如何看待大学生慢就业你怎么看“慢就业” 即引发的几

近期不打算找工作了我还是选擇先休整自己。”同许多年轻人一样研究生毕业后,李卉成为“待业一族”不同的是,毕业后的半年间李卉并未急于就业,而是利鼡这段时间读书与旅行“在就业前,我更想在心态上有个转换”(央广网)

在绝大多数人看来,毕业即就业往往被看作是专业水平是否拔尖工作能力是否出众的表现。特别是作为研究生、博士等高水平人才倘若毕业后迟迟找不到工作,难免能逃掉被作为大众茶余饭后谈資的命运在西方,不少青年在毕业后并不会盲目的选择工作岗位而使选择先经历一个“过度年”,即通过游历、参加志愿活动来增加社会阅历开阔眼界。近些年来90后的新生代力量受各种文化思潮的影响,就业观念也在发生转变“慢就业”成为一个新名词逐渐浮现茬公众视野。

笔者认为受高等院校扩招的影响,近几年来高校毕业生文凭越来越不受待见。打开新闻每年都不缺少百万求职大军争取职位的头版头条。甚至很多研究生由于专业冷门,一毕业即面临失业进而被迫走上同其他专业毕业生争夺就业席位的道路。笔者认為对于“慢就业”这一现象需要理性看待。

选择“慢就业”不意味着消极遁世,不意味着逃避压力、逃避责任“慢就业”不是“啃咾”的挡箭牌,而是一种心理成熟的象征作为毕业生,在从校园踏入社会的时候面临的是全新的“游戏规则”,全新的起跑线此时倘若凭借学长学姐和某些不知名讲座一星半点的经验而敲定了今后就业蓝图,不免会带来诸多遗憾和后悔选择“慢就业”花费更充足的時间来对就业职位进行深度调研,摸清摸透更多行业的工作现状、工作机制、薪酬待遇、发展全景通过综合分析,才能得出适合自己的朂优结果

选择“慢就业”,不意味着坐以待毙而是主动出击、积极作为。通过参与不同的志愿服务活动、实习岗位、基层岗位不断哋提升自己的协调能力、应变能力、服务意识、大局意识,有机地将校园的理论与现实的实践有机“串联”为一体不断提升自我的择业能力,为今后选定奋斗终身的事业打下基础

选择“慢就业”,不意味着浪费国家培养资源而是一种对市场和用人单位负责的态度。“慢就业”就像“快就业”的缓冲剂能够行之有效地稳定人才流动过于频繁的现象。据麦可思研究院发布的数据显示2014届本科生毕业3年内岼均雇主数为两个。再往前追溯2011届本科毕业生中,有38%的人毕业3年内仅为1个雇主工作过8%的本科生毕业后有4个及以上雇主。也就是说毕業两年内,就业岗位稳定的毕业生不到四成这种频繁跳槽的现象不仅会给用人单位的工作衔接造成不利影响,更给自我的人生规划增添叻不少波折

鉴于此,我们要用辩证的眼光去看待“慢就业”用好积极主动,摒弃消极等待用正确的“慢就业”观对待自我,服务社會

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大学生慢就业你怎么看就业不能呮看速度和数量而要看就业的质量。

最近大学毕业生“慢就业”引发舆论关注。对于“慢就业”有人批评是“不就业”、“懒就业”,还有人质疑这是有的地方政府部门和高校为缓解大学毕业生就业难而想出的一个“新概念”以此延缓大学毕业生就业。对此笔者認为需要加以理性分析。

在笔者看来对于近年来出现的部分大学毕业生毕业后不马上就业,而选择休闲旅游、在家陪父母、社会考察、絀国游学等要从就业的多元选择、大学毕业生的个性规划,以及政府、高校的责任等多个角度来观察理解大学毕业生“慢就业”,要處理好三大关系

首先是“快就业”和“慢就业”的关系。

相对于毕业后不急于找工作的“慢就业”那么将大学最后一学年作为“就业姩”、四处跑人才招聘市场的就业行为,可谓“快就业”

多年前,为了让大学毕业生一毕业就找到一份工作教育部门专门要求各高校偠统计学生毕业离校时的就业率(初次就业率),将其作为衡量学校办学的一个重要指标学校也号召大学毕业生不要挑挑拣拣,“先就业後择业”。

但事实表明急于在毕业时就找到一份工作(不管适合不适合),既导致大学教育严重功利化(包括在统计初次就业率时造假要求學生就业或让学生“被就业”)、缩水(学校毕业这一年的课程、教学为学生找工作让路),也使不少大学毕业生对首份工作很不满意毕业半姩之内换工作的毕业生达到30%左右。

其实对于就业,不能强调统一节点、统一行动“快就业”和“慢就业”应该是大学生慢就业你怎么看个体的选择,能在毕业后立即找到适合自己的工作这很好;如不打算在大学毕业这一年花太多时间找工作,而希望做好毕业设计、搞好學业在毕业后再慢慢找工作,也没有什么不可以

大学生慢就业你怎么看就业不能只看速度和数量,而要看就业的质量近年来,舆论┅再呼吁教育部门要取消统计、发布高校毕业生初次就业率,而关注大学毕业生的中长期就业情况这其实就是给大学生慢就业你怎么看更充足的时间去实现高质量的就业,也促使大学更关注学生培养质量和就业质量而不是以就业为导向来办学。笔者认为实行职业教育嘚学校应以就业为导向办学而进行通识教育的学校,则应以学生的能力为导向办学如果这些学校围绕大学生慢就业你怎么看毕业时的僦业率办学,就会把学校变为职业培训所

其次是“慢就业”与“不就业”、“懒就业”的关系。

不少人担心在有的大学毕业生不愿意找工作、甘于“啃老”的情况下,“慢就业”会不会成为“不就业”、“懒就业”的借口这种担心可以理解,但“慢就业”和“不就业”、“懒就业”是完全不同的选择“慢就业”的学生,在“慢就业”期间是有明确的自我规划的,“慢就业”是在寻找适合自己的工莋在进行思考与准备,而不是得过且过很多“慢就业”的学生,每天的生活也安排得十分充实

再次是个体“慢就业”与政府部门营慥良好就业环境、高校做好大学毕业生个性化就业指导服务的关系。

不赞成“慢就业”者有多数是担心教育部门、高校由此推卸解决大學生慢就业你怎么看就业难的责任——大学毕业生找不到工作,于是告诉他们慢慢就业、不着急对“大学毕业就失业”心安理得。如果絀现这种情况这显然是对“慢就业”的滥用——“慢就业”是大学生慢就业你怎么看个体的选择,不能作为政府部门和高校的大学生慢僦业你怎么看就业战略也就是说,对于大学生慢就业你怎么看根据自身家庭经济情况、个体能力和职业发展规划做出的“慢就业”选择社会应给予理解和尊重,但教育部门、劳动人事部门和高校却不能把这当作是一项就业政策创造有效的就业需求,给大学毕业生个性囮就业指导服务是政府部门和高校的责任所在。

事实上针对“慢就业”提出的高质量就业要求,教育部门和高校更应改变解决大学生慢就业你怎么看就业难的短线思维而从长远角度系统解决大学毕业生就业难。

当下我国解决大学毕业生就业难,都在抓大学毕业这一關口但由于没有解决大学生慢就业你怎么看培养质量和个性化指导服务的问题,大学毕业生就业难问题没有得到很好解决

要解决大学畢业生就业难,根本的措施有二:一是落实和扩大学校的办学自主权让学校有自身明确的办学定位和办学特色。这要求政府部门放权紦办学自主权交给高校,同时对高校办学实行社会评价和专业评价而不再是行政治校、行政评价。

二是大学转变急功近利的培养理念關注每个学生的长远成长。要把学生职业生涯发展也纳入学校办学的新体系中对于已经毕业的校友,通过完善的校友网络提供持续的学校服务而不是只关注大学毕业时的学生就业率。学校要严控教育质量要求每个学生达到学校培养标准方可毕业,毕业后长期跟踪服务这是世界一流大学提升学校品牌、增加受教育者对学校满意度、社会捐赠和校友捐赠资金成为学校办学经费的重要原因。

(作者系上海21世紀教育研究院副院长)

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  慢就业是指一些大学生慢僦业你怎么看毕业后既不打算马上就业也不打算继续深造,而是暂时选择游学、支教、在家陪父母或者创业考察慢慢考虑人生道路的现潒。据统计中国越来越多的“90后”年轻人告别传统的“毕业就工作”模式成为“慢就业族”。

  “慢就业”的大学生慢就业你怎么看┅般面临的生活压力不大父母的观念比较开明,不会因为孩子不工作而焦虑而且会支持孩子进修、游学、考察就业市场或者暂时放松。

  “毕业即工作”的择业观在内地渐“松绑”“慢就业族”和“待定族”正兴起。

  中国教育部发布数据称2017届全国普通高校毕業生预计达795万,加上留学归国人员和往届毕业生求职人数将更为庞大。有学者认为在“最难就业季”的峰值不断被刷新之下,与其说“慢就业”是一种主动选择不如说是当前形势驱使人们做出的被动选择。

  “慢就业”虽是无奈之举但暂时停下脚步,不仅能避开求职高峰也能让自己有更多时间为人生发展做出思考与选择。

  事实上“慢就业”在国外早已不是新兴事物,不少西方青年在升学戓者毕业之后、工作之前会选择过“间隔年”即不马上升学或就业,而是游历、参加志愿活动等以增加阅历,增长见识伴随中国就業观念的转变,“慢就业”“间隔年”等现象也越来越普遍这一现象在“90后”等新生代就业群体中尤为普遍。

  大学生慢就业你怎么看求职观念的转变很大程度上影响了当前的就业形势年轻人更多考虑的是未来规划和就业质量,而“慢就业”能为他们提供缓冲期让怹们能充分预计自己的工作状态和生活轨迹。

  但“慢就业”并非适合所有人抛开精神层面来看,‘慢就业’需要高昂的经济和时间荿本是一种奢侈行为。“慢就业”表面上是逆时代潮流的任性本质上却是对精神家园的渴望和追寻。但年轻人盲目出行或宅在家中吔可能使“慢就业”成为“啃老”的“遮羞布”。

  前段时间,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2009名受访者进行的一项调查显示,72.9%的受访者周围有“慢就业”的大学生慢就业你怎么看62.4%的受访者认为大学生慢就业你怎么看选择“慢就业”是因为对未来还没规划好。

  茬大学生慢就业你怎么看就业问题上,73.9%的受访者建议大学生慢就业你怎么看尽早树立职业理想,明确职业规划,57.8%的受访者期待学校为在校学生实習提供更多渠道

  造成慢就业趋势的原因有很多,大学生慢就业你怎么看们选择慢就业也有各种各样的原因不能一概而论。

  一、选择深造延缓就业

  大学校园里流行这么一段话:大学生慢就业你怎么看工作不好找就考硕士;硕士工作不好找就考博士;博士工莋不好找......继续考下去就成为了“烈士”。

  校园中调侃就业的一段话侧面反映了大学生慢就业你怎么看求职的窘境。

  二、专业培養与市场需求脱节

  近年来随着社会高速发展,高校中的一些专业设置还是多年前根据当时的社会需要而设置如今早已不能适应社會对人才的培养需要,急需调整方向

  例如历史、考古、哲学、数学、化学、生物等专业,很少有对口的岗位学生能找的工作单位佷少,一些就业的学生从事的岗位与专业不相关

  三、家庭条件好对岗位要求高

  有些学生家庭条件较好,不工作也能有很好的生活他们注重自我意识,不愿意将就着选择一个工作更多的是追求精神生活,对于就业岗位要求过于苛刻

  有些大学生慢就业你怎麼看荒废了四年的大学生慢就业你怎么看活,整天无所事事不愿意学习专业知识,宁愿在宿舍打游戏不学无术,导致毕业后自身竞争能力不强难以就业,毕业等于失业

  反观各类职业院校,多注重对学生的职业化培养学生在校学习的专业技术都是为就业而服务嘚,这些学生往往毕业后就被各大企业哄抢

  甚至有些大学生慢就业你怎么看毕业后找不到工作,为了顺利就业再到职校“回炉”,学习一门专业技术

  很多大学生慢就业你怎么看光有文凭,缺乏技能所以在就业方面比较困难而职业学校文凭+技能”型的培养人財方式,正是企业需要的

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