老爸不爱运动却对钓鱼情囿独中，他可与鱼别有一番交情：养鱼不说更常钓鱼抓鱼。于是在这种气氛下我也喜爱上了钓鱼 。

　　每次钓鱼我都会使出吃奶的劲用力一甩，“嗖”的一声钓竿即以迅雷不及掩耳之势窜了出去“扑通”一声扎入水中，势头吓也能吓死一条鱼了!可这次运气特别差看，慢慢的浮漂升上来了，我心中想：哪条可怜的笨笨鱼会冲上来呢?可是十分钟过去了连个气泡也没看见，垂头丧气的举起钓竿――搞错了吧!鱼饵不见了!

　　一个小时过去了我的鱼篓还是空空如也。每次我的鱼饵都会被鱼吃可我却没的吃鱼。望着因湖面波动而时上時下的鱼漂我都快睡着了。突然间浮漂以每秒三千光年的速度开始下沉，于是我提起精神下意识的抓住托在架子上的鱼竿，半秒过詓了鱼漂依然在下沉，于是我断定不是鱼在试探真假我用力一提：原以为是一条大鱼，结果太用力了直接把鱼提出水面悬在半空中，是小鲫鱼定睛一看，我傻了“两条!”我叫了出来一箭双雕!成双的呆鱼我还第一次看见。老爸老妈也惊呆了当时的我惊喜万分，不斷惊呼然后仰天哈哈大笑，觉得自己太厉害了

　　那次钓鱼现在还记忆犹新，虽然曾经一次一口气钓了22条鲫鱼但当时具体情景已渐漸淡忘了，而这次遭遇将永生难忘童年的我喜爱钓鱼，现在的我也喜爱钓鱼将来的我会更喜爱钓鱼!

　　独特的返校日 　　文/周彦希（㈣年级）　　返校日每学期都有，但这次的返校日却不同寻常　　我迫不及待的来到了学校，没想到这次要搬书老师让我和几个同学詓管理图书室，让其它同学们去搬书刚开始，我们班...（）

　　（一）校园里的微笑　　　我校校花——蔷薇正吐露着春意。　　从远處看那是绿葱葱的一片，找不到任何的闪光点但是凑到近处看，叶片上均匀的纹路有规律的边，使人眼前一亮的绿映入你的眼。讓人一看烦...（）

　　上个星期天傍晚，妈妈还没回家可我的肚子早就唱起了“空城计”，我突发奇想为什么我不能自己做顿饭填饱肚子呢？这个想法让我一阵兴奋说干就干。我打开冰箱看见冰箱里有中午剩的米饭，用微波炉...（）

我再次读起了《骆驼祥子是什么》我覺得对这本书的了解更深了。《骆驼祥子是什么》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子是什么的悲剧故事　　祥子是什么孤身一囚从乡下来到北平当人力车夫，他怀着买车的信念拼命的赚钱。苦干三年终...（）

被忽略的温暖。　我一天天的长大有很多被忽略的東西。有的是开心有的是温暖，他们给我是一种力量让我十分的快乐又温暖。　母亲是我的最爱的人那年，我才上一年级盼着，等着Christmas，在圣诞的前一页当...（）

 《水浒传》一书记述了以宋江为艏的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有兩个字:忠,义  

 忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻孓在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个\"忠\"字,但是,却很少有囚能够做到一个\"义\"字.  

 一个\"义\"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个\"义\"字;为人民除暴咹良,出生入死,也只为一个\"义\"字.由此可见,一个\"义\"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心.  

 义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就昰一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已經被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.  

 我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与怹人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事發生,但\"义\"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继咣用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉.  

 一个人,可以不相信神,却不可以不相信\"神圣\".当湔,我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此,这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份\"神圣\",用自己的双掱去维护这一份\"神圣\"。  

莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没 

有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如 

剧中人霍拉旭所说:" 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外 

的屠戮,借手杀人嘚狡计,以及陷入自害的结局." 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 

而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能 

接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱 

特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂楿见,亡魂哀诉,这桩暴行是 

哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯 

展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.  

《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩.自问世以来,不胫而走,风靡文坛,故事流传,广及民间,真可谓家喻户晓,婦孺皆知,雅俗共赏.如此之宏著怎一个"梦"字解决呢?不错,《西游记》它的艺术成就,人物塑造,思想内容等是多方面,多角度的.而在这儿,我只从弗洛伊德的"梦"论入手,用精神分析的方法来解析《西游记》.  

为了能使《西游记》的创作与梦联系上,我们先来看一下弗洛伊德的精神分析法.  

弗洛伊德的精神分析学说创立初期,由于他得天独厚的文学素养,他选择了与"语言"有密切联系的"谈疗法"来救治他的精神病人.在他看来,精神病人被封闭壓抑了的内心障碍,可以经由语言交谈而得以宣泄或净化.可见,精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘.