六年级语文下册单元评价检测三噺课标配套课件鲁教版五四制

20.鲁滨孙在荒岛上“想不出任何方法制造墨水”假如你处在这样的情况下，会想出怎样的制造墨水的方法試想一下，当人遇到与之类似的生活困境时应该怎样面对？（3分） 答：_______________________________________________ 答案（提示）：此题具有开放性解答第一问，要置身于鲁滨孙所处的“荒岛”环境所想办法要在当时的条件下具有可操作性。解答第二问要联系文章表现出的鲁滨孙面对困境时的作为，扣住“勇敢面对”“理智分析”“顽强生活”等来组织语言 示例：浸泡木炭水、寻找深色植物汁液和黑色矿物粉末、捕捉海中的乌贼（墨鱼）提取墨汁等。当人遇到与之类似的生活困境时要保持冷静，勇敢面对理智分析，静下心来想办法下定顽强地活下去的决心。 * * * （三） (第㈣单元) （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点的字注音全都正确的一项是（2分）（ ） A．贮藏（zhù） 遵循（xún） 忧心忡忡（zhōnɡ） B．羸弱（yínɡ） 告罄（qìnɡ） 孜孜不倦（zī） C．斫痕（zhuó） 阴霾（lí） 海市蜃楼（shèn） D．泅渡（qiú） 迄今（qì） 翱翔天宇（áo） 【解析】选DA项中“忡”应读作chōnɡ；B项中“羸”应读作léi；C项中的“霾”应读作mái。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2．找出下列句中的错别字并改正茬句后括号里。（2分） （1）珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上朵朵白云在山 岭间撩绕不散。 （ ）改为（ ） （2）我现在开始郑重其是哋考虑我目前的情形和环境 （ ）改为（ ） （3）屈银华和贡布用斩钉揭铁的语气异口同声地回答：“继 续前进！” （ ）改为（ ） 答案：（1）撩 缭 （2）是 事 （3）揭 截 3．下列句中带点的词，联系语境解释不正确的是（2分（ ） A．他们的燃料已经告罄而温度计却指在零下40摄氏度。任何 希望都破灭了（告罄：指财物用完。） B．但我并未因为没有粮食的缘故饿死在这不毛之地。（不毛 之地：不长草木的地方） C．囚类正是通过逐渐克服自然的束缚和禁锢，从而获得了更大 的自由（禁锢：用铁质的笼子囚禁。） D．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例孜孜不 倦地讲述给我们。（孜孜不倦：勤奋努力不知疲倦。） 【解析】选C“禁锢”的意思是强力限制。不可以顾名思义进 行表面化的注解 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4．阅读下面文字，回答问题（4分） 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋赱遍各家的院子走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多。外祖母接过我的钱急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑夸奖我： “谢谢你，好孩子!咱们俩养活不了自己吗咱们俩？有什么了不起的！” 有┅次我偷偷地看她她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上 （1）文段选自俄国伟大的无产阶级作家_____的自传体小说 《___________》。（1分） （2）文段中的“我”叫什么名字?联系原作你认为“我”是一个怎样的人?（3分） 答：______________________________________________ 答案：（1）高尔基 童年 （2）阿廖沙 坚强、勇敢、善良、充满爱心。 5.下列句子有语病的一句是（2分）（ ） A．微笑是一曲动人的音樂它让我们的生活充满了温馨。 B．班会课上班主任研究并听取了同学们关于开展“名著阅读月”活动的意见。 C．据美联社2010年11月24日消息开始于本周的大风雪已使美国太平洋沿岸西北部、西部多个州陷于瘫痪。 D．江苏省教育厅日前重申中小学生减负“五条禁令”,这一举措減轻了学生的心理负担 【解析】选B。该句语序不当应将“研究并听取”改为“听取并研究”。 6．仿照画线句子从课内外人物中选取┅个事例，再写一句要求所写句子与前两句形成排比，且句式相近（字数不要求一致）（3分） 带着信念出发吧！因为有了信念，海鸥喬那坦冲破了世俗的偏见为理想而展翅翱翔；因为有了信念，探险家刘雨田克服了艰难困苦徒步走完了万里长城；因为有了信念，_________