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无聊签到天数: 7 天连续签到: 1 天[LV.3]偶尔看看II
本帖最后由 mcyberlove 于
22:15 编辑
作者：王国强
来源：知乎
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马上来到6月份啦，各个学校也进入了毕业季，论文答辩成了同学们毕业的最后一关了，怎样才能顺利通过这一关呢？今天给大家讲讲相关注意事项。
1.清晰的条理
我们在答辩之前必须理清思路，从提出问题到解决问题，引导着答辩评委跟着我们的思路走，并且要让答辩评委清楚的知道我们所做的工作有哪些。
2.有的放矢的突出重点
我们在整个答辩过程中，最重要的工作就是阐述我们自己的工作内容，要说的清晰明白，并且要让答辩评委觉得我们的工作足够让我们获得学位，但必须真实，不能夸大。
3.适度的肢体语言
适度的肢体语言可以帮助我们更好阐述我们想要表达的东西，但不要用的太过火，比如在答辩评委面前指指点点就不太好了。
4.流利的表达，清晰的口齿
流利的表达出我们的答辩内容表现出我们对自己的工作内容非常熟悉，而且也会让答辩评委对我们增加好感，设想如果答辩时候磕磕巴巴，怎么会让答辩评委们心生好感；这个我们在答辩之前多练几遍就可以做到了。
5.时间的把握
答辩当天评委老师要听很多学生答辩，所以对时间控制的会比较严格，如果答辩时间过长，可能有中途被打断的危险，所以在答辩前要实现排练一下，控制好时间。 最后，希望大家都可以顺利通过答辩！
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mcyberlove 发表于
作者：王国强
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论坛法律顾问：王进律师丰富多彩的校园文化。
西部网讯（记者 魏永贤 通讯员 郝彦博） 四川成都，武警警官学院，记者带着一份对军人的崇敬和对他们生活状况的好奇，走进这所军校，从不同侧面记录了他们的军校生活。
丰富多彩的校园文化
9月18日下午5时许，该院军乐队正在室外练习，乐队成员以乐器分组以老带新进行练习，有乐队成员毕业离开了学校，新的成员又加入其中。在武警警官学院，学员从自己的爱好出发，可以广泛参与文学、美术、科技制作、摄影、球类、动漫等群众性兴趣俱乐部，校园文化生活丰富多彩。
“兵教头”活跃教学一线
9月17日，“兵教头”刘强在教学员擒敌术。刘强是2年前从武警某特勤连选调到武警警官学院的。在武警警官学院，从室外训练场到多媒体教学课堂，处处活跃着士官教员的身影。近年来，随着院校教学转型的深入推进和教员队伍结构的深刻变化，士官教员成为推动该院教学转型建设的一支新生力量，发挥着越来越重要的作用。
讲台上不穿军装的教员
9月18日，宽敞明亮的多媒体教室里，不穿军装的从地方招聘的文职教员在给学员上文化基础课。作为全军唯一一所由初级指挥类专业转型为学历教育合训的院校，武警警官学院在调整转型初期面临着新增10个专业、新开154门课程、新建43间实验室、教员缺编近50%、培训规模由不足2000人扩大至8000多人等现实困难。武警警官学院坚持走警民融合式办学之路，利用地方优势教学资源，采取招聘文职教员，聘任兼职教授、外聘教员等加强师资建设。
一个食堂同时容纳几千人就餐
东南西北口味都能满足
武警警官学院食堂采用社会化保障，食堂分楼层设餐厅，学员可以任选餐厅按自己的口味点菜，主副食品种多，东南西北口味都能满足。
美石上的文化
在园林式的校园里，通过把花草树木、橱窗、塑像、宣传栏、校训牌、名言警句等这些物化的东西展示在学员面前，营造良好的校园文化环境，潜移默化培育学员的荣誉感和使命感。
整洁卫生的学员宿所
一个班一个套间，中间是学习室，两侧是寝室，寝室里每人的床、书桌、衣柜组合在一起，常用学习、训练物品合理摆放，简洁实用，又方便学习战备。
训练场龙腾虎跃
为了打牢学员体能基础，学院规定第七、八节课为体能训练课。每天下午这个时间的操场、器械场、障碍场等格外忙碌，学员热火朝天、苦练体能的场景遍布学院的每个角落。
集中看新闻
学院内各大广场上都有LED显示屏，吃过晚饭看新闻是学员们的必修课，是学员了解国内外大事的重要窗口，同时周末还会放电影，丰富学员文化生活。毕业论文答辩怎么办？_百度知道论文答辩提问的问题
论文答辩提问的问题
09-05-15 &匿名提问
毕业论文撰写及答辩中华人民共和国高等教育法规定，高等学校教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，联系实际，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节。为保证毕业论文质量，实现培养目标，从加强毕业论文的严格、科学和规范化管理出发，规范写作，特制定本规范。一、毕业论文内容组成   毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。1、论文封面   封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。封面由论文标题、作者、指导教师等内容组成。2、目录目录应列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。3、题目  (1)题目是反映论文内容的最恰当、最简明的词语组合。  (2)题目语意未尽可用副标题补充说明论文中的特定内容  (3)题目的要求 A．题目准确得体并能准确表达论文的中心内容，恰当反映研究的范围和深度，不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华丽不实的词藻。 B．题目应简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。题目一般不宜超过20字。在保证能准确反映最主要的内容的前提下，题目字数越少越好。 C．题目所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献，以便为检索提供特定的实用信息。 D．题目应避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。4、摘要  （1）摘要是对论文的内容概括性描述和观点综述；  （2）摘要的内容应包括研究工作的目的、方法和结论，而重点是结果和结论；  （3）摘要只能用第三人称写，要求简短精炼，字数控制在300字左右；（4）用语规范，不用公式和非规范符号术语，不出现图、表、化学结构式；5、关键词关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。每篇论文中应列出3～7个关键词，它们应能反映论文的主题内容。关键词作为论文的一个组成部分，列于摘要段之后。    6、引言  （1）引言又叫绪论，其目的是向读者交代本研究的来龙去脉，作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。引言要写得自然，概括，简洁，确切。  （2）引言的内容有如下几项：   A．研究的目的、范围和背景。   B．理论依据、实验基础和研究方法。C．预期的结果及其地位、作用和意义。7、正文正文是论文的核心部分，论文的论点、论据和论证都在这里阐述，因此它要占主要篇幅。正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。    由于论文作者的研究工作涉及的学科、选题、研究对象和研究方法、工作进程、结果表达方式等差异很大，所以对正文中要写的内容不作统一规定；但总的思路和结构安排应当符合“提出论点，通过论据或数据对论点加以论证”这一共同的要求。正文必需客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明简练可度。  （1）对正文主题的要求　  A.主题新颖，研究、解决、创立和提出前人没有研究和解决的问题。   B.主题深刻，抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物存在、运动、变化和发展的客观规律。   C.主题集中，一篇论文只有一个中心，要使主题集中，凡于本文主题无关或关系不大的内容不应涉及，不过多阐述，否则会使问题繁杂，脉络不清，主题淡化。　  D.主题鲜明，论文的中心思想地位突出，除了在论文的题目、摘要、前言、结论部分明确地点出主题外，在正文部分更要注意突出主题。  （2）材料，就是为了表现主题而收集到的各种事实、数据和观点等。  （3）对结构的要求   A. 正文的结构是层次及其划分。 章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1、1.1.2（1）等数字以树层次格式依次标出。不同内容的正文，应灵活处理，采用合适的结构顺序和结构层次，组织好段落，安排好材料。   B.正文写作时主要注意抓住基本观点，对于数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现技术性的错误；叙述事实，不弄虚作假；分析论证和讨论问题时，避免含混不清，模棱两可，词不达意 。8、结论和建议　　结论即结束语、结语，是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的有创造性、指导性、经验性的结果描述。反映了研究成果的价值，其作用是便于读者阅读和二次文献作者提供依据。  （1）结论应包含的内容是：　  A.本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，或解决了什么实际问题；　  B.本研究的不足之处、尚待解决的问题或提出研究设想和改进建议。   C.如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。9、注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。10、附录附录是附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。（1）附录是论文主体的补充项目，为了体现整篇论文的完整性，写入正文又可能有损于论文的条理性、逻辑性和精炼性，这些材料可以写入附录段，但对于每一篇论文并不是必须的。　　  （2）附录大致包括如下一些材料：　　A.比正文更为详尽的理论根据、研究方法和技术要点，建议可以阅读的参考文献的题录，对了解正文内容有用的补充信息等；　　B.由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料；　　C.一般读者并非必要阅读，但对本专业同行很有参考价值的资料；　　D.某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等。E.附录段置于参考文献表之后，附录中的插图、表格、公式、参考文献等的序号与正文分开，另行编制，如编为“图1”，“图2”；“表1”，“表3”；“式（1）”，“式2”；“文献[1]”，“文献[2]”等。11、参考文献（1）参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。（2）　参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页  期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页　　会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页12、封底封底由指导教师评语、论文答辩提问、评语及成绩评定等组成。二、毕业论文结构格式标准1．纸型及页边距   毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。   2．版式与用字   文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。   3．论文各部分的编排式样及字体字号论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。      论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。     中文内容提要及关键词：标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号黑体，内容用小4号黑体；关键词通常不超过5个，词间空一格。   目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。   正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。   注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。    附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。    参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。    指导教师评语：内容由指导教师手写并在指定位置签署姓名和日期。论文答辩提问：一般提3-4个问题，并记录下来。评语：主答辩老师要对学生回答问题的情况作出评价。成绩评定：分四个等次：优、良、及格和不及格。物流专业毕业论文答辩指导书一、论文答辩的目的组织毕业论文答辩的目的主要有三个：一是进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力；二是进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；三是审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性。二、论文答辩准备（一）成立答辩小组答辩小组成员一般有专业教师担任，也可以聘请校外专家参加，人数不少于3人。对每位同学有答辩小组根据论文涉及的内容指定一个教师为主答辩人，主答辩教师负责答辩题的设计和确定，并主持答辩工作，其余教师为助理答辩。主答辩和助理答辩协同配合，共同来提高答辩质量。答辩教师要对每篇论文要详细阅读。（二）答辩前学生准备工作除进一步分析、推敲论文外，学生应写好论文提纲，编写好论文概述报告。论文提纲应用毛笔放大书写，并配以必要的图表。概述报告，要反映论文的写作意图、语言要精练、力求言简意赅。三、答辩程序及成绩评定答辩同学先后次序一般有答辩小组提前半天公布，以便于学生准备。正式答辩开始时，应首先有学生向答辩小组做论文的概述报告，概述报告不宜照本宣读，而应采取简要口述的方式，报告要做到重点突出，条理清晰，口齿清楚，限定在十分钟左右。概述报告后，由主答辩教师逐个地提出问题，由学生答辩，一般提出3-4个问题，由主答辩教师设计，学生不得顶撞教师或拒绝回答教师的问题。答辩过程中，答辩教师可以作必要提示，对答辩中可能出现的问题应灵活采取相应措施予以处置，使答辩顺利进行。助理答辩教师要和主答辩教师密切配合，也可以当场提问。（二）成绩评定成绩评定有答辩小组集体评定   论文答辩评分表如下姓名 项目 论文复述 回答问题 总分条理 重点 时限 第一条 第二条 第三条满分 10 20 10 20 20 20 100得分四、答辩结束工作  1．认真整理答辩资料，并填写入论文表式；  2．在答辩过程中发现抄袭和他人代作的要认真核实，弄清事实；  3．收集整理论文资料交资料室保存。
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工程系列中级职称论文答辩工作方案 论文答辩是专业技术职称评审的重要环节。是对申报职称人员的专业素质和工作能力、运用专业知识分析问题、解决问题能力的一次综合检查，是评委会准确评价专业技术人员水平及能力的重要依据。根据工程系列专业技术人员多数分布在生产建设一线等特点，拟在工程系列中级职务评审过程中试行论文答辩。为做好论文答辩工作，特制定如下工作方案： 一、论文答辩的组织 工程系列论文答辩工作由文山州人事局负责，根据专业成立多个专业论文答辩小组，具体负责论文答辩和成绩评定。论文答辩答辩小组由有中级以上职称的人员组成，人数3人。从中确定一位学术水平较高的组员担任组长，主持专业小组答辩工作。 二、论文答辩的程序 （一）人事职改部门一般在答辩会举行前7天把要答辩的论文分送给答辩小组成员。答辩小组成员接到论文后，答辩小组成员审阅论文后，拟定在论文答辩会上需要回答的3个问题。 （二）由人事职改部门根据专业分组进行答辩。每人答辩时间不超过30分钟。 1、答辩小组组长宣布答辩开始。 2、答辩人先作自我介绍（简要介绍自己的毕业学校及专业、参加工作时间、目前承担的具体工作），然后进行论文陈述。主要包括论文的题目，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论价值和实践意义。 3、答辩人自述后答辩组长提问，答辩人回答。 （三）提问和答辩完毕后，答辩小组成员根据答辩情况进行评议，写出评语、评出答辩成绩。 三、论文成绩评定 申报职称论文成绩分优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级。论文得分由论文书面得分和答辩得分加总而得，其中书面得分占50%、答辩得分占50%。论文先经专家审阅后评出得分，然后答辩小组成员根据答辩的情况得出答辩分。两项得分60分以上者，方可提交评委会进行评审。 申报职称论文成绩分优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级。论文评分由论文书面得分和答辩得分加总而得，其中论文得分占50%、答辩得分占50%。论文先经专家审阅后评出书面得分，然后答辩小组根据答辩的情况得出答辩分。两项得分60分以上者，方可提交评委会进行评审。 一、论文书面评定标准 （一）优秀（90分以上） 论文选题有特色，紧密结合自己的专业，论证充分合理，概念准确，对主要问题或难点问题有比较深入的分析研究，对实践工作有借鉴意义，写作水平较高，论述条理清楚，文字规范，文笔流畅。论文撰写过程中，能运用实践经验分析解决问题，有独立见解和一定创新性。 （二）良好（80－89分） 论文选题较好，能结合自己的专业，论证较充分，概念较准确，对实践工作有一定的借鉴意义，文章论述有条理，文字表达通畅。论文有一定的见解，反映作者独立工作能力较强。 （三）合格（70－79分） 论文选题恰当，基本能但结合自己的专业，具有一定的论据，论证一般。基本概念没有原则性的错误，没有较大原则性错误，书写文体清楚通顺。论文反映作者基本理论和专业知识一般。 （四）基本合格（60—69） 论文选题欠现实意义，结合专业不够。论文观点基本正确，没有原则性错误，论证欠充分，表达尚通顺。论文反映作者基础理论和专业知识不够。 （五）不合格（59分以下） 论文选题不当，未结合自己的专业，基本概念有原则性的错误，论证模糊。或论文70%以上抄袭别人成果。 二、论文答辩评定标准 （一） 优秀（90分以上） 能用简练的概括论文的主要内容，正确回答答辩小组提出的3个问题，回答过程语言流畅。 （二）良好（80—89分） 能在规定的时间内阐述文章的主要内容，答辩小组提出的3个问题都能回答，但不完全或只能完整回答其中的2个问题。 （三）合格（70—79分） 基本能概括文章主要内容，回答答辩小组提出的问题时，能完整回答其中的1个问题或能回答其中的2个问题，但不够准确。 （四）基本合格（60—69） 基本能介绍文章主要内容，回答答辩小组提出的问题时，能回答其中的1个问题，对基本问题和追加问题回答清楚。 （五）不及格（59分以下） 不能完整介绍文章的主要内容，无法回答答辩小组提出的问题
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十种常见室内设计风格 从建筑风格衍生出多种室内设计风格，根据设计师和业主审美和爱好的不同，又有各种不同的幻化体。这里，向大家介绍目前较为常见的10种室内设计风格。 古典风格（豪华富裕） 在装修刚兴起的年代，装修大多追求的是较为豪华富裕的风格。尤其是在20世纪80年代和90年代初，室内装修往往是炫耀自己身份的一种特殊形式。业主们会要求把各种象征豪华的设计嵌入装修之中，例如彩绘玻璃吊顶、壁炉、装饰面板、装饰木角线等等，而且基本上以类似于巴洛克风格结合国内存在的材料为主要装饰方式。 朴素风格（随心所欲） 20世纪90年代，在一些地区出现一股家装热。由于受技术和材料所限，那时还没有真正意义上的设计师来进行家装指导，因此随心所欲就是当时的最大写照。业主们开始追求一种整洁明亮的室内效果。时至今日，这种风格仍然是大多数初次置业者装修的首选。 精致风格（高贵庄重） 在经过近10年的摸索，随着国内居民的生活水平的提高、对外开放的增多，人们开始向往和追求高品质的生活。大约是从20世纪90年代中期开始，人们逐渐在装修中使用精致的装饰材料和家具，尤其是在这个时候，国内的设计师步入家装设计行列，从而带来了一种新的装饰理念。 自然风格（艺术化） 20世纪90年代开始的装饰热潮，带给人们众多的装饰观念。市面上大量出现的台湾、香港的装饰杂志让人们大开眼界，以前大家所不敢想像的诸如小花园、文化石装饰墙和雨花石等装饰手法纷纷出现在现实的设计之中。尤其是大家看惯了红榉大量使用所造成的“全国装修一片黄”的装饰现象之后，亲近自然也就成为了人们所追求的目标之一。 轻快风格（豪爽大方） 20世纪90年代中期开始，家居的设计思想得到了很大的解放，人们开始追求各种各样的设计方式，其中现代主义、后现代主义等一系列较为完整的设计体系在室内设计中形成。人们在谈及装修时，这些“主义”频繁地出现在嘴边。这种风格基本上以樱桃木作为主要的木工饰面。 柔和风格（平稳独立） 在上世纪未本世纪初，一种追求平稳中带点豪华的仿会所式的设计开始在各式房地产楼盘的样板房和写字楼中出现，继而大量出现在普通的家居装饰之中。这种风格比较强调一种较为简单但又不失内容的装饰形式，逐步形成了以黑胡桃为主要木工装饰面板的风格。其中，简约主义和极简主义开始浮出水面。 优雅风格（恬静温柔） 这是出现在上世纪未本世纪初的一种设计风格，它基本上基于以墙纸为主要装饰面材、结合混油的木工做法。这种风格强调比例和色彩的和谐。人们开始会把一堵墙的上部分与天花同色，而墙面使用一种带有淡淡纹理的墙纸。整个风格显得十分优雅和恬静，不带有一丝的浮躁。 都市风格（独立个性） 进入21世纪，房改的进行，众多年轻的初次置业者的出现，为这种风格的产生注入了动力。年轻人刚刚买了房子，很多都囊中羞涩，而这个时候的房地产基本上又都是以毛坯房（一种不带基本装修的风格）为主，这些年轻人被迫进行了装修的革命。受财力所限，人们开始通过各种各样的形式来强调已经“装修”的观感，其中大量使用明快的色彩就是一种典型的例子。人们会在家居中大量使用各种各样的色彩，有时候甚至在同一个空间中，使用三种或三种以上的色彩。 清新风格（轻淡写意） 这是一种在简约主义影响下衍生出来的一种带有“小资”味道的室内设计风格。尤其是随着众多的单身贵族的出现，这种小资风格大量地出现在各式的公寓装修之中。由于很多时候，他们的居住者没有诸如老人和小孩之类的成员，所以在装修中不必考虑众多的功能问题。他们往往强调一种随意性和平淡性。轻飘的白色纱帘配着一张柔软的布艺沙发，再堆放着一堆各种颜色的抱枕，就形成了一个充满懒洋洋氛围的室内空间。 中式风格（复古） 随着众多现代派主义的出现，国内又兴起了一股复古风，那就是中式装饰风格的复兴。国画、书画及明清家具构成了中式设计的最主要元素。但这些复古家私价格不菲，成为爱好者的一大障碍。 以上就是比较细的装修风格分类，在设计效果图时，除了要注意专业炫图技巧外，各种设计风格的细节、同种风格的配饰、重点代表元素的体现要一致。
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1 论文内对容和背景要吃透 2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文 3、语言表述准确清晰 4、回答问题全面准确 5、穿着大方得体 一、毕业论文答辩的程序和目的   1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。  2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。   毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。   二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩   1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。   2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。   （1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。   （2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。   （3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。 答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢
 首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
 其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
  第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
  第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题， 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。   论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。   一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。   毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。   （一）答辩的准备工作   学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。   1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。   2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。   3．文章的基本观点和立论的基本依据。   4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。   5．重要引文的具体出处。   6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。   7．本文提出的见解的可行性。   8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。   9．写作毕业论文（作业）的体会。   10．本文的优缺点。   总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。   （二）答辩会程序   1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）   2．毕业答辩小组提问。   3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。   4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）   （三）学生答辩注意事项   1．带上自己的论文、资料和笔记本。   2．注意开场白、结束语的礼仪。   3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。   4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。   5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。   6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。   7．回答问题要注意的几点：   （1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。   （2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。   （3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。   （4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误
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抓住新农村建设契机，不断推进农村生育文明     近年来，我县社会主义新农村建设步伐加快，长兴县人口计生局以此为契机，在全县农村多途径开展“婚育新风进万家”活动，加快建设新型生育文化，扎实推进农村生育文明，取得了明显成效。   一、创新宣传载体，推进婚育新风传播。   婚育新风进万家活动是改变人们婚育观念的有效载体，我县始终把婚育新风进万家活动作为人口计生工作的重点来抓，并推出“十个进”的工作方针，在做深做实上下足了功夫。“十进”即：宣传品进家庭、培训进村居、服务进基层、生育文化进城乡、宣传进企业、知识进网络、信息进媒体、墙报进橱窗、教育进学校、活动进乡村，使婚育新风进万家活动有了经常性的抓手，做到了虚功实做、虚实结合，广大育龄群众对计生基础知识的掌握程度明显提高，婚育观念也明显转变，同时对人口计生工作也十分满意。   二、做好结合文章，推进婚育文化建设。   我们抓住新农村建设的有利时机，利用全县近年开展的“百村示范千村整治”、生态村建设、农村社区卫生服务站建设和各种精神文明创建活动，与生育文化建设相结合，做到 “四有”和“四设置”，即加强村级计生办、村人口学校、计生服务室和村图书角建设，设置计生宣传栏（窗）、大型宣传广告、生育文化园地和温馨规范的计生标语，把人口计生的环境宣传与社会环境的整体宣传融为一体，形成新农村建设中展示生育文化的一道靓丽风景。   三、拓展服务领域，推进工作纵深发展。   在开展人口计生宣传工作时，我们十分注重面对面的人性化、个性化宣传服务，加强了宣传的实效性。我们每年举办巡回讲座百场以上，为广大农村育龄妇女普及计生基础知识。婚前生殖健康服务项目在全县的推行，加强了对未婚青年的宣传，有效地降低了青少年的意外妊娠率。实施新婚家庭生育文化工程，为新婚夫妇免费提供《新婚读本》、新婚贺卡、VCD光盘，使新婚孕产期青年及时获得了生殖保健和优生优育知识。还联手县妇幼保健院，共同做好免费婚前体检工作，降低了出生缺陷发生率。   四、搭建活动平台，推进婚育文明步伐。   为使计生宣传工作有声势，我们除了在每年的“世界人口日”等纪念日，举办大型咨询服务活动以外，近年来还先后推出了“每月三次下基层宣传服务行”、“计生宣传百千万活动”“春暖2008五个送”“2009计生年画之星评选”等一系列活动，在全县营造了良好的氛围。我们还充分利用创建这一平台，扎实推进计生宣传工作。在创建全国计生优质服务先进县时，开展联创“计生星级服务村”活动，现在又推出“计生示范村”创建活动，均坚持“宣传”为主的方针，融入了宣教的考核指标，促使基层重视农村生育文化建设。   通过以上努力，我县农村生育文明工作不断推进，也有力推动了社会主义新农村建设的步伐。
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抓住新农村建设契机，不断推进农村生育文明     近年来，我县社会主义新农村建设步伐加快，长兴县人口计生局以此为契机，在全县农村多途径开展“婚育新风进万家”活动，加快建设新型生育文化，扎实推进农村生育文明，取得了明显成效。   一、创新宣传载体，推进婚育新风传播。   婚育新风进万家活动是改变人们婚育观念的有效载体，我县始终把婚育新风进万家活动作为人口计生工作的重点来抓，并推出“十个进”的工作方针，在做深做实上下足了功夫。“十进”即：宣传品进家庭、培训进村居、服务进基层、生育文化进城乡、宣传进企业、知识进网络、信息进媒体、墙报进橱窗、教育进学校、活动进乡村，使婚育新风进万家活动有了经常性的抓手，做到了虚功实做、虚实结合，广大育龄群众对计生基础知识的掌握程度明显提高，婚育观念也明显转变，同时对人口计生工作也十分满意。   二、做好结合文章，推进婚育文化建设。   我们抓住新农村建设的有利时机，利用全县近年开展的“百村示范千村整治”、生态村建设、农村社区卫生服务站建设和各种精神文明创建活动，与生育文化建设相结合，做到 “四有”和“四设置”，即加强村级计生办、村人口学校、计生服务室和村图书角建设，设置计生宣传栏（窗）、大型宣传广告、生育文化园地和温馨规范的计生标语，把人口计生的环境宣传与社会环境的整体宣传融为一体，形成新农村建设中展示生育文化的一道靓丽风景。   三、拓展服务领域，推进工作纵深发展。   在开展人口计生宣传工作时，我们十分注重面对面的人性化、个性化宣传服务，加强了宣传的实效性。我们每年举办巡回讲座百场以上，为广大农村育龄妇女普及计生基础知识。婚前生殖健康服务项目在全县的推行，加强了对未婚青年的宣传，有效地降低了青少年的意外妊娠率。实施新婚家庭生育文化工程，为新婚夫妇免费提供《新婚读本》、新婚贺卡、VCD光盘，使新婚孕产期青年及时获得了生殖保健和优生优育知识。还联手县妇幼保健院，共同做好免费婚前体检工作，降低了出生缺陷发生率。   四、搭建活动平台，推进婚育文明步伐。   为使计生宣传工作有声势，我们除了在每年的“世界人口日”等纪念日，举办大型咨询服务活动以外，近年来还先后推出了“每月三次下基层宣传服务行”、“计生宣传百千万活动”“春暖2008五个送”“2009计生年画之星评选”等一系列活动，在全县营造了良好的氛围。我们还充分利用创建这一平台，扎实推进计生宣传工作。在创建全国计生优质服务先进县时，开展联创“计生星级服务村”活动，现在又推出“计生示范村”创建活动，均坚持“宣传”为主的方针，融入了宣教的考核指标，促使基层重视农村生育文化建设。   通过以上努力，我县农村生育文明工作不断推进，也有力推动了社会主义新农村建设的步伐。
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意义如下:1．促进教师教学反思 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。教学过程中的是非曲直、正确错误，都能由模糊变得清晰。2．推动教学理论学习 通常情况下，撰写教学案例，需要运用教学理论对教学案例进行分析。3．总结教改经验 有经验的教师谈起自己的教学经历，都有不少成功的事例和体会，但往往局限于具体的做法，知其然而不知其所以然。4．促进教师交流研讨 案例是教学情境的故事，不同的人对故事会有不同的解读，因此案例十分适于用来进行交流和研讨，可以成为教研活动和教师培训的有效载体。5．形成教学研究成果 撰写教学论文、课题研究资料，固然是教学研究；撰写教学案例，也是进行教学研究。写成的教学案例、教学论文、课题研6．提高教师专业能力.提高教学实践能力 教师撰写教学案例，是教学实践与教学研究的紧密结合。7．提高教师一般能力
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毕业论文撰写及答辩中华人民共和国高等教育法规定，高等学校教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，联系实际，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节。为保证毕业论文质量，实现培养目标，从加强毕业论文的严格、科学和规范化管理出发，规范写作，特制定本规范。一、毕业论文内容组成  毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献、封底。其中“注释”与“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。1、论文封面  封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。封面由论文标题、作者、指导教师等内容组成。2、目录目录应列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等的对应页码。3、题目 (1)题目是反映论文内容的最恰当、最简明的词语组合。 (2)题目语意未尽可用副标题补充说明论文中的特定内容 (3)题目的要求A．题目准确得体并能准确表达论文的中心内容，恰当反映研究的范围和深度，不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华丽不实的词藻。B．题目应简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。题目一般不宜超过20字。在保证能准确反映最主要的内容的前提下，题目字数越少越好。C．题目所用词语必须有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献，以便为检索提供特定的实用信息。D．题目应避免使用非共知共用的缩略词、字符、代号等。4、摘要 （1）摘要是对论文的内容概括性描述和观点综述； （2）摘要的内容应包括研究工作的目的、方法和结论，而重点是结果和结论； （3）摘要只能用第三人称写，要求简短精炼，字数控制在300字左右；（4）用语规范，不用公式和非规范符号术语，不出现图、表、化学结构式；5、关键词关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。每篇论文中应列出3～7个关键词，它们应能反映论文的主题内容。关键词作为论文的一个组成部分，列于摘要段之后。    6、引言 （1）引言又叫绪论，其目的是向读者交代本研究的来龙去脉，作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。引言要写得自然，概括，简洁，确切。 （2）引言的内容有如下几项：  A．研究的目的、范围和背景。  B．理论依据、实验基础和研究方法。C．预期的结果及其地位、作用和意义。7、正文正文是论文的核心部分，论文的论点、论据和论证都在这里阐述，因此它要占主要篇幅。正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。   由于论文作者的研究工作涉及的学科、选题、研究对象和研究方法、工作进程、结果表达方式等差异很大，所以对正文中要写的内容不作统一规定；但总的思路和结构安排应当符合“提出论点，通过论据或数据对论点加以论证”这一共同的要求。正文必需客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明简练可度。 （1）对正文主题的要求　  A.主题新颖，研究、解决、创立和提出前人没有研究和解决的问题。  B.主题深刻，抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物存在、运动、变化和发展的客观规律。  C.主题集中，一篇论文只有一个中心，要使主题集中，凡于本文主题无关或关系不大的内容不应涉及，不过多阐述，否则会使问题繁杂，脉络不清，主题淡化。　  D.主题鲜明，论文的中心思想地位突出，除了在论文的题目、摘要、前言、结论部分明确地点出主题外，在正文部分更要注意突出主题。 （2）材料，就是为了表现主题而收集到的各种事实、数据和观点等。 （3）对结构的要求  A. 正文的结构是层次及其划分。 章、节、小节分别以1、1.1、1.1.1、1.1.2（1）等数字以树层次格式依次标出。不同内容的正文，应灵活处理，采用合适的结构顺序和结构层次，组织好段落，安排好材料。  B.正文写作时主要注意抓住基本观点，对于数据的采集、记录、整理、表达等都不应出现技术性的错误；叙述事实，不弄虚作假；分析论证和讨论问题时，避免含混不清，模棱两可，词不达意 。8、结论和建议　　结论即结束语、结语，是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的有创造性、指导性、经验性的结果描述。反映了研究成果的价值，其作用是便于读者阅读和二次文献作者提供依据。 （1）结论应包含的内容是：　  A.本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，或解决了什么实际问题；　  B.本研究的不足之处、尚待解决的问题或提出研究设想和改进建议。  C.如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。9、注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。10、附录附录是附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形、图像等形式。（1）附录是论文主体的补充项目，为了体现整篇论文的完整性，写入正文又可能有损于论文的条理性、逻辑性和精炼性，这些材料可以写入附录段，但对于每一篇论文并不是必须的。　　 （2）附录大致包括如下一些材料：　　A.比正文更为详尽的理论根据、研究方法和技术要点，建议可以阅读的参考文献的题录，对了解正文内容有用的补充信息等；　　B.由于篇幅过长或取材于复制品而不宜写入正文的材料；　　C.一般读者并非必要阅读，但对本专业同行很有参考价值的资料；　　D.某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、统计表、计算机打印输出件等。E.附录段置于参考文献表之后，附录中的插图、表格、公式、参考文献等的序号与正文分开，另行编制，如编为“图1”，“图2”；“表1”，“表3”；“式（1）”，“式2”；“文献[1]”，“文献[2]”等。11、参考文献（1）参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。（2）　参考文献的表示格式为：著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页　　会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页12、封底封底由指导教师评语、论文答辩提问、评语及成绩评定等组成。二、毕业论文结构格式标准1．纸型及页边距  毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。  2．版式与用字  文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。  3．论文各部分的编排式样及字体字号论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。     论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。    中文内容提要及关键词：标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格。关键词三字用4号黑体，内容用小4号黑体；关键词通常不超过5个，词间空一格。  目录：另起页，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小4号仿宋。  正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。  注释：正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”或“⑴”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后写出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用5号宋体。引用著作时，注文的顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔；引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。   附录：项目名称为4号黑体，在正文后空两行顶格排印，内容编排参考正文。   参考文献：项目名称用4号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小4号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释。   指导教师评语：内容由指导教师手写并在指定位置签署姓名和日期。论文答辩提问：一般提3-4个问题，并记录下来。评语：主答辩老师要对学生回答问题的情况作出评价。成绩评定：分四个等次：优、良、及格和不及格。物流专业毕业论文答辩指导书一、论文答辩的目的组织毕业论文答辩的目的主要有三个：一是进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力；二是进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；三是审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性。二、论文答辩准备（一）成立答辩小组答辩小组成员一般有专业教师担任，也可以聘请校外专家参加，人数不少于3人。对每位同学有答辩小组根据论文涉及的内容指定一个教师为主答辩人，主答辩教师负责答辩题的设计和确定，并主持答辩工作，其余教师为助理答辩。主答辩和助理答辩协同配合，共同来提高答辩质量。答辩教师要对每篇论文要详细阅读。（二）答辩前学生准备工作除进一步分析、推敲论文外，学生应写好论文提纲，编写好论文概述报告。论文提纲应用毛笔放大书写，并配以必要的图表。概述报告，要反映论文的写作意图、语言要精练、力求言简意赅。三、答辩程序及成绩评定答辩同学先后次序一般有答辩小组提前半天公布，以便于学生准备。正式答辩开始时，应首先有学生向答辩小组做论文的概述报告，概述报告不宜照本宣读，而应采取简要口述的方式，报告要做到重点突出，条理清晰，口齿清楚，限定在十分钟左右。概述报告后，由主答辩教师逐个地提出问题，由学生答辩，一般提出3-4个问题，由主答辩教师设计，学生不得顶撞教师或拒绝回答教师的问题。答辩过程中，答辩教师可以作必要提示，对答辩中可能出现的问题应灵活采取相应措施予以处置，使答辩顺利进行。助理答辩教师要和主答辩教师密切配合，也可以当场提问。（二）成绩评定成绩评定有答辩小组集体评定   论文答辩评分表如下姓名 项目 论文复述 回答问题 总分条理 重点 时限 第一条 第二条 第三条满分 10 20 10 20 20 20 100得分四、答辩结束工作 1．认真整理答辩资料，并填写入论文表式； 2．在答辩过程中发现抄袭和他人代作的要认真核实，弄清事实； 3．收集整理论文资料交资料室保存。
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