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读鲁迅《二十四孝图》有感
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　　读鲁迅《二十四孝图》有感　　刚放暑假，在读鲁迅的《朝花夕拾》前，我和好朋友去北京的孔庙参观，在众多的展品中，我不知为何一眼看见了墙角极小，连字都看不清的二十四孝图，而且一眼看见了其中的&郭巨埋儿&。正如鲁迅所说，图的确很清楚，可我还是不愿意承认我理解的意思。图上还有批注，字非常小，我又一眼看清了，而且后来发现也只能看清其中的一列字，&子可再有，母不复得&，不过我并不知道他为什么埋儿。直到八月，看了《朝花夕拾》，我才恍然大悟，原来是他们家穷，实在养不起那么多人，只好先养活老人，把儿子活埋。　　这二十四孝图太恐怖了，(读书笔记 )为了一个&孝&字，竟要那么多讲究，甚至把自己、子女等全部抛弃。更何况，有时还是为了孝顺并未养育过自己的后母!难怪过去人见父母都是跪下说&不孝儿来见爹娘，求爹娘&&&就这二十四孝图，我与小时侯的鲁迅先生真是有同感，自己不要做孝子，并且希望父母也不要做孝子!画中的那个孩子还在她母亲的怀抱中笑着玩呢，旁边的他父亲却要。那小孩的母亲似乎有些不舍呢，我记不清了，若是，这婆媳关系将来好不了，若不是，那这个小孩也是孝子了!一点也不反抗他父母!　　旧社会真是万恶，人们说的没错。而且我想，郭巨的母亲会不会是故意的?她不会想不到郭巨会埋儿吧。因为郭巨一定一直很孝顺。　　后来，我与我的朋友一同去首都博物馆玩儿，又看到了二十四孝图，这次的图很大，我把这个故事讲给他听，她也深感恐怖。看来鲁迅先生认为的不错，小孩子们都是可爱的，且心意相通的。谈《朝花夕拾》中的教育思想
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谈《朝花夕拾》中的教育思想
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　　&近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。&这是柳亚子先生对鲁迅的评价。在他的一些著作中，例如大家熟知《风筝》、《从百草园到三味书屋》都有关于儿童教育的探讨。本文以《朝花夕拾》散文集为例，谈谈其中蕴含的儿童教育思想。
　　一.《阿长与〈山海经〉》：儿童读书问题
　　作为一代文豪的鲁迅，童年时代自然是喜欢读书的。《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文章还可以看做探讨关于儿童读书的文章。
　　那时鲁迅最爱看的是上面有许多图的《花镜》，还渴慕已久绘图版的《山海经》：画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物&&少年鲁迅对此书太过于念念不忘，引起了长妈妈的注本文由论文代写网收集整理意，她竟然买到了被鲁迅称之为&最为心爱的宝书&的《山海经》，虽然是一本&连动物的眼睛也都是长方形的&十分粗拙的书。《山海经》永远刻在了先生心中：&书的模样，到现在还在眼前&。&此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。&
　　任何一个小孩子，只要心智正常，对大自然生来充满好奇之心，喜欢听土匪强盗、上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情，童年的鲁迅自然也不例外。童年鲁迅喜欢听神奇的故事，喜欢读带插图的书--相当于我们过去读过的小人物，现在的连环画。为此，从《从百草园到三味书屋》文中也可以看出：他向寿镜吾先生问&&怪哉&这虫，是怎么一回事&，上课时描《荡寇志》和《西游记》的绣像。
　　二.《二十四孝图》：对儿童读物题材的严厉批判
　　儿童读物是儿童社会教育的重要工具，鲁迅对之十分重视。20世纪二三十年代的中国，新型的儿童读物甚少，大量的传统儿童读物仍在民间使用，这些儿童读物含有许多不健康的内容，其形式、特征也与儿童的心理特点相背。鲁迅对此的严厉批判集中体现在《二十四孝图》中，批判所谓的&孝道&。
　　《二十四孝图》是中国民间对子女实施&孝&的教育的传统读物，此书以图画加文字说明的方式记录了一系列孝子的故事。不识字的阿长只要一看图画，便能滔滔不绝地说出一段事迹，这说明了它在民间的影响程度很深。鲁迅结合自己儿时读此书的感受，对《二十四孝图》中记录的孝子佳话提出了质疑，批判了它的虚伪、做作与无情。譬如王祥卧冰，赤膊躺在冰上等鲤鱼，&郭巨埋儿&，只是牺牲儿童，来满足父母，这不是延长人类生命的办法，而是缩短人类生命。
　　鲁迅从儿童心理的角度出发，对&老莱娱亲&、&郭巨埋儿&式的故事表达了极大的不理解与反感，并将其斥之为&把肉麻当有趣，以不情为伦纪&。郭巨埋儿，埋了儿子以养活母亲，不但残忍，而同时也伤害了做母亲的感情。鲁迅还在文中揭示了儿童反感的原因：儿童天真无邪，无论是做事情，还是想问题都很认真，他们最厌恶欺诈;儿童天生具有同情心，对&郭巨埋儿&式无情天生痛恨。通过此文鲁迅告诉了读者，儿童读物要有健康的内容和适应儿童心理特点的形式，不可用妖妄、虚伪的故事恐吓，欺骗儿童。
　　三.《五猖会》：理解儿童天真好玩的心理
　　理解儿童是尽力的教育的首要宗旨。鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照。《五猖会》里说&我&小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要&我&背《鉴略》，背不出来就不许出门。后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给&我&的心灵留下了深深的创伤。还有作品《风筝》里，描写哥哥虐待弟弟的情形。
　　鲁迅在《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》、《故乡》、《社戏》、《风筝》等文章中都描写了儿童的特点和喜好。教育就是要遵循儿童的天性和发展的特点，对儿童进行正确的指导，发展他们的智力，养成健全的体魄和高尚的道德，教给他们独立自主的能力。毕竟玩具、游戏都是儿童教育的重要手段。
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(慧小田哲思学)
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在鲁迅《朝花夕拾》的无常和二十四孝图中的 跳到半天空的真正含义是什么？
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反对封建社会。
我记得好像是
徐志摩对什么人说的：“如果有人把他惹恼了他就会跳到半天空把人骂一顿还不够解气！”等等的话！所以鲁迅先生才在文章中写的！
是陈西滢在《致志摩》这封公开信中说到： “他总是骂人……但是如果有有人把他惹恼了他就会跳到半天空把人骂一顿还不够解气！……”
这是指责鲁迅先生的话鲁迅在无常和二十四孝图引用到是对陈西滢的反驳、讽刺。
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