动静。一双圆圆的发亮的黑色小
眼睛透出嘟嘟的可爱。最逗人喜爱的是嘟嘟那又大又扁的鼻子，像
一个圆圆的铜板。它的身子胖嘟嘟的，挺着一个圆圆的大肚子懒懒
的坐在桌上。　又白又胖的两只小手紧紧地捧着一只黄色的奶瓶贪婪
地喝着奶，那细细的尾巴微微卷起，轻轻地晃动，好像在说：“这奶
的味道好极了。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自从有了这个储蓄罐，我把零用钱都节省下来，换成硬币装进储蓄
罐。每当我这样做的时候，嘟嘟就像喝到了新鲜的奶。，就这样一
元、两元地积累。每隔几天，我就摇摇它。开始是“哐啷、哐啷”
的，接下来是“哗啦、哗啦”的，后来就成了“沙啦、沙啦”的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“啊～”我情不自禁地嚷了起来，“我的储蓄罐满了～”我高兴得连蹦
带跳去告诉妈妈。这下我可以用钱来买自己喜欢的书了，这一切都
归功于嘟嘟。篇五：写说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　白衣二中八年级（上）作文导学案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　科目：作文　　　　　　　　　　章节：　　　　课题：写说明文　　　　　总课时编
号：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主备人：桑丽君　　　　　备案时间：　　　　　　　　实施人：　　　　　　　实施时
间：　班级：　　　　　　　　　　　　　　姓名：　　　　　　　　　　　　所属小组：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《写作目标》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１、学习按照说明文的三要素写说明文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、能运用恰当的说明方法，合理的说明顺序，把事物的特征介绍清
楚。　《写作重难点》
反思与评价：　　１
作文三：《写物的说明文作文》1400字写物的说明文作文
说起花生，便让我想起一个谜语，是：麻屋子，红杖子，里面住了个白胖子。
花生是由果皮［麻屋子】果仁【白胖子】以及夹在两者之间的红花生皮【红杖子】所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。
花生的壳有许多小孔，可是俗话说人不可貌相，当然花生也不能因为它的外表而看不上它，花生的果皮虽然不显眼，可是它也有许多价值。
比如说用它来制作的食料，就可以喂猪，喂鸡等家畜，这样这些动物吃了，还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的，据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体，虽然味道有些苦，但是长饮这种水有健胃，刺激味觉的功效。
花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子～果仁的肉有许多油质，如果放在一张纸上一按，就会发现纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油，色拉油等可以食用的油。
在以前，油可是很贵的，谁都想拥有，可是由于条件的仅限，不能谁都有，而如今，在每个人家的饭桌上，煮果仁，炸果仁几乎成了家常便饭了，可以体会到它的味道有多鲜美，我就是一个喜欢花生的孩子。
我想花生以后会被更多的人加以利用吧～
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自然界里动物很多，我们写介绍动物的说明文，首先要确定熟悉的写作对象。或者它在我们身边经常能够见到，或者由于平时的观察，已对该种动物有一定程度的了解；或者有一定的相关资料可以查阅等等。
写介绍动物的说明文，要抓住写作对象的基本特征。比如介绍鲸，就可以抓住它的基本特征来写：一是世界上最大的动物；二是它虽然在水中生活，但它实际上不是鱼，因为它不是用鳃呼吸，而是用肺呼吸，属于胎生的哺乳动物；三是它全身都是宝。把这些说明白了，就能准确揭示鲸的本质。
写介绍动物的说明文，还要注意说明的顺序。一般说，介绍动物采用外貌习性用处及其他的顺序。
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在山西太原市区西南的晋祠圣母殿前，坐落着一座久经风雨洗礼的古桥建筑鱼沼飞梁。一座年代最早的精致的十字桥。
鱼沼飞梁是一座十字形的桥梁，东西桥面长１５．５米，宽５米，高出地面１．３米，东西向连接圣母殿与献殿；东北桥面长１８．８米，宽３．３米，两端下斜至岸边，与地面平行。造型犹如大鸟，展翅欲飞，故飞梁之称。
桥梁的插着大小的勾栏，有围护又凭依之用。古人常以圆者为池，方者为沼。，古人的方法真是层出不穷呀～
，这座十字桥为被要称之为鱼沼飞梁呢，
沼中是晋水大源头。，流量甚或大，游来游去的鱼也非常多，时常使游客、路人见之眼花缭乱，数不胜数。，可想而知，这与鱼沼。不错，就因，才取名鱼沼。沼内立三十四根小八角状石柱，柱顶架斗拱和枕梁，承托了十字形桥面，飞梁。
据史料记载，飞梁在北魏时期就了。，飞梁的真是我国最早的十字桥呀～
飞梁南北桥面的东西两侧，也有师质卧狮，不幸只保留东北与东南端的罢了。仅留下了师质卧狮，造型生动，两只幼狮嬉。我猜想这卧狮乃是与飞梁的遗物。猜测也并无道理。在北宋时期，也１１０２年，这座桥与圣母殿同建，是崇宁帝或桥筑师（即桥梁的建筑者）纪念，特筑了这卧狮吧。
鱼沼飞梁凝集了民族古代劳动的幸劳与血汗，更是智慧的结晶，年代久远，在古时又仅有稀罕，堪称
古代最早的十字桥与为我国现存古桥梁中的孤例
作文四：《初中说明文写物》11300字龙源期刊网　．ｃｎ
怎样指导初中生写说明文
作者：朱永辉
来源：《新一代》２０１４年第１０期
摘　要：初中生语文综合能力以写作能力为最高，写作能力又以说明文写作为最难。现根据多年来初中语文教学经验，针对初中生说明文写作的教学技巧作简要论述。
关键词：特点；语言；顺序；方法
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌
一、抓住特点进行说明
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢，特征就是某事物区别于其他事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
一般来说，事物大多数都是可触摸的。它们有形状、结构、重量、颜色等。对它们相互比较、鉴别，就可以从中找出区别于其他事物而又常常被人们所忽视的某些特征。例如《中国的石拱桥》，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式美，而且结构坚固”的特征。因此，抓住事物的特征，就能把事物说得清楚、准确、深刻，给人以正确的知识和确凿可靠的信息。
二、根据需要安排说明顺序
说明顺序是使说明内容条理化的必要条件。说明顺序的选择，要根据被说明事物的特点和中心的需要来进行安排的。一般说来，说明事物成因，介绍动植物的生长过程都可采用时间顺序，如《从甲骨文到缩微图书》。说明事物的形状、构造，通常采用空间顺序，如《故宫博物馆》《人民大会堂》等；逻辑顺序，就是按照事物事理的内在逻辑关系安排说明顺
序。运用逻辑顺序，可以使读者的思路跟着文章脉络步步深入。总之，说明顺序的运用，不是机械固定
篇二：初中说明文写作指导心得体会
龙源期刊网　．ｃｎ
初中说明文写作指导心得体会
作者：刘浩国
来源：《新课程学习？中》２０１３年第０７期
摘　要：随着社会的进步与发展，说明文的运用范围越来越宽广，初中语文说明文写作教育是提高学生说明文写作能力的黄金时期，且有助于学生在考试写作中取得良好成绩。关键词：基本点；事物特征；写作能力
说明文是说明所述之事或物的特征，阐明一定道理，给人以了解与认识的写作文体。且说明文所说明的事物性能、形态、演化及道理和人们的生活、学习、文化、科学等都有着密切的联系。初中阶段说明文写作教学是培养学生记叙基础和写作的新阶段，是绝对不可以忽视的。下面就让我来谈一谈这些年我对初中说明文写作指导的心得体会。
一、立足基本点
初中说明文写作一定要具备客观性和科学性两大特点，这是说明写作的基础和根本，也是较难把握的重点。在教学过程中可以用分解法来抓住这两个重点。第一，说明文体要强调科学性，要求说明条理清晰，重视写清楚事物外部和内部
的结构特征，且不能局限于平实解说。比如：课文《中国石拱桥》就生动形象地讲述了建筑的结构、特征，最初可以将这种说明文作为对学生写作的要求，培养学生写作兴趣。第二，说明文写作题材要和人们熟知的事物相关，此外也可找一些课外题材的范文给学生学习。
二、突破认识
为了能让学生写出好的说明文，学生一定要对所说明事物有一个完整的了解和认识。为了做到这一点，学生必须要认真、深入地观察事物特征。为了改变学生观察事物的随意性，教师应进行有针对性的指导，可以先列出一些提纲，让学生带着所要解决的问题慢慢仔细地观察，并做相应的记录。教师带领学生观察的时候要指导学生分清主次，把握整体和局部的区别。
三、借助仿写桥
初中生在掌握了事物一定的知识后，可能还会遇到行文的困难。为了训练学生语言运用、段落安排的能力。可以适当地运用仿写的教学办法。模仿是创新的桥梁，是说明文写作的捷径。但实际运用中，要根据学生的实际来确定模仿点，不可完全照抄。初中教材中的仿点非常丰富，可以根据学生实际水平，循序渐进地进行模仿，让学生在模仿中体会说明文写作的重点和语句，提高他们的写作水平。
总之，初中说明文写作应把握立足基本点和突破认识两个
要点，再采用仿写桥的办法来训练说明文写作能力，这样就可以让学生的说明文水平得到一个较高的发展。
篇三：初中状物作文范文
粉笔的自述
我是一支粉笔，我有好多的好朋友，它们是：蓝粉笔，红粉笔，黄粉笔？？我们共住在一个家里——粉笔盒。
“叮铃铃，叮铃铃？？”上课铃声响了，当老师像往常一样从粉笔盒里拿笔时，我使劲往外跑，第一个就被老师拿了出来，我别提有多高兴。这时，老师拿起我在黑板上：“刷刷”的写起字来，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦着，很快就摸去了一小段。黑板不解的问我“你为什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用牺牲的这么快，难道你对自己的生命一点也不在乎吗，”我笑了笑没有回答，继续在黑板上工作。
“叮铃铃，叮铃铃？？”下课铃响了，我可以休息一会了，老师把我又放回了粉笔盒中。我伸了个懒腰，望着剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齐的字，脸上又露出了笑容。每次上课时，我和朋友们在黑板上都跳着优美的舞蹈，我们为语文老师写出了一段段奇妙的文字，为数学老师把我们变成一串串活蹦乱跳的音符，美术老师用我们画出了一幅幅美丽迷人的图画？？我们一直为老师、同学作出贡献，他们也非常喜欢我们。但是，同时也有一些同学经常把我们掰成一段一段扔着玩耍，有时还把我们踩在脚下变成一团粉末，
我们非常伤心痛苦。
你们要知道～我们粉笔不是无情物，老师用我们为人类传递了无穷无尽的知识，而我们也在这个过程中一支一支地慢慢地消灭掉，化作粉末重回大地。人们曾称粉笔为洁白无瑕的雪娃娃，为他人化作粉尘的无私奉献的蜡烛，这是一些多么动听的称谓啊～请爱惜我们粉笔吧～
在我们粉笔的身上蕴含着崇高的品格，那就是“只付出，而不求回报～”我们为我们的精神感到骄傲自豪。
我家的小金鱼
我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，
又恢复了以前的活力和顽皮。
从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地
撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。
小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。　　我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。
小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。
“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，
百花千卉共芬芳。”
关于迎春花有这样一个传说：很早很早以前，地上一片洪水，庄稼淹了，房子塌了，老百姓只好聚在山顶上。天地间混混沌沌，连四季也分不清。大禹带领人们治水。}