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小鸟写一段话
小鸟写一段话
导读：　小鸟写一段话(共5篇)看图写话《我和小鸟是朋友》看图写话《我和小鸟是朋友》教学设计教学目标：1
指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。2
指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。3
让学生在说清图意的基础上写话，培养孩子们的写话能力。4
教育学生遇事要多动脑筋。并注意要教育孩子们保护...
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看图写话《我和小鸟是朋友》小鸟写一段话(一)
看图写话《我和小鸟是朋友》教学设计
教学目标：
1. 指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。
3. 让学生在说清图意的基础上写话，培养孩子们的写话能力。
4. 教育学生遇事要多动脑筋。并注意要教育孩子们保护小鸟，保护动物。 教学重点：
培养学生认真看图，仔细思考的习惯。
指导学生看懂图意，并能用通顺的话说图意，写图意。
教学过程：
一、指导观察
老师知道，同学们都是乐于观察、而且善于观察的孩子，今天老师给大家带来了一幅图片，想请同学们观察一下，待会儿说一说你看到了什么？看谁观察得最仔细。（教师课件出示图片，学生观察）
1、（出示插图），思考图上画了什么，谁来给大家说一说？（小鸟、小朋友）发生了什么事？（小鸟受伤了）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走在上学的路上。来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树旁，有一只受伤的小鸟躺在地上。）
2、同学们，这时的小鸟受伤了，它是什么样的？（扑腾着翅膀
虚弱的叫声）那么小朋友看到这些，会怎么办？（想办法救小鸟：出示课题：救小鸟）
1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？【小鸟写一段话】
（先指导学生看懂每一幅图）图上画了什么？说一说？【小鸟写一段话】
请你再仔细观察这幅图，你能把它们在图上的位置说清楚吗？
我们已经积累了很多好词语，那么你能不能用上这些好词，把这些事物说得更生动，更具体呢？
这是一棵怎么样的大树?
提供的词语有：阳光灿烂
受伤的小鸟：
2.小明看见这些，他会怎样做？怎样想？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）
3、小明是怎样救小鸟的呢？把这个故事编完整吧！
4、学生练习编一编故事。（可允许用多种方法救小鸟。）
例如：喂药、包扎 细心照顾等
（1）先在小组内说一说
（2）指名说，全班评议交流。
（3）自己跟同桌再练习说。
3.经过小明照顾的小鸟怎么样了，它和小明的关系发生了什么变化①前后四个人为一个小组展开讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟。
②全班汇报，指导说话。
4.请同学们选择一种救小鸟的办法，与前面两幅连起来，把故事完整地说给大家听。
①看着大屏幕，自由地把故事内容说一说。
②请几名学生连起来说故事。师生共同评议。
三、妈妈看见会说些什么，最后小明是指名做的（出示第三、四幅图） 、写话指导
指导学生写话。
提示：（1）注意纠正错别字，关键词教师可以板书上。
（2）指导正确使用标点符号，尤其是“”的用法相对较难。
（3）注重培养学生良好的习惯，如尝试修改、说话完整有序等。
幻灯出示写话提示：
好词好句加油站。
描写天气的词语
描写小鸟的词语
表示遇到危险害怕的词语
1、 小明怎样才能救小鸟呢？
2、这时，鸟儿们唧唧喳喳地叫着，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们。”
写一段话，也可以写几段话，刚才你们是怎么说的现在就怎么写，没学过的字写拼音。教师巡回指导。
四、交流评议
1. 请几名同学把自己写的话念给大家听。其它同学思考：
（1） 语言是否通顺明白，表达清楚；
（2） 把事情是否说完整，是否说出事物的特点。
2. 师生共同评议。
教师幻灯出示范文，给学生引路。
小鸟是我们人类的好朋友，当我们看见小鸟受到伤害的时候，请同学们伸出你们的手，主动保护、帮助小鸟，让它们这些可爱的精灵在天空自由地飞翔吧！
板书设计：《一只小鸟》小鸟写一段话(二)
《一只小鸟》
教学目标：
知识与技能
1、认识8个字，写字8个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会文章生动、清新的描述，抓重点词语，边读边想象。 过程与方法：
采用“初读课文，整体感知——精读课文，深入理解——拓展延伸”的基本过程组织教学。
情感态度价值观
通过学习课文，让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护它们，同时也感受亲情的伟大。
教学重点难点：
重点： 1、充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说话能力，感受亲情的伟大。
难点: 体会文章生动、清新的描述，抓重点词语，边读边想象。 教学准备：
教学用时：两课时
教学过程：
（出示ppt）
师：同学们来猜一猜这个谜语。
师：学习了《翠鸟》这篇课文后，同学们对小鸟产生了更加深厚的喜爱之情，今天我们来读一读有关于一只小鸟的故事。请同学们翻开课本P58（板书：一只小鸟）
师：齐读课题两遍
师：同学们看一下这个课题，右上角有一个星号，它告诉我们什么信息了？
生：作者是冰心。
师：好，我们来看一下冰心奶奶的简介。
（出示ppt）
师：看到这个课题，同学们有什么问题想问的吗？
生：这是一只什么样的小鸟？
这只小鸟怎么了？
师：好，那我们就带着问题来学习课文。
二、识读生字新词
师：学习课文之前，我们先来跟生字宝宝交一下朋友。
（出示ppt）
1、认读生字词。
啁啾【小鸟写一段话】
多音字：弹dàn（子弹）tán（弹琴）
注意字形：“觅”字的爪字头的写法
“仰”字没有一撇
2、学生记住字形，当场写。
三、初读课文，整体感知。
师：同学们自由朗读课文，思考一下这个问题。（出示ppt）
想想课文讲了一件什么事？
四、检查回馈
1、 抽学生分别读课文8个自然段，并每段主要写了什么？ （注意抓住要点：谁或什么在哪儿或什么时间干什么）
2、 课文主要讲了一件什么事？
（注意抓住要点：故事发生的起因、经过、结果）教师板书：起因、经过、结果
(一只小鸟的故事主要讲了：一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上歌唱，孩子们非常喜欢它，就用弹弓打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再也没有听到小鸟的歌声。)
3、根据事情的起因、经过、结果，给课文划分段落
一、（1—2）
二、（3—7）
六、布置作业
抄写生字词
上节课我们初步熟悉了一下课文，今天我们一起来看一看，这只小鸟发生了什么事呢？（板书课题）
二、复习字词
（出示ppt）
三、精读课文，深入理解
1、你认为这是一直怎样的小鸟？为什么？
自读课文一、二自然段，思考
2、交流反馈：
一只幼小的小鸟：“它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢里啁啾”。
一只快乐的有父母保护的小鸟：“和两只老鸟说着话儿，她们都觉得非常快乐。”
一只可爱的小鸟：“它的脑袋里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞
到树枝上，放出那赞美自然的歌声来”。
3、 练习朗读读出小鸟的可爱和快乐，读出画面的和谐美
4、师：弄清了课文的主要内容，我们也不得不接受了这样一个残酷的现实：那就是这只可爱的小鸟被人打伤了！是谁造成了这样的悲剧？
生：小孩子们
师：原因又是什么呢？
生：因为孩子们非常的喜爱这只小鸟。
师：你从哪里看出来孩子们非常的喜爱这只小鸟呢？
自由朗读学习3—7自然段，思考
5、交流反馈：
生：小孩子们天天来听它的歌声。
师：这里有两个“天天”，它们体现了不同的内容，谁来告诉我，第一个“天天”体现了什么？
生：小鸟很可爱
师：第二个“天天”体现了什么？
生：小朋友喜欢小鸟。
6、好，现在我们来看一下，它是怎么掉下来的呢？自读第五自然段，画出小鸟掉下来的动作。
生：翻、跌
7、现在同学们觉得这是一只什么样的小鸟？
生：可怜的小鸟、受伤的小鸟,,,,一只小鸟小鸟写一段话(三)
通渭县义务教育阶段集体备课三年级语文导学案
学区（校）审核：
中心教研组审核： 史丹丹
局领导审核：
通渭县义务教育阶段集体备课三年级语文导学案
学区（校）审核：
中心教研组审核：
局领导审核：
描写动物的一段话小鸟写一段话(四)
&&& 1、外婆家的小狗生了4个狗宝宝，它们可爱极了!我最喜欢的是[小胖"，它胖乎乎的，全身毛茸茸的，脸还有点方型的呢!走起路来可滑稽了，屁颠屁颠的，尤其是它找食物的时候，低着头，摇摇晃晃地冲我走过来，好可爱哦!&&& 2、突然，小猫发现了沙发上的毛线团，便纵身一跃，跳上了沙发，用两只前爪按住了毛线团，它可能想:这是什么玩具?该怎么玩?它带着毛线团跳下去，3、母鸡下蛋的时候也十分可爱。它[咕咕咕"地整天叫个不停，像发了狂一样。虽然它很吵，但它下出来的蛋是暖暖的，蛋壳硬硬的，如果你一不小心砸了它一下，它就会碎了。&&& 4、奶奶家养了2只小鸭子，我叫它们伊伊和乌乌。它们一大一小，大的叫伊伊，因为它总是咿咿咿的叫，所以我就叫它伊伊。小的那只叫乌乌，因为它身上的毛有好几处都是乌黑乌黑的。描写动物的一段话。乌乌的大小只有伊伊的一半，所以伊伊总是以大欺小，倚强凌弱。当伊伊看到自己喜爱的食物，就一马当先，横冲直撞，直接把乌乌踩在脚下，踩得乌乌咿呀乱叫。可是乌乌也不甘落后，虽然乌乌弱小，但是它小巧玲珑，聪明机智，总是趁伊伊不注意的时候偷袭食物。&&& 5、小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会[汪汪"地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。&&& 6、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。&&& 7、今天，我刚吃完晚饭，就看见小胖和它的兄弟小黑[打"了起来。小胖把小黑压倒在地，小黑自然也不甘示弱，它们两个在地上翻过来滚过去，像翻波浪似的，玩得不亦乐乎。还有两只小狗呢，其实就是[打酱油"的，对这事一点也不感兴趣，自顾自地低着头找食物。&&& 8、母鸡去玩的时候很可爱。它在玩的时候，总是带着自己的小鸡在散步，小鸡就在它的怀里走路，若是遇到一只小虫，它立刻警戒起来，[咕咕咕"地叫几声，像要把所有小鸡都集合起来准备作战似的。&&& 9、我家养了一对可爱的珍珠鸟。它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱。黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁有黄色斑点的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。&&& 10、我家有一位特殊的成员[灰灰"，灰灰是一只特别讨人喜欢的狗，他的毛黑白相间的，灰灰也有很多优点，现在让我向你们介绍吧!灰灰对家人特别热情，记得我从湖州回来，灰灰马上跑过来迎接我，在我周围转来转去，转得我头都晕了，它的尾巴摇来摇去，看起来很欢快，它还旺旺旺旺的叫好像在说:[主人，你回来了，又可以跟我一起玩了。"灰灰在我身边转来转去，我仿佛把我所有的不愉快和疲劳都忘记了。&&& 11、母鸡吃东西非常可爱。它发现一点儿东西，就[咕咕"地紧叫着，啄一啄东西，立刻放下，让它的儿女吃。若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，让每一只鸡雏都吃得肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，非常可爱。&&& 12、珍珠鸟睡觉很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一天，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼前。虽然我脚步很轻，却还是把它们惊醒了。皮皮和乖乖警觉地瞪大眼睛看着我。过了一会儿，也许感觉没有危险了，就又眯起眼睛睡着了。他们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。&&& 13、仓鼠[钻地"的本领也很强。每天，仓鼠会躺在大笼子里晒太阳，笼子里铺满了刨花，就像地毯一样，仓鼠常常往刨花里面钻，看着仓鼠，心想:小仓鼠怎么钻不见了呢，大概是在和我捉迷藏吧!&&& 14、狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静!因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。&&& 15、我家里养了一只小黑兔，花了20元，我刚把小黑兔买回家的时候特别兴奋，还准备把它放在自己的卧室里，它的样子一双圆溜溜的大眼睛，睫毛长长的，还有胡须，用手一碰有种触电的痒痒感觉，特别有趣，最重要的是只要你把它从笼子里放出来，你就别想捉住它，因为它的后腿的蹬劲实在是太大了，再加上它的毛很黑，黑得发亮，不好找。&&& 16、珍珠鸟喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃的那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。不一会儿，一大片菜叶就吃完了。&&& 17、瞧!小猫长的多可爱呀!在它的头上有一对尖尖的耳朵，一双炯炯有神的大眼睛正看着我呢!小巧而灵敏的鼻子，总是这嗅嗅，那嗅嗅。它还有一把尺子，那就是它的胡子。在过狭窄的小路时，总是要用胡子量一量。它穿着还一身像老虎一样的皮毛。如果头上再有一个王字就是一只活生生的小老虎了。一条总也闲不住的尾巴，摆来摆去的。锐利的爪子，在抓老鼠的时候可派上了大用场。&&& 18、咪咪什么都怕，总想别人保护，可它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗，咪咪的勇猛只能说:[巾帼不让须眉"。咪咪很警惕，如果陌生人要摸它，就会发出[复"的警告声，陌生人如果不怕它，咪咪便会仓皇而逃。&&& 19、我喜欢的动物可多了:有猴子、拘、羊--而我最喜欢的是小白兔。我给我养的那只小白兔起了一个名字叫小白。小白非常可爱。长着长长的耳朵，红亮亮的眼睛，雪白的皮毛，小白最喜欢吃萝卜，它喜欢在草地上玩耍。我经常和小白玩。小白吃东西的时候先用前肢把食物捧起来，然后张开三瓣嘴像夹子一样牢牢的夹住胡萝卜，津津有味地吃起来。
描写夜晚的一段话小鸟写一段话(五)
1、晴天的夜晚，繁星满天，一轮明月挂在天边，仰望星空，我们是否会被那种浩瀚所震撼。此情此景，我们是否会想高歌一曲，来歌颂这美景呢?这是夜晚在教给我们包容。正是漆黑的夜空包容了众多的星星和这一轮明月，才变的如此美丽动人，才照亮黑暗的大地，才使夜晚不再单调。包容别人，其实是在装潢我们的人格和修养。描写夜晚的一段话。
2、阴天的夜晚，站在远离灯火的地方，周围漆黑一片，伸手不见五指。此时此刻我们是否会感到孤独呢?心中的那种凄凉，不由得使我想再回到城市之中。这样的夜晚教会了我们什么呢?是在教我们感知与交流，3、我和爸爸一起来到院子散步。一进院子几只萤火虫就飞在我们的面前，好象给我们打亮了一盏盏灯。哇!院子里真是热闹啊。你瞧!几个小朋友穿着泳衣，结伴去游泳呢!我们边走边欣赏着美丽的景色。描写夜晚的一段话。
4、夏天的夜晚是迷人的，天空中繁星万点，像一颗颗光闪闪，亮晶晶的夜明珠，美丽级了。月光是那么皎洁，那么温柔，像一位美丽多情的仙女，她笑得那么美，那么甜，满天的星星婉如一群不懂事的小孩子，静静地听月亮妈妈讲故事。
5、夜晚，望着这城市里被灯光渲染得五颜六色的天幕，没有星星，也没有明月。比起这绚丽华贵的天幕，我还是留恋那个小县城里帆布一般质朴的天空，没有华贵的颜色，却有最可爱的星星，最纯净的明月，还有那个在夜晚陪我看星星的人。
6、冬天的夜晚的确有些寒冷，西北风呼呼地刮过光秃秃的树梢，只吹得大树、小树在寒风中瑟瑟发抖。西北风还不停地朝我进攻，把我的脸蛋吹得冰冰冷，把我的鼻子吹得红彤彤。走在铺满鹅卵石小道上的我，不得不把手套、帽子、围巾都戴上，可是冬天的风真淘气，又把我的帽子摘了下来，好像跟我玩着快乐的游戏。
7、在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种有趣、美丽的景色呢!月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自己的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个&1&字，有时像把雨伞。
8、乡村夜晚的美景是特别的。那月光照在那湖上像蓝宝石中有一颗黄色的金子。那轻盈的微风吹着小树好像在帮他们按摩、捶背。小草和小花呢!在那儿跳舞，青蛙在为他们伴奏。他们唱的唱，跳的跳。而且很节奏。比小城、小镇的演唱会更有节奏、更好看、更好听。在一些较高的草丛里乱踹一会儿，天上就会有很多萤火虫，萤火虫比天上的星星更漂亮，更耀眼。萤火虫飞到哪儿哪儿就发光发亮。我们躺在那块草地上，望着月光，聊聊天。还有小草为我们按摩、小花为我们跳舞青蛙为我们唱歌。如享受一般，很快我们就进入了甜蜜的梦乡。
9、在这样寂静的夜晚，田野间却热闹非凡，小鸟，青蛙，蟋蟀，都在尽情地歌唱，田野间的土地里，白天下了一天的雨，此时的蚯蚓正在辛勤的耕耘，它在田间来回的蠕动，给土壤松土，一点不显累的感觉，反而开心的哼唱歌曲，闭上眼，仔细聆听，原来啊，田间此时正在奏一首交响乐呢!
10、星空灿烂的夜晚使我不再孤单，有星星做伴是我的荣幸。它们让我忘记了世界的黑暗，让我忘记了行走在黑夜的恐惧，让我忘记了无助。()它也让我想到，除了太阳光很亮之外，星星的光也是灿烂的。我期望每个夜晚的星空都灿烂!
11、夜晚的小镇更是安静的。透过薄薄的云层，月光洒在了道路上，替代了那万家烟火。在窗内，那一盏盏明灯，一闪一闪的，慢慢地熄灭。店铺内的日光灯，店名上的霓虹灯，也将要灭掉。车停了，人少了，几乎所有人都回到自己的家。路旁的大树不摇了，树叶发出的&沙&&沙&&&声不见了。整个小镇披上了一层薄薄的雾，增添了一份别样的神秘。静下来了，一切都静了下来，陷入了宁静&&
12、夏天的夜晚是宁静的，小草打着哈欠昏昏入睡，花儿收拢了花瓣进入了甜蜜的梦香，桂花树静静地睡着了，鸟儿不在歌唱，知了不在鸣叫。夜，静悄悄的，没有一点儿声响，只有风还在调皮地嬉戏。万物都睡着了，星星眨吧眨吧眼睛问月亮妈妈:&妈妈，为什么我们一出来它们都睡觉了呢?&月亮妈妈微笑的抚摸着孩子们的头，不作回答。
13、面对夜晚的黑暗，你是否还能学到什么?是奉献!世界上的事物没有绝对的，但却具有相当性。如果没有夜晚的黑暗，你又如何到白日的明亮呢?这似乎是不可能的。黑暗，也正是夜晚的一种奉献，纵然它只用来衬托，用来衬托&&
14、晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊!夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的纸上。
15、原来星空灿烂的夜又是一出出动人的戏剧，表演者永远是那些星星，它们的观众不仅是我，是全世界上爱看星的人。它们的剧场全世界都有，它们的幕布是轻轻飘动的云。我从心底里佩服这么一点点光，一定是经过了无数的困难险阻。虽然只是那么一点点，它们虽然远离地球，仍然将自己美好的光赠送给地球的人类。我相信它们一定深爱着地球和人类。星星敢于冲破黑暗，面对黑暗的精神，是凡人所不及的，它们的博爱能打动真诚善良的人。
16、夜晚的小镇景色是秀丽的。灯光是这个长夜的主角。街道上，路灯散发出耀眼的光芒，为这个小镇舞台披上了一层金色的衣裳，路旁的霓虹灯宛如七色的彩带，为原本已经金灿灿的舞台再缀上风采。高楼上的灯火也不甘落后，将这个舞台裹得满满的，灯火辉煌，犹如一颗璀璨的明珠。
17、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。他们有的跑到了很远的地方，好像在和我们玩捉迷藏的游戏，使人只能看到朦胧的影子，有的像个害羞的小姑娘，躲在云后面，不想让大家看清她的真面目；有的又像个顽皮的小孩子，在眨着眼睛，偷偷的扮个好笑形的鬼脸给我们看。月亮也很有意思。有时像把镰刀，有时像只小船，有时像半个大西瓜，有时又变得滚圆滚圆的了。
18、又是一个怡人的夜晚。天上缀满了闪闪发光的星星，像细碎的流沙铺成的河斜躺在天空中。月亮像块弯弯的玉石似的挂在浓墨染过似的天空上。
19、满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
20、你看，靠着银河的那几颗闪亮的星，多像一只在飞翔的老鹰；那边又好像是&天鹅座&，远看又像一只高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，我想那是&天蝎座&吧!那颗&牛郎星&多么的闪耀，好像正在呼唤对岸的&织女星&。在瞧左边那几颗星，多像达达那把精致美丽的琴；在那边的几颗星，又像一只正要起飞的天鹅；再看看中间，那星星好像围成一个红旗的模样，中间还贴着似五角星的星星呢!夜晚的星空，真是一个美丽的世界!
21、夜晚有一种不一样的声音，似乎是微风与云的翻动，反而更衬出宁静的气息。路灯的白光微微照映着一小片地方，远处是深深的黑暗，月亮在迷雾一般的云层里，朦胧地泛出诡异的光晕。
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ü跟j q x相拼时要去掉两点；跟n l相拼时不去掉两点。
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阅读理解列表
听老师或爸爸妈妈讲一讲这个故事.听完说一说你知道了什么?
ü摘掉了“墨镜 以后
在一○一班教室里.拼音ü接受了一个任务.就是给汉字“驴 注音.他跟着声母l走到黑板上.站在“驴 字的上边.
ü想起了上次给“去 字注音时.q往他前面一站.就把他头上的两点--“墨镜 给摘掉了.这回为什么还让我戴着呢?摘了多亮堂啊!可能是l忘了.还是自己动手摘吧.
这时.老师让学生念黑板上的一段话.一个学生站起来.念道:“炉儿拉着车在田野上奔跑-- 老师一听愣住了.同学们哄堂大笑.
l歪头一看.原来ü自作主张摘去了“墨镜 .他生气地说ü把“墨镜 戴上.这才使笑声平息下来.
回到休息室.l狠狠批评了ü.ü感到很委屈.就找老师评理.老师耐心地解释说:
当你与声母j q x在一起给汉字注音时.才能摘掉“墨镜 .当你与声母n.l相拼时.就不能摘了.因为n.l还可以同ü在一起给汉字注音.你摘掉了“墨镜 .叫别人怎么把你与u区分开呢?
ü惭愧地低下了头.
听老师或爸爸妈妈讲故事.
“丁零零-- 动物幼儿园的拼音比赛开始啦!
小熊猫乐滋滋地打开塑料盒.呀.不好.盒里的26个塑料拼音字母.有好几个被老鼠咬坏啦!
小熊猫一下子急哭了.它只得放弃比赛了!
“小主人.别哭.有我呢! --谁在说话?小熊猫一看.是塑料字母“b .正当小熊猫将信将疑的时候.白兔老师宣布:“比赛开始!
拼第一个字“大 要用到d.可d字被老鼠咬去了一半.小熊猫又抹泪了.“瞧我! --b字来了个向后转.把大肚子从右转到左.变成了d.小熊猫拼对了.
拼后面两个字“喷泉 要用到p.q.这两个字母不知被老鼠拖到哪儿去了.小熊猫急得直冒冷汗.“瞧我! --b字来了个倒立.变成了p.倒立着向后转.大肚子朝左变成了q.动作像体操健将.小熊猫又胜了.
比赛结果.小熊猫得了奖章.小熊猫把奖章挂在b的长脖子上.说:“机灵鬼.这回功劳属于你!
听完故事请你也来变一变.把b变成d.p.q.
听老师或爸爸妈妈讲故事.猜猜这是哪个汉语拼音字母?
连诗猜字母
在联欢会上.李老师让大家猜了一个谜底是汉字拼音字母的谜:“双行大雁飞向南.
小明稍加思索后开口说:“李老师.我也补一句和您同底的谜:`个个无体把身翻’.
大家沉思着.小聪紧锁的浓眉忽然舒展开了.他高兴地说:“这个谜底我已猜着.`两个丫头手拉手’也是它的谜面. 郭老师接过话茬儿说:“再加上一句`重峰倒影底相连’.就是一组有趣的异面同底谜.又是一首七绝诗.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读乐园. 我是你的快乐 春雨对春风说:“我是你的快乐.我洗去你扬起的灰尘.使你吹来的绿色更加鲜亮.
小鸟对森林说:“我是你的快乐.我用婉转的歌声.赶走你往日的孤(gū)独和寂寞.
蜜蜂对花朵说:“我是你的快乐.在你凋谢时.我酿成你甜蜜的事业.
说:“我是你的快乐.
我对爸爸妈妈说:“我是你们的快乐. 不要说“家家都有一本难念的经 .只要我在父母的身边.他们总是眉开眼笑.就是吵架了.一见我去求情.或跳上一曲迪斯科.他们就会立即结束“冷战 .都跑来亲我.
我对老师说:“我是你的快乐. 别看老师整天辛苦.可一看我认真听课.她眼中就闪闪发光.越讲越大声.越说越快活.我取得了优异(yì)的成绩.老师乐得嘴也闭不上.逢人就夸.好像她又有了一件新作.
我对同学说:“我是你的快乐. 我把幸福讲给你听.让你分享我的一半快乐,你把忧伤告诉我.让我分担你的一半忧愁.你的眼泪先停一下.看我做个鬼脸.噢.微笑把泪珠接住了.
我是快乐的小天使.用我的纯.稚气.给所右的人送去快乐.
1．这篇短文共有
个自然段.请在每个自然段前面标上序号.2．仿照1~3自然段.把第4自然段补充完整.
3．照样子连线.再读一读.
春雨--是春风的快乐
是森林的快乐
是花朵的快乐
是父母的快乐
是老师的快乐
来源：小学语文练习题·一年级（北师大课标）
“小马虎 漫游“细心国
一.主题目的
针对本班同学存在着较粗心的特点.开展这一次主题班会活动.提倡一丝不苟.认真学习的态度.帮助同学们克服马虎的缺点.学会怎样养成良好的学习习惯.
二.准备过程:
1.召开班委会会议.
2.让同学们搜集自己在作业本或测验卷中由于“粗心 写错的题目和字句.
3.成立“小马虎 采访团.回家采访自己的父母.采访他们的工作能不能马虎.为什么?
4.邀请医生.邮递员.法院庭长参加我们的班会.作现场采访.
6.准备一个麦克风.幻灯片.数学魔板.头饰.细心花.细心果.细心果园等.
7.由宣传组布置教室.
三.主题班会过程:
1.找出班上的“小马虎 .
主持人:同学们我们班有很多同学成绩本来很好.但是在做作业和考试的时候总是把符号和数字搞错.或者把字写错.又加上没养成检验的好习惯.经常让老师写上“小马虎 三个字.针对同学们的这个缺点.我和班委会的班干部经过讨论.决定在今天举行一个的主题班会.帮助大家克服马虎这个毛病.现在我要检查一下有多少个同学在作业和试卷上被老师写上 “小马虎 三个字的.请举手.
2.现场采访“细心人 .
主持人:哇.那么多“小马虎 呀.你们想想.今天是“小马虎 长大后就成了什么?那么多人马虎怎能把我们伟人的祖国建设好呢?我们祖国的建设需要各行各业的人.如:医生.教师.建筑师.邮递员.司机.农民.律师.清洁工人等等.他们的工作都是很认真.很细心的.今天.我们请来了三位“细心人 .他们是冯碧妍的医生妈妈.周沐琦的建筑师爸爸和市消防设计安装公司辛然的妈妈.请大家用热烈的掌声欢迎他们参加我们的班会.请“小马虎采访团 的小记者给三位“细心人 作现场的采访.大家鼓掌欢迎.
3.采访发布会.
主持人:老师布置你们回家采访自己的爸爸.妈妈.采访了没有?那我们现在开个采访发布会.看哪个小记者先来汇报一下采访的情况.(司机.会计师.邮递员.工程师.教师.庭长.电脑人员.仓库管理员)
4.情景教育.
主持人:听了刚才三位“细心人 的现场采访.和同学们的采访发布会.你们能不能再当小马虎啦?不当“小马虎 要当什么?既然你信心那么大.那老师现在带你们到“细心国 去旅游.学习怎样当一个“细心人 好不好?丁丁是一个粗心的小画家.我们把他也带去行吗?
同学们注意.“小马虎旅游团 出发了!
全班齐唱:(边唱边拍手.象征性出发)
主持人:同学们.“细心国 到了!
礼仪小天使:朋友们.欢迎你们到“细心国 旅游.我给大家介绍一下.这是我们“细心国 的国王.
国王,朋友们好!
同学们:国王好!
国王:请坐下.欢迎你们来细心国旅游.希望大家通过今天的旅游.学会怎样养成学习的好习惯.做一个细心人.
(板书:齐读一遍)
国王:怎样才能养成良好的学习习惯呢?我现在请出我们细心国的五位大臣.给大家介绍一下他们学习的好习惯.欢迎他们.
读书大臣:我叫读书大臣.你们要养成读书的好习惯.就要记住我读书大臣的四句话.请你跟我读一遍.
读书的好习惯
读书专心不走神.
碰到生词查字典.
每段段意做笔记.
养成读书好习惯.
做作业大臣,我叫做作业大臣.你们要养成做作业的好习惯.就要记住我做作业大臣的四句话.请你跟我读一遍.
做作业的好习惯
认真看题目.
动脑多思考.
细心来检查.
成绩顶瓜瓜!
专心听讲大臣:我叫专心听讲大臣.你们要养成专心听讲的好习惯.就要记住我专心听讲大臣的四句话.请你跟我读一遍.
专心听讲的好习惯
心要安静去杂念.
边听边想边记忆.
不懂及时举手问.
同学发言听仔细.
预习大臣:我叫预习大臣.你们要养成预习的好习惯.就要记住我预习大臣的四句话.请你跟我读一遍.
预习的好习惯
预习新课读两遍.
抓住重点反复看.
碰到疑难不放松.
日久天长成习惯.
查字典大臣:我叫查字典大臣.你们要养成查字典的好习惯.就要记住我查字典大臣的四句话.请你跟我读一遍.
查字典的好习惯
读书小能离字典.
遇到生字不放松
天长日久知识增.
(五位大臣头戴头饰.手拿一个大苹果.苹果里写上他们学习好习惯.介绍成就把苹果贴在黑板上.)
五位大臣齐:同学们.只要你们记住我们的话.便会养成良好的学习习惯.“小马虎 也会变成“细心人 的.
国王:我们谢谢他们.
同学们:谢谢你.请回位!
国王:这位是我国的数学大臣.他是来帮助你们的.大家欢迎他.
数学大臣:同学们.你们做数学时是不是很容易抄错题.计算错误呀?我现在把我学习数学的好办法教给你们.好吗?
我给大家介绍一个专治马虎病的好办法.名叫“三对数 ..大家齐读.
第一:从书上抄到本子时.要对数.看抄错没有,
第二:从横式抄到竖式上.再对一对,
第三:把竖式算出的得数抄在横式上的时候.还要对一对.答案就不容易错了.
这个方法好吗?
同学们.记住我的这个方法.数学肯定学得好.
现在我们来玩数学游戏.好吗?这个游戏叫“数学魔板 .请国王给大家介绍游戏规则.
国王:看!这是一块神奇的魔板.当你答对题目时.魔板就会高兴的唱歌.那你就可以到三位细心人那里奖到一朵细心花.如果答不对.魔板就不会唱歌了.
数学大臣:游戏开始.(出示幻灯里的题目.由数学大臣发问)
数学大臣:再玩一个游戏好不好?这个游戏叫做“数蛤蟆 .请国王讲游戏规则.
国王:这个游戏要考大家的反应快与慢和细不细心.要数清蛤蟆有几张嘴.几只眼睛.几条腿.
数学大臣:游戏开始.
数学大臣:同学们.预祝你们的数学学得越来越好.
国王:我们谢谢数学大臣.
同学们:谢谢你.请回位!
国王:看!我国的语文大臣也来了.他是来帮助你们的.大家欢迎他.
语文大臣:同学们.学习语文.千万不能马虎写错字.下面我给大家讲一则报导.名字叫.
语文大臣:写错一个字.代价太大了.下面我们玩一下游戏.把错字改正过来.好吗?这个游戏叫“摘细心果 .请国王讲游戏规则.
国王:游戏规则是:这里有一棵细心树.树上结满了红红的细心果.每人到细心果树上摘下两个细心果.把细心果藏着的错字圈上.在下面写一个正确的.
交给三位细心人检查.如果对的.细心果就奖给他.如果不对.你可以找同学帮助你.奖到细心果的同学坐回自己的位置上.自己小组围成一个圈.互相交流.
语文大臣:游戏开始.
国王:我们谢谢语文大臣.
同学们:谢谢你.请回位!
国王:同学们!你们摘了多少个细心果呀?自已留一个.把另一个送给在坐的细心人和老师们行吗?那音乐响后.你就可送你的细心果了.
国王:今天的旅游玩得开心吗?有什么收获呢?
同学们:我们决心不当小马虎.要当细心人.学习认真细心.养成学习的好习惯.
礼仪小天使:今天的旅游结束了.欢迎你们以后再来.再见!
同学们:再见!
4.总结谈话:
主持人:同学们.今天我们漫游了“细心国 .学会了怎样养成良好的学习习惯.从今天开始我们要脱掉“小马虎 的帽子.戴上“小认真 的帽子.做一个“细心人 .争取更好的成绩.将来为祖国的建设作贡献.今天非常感谢三位爸爸.妈妈在百忙中抽出时间参加我们的班会.大家再次用掌声谢谢他们.
最后齐读的儿歌.
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