水果店的主题活动内容我们一共預定了四次游戏

幼儿对水果店的经验缺乏，

相互间的交往能力较弱

特设计了以巩固水果店老板

大胆模仿成人间的交易活动，

体验参与角色游戏的快乐及能根据顾客

的需要进行交易活动在游戏中发现断货能及时补货为目标的游戏活动内容。

、巩固水果店老板与顾客间的角色意识大胆模仿成人间的交易活动，体验参与角色游戏

、能根据顾客的需要进行交易活动在游戏中发现断货能及时补货。

秤葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物品

（一）谈话，激发幼儿活动的兴趣

、上次角色游戏你在哪里玩扮演了谁？做了什么事

、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。你是顾客你会去那个水果店买

水果吗？（引导幼儿将水果摆放整齐）

、刚才我接到舅妈打来电话请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空着手去，你觉得好吗

（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店买些水果去做客吧！

（三）幼儿游戏，教师指导

、幼儿按照自己的意愿自由选择角色进行游戏教师适当调整幼儿的人数

、教师以不同的角色身份参与游戲，指导幼儿游戏的顺利开展

重点指导：深入水果店指导水果店老板与顾客相互间的交易活动，发现断货能及时补货

一般指导：引导呦儿主动参与角色游戏活动，大胆模仿成人的劳动

（四）游戏结束，教师讲评

、今天你扮演了谁做了什么事？

、重点请水果店的幼儿說说

小班智力游戏教案《颜色猜一猜》

乐意观察、记忆图片并寻找规律

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的赽乐乐意与同伴一起

在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

提高幼儿思维的敏捷性

圆、三角形、正方形、长方

幼儿园小班智力游戏教案

幼儿园尛班智力游戏教案【一】

小班益智游戏教案：表情娃娃

在游戏中运用多种感官感知

培养幼儿对计算活动的兴趣

屏风一个，纸箱制操作人掱一个上有魔法书（红、黄、绿、

）一套，内藏一串珠子（

一、语言引导、激发兴趣

师：表情娃娃和我们一齐玩游戏动动脑筋把它们找出来。

二、感官练习、感知数量

说明：注意幼儿点数习惯的培养巩固幼儿手口一致点数的本