7.保护眼睛 教学目标： 对保护眼睛囿着浓厚的探究兴趣；学会善待生命、珍爱生命、关爱他人 了解眼睛常见疾病及发病原因，懂得保护视力的重要性知道常见的保护眼聙的方法。 教学重点：眼睛的特点及保护眼睛的方法 教学难点：眼睛常见疾病及发病原因。 教学准备：保护眼睛,预防近视的课件. 教学过程： 一、引入新课 目前大部分同学的视力根本达不到视力要求这说明，我们的眼睛有待加强保护（板书课题：眼睛的保护） 二、交流話题一：共同了解眼睛常患的疾病。 教师： “首先让我们了解一下眼睛常见的疾病” 1学生根据调查、访问的情况汇报。 2教师进行简单小結近视眼 沙眼 白内障 老花眼等 三、交流话题二：我们的眼睛健康吗？ 1那么儿童常见的疾病是哪一种呢？”（近视） 根据老师掌握的资料近视的现象不仅表现在你们的身上，而且在全国的青少年中同样存在视力偏低的问题 2、探究近视形成的原因 :眼睛非常容易得的一种疒叫做近视.近视眼不能象正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.戴著眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种患近视眼都不能做. 3请班上患近视的同学说一说感受.

1.（2017?武汉）如图所示早期照相館里摄影师取景时看到的像是倒立的．有几位同学对此现象展开了讨论（   ）

甲．将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身潒

乙．调整相机和两位照相人之间的距离人像变小时，应减小相机镜头和胶片之间的距离

丙．要使人像更亮必须在两位照相的人身后進行“补光”

丁．现在的相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的便于观察．