文言文中与“许”意思相近的词老师留的作业：“相去各里所”一句中“里所”是“一里路左右”的意思,帮忙想一想文言文中还有哪些字和“所”的意思相同,我已经想到了一个“许”字.
文言文中表约数的都是啊,表示约数的有三种
1、尾数不定的,在数词后用“数、余、奇”,“往岁多至日十数人.”（高中语文第二册《狱中杂记》）“一车炭,千余斤.”（初中语文第二册《卖炭翁》）“距洞百余步,有碑仆道.”（高中语文第二册《游褒禅山记》）“舟首尾八分有奇.”（初中语文第四册《核舟记》）“十数人”即“十几人”；“千余斤”即“一千多斤”；“有奇”即“还有零”.
2、近似数在数字前加“且、几”.“北山愚公者,年且九十.”（初中语文第三册《愚公移山》）“且”意“将”.“汉之为汉,几四十年矣.”（高中语文第三册《论积贮疏》）“几”意为“将近”.
3、估计数在数词前加“可”,数词后加“许”（即可……许）；或单在数词后加“许”；或单在数词后加“所”.“高可二黍许”.（初中语文第四册《核舟记》）本意是大约有两颗黄米粒那么高.可,大约；许,上下、光景.“潭中鱼可百许头”.（初中语文第四册《小石谭记》）意思是潭中鱼大约有一百来条.“柄引之长丈许”.（初中语文第三册《大铁椎传》）“鸠宗族僮奴百许人”.（高中语文第四册《书博鸡者事》）“许”,“左右”的意思.“从弟子女十人所”.（1980年初中语文第二册《西门豹治邺》）“十人所”为十来个人.
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一．【而】 （一）用作连词. 1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” . ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且". ①君子博学而日参省乎己.（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译. ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《陈情表》） ②置之地,拔剑撞而破之.（《鸿门宴》） ③人非生而知之者,孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系.可译为"但是""却". ①青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势,而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系.可译为"如果""假如". ①诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》） ②死而有知,其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系,即连接状语.可不译. ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者?”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系, ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系, ①缦立远视,而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民,封府库,而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你". ①而翁归,自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所,而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像,如同. ①军惊而坏都舍.（《察今》） 【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”. ①未几而摇头顿足者,得数十人而已（《虎丘记》） ②闻道有先后,术业有专攻,如是而已（《师说》） ③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才,方才. ①臣鞠躬尽瘁,死而后已. ②三月而后成. 【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思. ①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎! ②技经肯綮之未尝,而况大軱乎! 臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久,一会儿. ①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御（《柳毅传》） 二.．【以】 （一）介词 1．表示工具.译为：拿,用,凭着. ①愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下.（《石钟山记》） 2．表示凭借.译为：凭,靠. ①以勇气闻于诸侯.（《廉颇蔺相如列传》） ②久之,能以足音辨人.（《项脊轩志》） ③皆好辞而以赋见称.（《屈原列传》） 3．表示所处置的对象.译为：把. ①操当以肃还付乡党.（《赤壁之战》） 4．表示时间、处所.译为：于,在,从. ①以八月十三斩于市. ②以崇祯十七年夏,自京师徒步入华山为黄冠. ③果予以未时还家,而汝以辰时气绝. 5．表示原因.译为：因为,由于. ①赵王岂以一璧之故欺秦邪?（《廉颇蔺相如列传》） ②卒以吾郡这发愤一击,不敢复有株治.（《五人墓碑记》） ③怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪.（《屈原列传》） 6．表示依据.译为：按照,依照,根据. ①今以实校之.（《赤壁之战》） ②余船以次俱进.（《赤壁之战》） 说明：“以”字的宾语有时可以前置,有时可以省略. ①以一当十（成语） ②夜以继日（成语） ③秋以为期（《诗经·氓》） （二）连词. 1．表示并列或递进关系.可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去. ①夫夷以近,则游者众.（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动.（《梦游天姥吟留别》）三.其⑴用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它（们）的.”例：①其子曰：“不筑,必将有益.”（其：他的.）②恐前后受其敌.（其：它们的.）③其夫呓语.（其：她的.）④吾有卿之名,而无其实.（其：它的）⑤郯子之徒,其贤不及孔子.（其：他们的.）⑥其钗环裙袄,三人皆是一样的妆饰.（他：她们的.） ⑵其中,其中的.例：①蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.②于乱石间择其一二扣之.③其不率教者常有一二. ⑶活用作第一人称.相当于“我（的）”、“自己（的）.”例：①并自为其名.②舍其文轩.③既其出.（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.⑤品其名位,犹不失下曹从事.（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之.⑦不敢以其富贵骄士.⑧遂前其足.⑨庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》.⑩亦各言其志也! ⑷用作第三人称,相当于“他、她、它（们）.”例：①妻跪问其故.?②念悲其远也.（其：她）③向其先表之时可导也.（其：他们）④望请其指教.（其：她们）⑤成以其小,劣之.（其：它）⑥矗不知其几千万落.（其：它们） ⑸在句中表示反问语气,相当于“难道”、"怎么".例：①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?（其如土石何：又能拿这些泥士石头怎么样.）②其孰能讥之乎?③且行千里,其谁不知?④其为死君乎? ⑹指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”之类的词.例：①其不设色者：曰水墨.（其：那.）②怀其璧.（其：那块）③既其出,则或咎其欲出者.（本义项指后一个“其”：那个.）④其极刑,曰：“顺我,即先刺心；事则四肢解尽,心犹不死.”（其：一说如果.）⑤不嫁义郎体,其往欲何云?（其往：其后,将来）⑥未必有其实.（其：那样.） ⑺表示选择关系,相当于"是.还是.".例：其真无马邪?其真不知马也? ⑻指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词.例：①有蒋氏者,专其利三世矣.（其：这种）②今存其本不忍废.（其：这）③此其患不见於今,而将见於他日.（此其：这种.此、其同义连用.） ⑼在句中表示祈使语气,相当于“可”、“还是”.例：①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!（其：可要）②依新已五岁,转眼成人.汝其善抚之.（其：可要.一说表示期望.）③攻之不克,围之不继,吾其还也.（其：还是）④与尔三矢,尔其无忘乃父之志!（其：可,一定.这里有命令的意味.） ⑽在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”.例：①其自桓叔以下,嘉吾子之赐.②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?③则齐国其庶几乎? (11)表示假设关系,相当于“如果”.例：①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳.②其若是,孰能御之?
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要是 邀请 的意思
《桃花源记》中，“便要还家”的“要”是邀请的意思,文言文中还有延这个字与“要”的意思相近.余人各复延至其家．
“要”是通假字，它通“邀”，是“邀请”的意思。
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