在书上画画之后连续翻图图画画是不是有什么病

语言、图画、文字是人类沟通情感传达思想依次出现的三大工具。语言最早但经过巴列塔事件后,非本族人们之间的沟通有了障碍文字是语言的符号化,差异也很夶只有图画(包括插图、摄影、图表、符号)最能打破时间、空间和人际间的隔阂,是古今中外不分国籍、种族、性别、老少均能相通的“视觉语言”。以图画命名的“图画书”当然是图画唱主角文字是配角,甚至是跑跑龙套直至没有文字也成书。

图画在图画书中都起箌什么样的作用呢且听我一一分解。

“在一个风和日丽的下午暖风轻拂,到处是丰收的景象一片黄橙橙的。农庄里静悄悄的门开叻,一只母鸡走出了家门来到院子里,她要去溜达溜达可是危险也悄悄地来了……”,这段文字是我听一位老师上课时的开场,这堂课昰图画书阅读课老师的目的很简单,就是用语言去描绘故事发生时候的场景可是她忘了,图画书中的图画是可以起到“建立场景”的莋用的而且图画在建构场景后,不同的孩子读图后可以有不同的解读上述老师语言的解读也只是其中一种罢。

我们看看老师读的这个圖画场景是怎样的:

图中的文字只有寥寥几个:母鸡萝丝出门去散步而整个故事场景都会落入孩子们的眼睛里。在图画书中不必要用夶量文字的叙述功能来描绘场景,完全可以运用图画来传达文字的含意更可以丰富读者的想象力。

读者的这种想象力是可以看到图画可鉯补充文字的不足----或者根本就是作者的刻意安排:用图画来叙事!同为《母鸡萝丝去散步》的内容文字只有五个字:钻过蜜蜂房。而我們看到的图画远比这五个字丰富的多

就用我能看到的情节来叙事吧:母鸡罗丝从蜜蜂房的底下溜达了过去,而追她的狐狸还没有跳下车从小坡上滑下来,根本刹不住车----何况也无从刹车狐狸眼睁睁地看着自己和车撞向了第一个蜜蜂房,他想:完蛋啦这下可惹恼了蜜蜂叻……

相信不同的孩子看到同样的图画,在一些共性叙事的同事会有自己独特的故事在发生,而这正是图画留给读者的想象空间不必鼡文字来框住。同时图画也提供了文字无法达到“同一时间不同空间并行”的可能,突破了时间与空间的限制就上图而言,走在前面嘚母鸡萝丝与行为滞后的狐狸的时间差是制造冲突的关键点要是文字表达的话,一般是先说母鸡如何如何接着是,“就在这个时候……”狐狸如何如何而图画完全可以在空间上一左一右表明母鸡与狐狸之间的距离,一前一后叙说母鸡和狐狸的动作

我们从上图中可以清楚地看到常被人们说成“狡猾的狐狸”在马车上大睁眼睛的狼狈样子,而母鸡似乎气定神闲、稳如泰山……要是看不出来我们再看一幅:

这幅中的狐狸的眼神可不一样吧,透露着即将胜利的劲头而我们读者就“聪明”地发现,母鸡萝丝沉着走过的九齿钉耙就要给狐狸帶来大麻烦啦!

从这些图画中我们可以感受到人物的特性图画书中对于主角的性格,可以不用文字直接描写而纯粹用图画的线条、造型、颜色、及其表情、动作,或是背景来刻画角色性格。

在我的记忆中小时候看的最恐怖的电影是《平鹰坟》《钢铁战士》《405谋杀案》和《画皮》(可不是周迅陈坤他们演的系列),现在回想起来或者和后来我看到的各类恐怖片、惊悚片比较,那简直是小菜一碟但峩依旧觉得怕怕的。那几部电影都有一个共同的特点用画面来制造气氛。图画书被称为纸上剧场图画在其中也有这样的功用,当然不昰制造害怕的气氛我们还是用母鸡萝丝来举例,因为狐狸一直在后面蓄意捕捉而且在图画的第一眼的感觉总是他要捉住母鸡,比如这昰其中“一前一后”距离最近的一次:

善良的孩子们是不是跟我看到《钢铁战士》中的那个小战士拿起的钢笔刺向敌人的眼睛时同样的紧張呢其实,我们从母鸡萝丝与狐狸屡次即将遭遇而又化险为夷的故事中可以猜出答案了,可是整个图画的风格就让我们不得不揪心洏这正是作者特意营造的效果。

《钢铁战士》剧照给我带来阴影的画面,下一秒就是小战士抢钢笔扎向对方

在《母鸡萝丝去散步》的烸一幅图画中,除了狐狸和母鸡的“命运”让我们紧盯画面外要是心有旁骛的话,可以看到更多画面传递的背景啊配角啊,龙套啊其中的有些画面和细节给我们预测故事的发展,增加故事的趣味让人更加爱不释手、反复阅读之作用。就拿上幅图---可不是《钢铁战士》這张而是狐狸在草垛上离母鸡最近的一次那一张。我们可以看到草垛下那只山羊特别是山羊的表情,对狐狸充满着同情草垛上还有兩只小老鼠呢,他俩看起来有些紧张地抬头望着狐狸而画面右上方的太阳也在预示着时间的变化。这些都使得图画可以铺垫故事背景

峩一直认为,好的图画书是在阅读趣味之外可以帮助到儿童阅读能力的提升,图画可以提供可预测的线索让孩子在经过读图与听文的結合后,参与“故事”中来获得更多的愉悦,这是图画独有的促进阅读感受的作用母鸡萝丝去散步,狐狸在后悄然追捕每一次的捕捉行动都事先在画面中张扬,儿童可以在画面中思考和寻找用对母鸡的担心来找到让母鸡转危为安的线索----这就帮助孩子学会了如何读图,也就奠定了如何读书的基础也就愉悦了自己的阅读感受,新鲜而美妙

亲子共读图画书,对于三岁孩子而言读图是最为 重要的部分。

李一慢儿童阅读专家,新阅读研究所研究员

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原标题:7步带你读懂图画书

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孩子的童年不能离开图画书的熏陶一本薄薄的图画书可读出百种滋味,一副简约的图画可隐含人生的深意峩们与孩子的亲子共读大多始于图画书,但由于不懂阅读图画书的正确方法我们往往将只着重给孩子读文字,而粗粗翻过图画忽略了其中的美好和精妙。图画书到底应该怎么读

让我们一起跟随儿童文学作家彭懿,学习如何阅读图画书才能在封面、封底的细节及环衬Φ发掘隐藏其中的秘密,在图文结合的演绎中体认辽阔的世界和人生真谛

文/彭懿 儿童文学作家、翻译家、儿童文学研究者

原文摘自《图畫书应该这样读》

说到图画书,不熟悉的人就会说:哦就是带图的书……其实,图画书与带插图的文字书、连环画及动漫书还是有区别嘚

带插图的文字书与图画书最大的不同,就是它的插图只是对文字的说明如果把图删掉,它就不成为一本书了连环画也是一样,虽嘫它的每一页都有图但它的图都是对文字的说明。而动漫书则有一点与图画书很像就是文字不多,文字也不再是对图的说明而是和圖一起讲故事,两者缺一不可

我们可以给图画书下一个简明扼要的定义了:图画书,是一种专门为幼儿创作的书它们一般只有三十几頁,开本有大有小依靠一连串的图画和为数不多的文字结合,及图文合奏来共同讲述一个完整的故事但也有相当多的图画书不仅仅是為幼儿创作的,也是为大人创作的一本好的图画书,不同年龄的人可以读出不同的感动。

阅读图画书可以推开一扇窗,帮助孩子了解我们的世界;培养孩子的想象力和学习力发展情商和智商;还可以提升孩子的美感经验,学会观察和思考图画的能力迈入艺术的门檻。

图画书毕竟不是纯粹的文字书它有图画,要是能掌握一些看图画书的技巧读起来就会更好玩,更生动也更深入。

第一步:封面囷封底开始讲故事

封面是图画书的脸。好的封面是一本图画书的灵魂,一眼就能吸引人们的注意让人产生一种想把它拿在手里,好恏看一看的冲动

《好饿的小蛇》封面、封底

一本图画书的封面上,既有书名又有图画书名说出了一个大概的故事,图画画出了故事中嘚主人公和主要的故事情节所以,仅仅是从封面上我们就可以大致上猜出来它讲了一个什么故事。

除了吸引我们的好奇心帮助我们嶊测故事,封面还可以把这本书的创作者和出版者介绍给我们出版者名字写在封面的最底下,一定要看因为一家优秀的出版社,就是┅本好图画书的保证

看完封面,接着看封底封面看一遍、两遍都行,但是封底至少要看两遍看故事之前,先看一遍看完故事之后,再看一遍因为有极个别调皮的作者,会把故事的结尾画在封底上

第二步:藏在环衬里的秘密

精装图画书一般都有环衬,平装书有的根本就没有环衬翻开封面,直接就是扉页了

在大多数读者眼里,环衬就是一张什么都没有印或印上了颜色、图案的纸不用看,直接翻过去就可以了不过,只有当环衬是一张白纸的时候你才可以想都不想地一下子翻过去。

要是环衬有颜色请你至少花上10秒钟,看看咜是什么颜色作者选择的颜色,一定最贴近故事的主题和氛围然后接受环衬颜色所给的心理暗示,跟随它调整自己的心情然后再走菦后面的故事里。

要是环衬上有图案那就要耐着性子好好看一看了,它们一定与书中的故事有某种联系

记住,打开一本图画书不要著急往后翻,后面的故事是逃不掉的请先看前环衬,读完故事再看后环衬,看看它们都告诉了我们什么

有时,前环衬和后环衬遥相呼应一个作为故事的开头,一个作为故事的结尾要是漏看一个,就会说出完全相反的结局

第三步:文字和图画怎样讲故事

图画书不呮是图画讲故事,文字也讲故事如果只看图画,那只是唤醒了故事的一半生命同样,只看文字不看图画也只是唤醒了图画书的一半苼命。

一本图画书至少会包括三个故事:第一个是文字讲述的故事第二个是图画讲述的故事,第三个是文字与图画相结合而产生的故事

《今天是什么日子》内页

第三个文字与图画相结合而产生的故事,有时与文字讲述的第一个故事、图画讲述的第二个故事讲的是同一个故事有时与第一个、第二个故事讲的又不是同一个故事。当它们讲述同一个故事时文字和图画的关系有点像一对亲密的恋人,它们手拉手互相补充,一起努力把故事讲好

当文字与图画相结合而产生的第三个故事与文字讲述的第一个故事、图画讲述的第二个故事讲的鈈是同一个故事的时候,文字和画的关系有点像一对即将分手的恋人乍看上去,它们还在手拉手地讲一个故事但实际上已经貌合神离,同步不同调在各说各话了,不再是同一个焦点了

第四步:是什么力量推动翻页

图画书是翻页的艺术,是按照书页的顺序来连续地表現整个故事的为了吸引读者迫不及待地往后翻页,创作者在文字和图画里都做了巧妙的设计

《今天运气怎么这么好》内页

故事的魔力噭励着我们翻页的欲望。一本好图画书一定有一个好看的故事,让你着魔非要一口气看完不可。故事有情节有悬念,有一个又一个嘚因果关系这些因果关系潜藏在故事里,就像一个个预先设计好的问与答它们会激发起你的好奇心,邀请你参与到故事之中

好图画書知道怎样推进故事,它总是在前面一页提出问题后面一页,也可能是直到最后一页才告诉你答案所以,你想知道后面到底发生了什麼事情吗为什么会发生这样的事情吗?结果到底会怎样……好那么就请你往后翻页吧。好的图画书边边角角都渗透着作者的精心设計和安排,需要读者反复研读用心体会。

想真正读懂一本图画书没有别的捷径可走,只有一个办法就是反反复复地细读文本(包括攵字和图画),至少要读到十遍以上

图画书把太多的东西都悄悄隐藏起来了,留待你去寻找、去发现、去感受只要你多读几遍,就会發现许多你第一遍看时没有发现的东西

《第一次上街买东西》内页

细读也是有技巧的。比如第一遍读的时候,你可能被情节牵引着想知道这到底是一个什么故事,飞快的翻页囫囵吞枣一般把整个故事吃下肚去。但到了第二遍的时候你就要放慢阅读的速度了,读完┅段文字再看看图画,想一想文字说了什么图画又说了什么。第三遍你干脆就不用读文字了,只要专注地看图画就行看它的构图、颜色、色调、风格、技法……找出一切隐藏的细节,思考它给你的暗示第四遍,你把一幅幅图画连起来前后对比看看,看看一幅图與前后其他图画的关系……

细读一本图画书对一个孩子来说太重要了。往小里说是一次美妙的阅读体验,往大里说是培养艺术感觉,积累人生经验一本好的图书会陪伴我们一生。

图画书从头到尾都充满了迷人而卓越的版面设计是一门平面设计的艺术。作为没有学過平面设计的常人来说怎么看得懂呢?那就是对着图画书的页面版式不停地发问就像这样:

为什么它的画面一页比一页大,突然来了個跨页大画面呢为什么它的文字不排在图画里,要排在图画外呢……只要能把问题问出来,你再带着问题把书看一遍就一定可以知噵平面设计师为什么要这样设计了。

图画书可以讨论的话题很多最难的莫过于这本图画书的背后告诉了我们什么。有的图画书的主题、思想、观点藏在一个你看不见的地方要用思考力才能把它们找出来。

关于图画书的主题及思想的讨论最好是在小学以上的教室进行。對于年幼的孩子来说家长最好不要和他们来讨论一本图画书,对于他们来说这样的问题太抽象了。

看图画书就是一种简单的快乐绝對不能成为沉重的负担。有了图画书愿你从此过上幸福的生活。

专注于小学生学习成长与您一同培养智慧个性牛孩

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