现代汉语下册试题
现代汉语下册试题
范文一：现代汉语下册试题及答案一、填空题（总共20分，每空1分。）1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是
。2、语法有三个性质，分别是。3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。4、“同意参加”是属于；“用笔写字”是属于
（短语类型）;5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、6、句子根据内部结构可分为和。7、语法研究应包含和三方面的内容。8、联合复句可分为并列、顺承、和
五小类。二、选择题。（总共20分，每个2分）1、（
）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。A.区别词
D.代词2、下列形容词中，属于状态形容词的是（
D.雪白3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（
）。A.述宾短语；兼语短语B.偏正短语；述宾短语C.兼语短语；述宾短语D.述宾短语；状中短语4、下列句子中主语是受事主语的是（
）。A.我们跑丢了一只猫B.狼把羊吃掉了C.这孩子我也疼她D.小妹只掉了几滴眼泪5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（
）。A.表示疑问B.表示虚指C.表示任指D.表示确指6、“他们两个去很适合”中主语是（
）。A.他们两个去B.他们两个C.他们D.他们俩7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（。
）A.主语B.称呼语C.与“您”是同位语D.宾语8、带有拟声语的句子是（
）。A.啊呀，老陈，想不到是你做的。B.砰，砰，响起了敲门声。C.哈哈，太神奇了！D.嗯，我这就来。9、“禁止吸烟！”是（
）A.动词性非谓语句B.省略句C.动宾短语D.兼语短语10、“一家得出多少钱呢？”是（
）。A.是非句B.选择句C.正反句D.特指句三、分析题。（30分）1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。）（1）这棵树很笔直（2）古塔在城市以西（3）踢了一脚（4）格外显眼（5）啊！真好哇！（6）一台彩色电视机2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分）（1）觉得高兴（2）粮食丰收（3）昨天的事（4）花园里谈（5）玩得高兴（6）有人不赞成（7）南昌九江（8）好像火一样灼热3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来（2）斗争经验丰富的公安战士（3）树上掉下一个苹果来（4）老雷找到了他的同学4、单复句判断。（共4分，一个2分）（1）无论谁，都不能不学习。（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）（1）他和你的同学（2）热爱人民的军队四、论述题。（共30分，每个15分。）1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。参考答案：一、填空题。1、语法事实
语法学2、抽象性
民族性3、词4、动宾短语
动宾短语5、受事宾语
中性宾语6、单句
复句7、句法分析
语用分析8、解说
递进二、选择题ADDCC
ABBAD三、分析题。1、（1）形容词（状态）
（2）名词（方位）（3）量词
（4）副词（5）叹词
（6）区别词2、（1）动宾短语
（2）主谓短语（5）中补短语
（6）中补短语（7）联合短语
（8）比况短语（助词短语）3、略4、（1）单句
（2）复句5、层次分析略1
他和你共同的同学
○2你的同学和他 （1）○1军队热爱人民
○2人民热爱军队 （2）○四、1、AA式；AABB式；ABB式； BBA 式；ABAB式；AABB
式；举例略2、“玩得高兴”：“得”是补语标志，例：做得很好“觉得高兴”：原文地址：现代汉语下册试题及答案一、填空题（总共20分，每空1分。）1、语法这个术语有两个含义，一个是：另一个是
。2、语法有三个性质，分别是。3、是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。4、“同意参加”是属于；“用笔写字”是属于
（短语类型）;5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种： 、6、句子根据内部结构可分为和。7、语法研究应包含和三方面的内容。8、联合复句可分为并列、顺承、和
五小类。二、选择题。（总共20分，每个2分）1、（
）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。A.区别词
D.代词2、下列形容词中，属于状态形容词的是（
D.雪白3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（
）。A.述宾短语；兼语短语B.偏正短语；述宾短语C.兼语短语；述宾短语D.述宾短语；状中短语4、下列句子中主语是受事主语的是（
）。A.我们跑丢了一只猫B.狼把羊吃掉了C.这孩子我也疼她D.小妹只掉了几滴眼泪5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（
）。A.表示疑问B.表示虚指C.表示任指D.表示确指6、“他们两个去很适合”中主语是（
）。A.他们两个去B.他们两个C.他们D.他们俩7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（。
）A.主语B.称呼语C.与“您”是同位语D.宾语8、带有拟声语的句子是（
）。A.啊呀，老陈，想不到是你做的。B.砰，砰，响起了敲门声。C.哈哈，太神奇了！D.嗯，我这就来。9、“禁止吸烟！”是（
）A.动词性非谓语句B.省略句C.动宾短语D.兼语短语10、“一家得出多少钱呢？”是（
）。A.是非句B.选择句C.正反句D.特指句三、分析题。（30分）1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。）（1）这棵树很笔直（2）古塔在城市以西（3）踢了一脚（4）格外显眼（5）啊！真好哇！（6）一台彩色电视机2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分）（1）觉得高兴（2）粮食丰收（3）昨天的事（4）花园里谈（5）玩得高兴（6）有人不赞成（7）南昌九江（8）好像火一样灼热3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来（2）斗争经验丰富的公安战士（3）树上掉下一个苹果来（4）老雷找到了他的同学4、单复句判断。（共4分，一个2分）（1）无论谁，都不能不学习。（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）（1）他和你的同学（2）热爱人民的军队四、论述题。（共30分，每个15分。）1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。参考答案：一、填空题。1、语法事实
语法学2、抽象性
民族性3、词4、动宾短语
动宾短语5、受事宾语
中性宾语6、单句
复句7、句法分析
语用分析8、解说
递进二、选择题ADDCC
ABBAD三、分析题。1、（1）形容词（状态）
（2）名词（方位）（3）量词
（4）副词（5）叹词
（6）区别词2、（1）动宾短语
（2）主谓短语（5）中补短语
（6）中补短语（7）联合短语
（8）比况短语（助词短语）3、略4、（1）单句
（2）复句5、层次分析略1
他和你共同的同学
○2你的同学和他 （1）○1军队热爱人民
○2人民热爱军队 （2）○四、1、AA式；AABB式；ABB式； BBA 式；ABAB式；AABB
式；举例略2、“玩得高兴”：“得”是补语标志，例：做得很好“觉得高兴”：
范文二：现代汉语下册试题及答案（彩笔标注为多考题）一、填空题（总共20分，每空1分。）1、语法这个术语有两个含义，一个是
：另一个是2、语法有三个性质，分别是
是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。4、“同意参加”是属于
（短语类型）；“用笔写字”是属于
短语类型）;5、按宾语与动语的语义关系来分，宾语可划分为三种：
。6、句子根据内部结构可分为
。7、语法研究应包含
三方面的内容。8、联合复句可分为并列、顺承、
五小类。二、选择题。（总共20分，每个2分）1、（
）表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。A.区别词
D.代词2、下列形容词中，属于状态形容词的是（
D.雪白3、“发现意外”和“意外发现”这两个短语是（
）。A.述宾短语；兼语短语 B.偏正短语；述宾短语 C.兼语短语；述宾短语 D.述宾短语；状中短语4、下列句子中主语是受事主语的是（
）。A.我们跑丢了一只猫 B.狼把羊吃掉了 C.这孩子我也疼她 D.小妹只掉了几滴眼泪5、“新中国的青年谁都感到幸福！”其中代词“谁”是（
）。A.表示疑问 B.表示虚指 C.表示任指 D.表示确指6、“他们两个去很适合”中主语是（
）。A.他们两个去 B.他们两个 C.他们 D.他们俩7、“大师傅，白天的事您千万不要见怪！”其中“大师傅”是（
）。A.主语
C.与“您”是同位语 D.宾语8、带有拟声语的句子是（
）。A.啊呀，老陈，想不到是你做的。 B.砰，砰，响起了敲门声。 C.哈哈，太神奇了！ D.嗯，我这就来。9、“禁止吸烟！”是（
）A.动词性非谓语句 B.省略句 C.动宾短语 D.兼语短语10、“一家得出多少钱呢？”是（
）。A.是非句 B.选择句 C.正反句 D.特指句三、分析题。（30分）1、指出下列划线词语所属词类。（共6分，每个1分。）（1）这棵树很笔直（2）古塔在城市以西（3）踢了一脚（4）格外显眼（5）啊！真好哇！（6）一台彩色电视机2、指出下列短语类型。（共8分，每个1分）（1）觉得高兴（2）粮食丰收（3）昨天的事（4）花园里谈（5）玩得高兴（6）有人不赞成（7）南昌九江（8）好像火一样灼热3、用层次分析法图解下列短语，指明它们的结构层次和关系。（共8分，每个2分）（1）我们希望他来（2）斗争经验丰富的公安战士（3）树上掉下一个苹果来（4）老雷找到了他的同学4、单复句判断。（共4分，一个2分）（1）无论谁，都不能不学习。（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）（1）他和你的同学（2）热爱人民的军队四、论述题。（共30分，每个15分。）1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。4、单复句判断。（共4分，一个2分）
（1）无论谁，都不能不学习。
（2）只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。
5、歧义短语分析。（先用层次分析法分析，并用另外一句话对其复述。共4分，1个1分。）
（1）他和你的同学 （2）热爱人民的军队
四、论述题。（共30分，每个15分。）
1、举例说明形容词的重叠方式。（每类至少举2个例子）
2、分析“觉得高兴”“玩得高兴”这两个短语类型，加以分析，并再各举一个带“得”字的这两类短语。5、参考答案：6、一、填空题。
1、语法事实
语法学 2、抽象性
民族性 3、词
4、动宾短语
动宾短语 5、受事宾语
中性宾语 6、单句
7、句法分析
语用分析 8、解说
递进二、选择题
ABBAD三、分析题。1、（1）形容词（状态）（2）名词（方位）
（6）区别词 2、（1）动宾短语
（2）主谓短语
（5）中补短语
（6）中补短语
（7）联合短语
（8）比况短语（助词短语）3、略
4、（1）单句
（2）复句 5、层次分析略
他和你共同的同学
○2你的同学和他 （2）○ 1军队热爱人民
○2人民热爱军队 四、1、AA式；AABB式；ABB式； BBA 式；ABAB式；AABB
式；举例略
2、“玩得高兴”：“得”是补语标志，例：做得很好2、“觉得高兴”：
范文三：长江大学学年第一学期3． 同井冈山人民一起开发这座万宝山
《现代汉语》期末考试试卷
卷型：（A）考试时间：120分钟
适用班级：中文50514．构建社会主义和谐社会的关键时期
一、填空（10分）1．语法最重要的特点是它的 。2．句子同词和短语没有量的不同，但有质的区别。因为“词、短语，包括主谓短语，都是语言的静态单位，
单位；而句子则是语言的动态单位，
单位。” 5．当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们 3．有一种形容词不能单独作谓语，经常作定语，如“大型电站”、“袖珍词典”等，这类形容词叫做
形容词 ，有的书上把这种形容词叫做“
”或“属性词”。4．复指短语又称同位短语，是用两个或两个以上的词或短语，指 ， 作
。各项之间构成复指关系。5．非主谓句除了常常用于特定环境外，还经常用于。例如：“哦， 好一座威武的雄关!山海关，这号称‘天下第一关’的山海关!”省略句的修辞作用则是： 避免罗嗦，尽量使语言
。二、指出下列各词的词性（10分）四、修改下面的病句，并说明理由（15分，前三题每题2分，后三题每⒈而且
⒌冷僻题3分）1．泥鳅鱼的形体是一种细而长的鱼。⒍善于
⒑哎呀2．我要把自己的一切献身给祖国。三、用框式图解法分析下列多重短语（25分）3．眼前的情景对我是多么熟悉而又多么陌生啊！ 1．一部关于农村改革的电影4．在如何提高教学质量上，大家进行了热烈的讨论。5．现在的青年在选择对象时，不再以财产多少和门第高低作为条件，而以是否爱劳动、爱2．气象台通知我们明天有暴风雪 学习和思想进步作为标准。6．这是一次不该发生但又不得不实施的大范围隔离行动：从5月4日晚到10日凌晨，杭州市民先后有500多人被隔离，似病人和非典临床诊断病人。(日报》日第四版)长江大学学年第一学期《现代汉语》期末考试试卷
卷型：（A）一、填空（10分）1．语法最重要的特点是它的、。2．句子同词和短语没有量的不同，但有质的区别。因为“词、短语，包括主谓短语，都是语言的静态单位，
单位；而句子则是语言的动态单位，
单位。”3．有一种形容词不能单独作谓语，经常作定语，如“大型电站”、“袖珍词典”等，这类形容词叫做 非谓 形容词 ，有的书上把这种形容词叫做“
区别词 ”或“属性词”。4．复指短语又称同位短语，是用两个或两个以上的词或短语，指，作 一个成分
。各项之间构成复指关系。5．非主谓句除了常常用于特定环境外，还经常用于 。例如：“哦，好一座威武的雄关!山海关，这号称‘天下第一关’的山海关!”省略句的修辞作用则是：避免罗嗦，尽量使语言
。人的美并不在于外貌、衣服和发式，A累累的果实把树枝压弯了，住。 撑住。B果实累累，树枝都被压弯了，二、指出下列各词的词性（10分）⒈而且
形容词 ⒍善于
⒑哎呀动词
叹词三、用框式图解法分析下列多重短语（25分）1．一部|关于|||农村改革的||电影
偏正 2．气象台||通知我们|||明天有暴风雪
双宾3． 同井冈山人民|一起||开发|||这座万宝山
偏正 动宾4．构建|社会主义|||和谐社会的||关键时期
偏正5．当年||用自己的血和汗|||保卫过||||第一个红色政权的|战士们
偏正七、简答（15分）四、修改下面的病句，并说明理由（15分，前三题每题2分，后三题每题3分）1．泥鳅鱼是一种细而长的鱼。
或删去“一种”与“鱼”。 23．眼前的情景对我是多么熟悉而又多么陌生啊！介词“对”前后的词语颠倒了，应改为“我对眼前的情景,,,,”。 4．在如何挖掘潜力上，大家提出了许多建议。 在“潜力”后面加“的问题”三字。5．现在的青年在选择对象时，不再以财产多少和门第高低作为条件，而以是否爱劳动、爱学习和思想进步作为标准。可改为“不再计较财产的多少和门第的高低，而以爱劳动、爱学习和思想进步作为标准”。 6．这是一次不该发生但又不得不实施的大范围隔离行动：从5月4日晚到10日凌晨，杭州市民先后有500多人被隔离，原因是，他们被动接触过的1位患者，相继被诊断为非典疑似病人和非典临床诊断病人。(《麻痹的代价--杭州为一例非典患者隔离五百多人》《人民日报》日第四版) 将“相继”改为“先后”。五、用加线法分析多重复句的层次关系（10分）人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心，要是一个人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。①
假设六、从句式选择和运用的角度，比较分析下列一组句子，哪一句表达效果更好，试作具体分析与说明。(15分)A累累的果实把树枝压弯了，有的树枝竟然被苹果压断了，而大多数树枝不得不用木杆撑住。B果实累累，树枝都被压弯了，有的树枝竟然被苹果压断了，而大多数树枝不得不用木杆撑住。B句效果更好。后三个分句主语相同，语气顺畅。七、简答（15分）举例说明兼语句与主谓短语作宾语句子的区别。 A我相信他去过美国。(主谓短语作宾语) B我推荐过他去美国。(兼语句)A的第一个动词是心理活动动词，B句第一个动词是使令动词。“相信”的宾语是“他去过美国”这个短语；“推荐”的宾语是“他”。状语，A句可加在“他”之前，B句只能加在“他”之后。
范文四：长江大学学年第一学期3．对能否实现党的目标有举足轻重的作用《现代汉语》期末考试试卷
卷型：（B）考试时间：120分钟
适用班级：中文50514． 这位老人就是卓越的科学家竺可桢
一、填空（10分）1．语法是规律。
2．句子是语言的单位。3．词类是词的语法分类，词类的划分标准是词的语法特点。5．漫天风雪扑灭不了人们心头的熊熊烈火 词的语法特点主要包括词的
4．副词经常用在词前边，表示程度、范围、时间等的词。5．汉语中语言单位的组合要依靠一定的语法手段。汉语的语法手段主要有两个：一个 是
。6．在一般情况下，主语在前，谓语在后。有时为了 的句子里，主语和谓语也可以颠倒。二、指出下列各词的词性（10分）四、修改下面的病句，并简述理由（15分，前三题每题2分，后三题每1.绪论
题3分）1．春天的西湖是美丽的季节。6.即使
10.彼此2．老一辈科学家身上充沛着可贵的革命激情。 三、用框式图解法分析下列多重短语（25分）1．当年最繁华的一条大街上3．我今年加入了共青团，因此对于我，今年的青年节有更多的体会。4．在如何挖掘潜力上，大家提出了许多建议。5．患者陈德明，今年68岁，退休机关干部，曾经是一位被病痛折磨的痛苦不堪而今又获得新生的人。（《文摘报》日第四版）2．通知他们下午参观博物馆6．在主持一次中国女排和古巴女排的比赛的电视直播中，宋世雄说了以下一段话：……梁艳在3号位扣了—个漂亮的快球，她笑了，笑得那么甜，好像在自言自语：就这么打!在比赛场上，梁艳打了好球笑，拦网成功了笑，接对方扣球时摔倒救球、翻滚起来也笑……?
长江大学试卷。.doc
?个（？笑的细微神态，宋世雄描绘得如此细致，受众，听了宋世雄这一段描绘的话语，编著 , 《主持人场景应对技巧》 , 中国广播电视出版社 , 2003年01长江大学学年第一学期《现代汉语》期末考试试卷
卷型：（B）考试时间：120分钟
适用班级：中文5051五、用加线法分析多重复句的层次关系（10分）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；所以至今还记得。一、填空（10分）1．语法是 2．句子是语言的3．词类是词的语法分类，词类的划分标准是词的语法特点。词的语法特点主要包括词的
造句功能 、词的 形态变化
。 4．副词经常用在词或更好，试作具体分析与说明。(15分)A这次考试将在星期二举行，地点是3号楼102教室，度很大，被称作是鬼门关。 度很大，考生称它是鬼门关。B这次考试将在星期二举行，地点是3号楼102教室，5．汉语中语言单位的组合要依靠一定的语法手段。汉语的语法手段主要有两个：一个是序
。6．在一般情况下，主语在前，谓语在后。有时为了，在表示疑问或强烈感情的句子里，主语和谓语也可以颠倒。二、指出下列各词的词性（10分）1.绪论
动词 6.即使
代词三、用框式图解法分析下列多重短语（25分）1．当年|||最繁华的|一条大街||上
方位2．通知|他们||下午||||参观|||博物馆
偏正 动宾3．对||能否实现|||党的目标|有||举足轻重的|||作用
偏正 4． 这位老人|就是||卓越的科学家|||竺可桢
复指5．漫天风雪|扑灭|||不了||人们心头的|||熊熊烈火
偏正七、简答（15分）1．举例说明宾语与补语的区别。四、修改下面的病句，并简述理由（15分，前三题每题2分，后三题每题3分）1．春天的西湖是美丽的季节。主宾搭配不当。可改为“西湖的春天是美丽的季节”。?
长江大学试卷。.doc
?2．老一辈科学家身上充沛着可贵的革命激情。
改“充沛”为“充满”。3．我今年加入了共青团，因此对于我，今年的青年节有更多的体会。介词“对于”前后的词语颠倒了，应改为“对于今年青年节，我有,,,,”，或“我对于今年青年节,,,,”。4．．在如何提高教学质量上，大家进行了热烈的讨论。 在“质量”后面加“的问题”三字。5．患者陈德明，今年68岁，退休机关干部，曾经是一位被病痛折磨的痛苦不堪而今又获得新生的人。（《文摘报》日第四版）将“曾经”调至“被”之前。“的”改为“得”。6．在主持一次中国女排和古巴女排的比赛的电视直播中，宋世雄说了以下一段话：……梁艳在3号位扣了—个漂亮的快球，她笑了，笑得那么甜，好像在自言自语：就这么打!在比赛场上，梁艳打了好球笑，拦网成功了笑，接对方扣球时摔倒救球、翻滚起来也笑……以上显然不是对比赛的情况进行解说，而是在描绘运动员在比赛时的表情．就这么一个个（？笑的细微神态，宋世雄描绘得如此细致，从外表描写到了内心思想，哪怕是收音机旁的受众，听了宋世雄这一段描绘的话语，也会仿佛是亲眼看到了梁艳在笑，一个具有活泼、乐观、爽朗、可爱而性格顽强的中国女排姑娘就栩栩如生地浮现在面前。（张颂主编 李丰 宋丽萍编著 , 《主持人场景应对技巧》 , 中国广播电视出版社 , 2003年01月第1版 , 第377页）去年“具有”。五、用加线法分析多重复句的层次关系（10分）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，叫人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。①
因果六、从句式选择和运用的角度，比较下列一组句子，哪一句表达效果更好，试作具体分析与说明。(15分)A这次考试将在星期二举行，地点是3号楼102教室，时间是三个小时。由于这次考试难度很大，被称作是鬼门关。B这次考试将在星期二举行，地点是3号楼102教室，时间是三个小时。由于这次考试难度很大，考生称它是鬼门关。A句效果更好。末两句主语相同，语意更顺畅。七、简答（15分）1．举例说明宾语与补语的区别。 调查情况
觉得不舒服 买一本(动宾) 调查清楚
用得很顺手 去一次(动补) 句尾词性不同。 回答问题的方式不同。 “得”的性质不同。 量词的性质不同。?
长江大学试卷。.doc?
范文五：黄廖版——现代汉语（增订四版）下册名词解释渤海大学文学院中文系 葛东雷 第五章：语法1.语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。(P1)※2.语法学：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。※3.语法体系：有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。另一个是指语法学体系，即语法学说的系统性。(P1)4.语素：语素是语言中最小的音义结合体。(P3)5.词：词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。(P3)6.短语：短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。(P3)7.句子：句子是具有一个语调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。(P3)8.句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。(P4)9.句法结构：句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。(P4)10.主语：主语是被陈述的对象。(P4)11.谓语：谓语是陈述主语的。(P4)12.动语：动语在前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。(P4)※13.宾语：宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。(P4)14.定语：定语是名词性短语里中心语前面的修饰语。 (P4)15.状语：状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。(P4)※16.补语：补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。(P4)17.词类：词类是词的语法性质的分类。(P6)18.名词：名词表示人或事物和时地的名称。(P8)19.动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。(P9)能愿动词（助动词）：能用在动词、形容词前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿的词叫能愿动词（P12）趋向动词：表示移动的趋向的词叫趋向动词（P11）20.形容词：形容词是表示性质，状态的词。(P11)21.区别词：区别词是表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用的词。(P13)22.数词：数词是表示数目或次序的词。(P14)23.量词：量词是表示计算单位的词。(P15)24.副词：副词是常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义的词。(P17)25.代词：代词是有替代，指示作用的词。(P20)26.拟声词：拟声词是模拟声音的词。(P22)※27.叹词：叹词表示感叹和呼唤、应答的词。(P23)※28.虚词：意义比较空灵，只起语法作用的词叫虚词。(P27)29.介词：起标记作用，依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”的词叫做介词。(P28)30.连词：起连接作用，连接词、短语、分句、和句子等，表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系的词叫连词。(P29)31.助词：依附在实词、短语或句子上面表示结构关系或动态等语法意义的词叫助词。(P30)32.结构助词：表示附加成分和中心语之间的结构关系的词叫结构助词。(P30)33.动态助词：动态指的是动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。（P31）34.比况助词：附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示比喻的词叫比况助词。（P32）35.语气词：表达某种语气的词叫语气词（P33）36.词的兼类：词的兼类是某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。（P42）37.短语：短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。（P44）38.主谓短语：（用谓语来说明主语的短语叫主谓短语—王世凯）由有陈述关系的两个成分组成，前头被陈述的部分是主语，表示要说的是谁或．．．．．．．．．．．．．什么；后头陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。（P45）39.动宾短语：由有支配、涉及关系的两个成分组成，前头起支配作用的部分是动语，表示．．．．．．．．．．．．．．．．动作行为；后头被动做支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。（P45）40.偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前头，叫修饰语，被修饰部分在后．．．．．．．．．．．．头，叫中心语。（P45）41.中补短语：由有补充两个成分组成，前头被补充部分是中心语，由谓语充当；后头补充．．．．．．．．．．部分是补语，也由谓词充当，能回答“怎么样”的问题（P47）42.联合短语：由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、．．．．．．．．．．．．．．．选择等关系。（P47）43.连谓短语：（由谓词性成分按一定规律组合起来的短语叫连谓短语—王世凯）由多项谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿的短语叫连谓短语．．．．．．．．．．（P48）44.兼语短语：由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主．．．．．．．．．．．．．．．．．语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的“兼语” 的短语叫兼语短语。（P48）45.同位短语：多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物的短语叫同位短语。（P48）46.方位短语：由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．间，具有名词性的短语叫做方位短语。（P49）47.量词短语：由数词或指示代词加上量词组成的短语叫做量词短语。(P49)48.介词短语：由介词附着在名词等词语前面组成的短语叫介词短语。（P49）49.助词短语：由助词附着在词语上组成的短语叫助词短语。（P50）50.单义短语：只有一个意义的短语叫单义短语。（P50）51.多义短语：不止一个意义的短语叫多义短语。(P50)52.单句：单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。(P83)※53.主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。(P83)54.动词谓语句：动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。(P83)55.形容词谓语句：形容词性词语充当谓语的句子叫形容词谓语句。(P83)56.名词谓语句：名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。（P84）57.主谓谓语句：主谓短语充当谓语的句子叫主谓谓语句。（P84）58.非主谓句：分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。（P86）第六章：修辞1.比喻：比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格叫，也叫“譬喻”（P184）2.比拟：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。3.借代：不直说某人或某事的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”(P190)4.拈连：利用上下文的关系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”(P192)5.夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小或超前的描述，这种辞格叫夸张。（P194）6.双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。（P197）7.仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出新的词语，这种辞格叫仿词。（P199）8.反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种辞格叫反语，也叫“倒反”或“反话”（P200）9.婉曲：有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来，这种辞格叫婉曲也叫“婉转”。10.设疑：说话时特意把关键性的部分暂时隐下不说，以造成疑义，随后在适当的时候补说出来，消除疑义，使语意明了，这种辞格叫设疑，也叫“歧疑”（P203）11.对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫对偶。（P206）12.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强，这种辞格叫排比。（P208）13.层递：根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理，这种辞格叫层递。（P210）14.顶真：用上一句的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真，也叫“联珠”。（P211）15.回环：把前后语句组织成穿梭一样的回环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系，这种辞格叫回环。（P212）16.对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种辞格，也叫“对照”。（P214）17.映衬：为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的辞格叫映衬，也叫“衬托”。（P215）18.反复：为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反复。19.设问：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。（P218）20.反问：反问也是无疑而问，明知故问，又叫“激问”。（P219）
范文六：现代汉语期末考试试题(六)一,概念题(每题2分,共10分)1.实词 2.二,填空题(每题1分,共5分)1.语法是2.补语可分为3.4.5,比喻的构成条件是三,分析题(共46分)1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)(1)阳光灿烂 (2)喜欢清静 (3)今天回来 (4)看着心烦 (5)船长老张2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)(1)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切.
(2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里.(3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木.(4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.
(5)体育老师通知我们班明天去参加运动会.3.用加线法分析复句.(共8分)(1)没有知识,工人就无法做好工作;有了知识,工人才能更好地完成任务.(2)有些人背上虽然没有包袱,有联系群众的长处,但是不善于思索,不愿意用脑筋多想 苦想,结果仍然做不成大事.4.指出下段文字中所用的修辞格,并简要分析修辞效果.(共8分)(1)勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓.(2)这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢. 四,简答题(共19分)1.2.举例说明短语和句子的区别.(6分)3.举例说明顶真和回环有什么异同 (7分)现代汉语期末考试试题下答案(六)一,概念题(每题2分,共10分)1.能够单独做句法成分,有词汇意义,语法意义.2.由助词二,填空题(每题 1分,共5分)1.词,短语,句子的结构规律.2.结果,程度,状态,趋向,数量,时间处所,可能3.数量.4.紧缩.5.不同性质事物有相似点.三,分析题(共46分)1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)(1)主谓,形 (2)动宾,动 (3)偏正,动 (4)连谓,动 (5)同位,名2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)(1)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. 主谓谓语句(2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里. 兼语句(3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木. 连谓句(4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里. 兼语句(5)体育老师通知我们班明天去参加运动会. 双宾句3.用加线法分析复句.(8分)(1)假设‖,并列｜;条件‖.(2)并列‖｜,转折‖,并列 ‖｜,因果｜.4.指出下段文字中所用的修辞格,并简要分析修辞效果.(8分)(1)勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓.对偶,比喻（2）这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢.比喻,夸张,对偶四,简答题(19分)1.动词是表示动作意义的及物动词,有处置性;受事主语是有定的;能愿动词和表否定,时间等的副词只能置于2.举例说明短语和句子的区别.(6分)短语没有语调,句子有.3.举例说明顶真和回环有什么异同 (7分)顶真和回环在头尾顶接这一点相似;顶真是反映事物间的顺接或连接关系,回环是反映从甲事物到乙事物,反映事物之间相互依存或密切关联的关系.现代汉语期末考试试题(六)一,概念题(每题2分,共10分)1.实词 2.二,填空题(每题1分,共5分)1.语法是2.补语可分为3.4.5,比喻的构成条件是三,分析题(共46分)1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)(1)阳光灿烂 (2)喜欢清静 (3)今天回来 (4)看着心烦 (5)船长老张2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)(1)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切.
(2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里.(3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木.(4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里.
(5)体育老师通知我们班明天去参加运动会.3.用加线法分析复句.(共8分)(1)没有知识,工人就无法做好工作;有了知识,工人才能更好地完成任务.(2)有些人背上虽然没有包袱,有联系群众的长处,但是不善于思索,不愿意用脑筋多想 苦想,结果仍然做不成大事.4.指出下段文字中所用的修辞格,并简要分析修辞效果.(共8分)(1)勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓.(2)这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢. 四,简答题(共19分)1.2.举例说明短语和句子的区别.(6分)3.举例说明顶真和回环有什么异同 (7分)现代汉语期末考试试题下答案(六)一,概念题(每题2分,共10分)1.能够单独做句法成分,有词汇意义,语法意义.2.由助词二,填空题(每题 1分,共5分)1.词,短语,句子的结构规律.2.结果,程度,状态,趋向,数量,时间处所,可能3.数量.4.紧缩.5.不同性质事物有相似点.三,分析题(共46分)1.分析下列短语的结构类型和功能类型.(每题2分,共10分)(1)主谓,形 (2)动宾,动 (3)偏正,动 (4)连谓,动 (5)同位,名2.用阶梯式图解法和加线法分析下列句子的句法成分,并指出句型.(每题4分,共20分)(1)一个边防军人,他时刻准备着为边关奉献一切. 主谓谓语句(2)他让卖粥大嫂把粥盛在碗里. 兼语句(3)他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木. 连谓句(4)有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里. 兼语句(5)体育老师通知我们班明天去参加运动会. 双宾句3.用加线法分析复句.(8分)(1)假设‖,并列｜;条件‖.(2)并列‖｜,转折‖,并列 ‖｜,因果｜.4.指出下段文字中所用的修辞格,并简要分析修辞效果.(8分)(1)勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓.对偶,比喻（2）这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢.比喻,夸张,对偶四,简答题(19分)1.动词是表示动作意义的及物动词,有处置性;受事主语是有定的;能愿动词和表否定,时间等的副词只能置于2.举例说明短语和句子的区别.(6分)短语没有语调,句子有.3.举例说明顶真和回环有什么异同 (7分)顶真和回环在头尾顶接这一点相似;顶真是反映事物间的顺接或连接关系,回环是反映从甲事物到乙事物,反映事物之间相互依存或密切关联的关系.
范文七：现代汉语下册第一章练习题 1.语法是（
）的结构规律。2.语法对人们的言语行为有极大的约束力，表现为：一方面，从说写者方面看，（
）；另一方面，从听读者方面看，（
）。3.语法的两重含义：语法结构规律本身（即
）及语法学（即
）。4.语法系统应专指（
）（自然系统），语法体系应专指（
）（表述系统）5.语法的性质：（1）具有（ ）性，表现为（
）；（2）具有（ ）性，表现为（
）；（3）具有（ ）性，表现为（
）；（4）具有（ ）性，表现为（
）；（5）具有（ ）性，表现为（
）。6.汉语的特点是在跟其他语言，特别是跟印欧语的比较中表现出来的：不依赖于（
），而主要借助于（
）等其他的语法手段来表示（
）。7.语法单位：（1） 语素是（
）。（2）词是（
）。（3）短语是（
）。（4）句子是（
）。8.根据句子的语气分出来的类型叫（
）。9.根据句子的结构分出来的类型叫（
）。10.句法成分是（
）成分。主语是（
），指出谓语说的是（
）。谓语是（
），说明主语（
）。动语是（
）的成分，宾语是（
）的对象。11.词类有特定含义，专指（
）。12.词类划分的标准有三个方面：（
），主要是（
）。13.语法功能包括（
）。14.形态标准包括（
）。15.意义标准指（
）。16.能够单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是（ ）词。17.虚词即（
）。18.实词根据不同句法功能及组合能力，可分为（
）十类。19.虚词根据其同实词或短语的关系，可分为（
）四类。20.名词的主要语法特征（1）经常充当（ ）（ ），多数能作（ ）语，不能作（ ）语。（2）名词前面一般能够加上（
）短语，一般不能加（ ）词。（3）名词不能用（
）式表示某种共同的语法意义。（4）（
）名词除了能作主语、宾语和定语外，还经常作状语，表示事情发 1生的时间。（5）（
）名词是一个封闭的小类。21.动词包括：（1）（
）动词：走、看、听、批评（2）（
）动词：爱、恨、喜欢、希望（3）（
）动词：有、出现、消失（4）（
）动词：是（5）（
）动词：能、需要、要、敢（6）（
）动词：来、出、过、回、开、开来、起来22.动词的语法特征（1）动词能作（
），多数能带（
）。（2）可以受（
）的修饰，心理活动动词和一些能愿动词以外的其他动词不受程度副词（
）的修饰。（3）多数动词能带“着、了、过”。（ ）动词、（ ）动词不能。不可以说“遗失着” 是因为（
），不可以说“逝世过”是因为（
）。23.有些动词可以重叠，单音动词按（
）式，双音动词按（
）式重叠，重叠后附加（
）意味（动作的动量少或时量少）。24.形容词的语法特征（
）形容词大都能受程度副词“很”的修饰，重叠式和状态形容词本身含有程度意义，不再受程度副词修饰。“红了脸”“端正态度”“坚定信心”中“红”“端正”“坚定”都应看成（
）词。有些性质形容词能重叠，单音形容词的重叠形式是（ ）（的），多数双音形容词的重叠形式是（
），少数双音形容词按（ ）式重叠。有的双音形容词还有一种不完全重叠式：（
），含贬义。形容词重叠后语义加重，程度加深，可以说附加了（
）的意义，不再受程度副词修饰。25.区别词表示事物的属性，有分类作用。也叫（
）。26.区别词的语法特征（1）只能作（
）语，多数可以带（
）形成（ ）字短语。（2）不能作（
）语。（3）不能前加（
），表示否定时前加（
）。27.区别词与形容词的区别有（
）。（简答）28.基数词可分为（
）数。29.倍数只能表示数目的（
），不能表示数目的（
）。30. 临时物量词：碗、桶、车、杯借自（
）词，捆、挑、抱、捧借自（
）词。31.单音节量词可以重叠，表（
）之意。32.副词的类型2（1）（
真 好 怪 贼（2）（
已、曾、刚、才、正、在、将、就、常（4）（
再、又、还、再三、屡次、一再、往往（5）表示（
亲自、互相、陆续、悄悄（6）表示（
准、不、没、没有、别、未必、未、勿（7）（
难道 岂 究竟 偏偏 索性 简直（8）（
却、既、又、也、就、才、还33（
）称——第一人称（
）称——第二人称（
）称——第三人称（
）代词——自己
）称——人家、别人、旁人、他人（
）称——大家、大伙儿、大家伙儿（
）代词——这
）代词——那（
）代词——每、各（指整体中的任何一个）（
）代词——某、某某（
）代词——另、另外、别、其他、其余（
）代词——凡、一切
任何34.疑问代词表“疑问”为主，但也有非疑问用法。（
）指表示在某一特定范围内没有例外。（
）指指称一定范围内不确定的人或事物。一般用在疑问句中，却不是疑问重心的所在。35.拟声词在句中主要作（
）语，跟形容词特点有相通之处，因此，有人归形容词，还有人归叹词。36.叹词不作句法成分，有时可在句中作（
）成分，还可以（
）。37.介词的类型（1）表（
）：自、从、向、朝、往、由、沿着、顺着、在（2）表（
）：从、自从、在、于、当、趁、由、向、于、至（3）表（
）：把、对、连、将、给、对于、为（人民）（4）表（
）：跟、同、关于、对于（5）表（
）：由于、为了、为着、为（6）表（
）：比、和、跟、同、（亦属对象）（7）表（
）：按、以、按照（8）表（
）：被、叫、让、给、归、由、把（将）、管（9）表（
）：除了38. 有些介词是由动虚化而来，动介词有哪些相类之处？（简答）39.词例辨析：连词与介词
“和、跟、同、与”用作介词，口语用（
），书面语用（
）。用作连词，一般用（
）带有书面语色彩。40. 如何分辨连词“和”与介词“和”？341（
的、地、得（
）动态助词
着、了、过a “着”：（
）助词（又称“进行体”），表示动作行为（
）或状态（
）。 b “了”：（
）助词，表示（
）的意义。c “过”：（
）助词，表示（
）的意义。d “来着”：经验态助词，表示曾经发生的意义。（
似的、一样、一般、般的42.其他助词：（
）表概数。（
）表强调。（
）加强气。（
）表列举（
）表转述。（
）表尝试态，用在动词重叠形式之后表尝试意义。43.语气词的类型a（
主要有：的、了、吧、呢b（
主要有：吗、呢、吧、啊c（
主要有：吧、呢、啊、了d（
主要有：啊44.语气词的语法特征（1）（
）性强，只能附着在别的词语后面，起一定的语法作用。（2）两个语气词可以连用，表示两种语气，但（
）决定全句语气。45.活用、同形同音词和兼类有何不同？（简答）46.如何判断句子中“是＋的”的类型？4
范文八：现代汉语期末考试题（A卷）一、 名词解释：（15分）短语：意义上 和语法上 能搭配而没有 句调 的一组词。是大于词而又不成句的语法单位分句 ：在结构上与单句相同，没有完整而独立的句调层次分析法：逐层顺序 找出语言结构 每个层面上的 直接组成成分的方法 拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词巧妙地运用于乙事物
层递：根据事物的逻辑关系，连用 结构相似 内容递升或递降 的语句 表达层层递进的事理二、 单项选择题：（20分）1、下列词语只有（
）组词性完全相同。a 快活
目前 c 重视
纵然2、下列句子（
）中的代词是活用。a 你去办这事。
b他会来帮助我们的。c 咱们一起去。
d这也不是，那也指责。3、下列成语都是连动式结构的一组是（
a ）a 画蛇添足
b 过河拆桥
深谋远虑c 借花献佛
d 杀鸡取卵
持之以恒4、下列句子是形容词非主谓句的项是（ c
）a 松花江畔。
b下雨了。c 真宁静啊！
d好美丽的公园！5、下列词语都是兼类词的一组是（
指示 c 冤枉
丰富6、下列句子只有（
）是复句。a 前任领导遗留的问题，我们要想办法解决。b无论什么人，都要服从组织纪律。c 因为领唱缺席的原因，合唱排练停了一周。d 由于天降暴雨，他们的损失十分惨重。7、下列成语每组内两个的结构关系都相同的是（
）a 飞黄腾达
不求甚解 c 轻歌曼舞
掩耳盗铃8、“一个阔人说要读经，一群狭人也说要读经。”这句话运用了（
b ） a 双关b仿词 为了表达的需要更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的新词
d对偶9、下列短语只有（
）的功能类别（即相当于什么词性）不同于其余三个。 a 热情歌唱
b十分谦虚c 感谢老师
d贯彻执行10、下列短语的层次分析，只有（
）是错误的。a 一个高尚的人
b认真阅读说明书c 从山里来的人
d一根细细的绿豆芽11、“长江，长江，我是黄河！”使用的辞格是（
）a 借喻(无本体的比喻)b双关（语音 语意 表里两种意思）c 反复（）d排比12、“知识是什么？知识就是力量。”这是（
）a 设问句
d散句13、下列句子采用整句形式的是（
）a 必要时，你也去，我们大家都去。b我感谢我们的部队，我们的战士是最可爱的人。c 人民代表人民爱，人民代表人民选。d刘家村有两个神仙，邻近各村无人不晓。14、下面的词组没有歧义的是（
）a 不爱穿高跟鞋的女孩
b职工家属都来了c 加快人才交流
d试验改良品种15、“这次得奖的，正如中国科学院公布的评审经过说明的那样，大都是学术上有创造性而又具有一定国际经济意义的论著。”对于这个句子的说明错误的是（
）a 动词谓语句
b“这次得奖的”是主语c “正如,,,,那样”是插说
d“正如,,,,那样”为状语16、下文中的空白，用哪一项中的虚词依次填上才最恰当？（
）戏剧家要“练功”，画家要“练功”，作家（
）应该“练功”，（
）功底深厚，用起来（
）能得心应手。a 不但
就17、实词是（
）a 能单独充当主语、宾语的词
b能单独充当宾语、补语的词 c 能单独从当定语、状语的词
d能单独充当句法成分的词18、“改革呼唤经济理论的突破”用的是（
d借喻19、“鲁迅先生他自己”中有（
）个同位关系。a 一个
d四个20、下列句子中，“跟”属于连词的是（
）a 我昨天跟他去公园了。
b 我昨天跟他一块去公园了。c 我跟他昨天去公园了。
d我跟他没关系。三、多项选择题（10分）1、下列句子是主谓句的是（
b 远处雾蒙蒙的一片。c 突然飞来一架飞机。
d 枫叶红了。
e理想最终成为现实。2、下列句子是兼语句的是（
）a 他们派我去北京。
b 主席抓住他的手不放。c 校长召集教师开会。
d 沙漠中心有一片大草地。e 村边有条小溪流过。3、下列句子是双宾句的是（
）a 我教他们数学。
b 李明告诉她一个好消息。 c 团中央送给希望小学许多图书。
d 大家希望你当班长。e 雨水淋湿了我的衣服。4、下列成语的构成运用比喻修辞手法的是（
）a 从善如流
b 气吞山河
c 藕断丝连d 血流漂杵
e 口若悬河5、下列各句运用夸张修辞手法的是（
）a 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。b 云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散，潮长长，长长长，长长长消。c 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。d 好事流芳千古，良书播惠九州。e 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。四、分析题：（32分）（一）分析句子,单句做成分分析，复句做层次分析。（18分）1、厂家除了在工房周围造一条围墙，门房里置一个请愿警，门外钉一块“工房重地，闲人莫入”的木牌，使这些乡下小姑娘和外界隔绝之外，将管理权完全交给带工老板。2、任何革命党派，如果放弃推翻旧制度的战略目标，不相信敌人可以打倒，不相信自己可以胜利，他们就不会进行革命的斗争；如果只提出革命的目标，不在革命斗争中认真地、谨慎地对付敌人，不会一步一步地积累和扩大革命的力量，革命也就不会得到预期的胜利。3、尽管我仰慕某些科学家的大名，但是我并不因此就认为他们是万能的，因为他们不可能掌握真正的全部，而他们的权威有时甚至妨碍了他们的进步。4、篇章指的是由句子连接成篇的语言体。5、他被亲人送到医院把伤治好了。6、地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到27岁才离开。（二）填空：（5分）1、“咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了几辈子。”中“志气”是词的 。2、“由于骄傲，他在前进的道路上落后了。”从句型上看，此句是。3、“在斜对门的豆腐店里，确乎终日坐着一个杨二嫂。”是一个句。4、“还是让我去吧！”中“让”是词，“困难让大伙儿克服了。”中“让”是
词。5、“我们来听报告”中“来”是词，“正月里来是新春”中“来”是 词。（三）分析“把”的词性。（2分）1、把住有利时机，争取更好成绩。2、加把劲，赶上去！3、这所中学有千把学生。4、我们要把祖国建设好。（四）修改病句并说明理由。（7分）1、这次去运肥料，或者用船，或者用车，大伙还没商量。2、不管敌人玩弄什么花招，都逃脱不了被彻底灭亡的命运。3、我们要把这次访问当作磨练意志的战场。4、他们的豪情壮志和新的规划得到了上级的批准和群众的赞扬。5、他完全沉浸在回忆过去画蓝图，下工地，与工人们一起参加施工的紧张生活。6、神农、黄帝、尧、舜都是夏朝以前传说中的古代帝王。7、我在工作的时候，常常想起许多同志在平凡的岗位上，他们踏踏实实地为祖国建设加砖添瓦的生动事迹。五、简答题：（8分）1、“我想她来”和“我叫她来”的语法结构有什么不同？如何区别？（4分）2、一家宾馆的大厅门口立了一块标语牌“大厅里请勿随地吐痰”，请从交际的角度，说明这条标语的欠妥之处，并予以改正。（4分）六、论述题：（任选两个，20分）（一）指出下列句子中用得好的词语，并分析其修辞效果。1、只说是苦岁月无边无岸，谁料想铁树开花、枯枝发芽竟在今天！2、好办法，美国出钱出枪，蒋介石出人，替美国打仗杀中国人。（二）指出下列句中用了那些修辞格，并分析其修辞效果。1、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常做客，百年多病独登台。
范文九：现代汉语第五章语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法是语言中的词、短语、句子的构造规律。语法包括词法和句法。因为汉语言多的分类定性要靠句法分，比如科学，可以是名词，可以是形容词，所以中国比西方的句法范围宽泛。语法学是研究语法规律的科学，简称语法。语法的作用，语法规律对句子语义内容的影响。A，从说写上，规定怎样遣词造句B，从听读写上，语法知识人们去正确理解汉语意义。如，人类需要动物。动物需要人类。二、语法的性质1、概括性，通过具体的语言现象概括出语法规律2、稳固性3、民族性汉语语法的特点1、短语和句子的基本构成方式一致。主谓，动宾，偏正，联合，中补。2、词类和句法成分不存在简单的一一对应关系。词类指的是名词代词，动词，副词，形容词等。句法成分指的是状语，定语，宾语，谓语等。三、语法单位和句法成分四级语法单位；语素，词，短语，句子。（名词解释） 都是语言中的音义结合体。句法成分（8种）和句子成分（6种）主语谓语宾语定语状语补语中心语动语独立语一共九类，组成五种搭配。句子成分分析法（多分法）和层次分析法（二分法）。第二节词类一、含义二、划分依据三、划分目的四、词的一级分类和再分类五、各类实词六、各类虚词第三节短语一、定义二、分类三、结构类型四、构成手段第四节句法成分一、主语谓语二、动语宾语三、定语四、状语五、补语 六中心语七、独立语第五节单句
范文十：现代汉语下册的学习心得从小到大，作为母语的汉语言文学一直追随着我们，无论是文科理科，对于知识的统解和吸收，我们都在有意无意间运用着汉语。一直以来我都觉得自己很精通汉语言知识，因为我“喜欢”学汉语，所以才毫不犹豫的选择汉语言文学作为第二专业。学习下来我才发现，自己对汉语言只是略知皮毛而已，特别是在学习了现代汉语后，我才发现汉语原来还可以这么细腻。现代汉语，我们总共学了两册，通过对上册知识的学习巩固，我们接触了现代汉语下册。学习现代汉语下册，就有种在学习英语语法一般，但一词一句间总是透露着那份熟悉而亲切的味道。虽然我们日常生活中无时无刻不用到汉语知识，但那好像是一种盲目的使用，很少人会注意到很多的语法知识。比如，很常见的，我们说：我在教室里面看书。这句话很平常，但又有几个人能完整说出这句话包含了那些句子成分，各成分之间是什么关系，这个句子为什么可以这么搭配，它在怎样的场合会用怎样的语气，语调的不同为什么可以表达不同的意思……的确，其实我们不必要那么苛刻，也不用去深究那么多，只要我们会用就可以，但是，既然汉语是我们的母语，我们就应该好好对待她，你不了解她，你怎么更好的运用她？正如我们的母亲，你不深入她的内心深处，怎么能体会她对你的那份真、那份情呢？你不明白她，你又怎么知道如何去回报她呢？所以，我觉得学习了现代汉语的这两册书，让我体会到了自己的不足，以及正视了自己的缺陷，摆正了自己今后做人做事、学习工作的姿态。现代汉语下册的知识介绍现代汉语包含了以下几个方面的特征：一是语法特征，二是语音特征，三是词汇特征，四是语用特征。语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法这个术语有两个含义：一是指语法结构规律的本身，即平常我们所说的语法事实；另一个是指语法学。语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。这只是对这一册课本知识的粗略说明，详细的我们学习了各个语法成分的划分和运用、各种词性的剖析、词语短语的介绍以及句子句法的深入探讨。虽然看起来比较繁琐，但是学起来却别有一番风味，越学的深入，兴趣就越浓厚，亲身体会到汉语的独特魅力真的有不一样的感觉。学习了现代汉语，才发现当下不断涌现的新词汇的出现也不是偶然，毕竟现代汉语已经历经了千百年的历练，她的牵涉范围广之又广，发展空间也甚是宽厚，无论是“火星文”还是引领时尚潮流的“网络新新语录”，不管其怎么发展，都离不开汉语言的发展潮流。语言文字是一个民族文化传承的载体，要想让语言保持旺盛的生命力，即必须使它的源头常注活水。总的来说，现代汉语给我们展现了不一样的中国文化，也使我们在喧嚣吵杂的现实生活中，找到那那份深植于我们心中的传承情。}