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十堰高级职业学校:招标项目
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【招标公告】
招标公告依据十采计备[****]XM****号政府采购计划备案表要求，湖北建达工程管理有限公司受十堰高级职业学校的委托，就“十堰高级职业学校新校区室内体育场设施设备采购项目”进行公开招标，欢迎对本项目有意的潜在投标人参与投标。一、项目概况*、采购人：十堰高级职业学校*、项目名称：十堰高级职业学校新校区室内体育场设施设备采购项目*、资金来源：财政性资金*、招标内容：室内篮球场电动伸缩座椅、运动木地板、篮球架等。*、采购预算：本项目采购预算价为***万元人民币......
发布时间：
2017年6月12日
【招标公告】
竞争性磋商公告依据十堰市政府采购计划备案表十采计备（2017）XM2661号的要求，大华建设项目管理有限公司十堰分公司受十堰高级职业学校的委托（以下简称采购人），对其所需的教学楼，学生宿舍等饮水设备的安装及售后服务组织竞争性磋商采购，欢迎符合条件的供应商参与磋商。一、项目名称：十堰高级职业学校新校区校园直饮水工程二、项目编号：十采计备[2017]XM2661号三、采购方式：竞争性磋商四、付款方式：验收合格后付总货款的95%，余款自验收合格之日起满一年无质量......
发布时间：
2017年6月9日
【招标公告】
为高标准建设新校区，提高管理水平，进一步深化银校合作，促进双方互惠互利发展，同时为学校师生提供便利化的电子支付手段，学校拟就数字化校园一卡通系统与银行企业合作，现将有关情况公告如下：一、项目名称：十堰高级职业学校新校区数字化校园一卡通系统银校合作项目二、项目概况1.十堰高级职业学校新校区位于北京中路56号，校园占地130亩，在校生3500人左右。2.学校拟就一卡通系统与银行合作，并与合作银行签订相关圈存协议，实现学校一卡通与银行系统对接，成为学校资金托管银......
发布时间：
2017年5月25日
【招标公告】
1．招标条件十堰高级职业学校新校区运动场（足球场、看台等）工程已由十堰市发展和改革委员会以十发改【号文件批准建设，项目业主为十堰高级职业学校，建设资金来自政府投资，项目出资比例为100%，招标人为十堰高级职业学校，招标代理机构为湖北天元工程项目管理有限公司。项目已具备招标条件，现对本项目的施工进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人提出资格预审申请。2．项目概况与招标范围2.1建设地点：十堰市北京中路2.2项目概算：约1500万元2.3计划工......
发布时间：
2017年5月23日
【招标公告】
1.招标条件十堰高级职业学校新校区室外管网等工程（三标段）已由十堰市发展和改革委员会以十发改[号文批准建设，项目业主为十堰高级职业学校，建设资金来自政府投资，项目出资比例为100%，招标人为十堰高级职业学校，招标代理机构为湖北天元工程项目管理有限公司。项目已具备招标条件，现对本项目的施工进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人提出资格预审申请。2．项目概况与招标范围2.1建设地点：十堰市北京中路2.2项目概算：约290万元2.3计划工期：45......
发布时间：
2017年5月23日
【招标公告】
1.招标条件十堰高级职业学校新校区专变送配电工程已由十堰市发展和改革委员会以十发改[号文批准建设，项目业主为十堰高级职业学校，建设资金来自政府投资，项目出资比例为100%，招标人为十堰高级职业学校，招标代理机构为湖北天元工程项目管理有限公司。项目已具备招标条件，现对本项目的施工进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人提出资格预审申请。2．项目概况与招标范围2.1建设地点：十堰市北京中路2.2项目概算：约550万元2.3计划工期：60日历天2.......
发布时间：
2017年5月11日
【招标公告】
1.招标条件十堰高级职业学校新校区室外管网等工程已由十堰市发展和改革委员会以十发改[号文批准建设，项目业主为十堰高级职业学校，建设资金来自政府投资，项目出资比例为100%，招标人为十堰高级职业学校，招标代理机构为湖北天元工程项目管理有限公司。项目已具备招标条件，现对本项目的施工进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人提出资格预审申请。2．项目概况与招标范围2.1建设地点：十堰市北京中路2.2项目概算：约2440万元2.3计划工期：45日历天2......
发布时间：
2017年5月3日
【招标公告】
为高标准建设新校区宿舍楼，提高学生住宿质量，我校决定引进一家重质量、守信誉、善经营的企业，对新校区学生宿舍楼洗浴系统建设进行招标，欢迎满足资质要求的相关企业前来参加投标。具体事宜如下：一、项目名称：十堰高级职业学校新校区学生宿舍楼洗浴系统建设（宿舍内管网部分已安装）。二、项目概况：本项目要求中标人为新校区学生宿舍楼建设标准洗浴系统，技术采用空气能供热方式。我校新校区集中新建3栋学生宿舍，每栋6层，共计约400间寝室，6人/间，可入住学生约2400人。三、投......
发布时间：
2017年4月7日
【中标结果】
十堰高级职业学校数字化校园综合布线公开招标中标公告依据湖北省十堰市政府采购计划备案表十采计[2016]XM4584号的要求，十堰市政府采购中心受十堰高级职业学校的委托，于日就其所需的设备及服务采用公开招标方式进行采购，现就本次采购的中标结果公告如下：一、采购项目编号：SYGPC16240二、采购项目名称：十堰高级职业学校数字化校园综合布线公开招标三、采购内容：数字化校园系统的弱电综合布线、标准化网络中心机房建设、校园智能安防监控系统、班班......
发布时间：
2017年2月13日
【中标结果】
公告概要：公告信息：采购项目名称十堰高级职业学校土石方开挖、山体边坡治理工程施工、监理品目工程/工程准备/土石方工程采购单位十堰高级职业学校行政区域湖北省公告时间日15:42本项目招标公告日期日中标日期日评审专家名单陈永、赵勇、马远健、张平、曹燕青总中标金额￥2897.94万元（人民币）联系人及联系方式：项目联系人马晓丽项目联系电话采购单位十堰高级职业学校采购单位地址十堰市......
发布时间：
2017年1月13日
搜 索 搜 索深化教学改革提高教学质量；十堰高级职业学校；近年来，按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业；一、探索创新教学常规管理；一是实行推门听课制度，要求每个教师（包含校长等管；二是开展教学研讨课活动；三是全面推行集体备课制度；四是实行任课教师和班主任双向聘任制度；方案，班主任选聘教师，教师选聘班主任；五是实行教考分离制度；六是学生评教；七是实行教师工作业绩量化考核
深化教学改革
提高教学质量
十堰高级职业学校
近年来，按照“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学宗旨，我校坚持走内涵式发展道路，不断深化教学改革,创新教学管理，教学质量不断提高。尤其是通过有效课堂建设，我校的课堂教学有了很大的改观，课堂上学生睡觉、玩手机、看课外书等现象大幅减少，学生学习的积极性显著增强，课堂教学效益明显提高。具体做法如下：
一、探索创新教学常规管理
一是实行推门听课制度，要求每个教师（包含校长等管理人员）每周至少听一次课，每学期不少于15节，纳入期末工作考核。听课老师听课前不打招呼，在上课铃响之前可以进入任何一间教室或实训室听课。推门听课既提高了授课教师的工作责任心，又为听课教师提供了学习提高的机会，从而有效地提高了课堂教学的质量。
二是开展教学研讨课活动。要求每位教师每学期必须主讲一节教学研讨课，并列为教师工作量化考核项目，课后教务科在授课班级学生中进行问卷调查，评估教学效果。从问卷调查反馈情况来看，研讨课活动效果很好。
三是全面推行集体备课制度。集体备课是指：确定一名主备教师对所教内容重点准备并写出教学设计，同学科其他教师人人准备；每周三下午的教研活动上，主备教师将自己的教学设计和教案提交给大家讨论；其他教师进行点评和指导；主备教师根据讨论的意见进行修改形成集体的教学预案；每个教师对集体教案再进行修改，形成个性化的教案，即第二次备课。授课后，写好教学反思笔记。集体备课发挥了集体的力量，集中了大家的智慧，既做到了优质资源共享，又整体上提升了教师的素质，提高了教学效率。
四是实行任课教师和班主任双向聘任制度。学校制定选聘
方案，班主任选聘教师，教师选聘班主任。没有被班主任聘上的教师，待岗学习一段时间后，由教务部门协调安排相关课程。双向聘任制度促进了教师之间、教师与班主任的交流和沟通，使教师和班主任有了危机感，大大增强了教师和班主任的责任心。
五是实行教考分离制度。我校从 2006年下半年开始实行教考分离。期末考试均由教务科统一安排人员命题，统一组织考试，统一组织阅卷登分，并将考试结果（及格率等）作为教师教学业绩考核内容。教考分离，改变了过去教师自己教、自己考的既是教练员，又是裁判员的状况，对教学成绩的评估更趋于真实，也使教师的责任心也有了明显增强，教学质量有了明显提高。
六是学生评教。每学期结束前，由教务科在全校各班进行任课教师教学情况问卷调查，其结果作为教师考核的重要依据之一。
七是实行教师工作业绩量化考核制度。我校制定了《教学人员量化考核细则》，将教学人员的工作业绩如教学工作量、学生合格率、学生评教满意率等量化后汇总，考核分数作为教师评优评先、职称评聘、年度考核的主要依据。
二、稳步推进课堂教学改革
课堂教学是重要的教学组织形式，教学观念、教学内容、教学方法和手段等方面的改革更多的是体现在课堂教学的实践中。因此，只有抓好、抓实课堂教学，抓出特色，才能够使教学改革真正落到实处。
从2007年开始，我校坚持以分层分组教学为抓手，围绕“让学生动起来，让课堂活起来”的目标，全面推开以提高课堂效益为主旨的“有效课堂”的建设活动。
即在课堂教学实践（包括文化课、专业基础课、专业技能课）中，根据学生知识和技能水平的差异，将全班学生划分为不同的层次（为便于教学，一般分为“优秀”、“一般”和“较
差”三个层次），在此基础上将全班学生分为若干学习小组，每个小组的学生由“优秀”、“一般”和“较差”者搭配组成，教师在组织教学时，在教学难度、进度、速度等方面主要面向“一般”层次的学生，在课堂练习和辅导时，要求”优秀”层次的学生帮助辅导“较差”层次的学生，从而达到全班学生同步提高的目的。
实际教学过程中，落实“一学、二练、三考核”教学环节：“一学”环节用15分钟左右，由老师精讲；“二练”环节用10分钟左右让学生练习，并由组长、副组长等优秀生对其他组员对口帮扶；“三考核”环节用20分钟左右的时间，对本次课所学内容通过各种形式进行全员考核，力求基本知识和技能人人过关。
“一学、二练、三考核”这种教学组织形式，使全体学生积极参与教学的每个环节，让学生帮助学生、学生管理学生，课堂真正地“活”起来了，不但激发了学生的学习积极性，提高了教学效率，达到了传授知识的目的，更培养了学生语言表达等方面的综合素质和能力，培养了学生的自我管理能力和团队精神。
三、积极开展课程与教材改革
职业教育，市场决定专业，岗位决定课程。
近年来，学校积极开展课程改革，成立了由行业、企业专家和学校有关人员共同组成的专业教学指导委员会，建立了有效的工作机制。学校根据企业用人标准，适时调整专业设置和课程结构，特别注重培养学生的职业意识和岗位意识。学校将合作办学企业的企业文化列为学生必修课程，每与一个企业合作，都将企业的规章制度、岗位职责、企业理念等编入职业道德校本课程，对学生进行超前教育，促进职教理念和企业理念的趋同，推进校园文化和企业文化的融合，使学生在校期间就养成了强烈的职业意识和岗位意识，缩短了就业“磨合期”。
同时，我校十分重视校本教材开发工作，在充分把握市场与学生需求实际的基础上，专门成立了校本教材编审委员会（吸纳行业、企业专家参与）和教材改革课题组， 2008年以来已完成了大部分学科（专业）校本教材的编写工作。从使用情况来看，自编校本教材受到了教师和学生的普遍欢迎。
四、着力建设高素质教师队伍
一是加强专业带头人的培养，先后选派50余名专业骨干教师赴国内知名高校和国外（德国）培训学习。二是实施“双师型教师成长计划”，定期选派专业教师到企业学习，由企业高级技师进行对口辅导。三是加强教师的校本培训工作。 2008年，启动了“教师专业素质提升”校本培训工程，每年一个专题，分三年对全体教师进行了专业理论知识、教育学心理学、专业技能培训和闭卷测试，并根据考试成绩对老师予以奖励。四是强调以教研促师训，大力倡导教师读书学习，开展教学叙事研究，在教师中逐步形成了读书学习之风、教学研究之风。从2006年开始，在全校教师中开展了《你在为谁工作》《方法总比问题多》《塑造教师》《教师DD做反思的实践者》《做最好的老师》《做最好的班主任》《幸福教师的五项修炼》等专题读书学习活动，并为学习表现突出、体会深刻的老师颁发荣誉证书和奖励。五是注重新招聘教师的培养。新招聘教师一到校就安排到科室见习，并同时承担见习班主任和一定的教学任务，科室领导、辅导班主任和学科指导教师三位师傅同时加以指导，这些措施为新教师迅速、健康成长创造了良好的环境。
三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、中学教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、31十堰高级职业学校-深化教学改革提高教学质量等内容。　
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