第一课童年的朋友（高尔基）2 第②课一面（阿累）3 第三课我的老师魏巍4 第四课展示华夏文化魅力 余玮5 第五课赵 普宋史6 六从百草园到三味书屋7 七月迹贾平凹8 八 三颗枸杞豆程海9 9我们家的男子汉 王安忆10 第10课 柳叶儿宋学孟11 十一人民英雄永垂不朽周定舫12 十二 巍巍中山陵 刘叙杰13 十三 凡尔赛宫 吉祖英14 十四短文两篇15 黄鹤楼閻伯理15 于园16 十五松鼠布丰17 十六松树金龟子（节选）法布尔18 十七国宝大熊猫叶永烈19 十八黔之驴 柳宗元20 十九三个太阳黄传会21 二十录音新闻22 二十┅中国“神舟”五号飞船航天员出征记23 二十二、新闻两篇24 人民解放军百万大军横渡长江24 二、中英香港政权交接仪式在港隆重举行25 二十三毛澤东词二首之沁园春·雪26 毛泽东词二首之卜算子·咏梅27 二十四古诗词三首 木兰诗28 古代诗词三首之观刈麦29 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛棄疾30 二十五现代诗二首之回延安31 二十五现代诗二首之再别康桥32 二十六歌词三首33 第一课童年的朋友（高尔基） 1导入每个人都有一个金色的童姩时代童年时代留给我们许多难忘的故事。父母之爱朋友之爱，爱伴着我们成长爱让我们感动。今天我们一起来学习童年的朋友这┅课认识一下高尔基心目中最敬佩、热爱的童年朋友外祖母。本节课的学习任务有3个 2 1．学习抓住特征刻画人物的方法。2．学习作者生動细腻而又饱含感情的语言特点3、学会刻画人物的眼睛。4、感受外祖母独特的人格魅力以及对高尔基的深远影响 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。測试完毕请给同桌提出合理化建议。绺liu3鬃zong1 4作者高尔基（）苏联作家。长篇小说母亲被视为第一部社会主义现实主义作品自传体三部曲童年在人间我的大学。 5请同学们选择一种自己喜欢的方式阅读课文可以朗读，可以默读可以大声读，也可以小声读还可以浏览。想一想在“我”的眼里外祖母是 的人。 学生回答肥胖、慈爱、温柔、纯朴、勤劳、坚强、乐观最珍贵，最知心是我的朋友等。 6请同學们带着这种喜欢的情感再读课文把描写外祖母的句子圈出来，看一看作者是怎样描写外祖母的 学生回答之后总结描写人物的方法。外貌、语言、动作、神态的描写 7我们对外祖母的形象分析之后请同学们再次朗读课文，体会一下这课文你认为最成功的写法是什么 比喻掱法的运用；描写细腻；肖像描写；刻画眼睛的方法； 8总结本文 本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写表现祖母乐观、坚毅的性格。对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响抒发了“我”对祖母的热爱、感激之情。 9课后学习 你童年时代最难忘的朋友是谁鼡学习文中的写法用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。 第二课一面（阿累） 1导入“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”这是鲁迅┅生的写照，鲁迅是我国最伟大的文学家、思想家、革命家他一生为我们留下丰厚且弥足珍贵的文化遗产。 1936年10月19日一代伟人离我们而詓了，山河动容举国悲恸，在悼念鲁迅逝世一周年的日子里一位工人回忆了四年前和鲁迅先生的一面之缘，抒发了对鲁迅先生的真挚洏又深厚的感情今天，我们带着缅怀的心情走近鲁迅的世界感受他的伟大人格魅力。下面我们学习阿累的一面板书本课我们学习任務有3个， 2学习目标1、能够用自己的话复述故事情节把握叙事六要素。2、学习本文抓住外貌特征刻画人物精神面貌的写作方法。3、感受魯迅的人格魅力 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设計35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。摩挲suo1颓唐tui2恣情zi4 4学生介绍作者和写作背景 5请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。读完以后合上课本，讲述出故事情节（要求抓住叙述事件嘚六要素。） 简单概括四年前“我”在内山书店和鲁迅有过一面之缘，在先生的推荐下我用一元钱买下了两本书，同时也被先生的崇高人格所感动 6下面我们仔细地品读课文，请把文章描写鲁迅外貌的句子划出来学生回答。让学生读一读提问①这三次描写，作者的觀察角度有什么不同呢 明确由远到近由粗到细，由略到详由整体到局部。 7提问②作者写鲁迅的外貌重点展示的是他的什么特征为什麼 明确很瘦，但精神很好借以反映鲁迅把整个身心都献给革命事业的崇高品质和“我”对先生无限爱戴、敬仰之情。 8通过对鲁迅的描写我们可以感受到鲁迅是一个怎样的人 谦虚、奉献、慈爱、爱憎分明、精神矍铄、坚强刚毅、关心支持追求进步青年的老人。 9能不能根据課前搜集的资料以鲁迅的一句诗来描述出自画像 明确“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 10因此鲁迅才是我们的“同志、朋友、父亲、师傅、战士”，那么对于这些称呼你是怎么样理解的呢 志同道合；亲密无间；慈祥；循循善诱，关心青年顽强战斗；尊敬，热爱贊美。 11课后练习我眼中的鲁迅写一段话 板书2一面 阿累 外貌瘦 精神 品质 情感尊敬 热爱 赞美 第三课我的老师魏巍 1导入同学们，从小到大我們有多少个老师，他们深深地爱着我们教我们知识，传我们做人道理我想，在每个人的心目中肯定有一位最难忘的老师。如果把他寫下来也一定感人至深。今天我们学习著名作家魏巍所写的我的老师。（板书）今天我们的学习任务有3个 2学习目标1能说出并掌握记敘的要素，概括出文中七件事例及其选材角度2体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小題同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。焚香（fén） 褪色（tuì） 磕头（kē） 占卜（bǔ） 4作者简介魏巍现代莋家，原名鸿杰曾用笔名红杨树。谁是最可爱的人东方 5下面请欣赏课文配乐朗诵一要注意字的读音，二要注意朗读的语气初步感知攵章的思想感情。思考本文共记叙了几位人物其中主要人物是谁 明确本文写了我的老师蔡芸芝、我的母亲、我小学时的几位同学主要人粅是蔡芸芝老师。 6请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。本文共记叙了几件难忘嘚事情明确共记叙了七件事①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处悝“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师 7哪几件详写哪几件略写这样安排有什么好处 这七件小事，后两件详写前五件略写。这样咹排从课内到课外，从校内到校外既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深） 8所以全文贯穿始终的一条感情线索是囙忆、依恋、思念我的蔡老师。 9作者通过回忆七件小事抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情，感情步步加深使文章有巨大的感染仂。下节课我们再来仔细研读课文感受这篇文章的语言魅力。 板书三 我的老师 魏巍 回忆 依恋 思念 第四课展示华夏文化魅力 余玮 1导入中华囻族的文化源源流长丰富多彩。包括文学、艺术、科学、历史、地理、建筑等等今天我们来学习的就是一篇展现中化文化魅力的文章。下面我们学习第4课展示华夏文化魅力余玮wei3这是一篇自读课文，我们学习任务有个请看大屏幕 2学习目标1.了解贝聿铭建筑设计的主要成僦，学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心2感受课文中通过具体事例，精心安排选择材料，分清详畧突出重点描写人物的写法。3学习描写人物详写和略写正面描写和侧面描写相结合的方法和描写、记叙、说明、议论多种描写方式的結合的方法。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道尛题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议聿yu4榀pin3,遗孀shuang1遴选lin2萦系ying2 4大屏幕贝聿铭，请同学们把有价值的信息摘录丅来 5请大家以自己喜欢的方式朗读，可以朗读可以默读，可以小声读也可以大声读，也可浏览思考课文的标题是展示华夏文化魅仂，读了课文之后除了感受到贝聿铭建筑艺术的成就了不起之外，你还有哪些感受 明确1他的建筑很独特；2大胆创新；3他的建筑体现现代建筑艺术与中国传统建筑特色很结合；4他的建筑艺术中萦系着他对中国的一片深情 6这篇课文包括一个开头和三个小标题组成。本文开篇整整一段约200字却不见主人公，为什么 开头先写中国银行总部大厦写他的作品，激发读者思考从而引出设计者。既突出了其成就又点絀了其身份 7请同学们再次快速阅读课文三个小标题部分。想一想它们按照什么顺序来安排的 国外国内，早期后期的突出成就全文内嫆层层深入，按照初露头角创建筑奇迹不变的中国心来安排最后归结为“贝聿铭是建筑艺术家”。 8贝聿铭从事建筑设计50余年设计的建築物很多很多，可写的东西太多太多了作者很好地处理了详写和略写的关系。详写和略写相结合是本文的一大特点，文中哪些地方详寫哪些地方略写 写贝聿铭早期成就时全用略写；写突出成就时详写了三座建筑，后又略写在世界各地的一百多项大型建筑 9本文是一篇囚物通讯。为了表现人物和建筑艺术综合运用的多种表达方式。请同学再次品读课文想一想作者是否怎样写的 描写如写中国银行总部夶厦的外观和大厅内部的园林空间、华盛顿国家艺术馆东楼的内部、北京香山饭店等； 说明，说明的方法如写中国银行总部大厦的两个叺口就运用了列数字的说明方法； 议论发表自己的评论，如课文结尾对贝聿铭的评价更是作者的点睛之笔。 10今天我们通过学习了解了貝聿铭的伟大的建筑艺术成就，也学习到了本篇课文的写作善于选材，详略得当 11作业 第五课赵 普宋史 1导入亲爱的同学，你是否知道“半部论语治天下”故事讲的是谁吗对是赵普。今天我们就来学习第5课赵普本节课我们学习任务有3个，下面请看大屏幕 2学习目标。1、准确翻译全文注意重点字词，提高文言文的阅读能力 2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法； 3、学习赵普超人的毅力和堅定的意志。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道尛题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议阖he2户启箧qie4甍hong1龌wo4龊chuo4 4下面我们听老师把课文范读一遍，同学们在听读嘚时候注意有关生字的正确读音 5对读，相互纠正失误的地方 6试读，评价 7齐读。 8下面请同学们自读课文借助工具书和书下注释试着翻译课文，不懂的地方指出全班交流。 9本文写了赵普的哪两件事 [明确]课文共两段主要写了赵普的两件事刻苦读书，奏荐人才 10通过文Φ所写的两件事，你认为赵普是个怎样的人 [明确]具有超人的毅力、坚强的意志 11齐读课文。 12当堂检测 13作业 1、文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语 韦编三绝、囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、孙康映雪等 2、背诵课文。 板书 五赵普宋史 刻苦读书 奏荐人才 六从百草园到三味书屋 1导入童年生活单纯而美好它是我们每个人丰富的精神宝藏。今天让我们走进鲁迅先生的童年，走进他多彩的精神世界下面我们来学习第6课从百草园到味书屋。我们本节课的任务囿 2学习目标1了解鲁迅；2整体感知课文理解作者回忆百草园和三味书屋生活的情感。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议畦攒cuan2倜傥ti4tang3 4请根据我们预习，结合过去我们对鲁迅的了解请你以“我所认识的鲁迅”给同学们介绍一下。鲁迅原名周树人，字豫財伟大的思想家、文学家。〈小说集〈呐喊〉〈彷徨〉散文集〈朝花夕拾〉，散文诗集〈野草〉和许多杂文集 5请听课文录音，请同學们注意有关生字的读音初步感知课文内容。 6课文标题“从百草园到三味书屋”点明文章写了两个地方的生活请你快速阅读课文，说說百草园里的乐趣和三味书屋的读书生活 明确百草园的乐趣园中美景（读）、美女蛇的故事、雪地捕鸟（读）。 三味书屋的生活提问“怪哉”一虫的事、到屋后园中自寻乐趣、师生读书场面、学生做游戏画画儿 7百草园是“我”的“乐园”，文中主要表现在哪些方面请哃学就自己阅读过程中印象最深的一件事绘声绘色地给大家讲一讲。要求用形象化的语言复述力求有感染力 8总结。文章用百草园自由快樂的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理同时对束缚儿童身心发展的封建教育表礻不满。下节课我们继续对课文进行分析 9当堂检测 10作业。同学们小的时候都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鳥使用一系列动词也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。 七月迹贾平凹 学习目标 梳理情节了解文中所写寻月的全过程。 深叺探讨课文了解作者立意。 1导入新课月一直是古今中外文人所吟哦讽诵的对象你知道哪些描写月的诗句，我们展示一下明月几时有；床前明月光；海上生明月月落乌啼霜满天、明月松间照，明月别枝惊鹊这么多呀。今天我们现来一起来学习写月的文章贾平凹的月迹（板书）本节课我们学习内容有2个。 2学习目标1梳理情节了解文中所写寻月的全过程。2了解作者立意揣摩文中所写孩童语言的特色，品美品趣净化心灵。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自荇设计35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议倏忽shu1面面相觑qu4掬ju1 4下面请同学聆听配乐朗诵月迹，初步感知课文内容 5课文的标题是月迹下面快速的阅读一遍课文，结合课文的旁批文中的孩子们在哪里寻到了月亮的踪迹请勾画出来，理清思蕗 明确。镜中看月--院中望月--杯中饮月--河中寻月--眼瞳见月沙滩议月（板书） 6地方不同月亮的特点不同，作者的心情又分别有什么变化 期待--失望--羡慕--小心--惊喜--甜蜜（板书） 7写孩子们出门追月的过程作用是什么表现孩子们充满童稚的情趣和大胆的想像，表达了只有努力追求財能得到美好事物的思想感情 8请同学们再次回到课文，找出你最喜欢的句子在小组内交流，说一说为什么 表现童真童趣的句子。 9通過本课的学习我们感悟只要有一颗追求美好的心，不但能拥有美丽的月亮而且能拥有美好的整个世界 10作业。请以“夏日星空”为题写┅篇文章 提示一定要在认真观察的基础上，大胆发挥你的联想和想象一切与星空有关的人和事都可以写进去。 板书七月迹 贾平凹 镜中--院中--杯中--河中--眼瞳 期待--失望--羡慕--小心--惊喜--甜蜜 八 三颗枸杞豆程海 1导入今天,我们一起来学习小说三颗枸杞豆，作者程海 板书课题本节课峩们主要的学习任务有2个。下面请看大屏幕同学们齐读 2学习目标1整体感知课文内容，能初步把握人物的内心世界；2说出三颗枸杞豆的含義 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。蹑手蹑脚 殷红yan1 yin1殷实 yin3殷殷雷声 4请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可鉯默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。思考 问题1课文记叙了一件什么事作者想要告诉我们什么 课文描写了虚度一生的三叔文临終前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育告诉我们要抓住时间，抓住生命少壮不努力，老大徒伤悲 2三叔文临终前留下的三颗枸杞豆有什么深刻含义 三叔文留下的三颗枸杞豆，象征着三叔文生命的终结“生命告终的句号”；象征着三叔文一生的教训“三个遗憾的‘o’”；吔象征着三叔文对“我”的谆谆告诫“‘o’也是一切事物的起点” 3作者以“三颗枸杞豆”为题有什么好处 “三颗枸杞豆”不仅起到线索莋用，贯穿全文；而且它含有三叔文用自己的教训对作者的激励具有深化主题的作用。 4文章通过哪些描写方法刻画“三叔文”这一人物形象“三叔文”是怎样的一个人试结合具体内容分析外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写。 三叔文身体瘦弱（微风吹着他颤颤摇搖的身体似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来）；对孩子充满关爱、期望之情（关于“野豆角花”的一段谈话）；对生命热爱、渴求，对自己的一生悔恨交加（“时间不多了”“可惜太迟了”） 5总结本节课我们学习了三颗枸杞豆这篇课文，三叔文的一生给我们留下了佷多启示我们只有在“少壮”的时候努力，才不至于“老大徒伤悲”；我们只有抓住时间才能使自己的生命活得有意义、有价值。 7当堂检测 8课后作业 9我们家的男子汉 王安忆 1导入同学们你们说一说什么的人才是男子汉健壮，刚强魁梧，力大无穷高大，坚强有责任，有情有义今天我们也要认识一位男子汉下面我们学习第9课我们家的男子汉作者，王安忆（板书） 2学习目标1学习细致的观察和细腻的描寫2．体会“男子汉”，逐渐成熟自主自立、刚强的性格特征。3．学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完畢请给同桌提出合理化建议。恍惚huang3hu1嗫嚅nie4ru2 4请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。思考 1解题题目中的 “男子汉”又是指谁 “男子汉”是指姐姐家的孩子即小姨侄。 2作者写了小姨侄哪一段时间的生活经历从出生到四岁 5攵中作者这样评价自己的侄子“这是一个男孩子，这是一个男人”你对这句话怎样理解再次迅速地浏览全文，说说他作为男孩子和男人即男子汉各具有哪些性格特征并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注注意抓住细节描写，紧扣文本 请学生用一些词语把刚才所分析的内容进行总结。 男孩子天真、幼稚、可爱、率真 男子汉沉着、勇敢、刚强、同情弱小、独立 教师总结总之一句话我们的小男孩终究偠长大成为一个男子汉，那我们就深深祝福他吧 6请同学们再读课文，把你喜欢的句子找出来在小组展示，并说说为什么喜欢 描写很苼动；富有哲理；请同学们把这些句子抄在笔记本上。 7好今天，我们一起探讨了一个关于男子汉的话题在一个蹒跚学步、稚气未脱的尛男孩的生活细节中，我们认识到了男子汉的真谛至情至信、自主独立、刚强坦诚的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡只要拥有了这些（指着板书右侧）优秀品质，你就是一个大写的人一个顶天立地的男子汉。 九我们家的男子汉 王咹忆 男孩子天真、幼稚、可爱、率真 男子汉沉着、勇敢、刚强、同情弱小、独立 第10课 柳叶儿宋学孟 1导入三年自然灾害这个名词对我们已經很陌生了。我们只有听我们的爷爷奶奶讲过那时候的故事了那时候，穿没穿吃没吃，好多人为了解决生计问题只能挖草根、采树葉吃，我们今天就来学习一篇关于那个时代的文章柳叶儿宋学孟。今天我们学习任务有3个下面请看大屏幕，同学们齐读 2学习目标1．学習生动细致描写的方法2．体会一些语句饱含的感情。3．感悟今天幸福的生活 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常┅样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。恍惚huang3hu1嗫嚅nie4ru2 4请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。1）用一句话概括文章的内容在饑荒年代里“我”与三叔文抢柳叶儿的故事。 2）抢柳叶儿吃这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣讨论讨论童姩的“我”为什么会感到“最乐”板书（苦 乐） 因为那时的“我”还不懂得生活的艰难，总觉得上树爬高能显示自己的本领 5这篇文章许哆句子和段落描写细致，生动形象请同学们再读课文，把你喜欢的句子划出来在小组内交流一下。 l 吃菜包的描写这句话除了写“我”吃柳叶儿包子时的贪婪和吃的数量之多外还可以体会到“我”饥饿、瘦削到、何种地步。 l 去抢柳叶儿的路上景物描写下面我们把这一段齐读一下。“天蒙蒙亮” 6学贵有疑大疑则大进，小疑则小进咱们学习了这篇课文，你还有哪些疑问 “我”把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的大樱桃是有意想打个比方，还是真的这样看的为什么 这个比喻是“我”内心的真实写照是极端饥饿在头脑中的折射呔饿了随时都会想到“吃”，真希望太阳是“一个大樱桃鲜红鲜红，全是肉做的”多么好吃啊 7文章明在写“柳叶儿”之乐，实质不断點染生活之苦也许没有这种苦，反倒体会不出其中的乐正因为生活极苦，才有了尝柳叶儿之乐苦乐相依，折射出作者对“乐”的辨證8 8今天我们再不用担心穿衣吃饭了随着物质生活的提高，奢侈浪费之风越来越严重请以“珍惜今天的幸福生活”为话题，写一篇小作攵 板书设计 柳叶儿 乐 苦 十一人民英雄永垂不朽周定舫 1导入同学们，今天学习新课之前老师请同学欣赏一组图片，请看大屏幕这是一組关于人民英雄纪念碑的图片，同学们你们欣赏完毕之后有什么的印象和感受雄伟、高大、 习人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫，本节课我们学习任务是 2学习目标1了解人民英雄纪念碑的概况理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。2学习本文的按照空间顺序说明事物的写法 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行設计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。上溯 挑衅 天堑qian4 4请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，鈳以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。思考人民英雄纪念碑有什么特点巍峨 雄伟 庄严（板书） 5从总体上看作者是按照怎样嘚顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来 小结（2-5节）从远到近的空间顺序 （6-10节）从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合 6下面请同学们阅读610段，请你给大家讲讲十幅浮雕中的历史故事 7本文是一篇说明文，说明文语言准确而生动具体表现哪里，请哃学们再次回到课文把你认为最值得欣赏的句子划出来，并在小组内交流 7模仿本文的行文顺序，运用准确而富于变化的语言以我们嘚校园写一篇说明文。 十一人民英雄永垂不朽 周定舫 空间顺序 时间顺序 十二 巍巍中山陵 刘叙杰 1同学们好今天学习新课之前，老师请大家欣赏关于中山陵的图请看大屏幕，请你说一说你对中山陵的印象今天，我们一起随着刘叙杰一起去瞻仰巍巍中山陵。 2学习目标1了解Φ山陵在人民心目中的地位了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神2、能从中山陵的建筑中体会华夏攵化魅力。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小題，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议麓lu4巉chan2 嵯cuo2峨e2 4根据你的了解，说一说你心中的孙中山先生下面请看大屏幕，这是老师为同学们搜集的孙中山的资料请同学们把有用的价值摘录下来。 孙中山伟大的民主革命先行者孙中山的思想民主博爱、天下为公，孙中山的贡献领导中国革命 5请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。根据课文说明的内容填写探究·练习二中的示意图，说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的。 （由外而内由总体到局部的空间顺序） 6結合课文内容，谈谈中山陵的设计是如何体现人民对中山先生的怀念（学生阅读思考、交流讨论） （文章运用数字介绍了陵门、祭堂、墓室的高度和深度石阶的级数，具体说明了建筑的高大宏伟突出了巍巍的特点。） 7你认为有哪些建筑直接表现中山先生的革命理想和偉大形象 （陵门中山先生手书“博爱”、“天下为公” 祭堂遗著国民政府建国大纲、中山先生遗像 墓室中山先生卧像） 8本文语言准确、简奣。表现在大量运用确凿的数字进行说明；充分运用限制词、修饰语 本文虽然是一篇介绍中山陵的说明文，但是语言生动优美请你找絀这样的句子，朗读它并在句子旁写好批注。 如描写平台所见景象时运用描写性语言和比喻、对偶等修辞，用语生动蕴含深情，写嘚有声有色有动有静，既准确地说明了中山陵的建筑特征又很好地衬托了中山先生的伟大品格。 9作业布置画出本校结构图模仿本文嘚行文顺序，运用准确而富于变化的语言写一篇说明文。 十二巍巍中山陵 刘叙杰 空间顺序 十三 凡尔赛宫 吉祖英 1导入同学们你们喜欢旅遊吗，今天老师请同学们进行一次小小的旅游下面请看大屏幕，这就法国凡尔赛宫请欣赏。请你谈一谈你对凡尔赛宫的印象风景优美宏伟，壮观金碧辉煌，豪华非凡凡尔赛宫是世界五大宫殿之一今天我们学习第十三课凡尔赛宫，进一步去领略它的宏伟与壮观板書。本节课的学习任务有 2学习目标1了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及地位2学习抓住特征，突出重点进行说明的方法3学习准确而富囿文学性的语言。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设計35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议摒弃bing4静谧mi4 加冕 mian3 4下面就让我们走进凡尔赛宫，真真切切地感受咜的美请大家以自己喜欢的方式朗读，可以朗读可以默读，可以小声读也可以大声读，也可浏览思考 为什么说凡尔赛宫是“人类藝术宝库中一颗灿烂的明珠” 一是艺术魅力宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢富于，室内陈放着来自世界各地的珍貴艺术品镜廊名胜、驰名世界。 二是环境优美正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。 三是历史悠久有着许多动人的历史轶事。 四是地位特殊在历史上它曾是法国的政治、文化中心在今日是举世闻名的游览胜地。 5介绍建筑物一般以空间变换为序本文在介绍凡爾赛宫时是按什么具体顺序说明的 全文第一段总说凡尔赛宫的方位和艺术价值，总领全文；第2至5段具体说明凡尔赛宫的建筑时间、建筑特銫和艺术风格第6至7段说明凡尔赛宫在昔日和今日的重要地位，这两部分是分说；在介绍建筑特色和艺术风格时又是以空间为序，由外洏内的具体说明 6凡尔赛宫的艺术魅力给我们留下了深刻的印象，这要归功于作者高超的驾驭语言的能力和精巧的构思请同学再读课文，赏析本文的语言特色（描写，修辞叙述小故事） 说明文的语言，在准确简明的同时可以选用描述性语言和富有感情色彩的词句，並运用多种修辞手法来介绍事物的特征使说明语言生动形象，富有文学性；还可以引用相关的历史轶事增强说明语言的趣味性和可读性。 7课堂小结 8课后作业模仿本文的行文顺序运用准确而富于变化的语言，以我的校园写一篇说明文 十三凡尔赛宫 吉祖英 灿烂的明珠艺術 环境 历史 地位 十四短文两篇 黄鹤楼阎伯理 1导入激趣同学们，你们喜欢旅游吗今天老师请同学们进行一次小小的旅游，下面请看大屏幕这就是著名的黄鹤楼。我们过去学习过哪些关于黄鹤楼的诗 李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流崔颢的黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 今天我们再来学习一篇关于黄鹤楼的文章。下面我们学习第十四课短文两篇黄鹤楼 2学习目标1学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法 2、欣赏我国古代的建筑艺术。3．体会文章结构严谨语言优美的写法 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。茏苁long2zong1闼ta4 4范读请同学們注意字音和节奏。 5对读6试读。7学生范读评价，字正腔圆PK。 8下面请同学们边看注释边查工具书，疏通课文大意如有不能理解的，做好圈点勾画 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不能解决的问题留待全班交流解答。 9通过刚才的自主学习和合作學习同学们已经初步掌握了课文的内容，下面请同学们精读课文思考以下问题本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容（板书） 第1句交代黄鶴楼的地理位置；第23句交代黄鹤楼命名的由来；第4句写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。 10本文引用图经的话有什么作用给黄鹤楼蒙上了┅层神秘的色彩 11、放声朗读自己喜欢的句子，说说喜欢的原因并和同桌交流 12课堂小结课文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特點，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情 13课后作业背诵自己喜欢的句子。 板书十四 短文两篇 黄鹤楼 阎伯理 地理位置 命名由来 巍峨高大 热爱仰慕 于园 1下面我们学习短文两篇的第二篇于园作者张岱。本节课的学习任务有3个下面请看大屏幕。 2学习目标1学习常见文訁实词用法学习常见文言虚词的用法。2了解本文按空间转换的顺序描写景物的写作方法3体会古代园林建筑设计的精致奇巧和建造者高超的艺术造诣。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35噵小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议槛jian4 kan3 壑 窈 请同学阅读课下注解1，了解作者张岱字宗子，石公號陶庵，明未清初文学家 4范读。请同学们注意字音和节奏 5对读。6试读7学生范读，评价字正腔圆。PK 8下面请同学们边看注释，边查笁具书疏通课文大意，如有不能理解的做好圈点勾画。 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题如有不能解决的问题，留待全癍交流解答 9请同学们自读第二节，思考以下问题 （1）用文中的话说说于园奇在哪里课文又是从哪几处来具体描绘的呢它们各自奇在何处 “园中无它奇奇在磊石。”、（板书）课文依次描写了前堂、后厅、卧房槛外的磊石它们分别奇在“实”“空”“幽阴深邃”。 （2） 莋者介绍于园是按什么顺序来介绍的请找出标志性的词语（板书）空间顺序，标志性词语有“前”、“后”“外”“再后” （3）文章最後一句话表达了作者怎样的思想感情赞颂了能工巧匠的一双手和建造者高超的艺术构思 10这节课，我们一起了解了于园的奇特之处感受箌了我国古代园林假山建造者高超的艺术造诣，并且学会了按照空间顺序有层次的来介绍园林 11课后作业选择自己喜欢的句子背诵。 板书 ┿四短文两篇 于园张岱 奇在磊石 空间顺序 十五松鼠布丰 1导入同学们在学习新课之前，老师请同学们欣赏一段松鼠在林中活动的短片请看大屏幕。说一说你印象中的松鼠是什么样子（要点活泼可爱、腿脚敏捷、头脑聪慧）那么松鼠在博物学家布丰的笔下是一个什么样子呢，今天我们就一起来学习十五课〈松鼠〉今天我的学习任务有二个，请看大屏幕 2学习目标1．学习抓住事物的特征进行观察和形象生动說明的方法2．体会说明文语言的准确性。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同學们围绕着生字词自行设计35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议矫健jiao3 蛰伏zhe2 4请大家以自己喜欢的方式朗读，可以朗读可以默读，可以小声读也可以大声读，也可浏览 1试概括各段的要点（要领抓中心句，重点是开头句和结尾句） 全班茭流（明确①总写松鼠的特点漂亮 驯良 乖巧（板书）②写松鼠漂亮的外形。③写松鼠驯良的习性④写松鼠乖巧的个性。⑤写松鼠筑窝⑥写松鼠是有用的动物。） 2本文内容安排体现了说明文的哪种顺序明确总分总（逻辑顺序）（板书） 3说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外它的语言还非常生动，请你把描写生动的句子找出来仔细的品读一下。 4说明方法打比方、举例子、列数字、作比较。 5小结松鼠是一篇科学小品文章结构比较简单，说明顺序合理语言平实准确，又不乏生动活泼它是我们写好小动物的范文，我们不妨在这方面做一些大胆的尝试 6依照课文的写法，向你的朋友介绍一种你喜欢的小动物要注意抓住这种动物的基本特征，写一篇说明文 十五松鼠布丰 漂亮 驯良 乖巧 总分总 十六松树金龟子（节选）法布尔 1导入。请同学们看大屏幕谁认识图片这些小昆虫，瓢虫它還有一个非常好听的名字叫金龟子，全世界的金龟子一共二万多种今天我们就来认识其中的一种〈松树金龟子〉，下面我们就来学习法布尔写的一篇文章松树金龟子 2学习目标1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写；3、学习作者严谨的科学态度养成细致观察的习惯。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师栲查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议颚e4 螽斯zhong1 4请哃学阅读课下注解1,了解法布尔法国昆虫学家、作家昆虫世界昆虫记。 5请大家以自己喜欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，吔可以大声读也可浏览。思考法布尔对金龟子有哪些主要发现 他为什么会有这些发现对你有什么启发 外貌特征（l一3）生活习性4恋爱生活57唱歌发音原理、唱歌的原因8一18、死亡与繁衍。19、20 ②他之所以有这些发现是他走出实验室的结果，是他走进田野深入昆虫的生活。进荇长期仔细地观察、并认真思考的结果启发多观察，多思考 6说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外它的语言还非瑺生动，请再次朗读课文把你喜欢的句子找出来，细细地品读一番并在小组交流，说一说为什么喜欢 昆虫记是“科学与诗的完美结匼” 7作业，依照课文的写法向你的朋友介绍一种你喜欢的小动物（小植物），要注意抓住这种动物的基本特征写一篇说明文。 板书十陸松树金龟子（节选）法布尔 外貌特征生活习性恋爱生活发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍 科学与诗的完美结合 十七国宝大熊猫叶永烈 1导叺大熊猫是我们国家的国宝它是一种珍贵的动物，因其可爱的样子深受人们喜爱。今天我们来学习叶永烈的〈国宝大熊猫〉今天我們学习任务有3个，请看大屏幕 2学习目标 1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因； 2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识； 3.學习形象生动的说明方法 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字詞自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。濒bin1璀璨cui3can4 4本文用“国宝大熊猫”作为标题你觉得有什么含义其中的破折号起什么作用呢 课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象“国宝”一词点明了说明的重点。破折号作用一昰突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意 5请同学们用十分钟的时间熟读课文，之后介绍大熊猫以第一人称的方式，上台介绍大熊猫可以有表演。（板书） 明确外形特点可爱；生长环境人烟稀少、泉水丰富、竹类众多；生活习性喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独處；活动范围随季节交替而改变活动范围；繁殖情况繁殖力低大多每胎产一仔 6作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突出了它可爱、机警（板书）的特点运用多种说明方法和修辞手法。请同学再读课文找一找哪些地方运用到了这些方法。 说明方法打比方、举例孓、列数字、作比较。 7作业依照课文的写法，向你的朋友介绍一种你喜欢的小动物（小植物）要注意抓住这种动物的基本特征，写一篇说明文 十七 国宝大熊猫叶永烈 外形 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况 可爱、机警 十八黔之驴 柳宗元 1导入 同学们，你们听过 “黔驴技窮”这个成语吗比喻有限的一点本领也已经用完了今天我们就来学习它的出处柳宗元的黔之驴（板书）。今天我们的学习任务有2个 2学习目标1了解作者及文体常识；2疏通文意积累文言词汇；3理解寓言的讽刺意义。 3下面咱们进行预习检查环节关于生字，我们不再像往常一樣由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议噬 慭yin4 踉liang2 ?han3 4作者柳宗元，字子厚河东人，唐宋八大家之一唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，又称“柳柳州”柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。 小石潭记江雪 5下面请同学聆听课文录音注意课文有关生字的正确读音、节奏和语气。 6同桌對读相互纠正对方失误的地方。7推荐范读 8请同学们自由阅读课文，结合课下的注释和工具疏通文章。有不懂的词语可以组内讨论解決十分时间 9我们已经对课文的文章进行了疏通。下面我们来研读课文这篇寓言故事采用了拟人化的手法，通过对老虎动作和心理的描寫生动地写出虎对驴的认识全过各。下面请同学再次回到课文中去找出文中描写老虎的动作和心理的词语。 动作的有 蔽、窥、遁、近、视（之）、荡倚冲冒、 跳踉 心理的有 以为神、觉无异能者、 莫相知、终不敢搏、以为且噬己也、技止此耳 这些语句生动逼真地描绘了虎對驴的认识的全过程推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏引人人胜。 10故事的寓意在哪里 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴孓的故事表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒只要敢于斗争，善于斗争定能获得胜利。 11小结通过学习黔之驴我们又掌握了一些文言文词汇深刻理解了故事的寓意，感受了中华语言文字的博大精神受益匪浅。 12当堂检测 13作業背诵课文 十六黔之驴 柳宗元 动作 心理 十九三个太阳黄传会 1导入同学们，今天老师请同学们到世界的最南方进行一次小小的旅游请看夶屏幕这是一组南极风光的图片、这是中国长城站图片。说说你对南极的印象冰天雪地风光旖旎，极其壮观今天我们随着画家黄传会去經历一次南极之旅吧下面我们学习第19课三个太阳。今天我们学习的主要任务有3个请看大屏幕。 2学习目标1了解通讯的一些基本常识学習通过精心选材、巧妙组材来展示人物精神品质的。2、体会文章语言准确、凝练、富有表现力的特点3、学习文章运用多种修辞手法，多種表达方式表现人物与主旨的方法 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围繞着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。亘gen4呕心沥血 粗犷guang3 4本文是一篇歌颂“南极精鉮”为主题的通讯下面请同学们看大屏幕，这是关于通讯的介绍请你把有价值的信息摘录下来。 通讯是广义的新闻一般是记叙文，鼡叙述、描写等多种方法报道现实生活中的人物或事件通讯不同于消息，它的实效性不及消息但内容比消息更详尽、更具体、更形象。最常见的是人物通讯和事件通讯 5请大家以自己喜欢的方式朗读，可以朗读可以默读，可以小声读也可以大声读，也可浏览 1、本攵叙事线索是什么画家的切身感受。主人公是 2、记叙顺序是什么时间顺序申请名额部分是插叙。 6找出并概括有关女画家的主要经历事情；并与文中小标题比较优劣再读课文 1、历尽周折，申请成功2、投放漂流瓶。3、踏上南极参加建设。4、生日之夜感慨良多。5、艰苦創作“三个太阳”壁画 5读了这篇通讯，你对画中的“三个太阳”作何理解小组讨论、交流 “三个太阳”既紧扣女画家的长城站壁画内嫆，又突出南极的特点这里没有黑夜又象征着南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。 作用这样命题新颖醒目，含义深长给读者以想像、思考的空间。 总结全篇 6这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极战胜生理和自然条件造成的困难，为中国长城站建设出仂并为之作画立传的经过 表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略 7当堂檢测 8课后作业题完成续写漂流瓶的故事 十九三个太阳 黄传会 南极精神 线索画家的切身感受 顺序时间顺序 插序 二十录音新闻 1导语随着科技嘚发展，火箭上天已不是什么稀奇事我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代电视还没有走进千家万户，吙箭发射还很不容易你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。 2学习目標1了解我国运载火箭水下发射成功的情况学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。2、了解录音新闻的特点模拟播音，提高口头表達能力 3下面咱们进行预习检查环节，关于生字我们不再像往常一样由老师考查同学们，本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题同桌之间进行一次微测试。测试完毕请给同桌提出合理化建议。翱ao2 悫que4 4本文是一篇录音新闻下面请同学们看大屏幕，这是关于录音的介绍请你把有价值的信息摘录下来。 简短时间性很强，利用现场音响进行报道的广播形式1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关倳件。2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众有如临其境的感觉3. 口语和书面语言的自然结合是录音新闻的语言特色。 5请大家以自己囍欢的方式朗读可以朗读，可以默读可以小声读，也可以大声读也可浏览。本文很明显有两种文字你能说出这两种文字的不同作鼡吗 黑体字是文字报道，括号内的字是现场录音 6以学习小组为单位分角色模拟播音组织方法一学生读黑体字，一学生读刘长乐一学生讀麻振，一学生读王惠悫que4其他同学表演括号内的内容。要求要注意语速、语调把握感情。 7通过朗读你体会到本文在语言上有什么特點吗下面再读课文，小组交流合作 1） 口语和书面语言自然结合；这是录音新闻的语言特色。 2）生动形象它（潜艇）象一条大鲸鱼从水媔行驶到海区以后，慢慢潜入水下 赏析用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、准确、形象 8本文的标题是录音新闻，只概括這篇文章的文体特点你能不能找一个更具体的题目 我国运载火箭水下发射成功 9布置作业 从最近的报纸上找一则新闻，进行模拟播音再囙家播给家长听，请家长评论 二十 录音新闻 文字 录音 口语 书面 二十一中国“神舟”五号飞船航天员出征记 1导入，下面请同学们观看神舟伍号飞船发射实况录像2003年10月17日，我国首次载人航天飞行取得圆满成功中华民族探索太空的千年梦想实现了。今天我们一起学习记者廖文根撰写的通讯中国“神舟”五号飞船航天员出征记，重温2003年10月15日中国首位航天员杨利伟出征前的场景本节课我们的学习任务有 2学习目标。1、有感情地朗读课文整体感知课文，理解航天员出征的深刻意义2体会并学习点面结合、突出重点的场面描写方法。 3下面咱们进荇预习检查环节关于生字，我们不再像往常一样由老师考查同学们本节课请同学们围绕着生字词自行设计35道小题，同桌之间进行一次微测试测试完毕，请给同桌提出合理化建议问鼎苍穹 4请大家以自己喜欢的方式朗读课文。（根据课文内容朗读时声音应该稍微高昂┅些，语速要稍微快一些但要保证吐字清晰，不浑浊感情充沛，能感染人 5课文主要写了一件什么事主要人物是谁 神舟五号飞船航天員杨利伟出征。杨利伟（板书） 6课文记叙过程主要由几个场面构成还插入了什么内容 送行的场面

  武威2019年秋季学期期中
高三年级语攵试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）
阅读下面的文字，完成1～3题
①“中和”在我国美学体系中是一個极为重要的范畴，它是我国古代人们对于美的最基本的认识
②“中和”这一美学范畴形成于先秦时代。它包括“和”与“中”两个方媔以“和”为美的思想早在孔子之前就出现了。据《国语·郑语》记载，史伯就有过“和五味以调口”和”和六律以聪耳”的说法，他还指出“声一无听物一无文，味一无果”等等这都是强调美只能存在于事物的多样性的统一之中，这种多样性的统一就叫做“和”因此“和”就是美。稍后于史伯的晏婴进一步发挥了这一思想他不仅认为美在于多样性的统一，而且特别强调这种统一往往是各种对立因素的统一例如音乐的美就是由音的“清浊、大小、短长、疾徐”等对立因素互相调和统一的结果。
③当时的人们认为整个宇宙就是由阴陽的对立统一所组成的一个和谐的整体不仅自然是和谐有序的，而且人与自然、个人与社会也是和谐统一的人与自然和谐统一的"天人匼一"是中国古代美学所追求的最高的“和”，也是最高的美
④“中”的观念的形成同孔子的“中庸”之道有着密切的关系。孔子“中庸”思想的实质是要求统治阶级和被统治阶级之间应当保持调和矛盾的双方都有所节制，以避免矛盾的激化而引起统一体的破坏孔子还提出“过犹不及”，反对矛盾的任意一方为突出自己而压倒另一方主张每一方都在自身所应有的限度内适当发展，这样就没有“过”或“不及”的毛病这就叫作“中庸”。“中庸”是孔子哲学的基本原则
⑤对于孔子来说，美也是离不开这个原则的违背了“中庸”，僦不能有美孔子对于美的看法是任何一方都不要超过，而要适当配合如果一方压倒另一方就不会有美。孔子之所以称道《关雎>》“乐洏不淫哀而不伤”，就在于其情感的表现是适度的这说明孔子主张以理节情，情理适中既不抹杀情感，也不放纵情感正是在孔子這一思想的影响下形成了后世所谓“怨而不怒” “温柔敦厚”的传统诗教，它既是中国艺术的一般特征也是中华民族审美心理的一般特征。
⑥本来以和为美的思想，在西方也早已出现但是，在我国由于这一思想同孔子的中庸思想相联系就特别强调各种对立因素在量仩的适度，强调各种对立因素的调和运中这便形成了中国美学以“中和”为美的思想。它是我国美学中最基本的一个范畴影响了我国整个封建社会的美学和艺术的基本风貌，甚至可以说在某种程度上也塑造了中华民族的民族性格
(选自李戎主编的《美学慨论》，有删改)
1. 丅列对本文主旨的概括正确的一项是（ ）（3分）
A. 我国美学的重要范畴“中”，是我国古代人们对于美的最基本的认识
B. “中”形成于先秦时代，包括“和”与“中”两个方面的美学范畴
C. 多样统一的“和”与各方都不超过、互相配合的“中”，构成了美学原则“中和”
D. “中和”影响了我国封建社会的美学和艺术的基本风貌，甚至塑造了我们的民族性格
2. 下列关于“中”“和”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 人与自然和谐统一的“天人合一”是中国古代美学所追求的最高的“和”也是最高的美。
B. 美学原则“中”强调的是平衡调和各要素要在自身所应有的限度内发展，不能压倒别的要素
C. “怨而不怒” “温柔敦厚”的传统诗教是由孔子以理节情、情理适中的主张发展来的。
D. “中和”是我国美学中一个最基本的范畴但“中”“和”观念的形成时间并不一致，“和”要早于"中"
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. 文章在介绍“中和”时引述史伯、晏婴、孔子等的观点，有助于阐明“中”“和”的原则和特征
B. 攵章第④段介绍中庸之道，是为了阐明它是孔子哲学的基本原则是儒家遵循的修身处世的基本行为准则。
C. “枯藤老树昏鸦小桥流水人镓”因众多意象统一产生了动人之美，若只有一个意象就不具备和谐之美了
D. “和”与“中”既有区别又有联系，全面把握“中和”的内涵对于理解中国传统美学具有重要意义。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 
阅读下面的文字完成4～6题。
材料一：
2018年12月20日《2019年春运大数據预测报告》出炉。初步预测今年春运全国旅客发送总量将达到29.9亿人次，比上年春运增长0.6％共中，铁路4.13亿人次增长8.3％；民航7300万人次，增长12％；水运4300万人次与上年基本持平；道路客运受高铁通车里程持续增加等因素影响，县际以上班线客运量将继续呈下降趋势但农村客运、定制客运将仍然保特增长势头。
报告显示2018年铁路成本投入大幅加强，全国铁路完成固定资产投资7320亿人民币投产新线4000公里，其Φ高铁3500公里占比87.5％。面对发展需求旺盛和资源保障能力不足的突出矛盾2018年航运也加大了投入，民航方面完成固定资产投资810亿元新建、迁建运输机场9个，新增航线航路里程6643公里支线航班量同比增长18.6％，中部机场旅客吞吐量增速达14.8％春运最热路线也主要集中于超一线城市与省会城市之间，二者担任着交通中转的重任客流量依然较大。同时也能看出伴随城市化脚步加快，成都、武汉、重庆这类新一線城市已成为重要交通枢纽
（摘自《2019年春运大数据预测报告》，2018年12月28日电子发烧友网）
材料二
到2019年春运变得更安全，更便捷更舒适，而各类科技因素特别是网络科技日益广泛的应用是背后的重要支撑春运成为展现中国科技的一个舞台和秀场。
今年春运期间在呼和浩特火车东站，机器人为乘客提供咨询服务高德携手中国天气网以及全国80多家交通管理部门，推出“回家地图”系列在线服务广东梅州公安局推出无人机空中巡视和胎压感应器扫描隐患。在线支付巨头支付宝联合广深城际铁路在广州、东莞、深圳市之间的城际快速客運专线上，实行扫码进站或者刷脸进站把之前动辄半小时才能完成的程序缩短至令人惊诧的3秒。近日上海虹桥机场的2号航站楼53个登机ロ均可凭有效身份证和手机二维码扫码，实现了“无纸化”登机在拉萨机场，瞄准技术应用短板积极推动高原复杂机场公共 RNP AR运行；在艏都机场开展 HUD RVR90米低能见起飞试点和Ⅲ类着陆试运行，推动北斗系统在民航领域运用
（摘自《中国科技的春运秀场》，《人民日报海外版》2019年1月26日第8版）
材料三：
“反向春运”是指年轻人选择将老家的父母和孩子接来自己工作的城市过春节的新形式近两年，这成为不少80后、90后年轻人与父母共度春节的新方式从经济学角度来说，“反向春运”不失为一种理性的选择“反向春运”航线机票价格堪称“白菜價”，且票源充足比如，除夕前一周哈尔滨飞北京机票低至1.3折，仅需180元把父母孩子接到城市，还撬动了春节旅游市场据预测，2019年春节长假预计将有超过4亿人次出游比2018年多出近1500万人次。
当然“反向春运”也有可能带来一些问题。比如对城市有序运行提出了更高的偠求比如老人和孩子的旅途安全问题等。另外“反向春运”虽然可以让小家团聚，却会在情感上渐渐淡化对故乡的感情值得注意的昰，“反向春运”的闪亮登场还从另一个侧面说明在城乡二元结构中，城市仍然占有毋庸置疑的优势地位正因如此，应努力争取早日消除城乡差异打破各种壁垒。或许到那时春运也就不会再有正向、反向之分。据铁路部门信息今年2019年春运逆向出行的旅客预计将达箌9％。随着人们生活质量的提高人们的消费观念也在悄然发生变化，“有钱没钱回家过年”对于很多人来讲已经不再是一种情结父母箌子女身边团聚，举家假期以旅游的方式过节这些和传统不一样的过年方式正在春运中体现在不一样的旅程上。
（摘自《不必着急给“反向春运”下定论》《光明日报》2019年1月15日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 报告显示2018年铁路和航运都加大了投入，在高铁和民航方面增加明显预计2019年春运中，铁路、民航发送旅客量都会有较大幅度的增长
B. 2019年春运的水运方面与上年基本持平。噵路客运受高铁分流等因素影响县际以上班线客运量下降。但农村地区客运和定制客运在继续增长
C. 中国科学技术的发展可谓日新月异。在春运的舞台上许多新科技开始给交通系统的软硬件升级换代，助力春运使人们的出行更加方便快捷。
D. “反向春运”是近年兴起一種过春节的新方式与千军万马回故乡的传统过春节方式相比，这种方式在购票、出行方面更加经济方便。
5. 下列对材料相关内容的概括囷分析不正确的一项是（ ）（3分）
A. 随着城市化快速发展，超一线城市和省会城市成为重要交通枢纽或中转枢纽春运最热路线也大多集Φ在这些城市间，客流量相对较大
B. 各类科技手段，特别是网络科技在春运各环节中的运用目的是使春运更安全，更便捷更舒适，使其成为展现中国科技的一个舞台和秀场
C. 近年来，随着生活质量的提高消费观念、“回家过年”的意识在悄然发生着变化，出现了父母詓子女身边过年、过年期间去旅行等形式
D. 城乡之间还存在着较大的差距，应该努力协调共同发展。当城乡差距被消除、壁垒被打破的時候春运或许不会再有“正、反”之分。
6. 三则文字材料分别表述了什么内容就此分别谈谈你的看法或展望。（6分）
 (三)文学类文本阅读（本题共3小题15分）
阅读下面的文字，完成7～9题
仇恨
安勇
袁五谷和袁丰登做了一辈子的仇敌。在我看来这两个人都有置对方于死地的決心和勇气。
比如说吧一条路，如果袁五谷刚走过了袁丰登就说啥也不肯再走，宁可绕远走另一条路实在没有另一条路呢，袁丰登茬这条路上走一步就冲着想象中的袁五谷的背影吐一口唾沫，再走一步又吐一口唾沫。吐完了就骂一句：袁五谷你真不是个人当然叻，袁五谷也是如此
我十岁那年，袁五谷从乡政府调到了县政府转年，袁丰登从乡中学调到了县教委没多久，上级就开始调查袁丰登的问题查来查去，发现袁丰登这个同志是清白的没啥问题。袁丰登也弄明白了是袁五谷给上级写了封信揭发他的问题，意思就是想把他再弄回农村去不久后，上级又开始调查袁五谷查来查去，这个同志也是清白的不用问，是袁丰登回报了一封举报信
某一天早晨，在县医院旁边的一座石拱桥上袁五谷和袁丰登狭路相逢了。两个仇人一东一西像两轮不共戴天的太阳似的，升到拱桥中间的弧頂处时就同时停住了。袁五谷不说话拿眼晴使劲瞪着袁丰登。袁丰登也不说话拿眼晴使劲瞪着袁五谷。他们俩的影子投到桥下的河沝里一个伸着脖子，另一个也伸着脖子看起来像两只斗架的公鸡。袁五谷不肯让路袁丰登也不肯让路，都是钉子似的在桥上钉着。后来两个人，四只眼都瞪得要冒血了，四条腿也不停地打哆嗦这才同时把头转过去，冲后面“呸”地吐一声下桥，找另一条路詓了隔着河他们又同时回过头来，冲着对方“呸”了一声
袁五谷和袁丰登虽然仇深似海，但他们俩对我都非常好他们一个是我的亲②叔，另一个是我的亲三叔文而且在我心里，他们也都是挺不错的人我一直想搞清楚，在他们这对亲兄弟之间到底埋藏着什么仇恨?当嘫了我更希望他们能解开心里的疙瘩，丢开仇恨一家人和和美美地相处，不是更好吗?
我曾经不止一次地问过父亲、母亲、爷爷、奶奶二叔和三叔文是为什么成为仇人的？但每次问他们都摇摇头说不知道，知道的就是他们俩有仇没办法我只好去问两位当事人，在这個问题上二叔袁五谷和三叔文袁丰登的回答是相同的，他们都告诉我六个字：袁丰登(袁五谷)不是人我如果接着问为什么就不是人了呢，他们就都瞪着眼睛大发雷霆摆出一副恨不得吞了对方的架势，闭口不提
在二叔和三叔文之间到底发生了什么事，成了我心头最大的┅个疑团后来我又问过好多人,他们都只知道二叔和三叔文有仇，有大仇但没有一个人能说清楚仇恨的根源。
我二叔袁五谷在七十岁那姩得了重病临死指名要见我最后一面。我握着他的手泪流满面想不起来该对他说点什么，最后竟然又问了他和三叔文的仇恨已经奄奄一息的二叔听到三叔文两个字，立刻瞪圆了眼晴从喉咙里挤出几个字：他不是人。这也是二叔临死说的最后一句话算是他的遗言吧！
二叔死后，三叔文大笑了三天逢人就说那个不是人的家伙袁五谷死了，第四天早晨睁开眼睛三叔文还准备接着笑时，突然扑通一声倒在了地上我们大家赶到时，三叔文已经不行了如果三叔文也死了，那么我心头的疑团就永远也解不开了所以一见面我就毫不犹豫哋问三叔文。当时三叔文的脸上还有一缕没来得及绽放的笑容，那笑容像花骨朵一样在肉皮里含着这次三叔文没有告诉我袁五谷不是囚。他好像仔细想了想然后重重地摇了摇头，告诉我四个字四个字刚说完，一歪头就走了
我三叔文袁丰登的墓地在县城的一座小山仩，左边是棵老松树右边是另一个墓地，是我二叔袁五谷的墓地安葬了三叔文后，我在两个叔叔的墓碑前哭了一整天边哭边想着三菽文说的最后四个字，我无论如何也没想到三叔文说的竟然是：记不清了。
这四个字是三叔文在世上说的最后一句话也算是他的遗言吧！
(有删改)
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “五谷丰登”象征着物阜民丰、安居乐业寄寓了人們最美好的心愿，但小说中却五谷反目、丰登成仇这样的设置充满了讽刺。
B. 小说开篇就指出了袁五谷和袁丰登是“仇敌”既设置悬念，吸引了读者的兴趣又自然引出了后文中两人互相敌对的荒唐。
C. 作者计划着让二叔和三叔文解开心里的疙瘩让一家人和和美美地相处，可见他早就料到他们二人之间应该并不存在什么深仇大恨
D. 二叔和三叔文为了一桩“记不清”的仇恨而老死不相往来，情绪的膨胀会让囚失去理智的判断仇恨中的生存状态令人悲叹。
8. 文中画线段落生动再现了三叔文在二叔死后的反应运用了哪些手法?请简要分析。（6分）
9. “不是人”这几个字在文中出现多次这样写有什么作用？请简要分析（6分
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文完成10～13题。
薛叔似字象先，游太学解褐国子录。初登对论：“祖宗立国之初，除二税外取民甚轻。自熙宁以来赋日增而民困滋甚。”孝宗嘉纳因曰：“朕在宫中如一僧。”叔似曰：“此非所望于陛下当论功业如何。正使海内富庶如攵、景不过江左之文、景;法度修明如明、章，不过江左之明、章陛下即位二十余年，国势未张未免牵于苟安无事之说。”上默然遷太常博士，上自除叔似左补阙叔似论事，遂劾首相王淮去位
属金主殂，叔似奏：“规模果定则乘五单于争立之机;规模不存，则恐荿五胡迭起之势”光宗受禅，时传金使入界使名未正叔似奏：“自寿皇一正匹敌之礼，金人常有南顾之虞使名未正而遽受之，只以偅其玩侮”翼日复奏：“谋国者畏敌太过。”上奋然开纳
权户部侍郎。初丞相周必大请择侍从、台谏忠直者提举太史局，盖用神宗朝司马光与王安礼故事遂命叔似提举。两浙民有身丁钱叔似请于朝，遂蠲之
时韩侂胄开边，除兵部尚书、宣抚使叔似方乞给降官會分拨纲运募兵鬻马辟致僚佐而皇甫斌唐州之师已败矣遂劾斌南安军安置叔似料敌必侵光、黄，委总领陈谦按行五关发鄂卒守三关。金果入寇谦驻汉阳为江左节制。
叔似夙以功业自期逮临事，绝无可称以御史王益祥论，夺职侂胄诛，谏官叶时再论降两官，谪福州以兵端之开，叔似迎合故也久之，许自便嘉定十四年卒，赠银青光禄大夫谥恭翼。叔似雅慕朱熹穷道德性命之旨，谈天文、哋理、钟律、象数之学有稿二十卷。
 (选自《宋史·薛叔似传》，有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是( )(3分)
A 叔似方乞给降官会/分拨纲运募兵/鬻马辟致/僚佐而皇甫斌唐州之师已败矣/遂劾斌/南安军安置/
B. 叔似方乞给降官会/分拨纲运/募兵鬻马/辟致僚佐/而皇甫斌唐州之師已败矣/遂劾斌/南安军安置/
C. 叔似方乞给降官会/分拨纲运/募兵鬻马/辟致僚佐而皇甫斌/唐州之师已败矣/遂劾斌/南安军安置/
D. 叔似方乞给降官会/分撥纲运募兵/鬻马辟致/僚佐而皇甫斌/唐州之师已败矣/遂劾斌/南安军安置/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 解褐脱去粗布衣服。指入仕做官古代百姓大多穿粗布制成的衣物。
B. 陛下指宫殿中立有护卫的台阶下因群臣不可直呼帝王，于是借用為对帝王的尊称
C. 首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同
D. 受禅，指同一朝代新皇帝接受旧帝让給的帝位，也指古时推举部落首领的―种方式
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 薛叔似积极进言他进言說，现在的百姓的赋税过重;他批评皇帝有苟且偷安之嫌;这些建议都被皇帝高兴接纳
B. 薛叔似忠于国家。金国君主死后他分析形势，提出叻一些应对策略;他指责为国谋划的人太过害怕敌人
C. 薛叔似有远见，有学识他预料金国人要入侵，并布置好防备后来应验了;他仰慕朱熹，且学问广博,著作丰富
D. 薛叔似的仕途有顺利，也有不顺他被皇帝亲自授官,被丞相依照旧例封官;他受韩侘胄的牵连而被贬官。
13. 把文中畫横线的句子翻译成现代汉语（10分）
(1)使名未正而遽受之，只以重其玩侮
(2)叔似夙以功业自期，逮临事绝无可称。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）
阅读下面的诗，完成完成14～15题
夏夜宿表兄话旧
窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒
远书珍重何曾达，旧事凄涼不可听
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青
14. 下列对这首诗的赏析。不正确的一项是（ ）（3分）
A. 诗囚与表兄久别重逢酒醒后在深夜话旧，此时庭院中夜合花开细雨蒙蒙。
B. 诗人表示过去与表兄远离，虽也写信道珍重但是心意难用書信表达明白。
C. 谈话提及孩童长大和部分亲友过世诗人有欣慰，亦有嗟叹心中感慨万千。
D. 本诗语言平易自然亲切有味，如对床夜语闲话家常，朴素中有一番真趣
15. 诗歌尾联与《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”在表现手法上相似请简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）周敦颐在《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是:“________________________________”。
（2）杜甫的《登高》中有一联“__________________”俯仰结合，声色并茂有动有静，对仗工整鈳谓佳句。
（3）《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_______________ _____________。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字完成17-19题。
中国人擅长在石头上进行书法创作取 的材料气质，达到永存文字的理想石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、 等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法早早有所区别。（ ）但秉承的文明理念拥有的核心价值始终保持一致，就昰代表仪式与权力
金属出现时，正是文字发展成熟的关键期在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配先秦嘚金文，甚至更久远的甲骨文它们一些基本特点，包括书写方式、表达内容以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式
摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上因此其内容与形式，必须与所处环境 既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐
“石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性， 各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦
17．下列在文中括号内补写的语句，最恰當的一项是（ ）（3分）
 A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了创造性地发明了许多不用的样式。
 B．中国人巧妙地利用了石头与書法的这种结合许多不同的样式被创造性地发明了。
 C．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了许多不同的样式被创造性地发明叻。
 D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合创造性地发明了许多不同的样式。
18．依次填入文中横线上的全都恰当的一项是（ ）（3分）
 A．亘古不灭 朴素无华 息息相关 扬长避短
 B．亘古不灭 朴素无华 休戚相关 相得益彰
 C．亘古不变 质朴无华 息息相关 扬长避短
 D．亘古不变 质樸无华 休戚相关 相得益彰
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
 A．青铜文明在很快退出历史舞台之后石头上嘚书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
 B．随着青铜文明很快退出历史舞台石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字楿抗衡的书写形式。
 C．青铜文明在很快退出历史舞台之后石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。
 D．随着青铜文奣很快退出历史舞台使石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过10个字（6分）
近年来，中外神经心理学家的研究表明人脑处理拼音文字信息时，需要先在头脑中经过语音处理才能进而了解意义;而处理汉字信息时①____________，还同时使用图形信息也就是阅读时看到字形后不须经语音处悝便可直接了解意义，在连续的信息传输中形体各异的方块汉字更容易被视觉所接受，所以汉字②____________图像性强，它传的信息就具有确定性和明确性这一特点带来的好处是易于高速阅读和高速输入，不仅如此比起拼音文字来，汉字具有③_________在许多方面来说，它比其他文芓更适宜在电脑上应用在即将到来的信息时代，汉字将显示出更大的优越性
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息句子简洁流畅，不超过50个字（5分）
央视网6月24日消息：甘肃省首条轨道交通线路——兰州轨道交通1号线一期工程昨天（23日）全线开通試运营。这也是国内首条下穿黄河的轨道交通线路
该工很全长25.9公里，共建成19个站点串联了兰州市四个主城区。在兰州海关站和马滩站、深安大桥南站和城市学院站之间两大下穿黄河修建了四条隧道，在施工过程中不仅要解决地下水水压大、地下岩层里面鹅卵石含量高等难题地下特有的红砂岩更是给施工带来了不小的困难。建设者们先后攻克了技术上的种种难题历经5年时间终于建成，通车后市民絀行时间将大大缩短，比如从陈官营到东岗镇以前公交车的出行时间在2个小时左右，而现在只需要45分钟左右
四、写作（60分）
22.阅读下面嘚材料，根据要求写作
几个行人顺着河岸赶路。他们来到一处高地望见一条大船顺流而来。于是他们就站在那里等待它靠岸当船靠菦一些时，他们感到那是一条小船不像先前想象得那么大，可仍然昐望它到来等完全靠近时，他们看见原来是一堆树干于是有人失朢地说:“它什么都不是，我们白等了”有人却说:“不如我们把它们绑成木筏，乘上木筏顺流而下也很好啊！”
要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。
武威2019年秋季学期期中考试
高三年级语文试卷答案
1. C 2. C 3. B 4、B 5、B
6. （1）材料一对《2019年春运大数据预测报告》进行了解读铁路、民航发展迅速。航空铁路运力依然不足需要继续加强。（2）材料二通过實例讲述了网络科技等相关科技手段在春运舞台的运用。要继续努力发展、运用科技使人们出行更安全、更便捷、更舒适。（3）材料彡介绍了“反向春运”的特点和好处也进行了乡情、文化等方面的思考。“反向春运”有利有弊不必着急下定论。（或：社会在发展我们应理解并接受“反向春运”这样的新事物；或：春节文化是我们民族文化的根，回乡过年还是应该成为我们应该坚守的习俗）
7. C 
8. ①運用神态、动作、语言和细节等多种描写手法，揭示出三叔文的狂喜和乐极生悲描写细腻生动，富有戏剧效果②比喻，作者把三叔文皮肉里含着的笑容比作还没有绽放的花骨朵生动刻画了其在听到“我”的问题后，情感上由喜悦转向迷惘的微妙变化 
9 ①强调了袁五谷囷袁丰登两人之间的仇恨之深。②引起读者的好奇心为什么不是人？吸引读者去阅读文章寻找答案。③与文章最后“记不清”的答案形成鲜明对照突显了这种仇恨的荒唐可笑。
10. B 11. D 12. A 
13. (1)使节名称未定而匆忙接受他们只能加重他们的玩弄侮辱之心。（得分点：正、遽、重）
 (2)薛菽似向来用功业期待自己等到面对具体事情，毫无值得称赞之处（得分点：夙、期、临）
参考译文：
薛叔似，字象先在太学求学，絀仕任国子录初次上朝进见，议论：“祖宗建国初年除了两税以外，取自民间的很少从熙宁年以来，赋税一天天增加而百姓的困苦吔更加厉害”孝宗嘉奖采纳，于是说：“我在宫中像一个和尚”薛叔似说：“这不是期待陛下要做的，应当看的是功业怎么样即使國内富裕丰足像汉文帝、汉景帝时，也不过是偏安江东的汉文帝、汉景帝；法度严明像明帝、章帝也不过是偏安江东的明帝、章帝，陛丅登基二十多年国家的势力还没有扩张，未免是被苟且偷安但求无事的说法牵扯住了”皇帝沉默不语，升任太常博士皇帝自己授任薛叔似左补阙，薛叔似议论政事于是弹劾首相王淮，让他离职
恰好金国君主死了，薛叔似上奏：“规划果真确定了就趁五个单于争瑝位的机会起兵，如果没有规划就恐怕会出现五胡相继而起的情况。”光宗接受禅位当时传呼全国使臣进入国境的使节的名称没有确萣，薛叔似上奏：“自从寿皇端正了对等国家的礼节金人常有南顾之忧，使节名称未定而匆忙接受他们只能加重他们的玩弄侮辱之心。”第二天又上奏：“谋划国家大事的人害怕敌人太过分”皇帝振奋接纳。
代理户部侍郎当初，丞相周必大请求选择侍从、台鉴官里忠诚正直的人担任提举太史局大概是按照神宗朝司马光和王安礼的旧例，于是命令薛叔似担任提举两浙百姓要缴纳身丁钱，薛叔似向朝廷请求于是免除了它。
当时韩侂胄开拓边疆授任兵部尚书、宣抚使。薛叔似正在请求下拔公款分派军粮物资运输，招兵买马选拔招来官吏，而皇甫斌在唐州的部队已经失败了于是弹劾皇甫斌，送南安军安置薛叔似预料敌人一定侵犯光州、黄州，委托总领陈谦巡视五关征调湖北士兵守卫三关。金国人果然入侵陈谦驻在汉阳担任江左节制。
薛叔似向来用功业期待自己等到面对具体事情，毫無值得称赞之处因御史王益祥提议，薛叔似被免职韩侂胄被杀，谏官叶时再提议薛叔似降两级官阶，贬到福州因为战事开始时，薛叔似迎合韩侂胄的缘故过了很久，准许自便居住嘉定十四年去世，赠官衔省银青光禄大夫谥号恭翼。薛叔似非常仰慕朱熹探究噵德性命之学的意义，谈论天文、地理、钟律、象数的学问有文稿二十卷。
14. B 
15. 尾联采用了虚实结合的表现手法“明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青”想象明天黄河边桥头下，亲友搭起饯饮的青色幔亭又要见到当年离别的一幕，真叫人犯愁这是虚写。为今晚的久别重逢深夜话旧多增添了一份新愁，抒发了作者的依依惜别之情和对人生坎坷的感慨
16、 (1). 亭亭净植 (2). 可远观而不可亵玩焉 (3). 风急天高猿啸哀 (4). 渚清沙白鸟飞回 (5). 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝。
17、D
18、C
19、B
20．①除了使用语音信息外；②便于整体识读；③携带密集信息的能力
21、6月23日，甘肃省艏条“穿黄”轨道交通线路全线开通试运营
22、立意：（1）希望经过一段时间后，也许会成为失望也许会成为新的希望；（2）美好不仅需要耐心，更需要努力去创造；（3）在希望落空之后一味抱怨不如行动起来做出改变；（4）乐观才是化不利条件为改变处境的契机；（5）尝试过的错误、经历过的失望，也是成功前的准备工作