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高中生物必修三（奥巴种马） 第四章第一节种群的特征
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高中生物必修三（奥巴种马）-第四章第一节种群的特征-课程简介
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提供一个在线交流平台，内容是高中生物课程。
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要求：只进行生物知识答疑，杜绝聊闲，杜绝发送任何形式的广告，违者清除出群。
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计划从2016年6月至9月，对人教版必修1到必修3进行总复习，按书中章节进行知识点理顺和重要题型训练，并且对代谢、遗传计算等复杂问题进行详细剖析。上周试播了一次，最大的感受是，现在的直播平台真的很牛鞭
我表示很无奈地转载一下，我只能说这种抠字眼只是应试教育的一个缩影，真的很悲哀，科学研究确实要求准确，问题是这种抠字眼对于科学完全没有价值，却很可能成为阻碍天赋学子的绊脚石，浪费不必要的脑细胞。
2014年高考新课标全国卷I理综生物试题
40、[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如下图所示。
若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（
对课本的完美释疑~~
对摩尔根果蝇杂交实验的分析及教学策略
湖北省武汉市黄陂区第一中学　段志军
湖北省武汉市黄陂区第四中学　张惠敏
1.对教材内容的分析
1903年，美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作为实验材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现了减数分裂过程中，基因和染色体的行为的一致性，所以萨顿用类比
“种马黑市”已经开业。种马有种，黑市有市，种马黑市，这是奥巴种马首次推荐，因为市场上练习册多如牛毛，很多学生朋友希望推荐重于泰山的，然后我利用这个寒假对一些正规册子进行筛选，那么就先从生物开始吧。这本书只针对高中生物人教版课程，知识点总结细致全面，在淘宝等网站是买不到的
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运用概念法计算“老孟”规律，也是可以的嘛。
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录制过程出现点小意外，无了个语了，这个高三带的实在太累
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小憩一下，欢乐一下~~说心里话，我对印度人挺有偏见，但是艺术无国界，很多印度电影中夹杂的传统舞蹈，充满积极正能量，国内确实需要学习，尤其是最喜欢阿米尔汗，人送绰号印度刘德华，呵呵，曾经还是网球冠军呢，多才多艺啊，在此精选四段舞曲，请您欣赏~~~
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