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根据汉语意思，完成下列句子，每空一词。小题1:这个注意听起来不错，我会考虑的。The idea &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&a good one, and I’ll think about it.小题2:我们曾经所习惯的生活自1992年以来就发生了巨大的变化。The life we were used to&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&greatly since 1992.小题3:自行车运动不如跳水运动有趣。Cycling is &&&&&&&&&&interesting &&&&&&&&&&diving.小题4:奥尼尔真棒啊！可惜他决定不打篮球了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&O’Neal is! But it is a pity that he has decided not to play basket-ball.小题5:他很喜欢看（喜羊羊和灰太狼）。我弟弟也是的。He likes watching Pleasant Sheep and Big Wolf. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&my little brother.
题型：填空题难度：中档来源：不详
小题1:sounds like小题2:has changed小题3:less, than小题4:How great小题5:So does略
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据魔方格专家权威分析，试题“根据汉语意思，完成下列句子，每空一词。小题1:这个注意听起来不..”主要考查你对&&连词成句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
连词成句：即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。连词成句题做题技巧：首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做： 1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。 2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。 3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。 具体可以分一下几步来完成：一、看清标点符号1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“have& I& a& may& new& bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I& have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。例如：“you& a& are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。例如“you& a& are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。3.如果是感叹号，则是感叹语句。①由what引导的感叹句。我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）② 由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。
二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。有这样一个题目：“to&& time& to&& go&& it’s& school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。这条题目考的是学生对句型“it’s& time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。很显然，这条题目的答案应该是：“It’s& time to go to shool.”（该到上学的时候了。）还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。例如：“Go to the playground& ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。有这样一条题目，“breakfast ， have& Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。&&& 四、注意字母的大小写在英语中经常需要大写的有：每句话的开头字母、人名、专有名词等。例如：“thank you，liutao.”这句话中有三个字母没有大写，应该将它改成：“Thank you，Liu Tao.”这样这句话也就很明白了。与中文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。所以在平时，应该注意这类题型的解答。
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与“根据汉语意思，完成下列句子，每空一词。小题1:这个注意听起来不..”考查相似的试题有：
31525352508266459281503282662321753根据所给提示，完成句子，每空一词，含缩略词。1.Hehasalreadyf
练习题及答案
根据所给提示，完成句子，每空一词，含缩略词。
1. He has already finished his homework. (改否定句)     He ______ finished his homework _______. 2. The U.S.A had about 296 million people in 2005. (对划线部分提问)     ______ the ______ of the U.S.A in 2005? 3. We must obey the school rules. (改为被动语态)     The school rules must ______  ______ by us. 4. I bought the pen six days ago. (同义句)     ______  ______ six days since I bought the pen. 5. 我叔叔有时到上海出差.     Sometimes my uncle go to Shanghai ______  ______.
题型：句型转换难度：中档来源：0122
所属题型：句型转换
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1. hasn't; yet    2. What's; population    3. be obeyed    4. It is / It's been    5. on business
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初中二年级英语试题“根据所给提示，完成句子，每空一词，含缩略词。1.Hehasalreadyf”旨在考查同学们对
疑问代词、
被动语态、
……等知识点的掌握情况，关于英语的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
副词：一般来说，修饰动词的词语就是副词，副词是一种半虚半实的词，是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。有的副词是修饰形容词的，常常表示程度，还有的副词本身就是修饰副词，和修饰形容词类似。
根据副词的特性，我们可以把副词大致分为以下几类：
1、时间副词
2、地点副词
3、程度副词
4、频度副词
5、否定副词
6、方式副词
7、疑问副词和连接副词
8、关系副词
副词的作用：
副词常限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间等意义。修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然等。所以，副词在句中可作状语、表语、补语及定语，用来修饰名词的副词放在被修饰词之后。
副词的位置：
1、实义动词前，be动词、情态动词之后。
2、副词修饰形容词,副词时,副词在前面,而被修饰的词在后面。
3、频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。
4、疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。
5、时间副词和地点副词在一个句中, 地点副词在前面时间副词在后面。
6、否定副词在句首，句子要倒装，如：Never have I felt so excited!
副词的常考知识点：
对于副词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用副词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用副词。同时，像friendly , lovely 虽然以ly 结尾，但实则是形容词。
⑴ as&as&常构成一些词组：as soon as&(一旦&就&), as well as&(同样), as+形容词/副词+as possible(尽可能&&地)。如：Please ring me up as soon as you get to Beijing.(请你一到北京就给我写信。)/ Miss Gao hurried to the school gate as quickly as possible.(高小姐尽快地赶到了校门口。)
⑵ later、after、ago、before的用法：①&一段时间+later/ago&分别表示&(多久)以后/以前&,主要用于过去时态。②&after/before+某个时刻&分别表示&在某时刻之后/之前&,此时两个词是介词。③ago与before：ago只能用于过去时,before用于完成时。如：He had an accident a week ago.(一周前出了一个事故)
⑶ above、below、over、under的用法：在上下方用above和below,在高低处用over和under.如：The stars are high above in the sky.(星星高挂在空中)
⑷ too、also、either、nor的用法：too(&也&)用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开;also(&也&)用于肯定句句子谓语动词之前;either(&也&)用于否定句末尾,也用逗号隔开;nor(&也不&)用于倒装句句首。
⑸ enough、too、so、very、quite、very much的用法： enough (&足够,十分&)放在形容词或副词之后;too(&太&)、very(&非常&)、quite(&相当&)、so(&如此地&)等放在形容词或副词之前,very much(&非常&)放在动词之后。如：It&s too/so/very/quite expensive.(它太贵/那么贵/非常贵/相当贵。)
⑹ sometimes、sometime、some times、some time的用法：sometimes(有时)用于一般现在时、 sometime(在将来某时)用于将来时、some times(数次)表示次数、some time(一些时间)表示一段时间。
⑺ how、what用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时用how,对人或事物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.
⑻&hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：&努力地,猛烈地&,hardly是否定词,意思是：&几乎不&,一般与情态动词can/could连用。
考点名称：
是词性的一种，也是实词的一种，是指待人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。
名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。
一、按意义分类
1．专有名词
表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称（第一个字母要大写）。
例：China（中国）、Asia（亚洲） Beijing（北京）、the People&s Republic of China（中华人民共和国）。
专有名词如果是含有普通名词的短语，则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall（长城）。
姓氏名如果采用复数形式，则表示该姓氏一家人（复数含义）。
如：the Greens( 格林一家人）。
2．普通名词
表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。
例如：teacher 老师、tea 茶、 reform 改革。　
普通名词又可进一步分为五类：
①个体名词（Individual Nouns）：表示单个的人和事物。
　（car 汽车 room 房间 fan 风扇photo 照片）
②集体名词（Collective Nouns）：表示一群人或一些事物的名称。
　　( people 人们 family 家庭 army 军队 government政府 group 集团 )
③复合名词：两个或两个以上名词连在一起构成的名词
　（boy-friend男友 passer-by过路人 brother-in-law内兄）
④物质名词（Material Nouns）：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
　　( fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk牛奶 )
⑤抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。
　　( labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 )
二、按是否可数分类
名词又可分为可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）
1、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；
它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词
2、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；因此它有复数形式。
名词易混点举例：
一.有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但意义有所不同。如：
work（工作） &&a work （著作）;&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&glass（玻璃）&&a glass （玻璃杯）;&&&&&&&&&&&&
&aper（纸） &&a paper（报纸；文件；试卷）
tea（茶） &&a tea （一种茶）（表示种类）;&&&&&
wood（木头） &&a wood （小树林）;&&&&&&&&
room（空间） &&a room （房间）
二.容易混淆的名词
1.work/job
① work是不可数名词,有体力或脑力劳动的意思,又有作为职业概念的&工作&的意思。
② job作为&工作&解,其实有两层含义:一个是&干活&的&活&或&零工&;一个作为职业的&事&,是可数名词。&
job意思是a piece of work，指已做或要做、应做的具体的某种工作，实际含义是&职业&，
而work通常指抽象意义上的工作，是不可数名词，也可指&工作场所&。如:
I&m busy today, for I have a lot of work to do.
2. wish / hope
①&wish之后可以跟含有动词不定式的复合宾语(wish sb. to do sth.),而hope不可以这样用。例如:
I wish you to be happy.我希望你快乐。
②&hope和wish都可以跟从句。hope之后的从句的谓语动词用一般将来时或一般现在时,所表达的愿望可以实现;
wish之后的从句的谓语动词用虚拟语气(以后学),表达的愿望无法实现。例如:
I hope you like the flowers.我希望你喜欢这些花。
I wish I were a bird.我希望我是一只小鸟。(虚拟语气)
③hope和wish都可以跟动词不定式(hope/wish to do sth.)。wish比较正式,口气比较强烈;
而用hope所表达的愿望容易实现。例如:
I hope (wish) to go to college.我希望上大学。
④wish可接双宾语表示&祝愿、祝福&等,但hope却没有这种用法。例如:
I wish you success.我祝愿你成功。
3.silly/stupid/foolish
三个词都含有&蠢&的意思,但略有不同。
stupid所表达的程度最强,指智力、理解力和学习能力差;
silly指头脑简单、傻头傻脑,使人觉得可笑,带有一定的感情色彩;
foolish是普通用语,尤其是在口语中广泛使用。如:
He is stupid in learning math.
他学数学很笨。
Stop asking such silly questions.
别再问这样傻的问题了。
You are foolish to throw away such a good chance.
你真蠢,丢掉这么好的一个机会。&?xml:namespace prefix = &o& ns = &urn:schemas-microsoft-com:office:office& /&
4.instead/instead of
instead/instead of
instead是副词,一般放在句首或句末。
而instead of 是介词短语,表示&代替&时, 含有&对比&的意思,其后常跟名词、代词或v-ing形式。如:
Jack didn&t study law. Instead, he decided to become an actor.
杰克没有学法律,而是决定作一名演员。
If you can&t go to the meeting, I can go instead.
如果你不去开会, 我可以(代替你)去。
Could I have tuna instead of ham?
我能否要金枪鱼而不是火腿？
Miss Wang is ill. I&ll teach you instead of her.
王老师病了,我代替她给你们上课。
We walked down the stairs instead of taking the elevator.
我们走着下楼梯而没有乘电梯。
5.frightened/afraid/terrible
frightened/afraid/terrible
① frightened是由过去分词转化的形容词,常指突如其来的震惊,可用very修饰,在句中作定语、表语、宾语补足语。
②afraid只能做表语,多用于习惯经常地&惧怕&某事物, 泛指一种&恐惧心理&;
后接名词、代词、动名词等时,用介词接动词时,用带to的不定式;接从句用连词that (可省略)。
③ terrible指极端的恐怖,令人痛苦或不知所措。
6.learn/study
learn/study
二者都作&学、学习&讲,有时可以互换。如:
When did you begin to study/learn English?
你是什么时候开始学习英语的?
study侧重学习的过程;而learn侧重学习的结果,常译作&学到、学会&。 如:
He studied hard and at last learned the language.
他努力学习,终于学会了这门语言。
study用于较高深或周密的研究;
而learn多用于初级阶段的学习或带有模仿性的操作技艺等。如:
He is studying the math problem.
他正在研究这个数学问题。
He learns English on the radio.
他通过广播学英语。
The baby is learning to speak.
这个婴儿正在学说话。
7.there be/have/own
there be/have/own
①there be表示某处(或某时)&有&(某人或某物),表示客观存在之&有&。
②have是常用词,表示所属关系,是&所有&之&有&。
③ own指合法地拥有某物,强调具有法律上的所有权。
8.answer/reply
answer/reply
这两个词都可作&回答&讲,但用法有所区别。
reply为正式用语,多指经过考虑的、有针对性的、详细的回答,常用作不及物动词,和介词to连用,其宾语为名词或代词,这时可以与answer互换;
answer既可作及物动词,又可作不及物动词,常指口头或书面的回答,是一般用语。如:
The old man smiled before he replied to my question.
老人在回答我的问题前笑了笑。
I cannot answer you now. 我现在不能回答你。
How shall I answer? 我该怎样回答?
值得注意的是,answer可引申为&应答&之类的意义,这时不能用reply来代替。如:
answer the door& (门铃响了)去开门
answer the telephone& 接电话
名词的语法功能：　
名词在句中作主语，宾语，介词宾语，宾语补足语，表语以及名词短语作状语。
1．主语：The bagis in the desk.书包在桌子里边。
2．宾语：I washed my clothes yesterday. 昨天我洗了我的衣服。
3．表语：This is a good book. 这是一本好书。
4．宾语补足语We selected him our monitor.我们选他为我们的班长。
5．介词宾语Mary lives with her parents.玛丽和她的父母住在一起。
6．定语：She is a Partymember. 她是一位党员。
名词口诀：
一、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定表都可作，名词具有多功能。
二、可数名词不可分，若要分离变性质。不可数名词可分离，一分再分仍原物。
英语名词特殊用法:
1.family指&家庭&时，强调全体；指&家里人&时强调个体，与住房无关
home指&家&，表示同一家庭共同生活的地方，具有感情色彩
Kate has left home for school.可作副词也可作名词，意思是&在家&
house指&住宅&、&住房&The Greens live in a big house.
2.man总称&人&、&人类&，用单数
people泛指&人们&，表示复数概念:People often work in the day.
指&人&的个体，但只表示复数概念:There are five people in my family.
前面加定冠词指&人民&，表示复数概念:Let&s work for the people.
指&民族&时，有单、复数之分:The Chinese people is a hardworking people.
person强调&人&的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.
3.police总称&警察&，表示复数概念:
policeman强调&警察&的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.
4.universe指&宇宙万物&，强调物质概念:
When we talk about the universe，we mean the earth， the sun，the moon and many other stars.
space指&太空&、&宇宙空间&，强调空间概念:
Many countries have sent up the satellites into space.
&空间&、&余地&、&空地&:There is no space on the bus.
5.不同国家的人的单复数:
总称(谓语用复数）
the Chinese&
two Chinese
澳大利亚人
the　Australians
&an　Australian&
two　Australians
the Russians&
a Russian&
two Russians
the Italians&
an Italian&
two Italians
the Greek&
&two Greeks
the French&
a Frenchman&
two Frenchmen
&the Indians&
an Indian&
two Indians
the Canadians&
&a Canadian&
two Canadians
&the Germans
&a German&
two Germans
&the English&
an Englishman&
two Englishmen
&the Swedish&
two Swedes
&the Japanese&
a Japanese&
two Japanese
the Americans
&a American&
two Americans
考点名称：
疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有宾格的变化。在句中，主要起名词词组的作用，用来构成疑问句，what, which, whose还可作限定词。
疑问代词有哪些?
疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
what, who, whose, whom, which, whatever, whichever, whoever, whomever。
疑问代词的用法
疑问代词有who, whom, whose, which和what, 都是用来构成疑问句的。其次，还可以用来作以下成分：
What&s your address? 你的地址怎样写?
What do you mean? 你是什么意思?
What&s her name? 她叫什么名字?
4)定语(这样用时有些字典标作形容词)：
What time does the train leave? 这列火车什么时候离开?
疑问代词常考知识点
1.无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内。
2.Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如：
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了谁?(作动词宾语)
Who(m) are you taking the book to?
你要把这书带给谁?(作介词宾语，置句首)
To whom did you speak on the campus?
你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。)
3.疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：
For what do most people live and work?大部分人生活和工作的目的是什么?(旧文体)
What are you looking for?你在找什么?(现代英语)
4.疑问代词还可引导名词性从句，例如：
I can't make out what he is driving at.
疑问代词和疑问副词的区别
1. 疑问代词做对陈述句的主语,宾语或定语提问,即做句子的主语,宾语或定语, 如what, who/ whom, whose.
eg. Who is talking ? What can you see?
Whose shirt is this?
2.疑问副词对时间,地点,方式等状语提问,如when, where, how 等.
eg. When is your birthday? Where are you going?
How do you know?
考点名称：
系动词亦称连系动词(Link Verb)，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)(形容词)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。但是，有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，如： He fell off the bike.fell是实义动词，单独作谓语。
系动词的口诀
一是， 一觉， 一保持，be(am,is,are)， feel, keep,
起来四个，look(看起来)，sound(听起来), smell(闻起来), taste(尝起来),
好像，seem,变了三个。
become, get, turn
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
系动词的分类及用法
1.表感官的系动词：look, sound, taste, smell, feel(这些词用形容词作表语)
2.表似乎的系动词seem, appear
3.表变化的系动词：become, get, turn, grow, make, come, go, fall, run
4.表依旧的系动词：remain, keep, stay, continue, stand, rest, lie, hold
5.可带名词作表语的系动词：become, make, look, sound, fall, prove, remain, turn(该词后接的单数名词前多不用冠词。如：He turned teacher.)
6.如果读者对于这个语法现象还是不怎么理解的话，可以以这个名句为例子学学：the man who dies rich dies disgraced.在巨富中死去，是一种耻辱。其中的rich and disgraced 是说明主语的性质的。
1)状态系动词 用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)
2)持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
3)表像系动词 用来表示&看起来像&这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
4)感官系动词 感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。
5)变化系动词 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如：
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
6)终止系动词 表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达&证实&，&变成&之意，例如：
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)
注意：可带名词作表语的系动词be, become, make, look, sound, fall, prove, remain, turn后接的单数名词 前多不用冠词。
7)系动词无被动语态：appear，be，become，fall，feel，get，grow，keep，look，remain，seem，smell，sound，stay，taste，turn 如：It sounds good.
系动词考点小结
系动词必须与表语连用构成系表结构，可表述主语的状况，而我们对主语情况的了解和描述角度各不相同，因此对主语的表述就因说话人的角度不同，而使用不同的系动词。现就初中课本中的系动词小结如下：
1、 以肯定的语气叙述主语状态时，要用系动词be，后接n(名词),adj(形容词),p.p(分词),inf(不定式)， adv(副词) ,prep. Phr.(介词短语)作表语。
2、表示说话人所感知的主语的特征或状态时，系动词用look, feel, sound, taste, smell等，后常接n(名词),inf(不定式),p.p(分词),adj(形容词)等作表语。如：Her voice sounds sweet.
3、表示主语状态变化时，系动词用become ,get, grow, come , turn (若跟名词不加冠词) ，fall (asleep, ill, silent)等，后面大多数接形容词作表语。但become, turn亦可接名词作表语。 如：He turns doctor.
4、表示主语的持续时，系动词用remain, stay , keep, continue等，如：The door keeps open.
5、从印象的角度说明主语所处的状态和特征时，系动词用appear to be (常用于书面)，seem (to be)。如：You don&t seem to be quite yourself today.
系动词使用应注意如下：
1、其后要求接形容词，而不是副词作表语。要特别注意的是有些动词既可以作系动词，又可作实意动词的用法。遇到这种情况时，只能先根据其意思判断清楚到底是前者还是后者，然后再对后面的词性和词义作出判断和选择。以taste一词为例：
The soft drinking tastes quite sour.(注意：在这里，taste作系动词，不能使用进行时，后面接形容词。)
The chef is tasting the fish carefully.(注意：在这里，taste作实意动词，使用进行时，并且后面接副词做状语。)
2、 这类词不用进行时。
3、系动词无被动式。
考点名称：
英语的语态共有两种：主动语态和被动语态，用以说明主语与谓语动词之间的关系。其中，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。
被动语态的基本结构
主语+be +过去分词(+by+动作的发出者)
① 一般现在时：am/is/are+过去分词
如：Trees are planted every year.
② 现在进行时 am/is/are+ being +过去分词
如：The road is being repaired.
③ 现在完成时 have/has + been +过去分词
如：The work has been finished.
④ 一般过去时 was/were + 过去分词
如：The story was told by him.
Many birds were killed last year.
⑤过去进行时 was/were+ being + 过去分词
如：The new house was being painted when I got home.
⑥过去完成时 had +been+ 过去分词
如：He told me that the work had been finished.
⑦一般将来时 will +be + 过去分词
如：The problem will be discussed tomorrow.
⑧ 过去将来时 would/should +be +过去分词
如： He said that the Christmas tree would be put up soon.
⑨情态动词的被动语态
被动语态的用法
(一)被动语态的基本用法
1.一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词
Our classroom is cleaned everyday.
2.一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词
A new shop was built last year.
3.现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词
This book has been translated into many languages.
4.一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词
A new hospital will be built in our city.
5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词
Young trees must be watered often.
6.现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词
Uncle Wang is mending my bike now.&My bike is being repaired by Tom now.
7.不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词
There are two books to be read. &There are twenty more trees to be planted.
(二)怎样把主动语态改成被动语态?
把主动语态改为被动语态非常简单，可以遵循以下几个步骤：
1.先找出谓语动词;
2.再找出谓语动词后的宾语;
3.把宾语用作被动语态中的主语;
4.注意人称、时态和数的变化。
(三)使用被动语态应注意的几个问题：
1.不及物动词无被动语态。
What will happen in 100 years.
2.有些动词用主动形式表示被动意义。
This pen writes well.
3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to 。
例：make somebody do something&somebody+ be +made to do something
4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。
He gave me a book.&A book was given to me by him.
5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。
We can&t laugh him. &He can&t be laugh by us.
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