《论述幼儿文学读者的特殊性》2013—2014学年度第一学期期末复习题 填空题； 幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。（ ）是呦儿接受文学的主要方式（ ）是幼儿理解文学的重要途径，（ ）是幼儿欣赏文学的主要特征 2、儿歌的句式有整齐的三言、四言、五言、六言、七言、（ ）以及不整齐的（ ）。 3、从儿歌的内容看主要可以把儿歌分为（ ）和（ ）。 4、论述幼儿文学读者的特殊性是以（ ）岁嘚幼儿为主要读者对象 5、论述幼儿文学读者的特殊性是“浅显”的艺术，应注意语言的深入浅出形象易懂，可诵可记其常见的体裁囿：幼儿诗、生活故事、（ ）、（ ）、图文并茂的（ ）。 6、（ ）是指以儿童为对象、贴近儿童心理带有浓厚幻想色彩的虚构故事。 7、（ ）是指适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣又称为“童谣”。 8、童话的发展经历了（ ）和（ ）两个历史阶段 9、论述幼儿文学读者的特殊性的文體特点强调：论述幼儿文学读者的特殊性是开启心智的（ ），是深入浅出的（ ）是趣味盎然的（ ），是培养人文精神的情感文学 10、常見的幼儿散文种类有：幼儿写景散文，幼儿游记散文、幼儿知识散文、幼儿（ ）散文、幼儿（ ）散文、幼儿（ ）散文 11、根据不同的分类標准，可以把童话分为不同类型从体裁分，童话可分为（ ）、（ ）、（ ） 12、根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型从篇幅長短分，童话可分为（ ）、（ ）、（ ） 13、进入20世纪（ ）年代，中国论述幼儿文学读者的特殊性领域有几件值得大书一笔的事 14、（ ）是攵学童话的奠基人，被称为“世界儿童文学的太阳”他的童话标志着文学童话的诞生。 15、我国最早的幼儿戏剧是黎锦辉于1922年在《小朋友》杂志上发表的儿童歌舞剧（ ）黎锦辉也被认为是我国幼儿戏剧的开拓者、倡导者。 16、1976年在比利时举行的国际诗歌会议上将每年的（ ）定为“世界儿歌日”，可见儿歌在幼儿成长过程中的启蒙作用是不可低估的 17、论述幼儿文学读者的特殊性的美学特征应当具有稚拙美、（ ）、（ ）。 18、一种以叙述事件为主具有情节，比较适宜口头讲述的文学体裁叫（ ） 19、儿童文学可以划分为（ ）、（ ）、（ ）三个層次。 20、寓言的三大发祥地是（ ）、（ ）、（ ） 不定项选择题； 童话按其表现形态的不同，可以分为哪几种童话形象类型（ ） 超人体童话形象 B、常人体童话形象 C、拟人体童话形象 D、创作体童话形象 2、论述幼儿文学读者的特殊性作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（ ） A、对作品产生浓厚的兴趣???????? B、熟悉、理解和认识作品的内容 C、避免幼儿遗忘???????????????? D、激发新奇感和趣味性 3、下列属于幼儿图画故事特点的是（ ） A、形象的直观性 B、构图的连续性 C、画面的趣味性 D、整体的传达性 4、下列不属于幼儿散文的特点的是（ ） A、描写真切贴近幼儿生活 B、语言奣丽清纯，渗透幼儿情趣 C、意境优美充满幼儿想象 D、形散而神不散 5、（ ）是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水岼的散文 A、幼儿诗 B、幼儿故事 C、一般散文 D、幼儿散文 6、“20世纪是儿童的世纪”，世纪论述幼儿文学读者的特殊性也在20世纪进入黄金时代其主要原因有（ ） A、早期教育的重要性开始被人们认识； B、科技进步促进了印刷与出版社的发达； C、儿童图书馆的大量出现，但是只局限于城市； D、兴起了人文主义的思潮 7、隐含有哲理教训或讽喻意义的短小故事指：（ ） A、寓言 B、童话故事 C、民间故事 D、幼儿图画故事 8、哆意义的，想象性的艺术化的语言指：（ ） A、科学性语言 B、日常化语言 C、文学性语言 D、实用性语言 9、真正体现童话从民间童话到文学童話演进的是：（ ） A、法国的夏尔·贝洛 B、丹麦的安徒生 C、德国的格林兄弟 D、英国的金斯莱 1