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他们正在做什么...离子②样品中含有离子
在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝．
①铁丝表面缓缓产生少量气泡．②片刻后铁丝表面出现红色物质．
①②（均用方程式表示）为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验．[资料查阅]白色的无水硫酸铜可做吸水剂，遇水会变成蓝色．[实验步骤]①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性．②在A装置中装入11.1g绿色粉末．关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2．③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯．分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．⑤待A冷却后，打开K1、K3，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热．⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯．试管冷却后，关闭K1．称量装置A、B、C、D的质量，记录数据．[实验现象和数据处理]
第一次加热后
绿色粉末变黑色
质量增加0.9g
出现白色沉淀，质量增加2.2g
无明显变化质量不改变
第二次加热后
黑色粉末变红色质量为6.4g
无明显变化，质量不改变
沉淀先增加后部分溶解；质量增加
无明显变化质量不改变[实验分析与反思]1、老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤（填实验步骤的序号）中点燃．2、步骤②通入氮气的目的是：．[实验结论]该绿色粉末的组成元素是：；各元素的质量比为：（写出计算过程）
分析：此题为物质的推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，样品中加入稀硫酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，说明生成了二氧化碳，则样品中含有碳酸根离子，所得溶液与铁接触能生成红色固体，则有铜生成，说明溶液中含有铜离子，铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，无水硫酸铜遇水会变成蓝色，根据生成水的质量可以求得氢元素和氧元素的质量，根据红色粉末的质量可以求得铜的质量以及与铜结合的氧元素的质量，根据石灰水增加的量可以求得二氧化碳的质量，从而求得碳元素以及其中所含氧元素的质量．解答：解：实验探究：样品中加入稀硫酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，说明生成了二氧化碳，则样品中含有碳酸根离子，所得溶液呈蓝色，说明含有铜离子，与铁接触能生成红色固体，则有铜生成，有气泡产生，则说明还有硫酸，铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以本题答案为：
结论或化学方程式
①碳酸根（CO32-&）②铜（Cu2+）
①Fe+H2SO4═H2↑+FeSO4&&&&&②Fe+CuSO4═Cu+FeSO4[实验现象和处理]无水硫酸铜质量增加，则有水生成，白色粉末会变蓝，所以本题答案为：
白色粉末变蓝色
&[实验分析与反思]1、实验中使用了一氧化碳，一氧化碳是有毒的气体，易造成空气污染，需要在⑤后进行尾气处理，所以本题答案为：⑤；2、为保证实验数据的可靠性，需排除其他物质造成的干扰，可以先将装置中的空气排尽，所以本题答案为：将试管内的空气排尽，以免其中有物质和绿色粉末反应；[实验结论]根据实验可以看出，绿色粉末经过反应能生成氧化铜、水和二氧化碳，所以含有铜、碳、氢、氧四种元素，铜的质量为6.4g，氧化铜的化学式为CuO，所以氧化铜所含的氧元素的质量为1.6g，生成的水的质量为0.9g，所以氢元素的质量为218×0.9g=0.1g，所以水中所含氧元素的质量为0.9g-0.1g=0.8g，生成二氧化碳的质量为2.2g，所以碳元素的质量为g=0.6g，所以二氧化碳中所含氧元素的质量为2.2g-0.6g=1.6g，所以Cu：C：H：O═6.4g：0.6g：0.1g：（1.6g+0.8g+1.6g）=64：6：1：40，所以本题答案为：Cu、C、O、H；Cu：C：H：O═64：6：1：40．点评：本题考查了物质成分的推断，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用，另外要熟练的应用质量守恒定律．
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科目：初中化学
来源：2012届福建省福州延安中学九年级中考模拟化学试卷（带解析）
题型：探究题
聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇。征得老师允许后，设计了以下实验进行探究。操作步骤实验现象结论或化学反应方程式取少量样品置于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连。①产生大量气体，使石灰水变浑浊。②样品全部溶解，溶液呈蓝色。①样品中含有&&&离子②样品中含有&&&离子在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝。①铁丝表面缓缓产生少量气泡。②片刻后铁丝表面出现红色物质。①&&&&&&&&&&&&&&&&
[②&&&&&&&&&&&&&&&&（均用方程式表示）&&为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验。【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂，遇水会变成蓝色。【实验步骤】①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性。②在A装置中装入11.1g绿色粉末。关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2。③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯。分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。⑤待A冷却后，打开K1、K3，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热。⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯。试管冷却后，关闭K1。称量装置A、B、C、D的质量，记录数据。【实验现象和数据处理】&装置A装置B装置C装置D第一次加热后绿色粉末变黑色&&&&&&&&&质量增加0.9g出现白色沉淀，质量增加2.2g无明显变化质量不改变第二次加热后黑色粉末变红色质量为6.4g无明显变化，质量不改变沉淀先增加后部分溶解；质量增加无明显变化质量不改变【实验分析与反思】（1）、老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤&&&&&(填实验步骤的序号)中点燃（2）、步骤②通入氮气的目的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【实验结论】该绿色粉末的组成元素是：&&&&&&&&；各元素的质量比为：&&&&&&&（写出计算过程）
科目：初中化学
来源：学年福建省九年级中考模拟化学试卷（解析版）
题型：探究题
聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇。征得老师允许后，设计了以下实验进行探究。
结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连。
①产生大量气体，使石灰水变浑浊。
②样品全部溶解，溶液呈蓝色。
①样品中含有&&& 离子
②样品中含有&&& 离子
在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝。
①铁丝表面缓缓产生少量气泡。
②片刻后铁丝表面出现红色物质。
①&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&
（均用方程式表示）
为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验。
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂，遇水会变成蓝色。
【实验步骤】
①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性。
②在A装置中装入11.1g绿色粉末。关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2。
③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。
④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯。分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。
⑤待A冷却后，打开K1、K3，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热。
⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯。试管冷却后，关闭K1。称量装置A、B、C、D的质量，记录数据。
【实验现象和数据处理】
绿色粉末变黑色
质量增加0.9g
出现白色沉淀，
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化，
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解；
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
（1）、老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤&& &&&(填实验步骤的序号)中点燃
（2）、步骤②通入氮气的目的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是：&&&&&&&&
；各元素的质量比为：&&&&&&&
（写出计算过程）
科目：初中化学
题型：填空题
聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇．征得老师允许后，设计了以下实验进行探究．操作步骤实验现象结论或化学反应方程式取少量样品置于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连．①产生大量气体，使石灰水变浑浊．②样品全部溶解，溶液呈蓝色．①样品中含有________离子②样品中含有________离子在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝．①铁丝表面缓缓产生少量气泡．②片刻后铁丝表面出现红色物质．①________②________（均用方程式表示）为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验．[资料查阅]白色的无水硫酸铜可做吸水剂，遇水会变成蓝色．[实验步骤]①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性．②在A装置中装入11.1g绿色粉末．关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2．③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯．分别称量装置B、C、D的质量，记录数据．⑤待A冷却后，打开K1、K3，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热．⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯．试管冷却后，关闭K1．称量装置A、B、C、D的质量，记录数据．[实验现象和数据处理]装置A装置B装置C装置D第一次加热后绿色粉末变黑色________质量增加0.9g出现白色沉淀，质量增加2.2g无明显变化质量不改变第二次加热后黑色粉末变红色质量为6.4g无明显变化，质量不改变沉淀先增加后部分溶解；质量增加无明显变化质量不改变[实验分析与反思]1、老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤________（填实验步骤的序号）中点燃．2、步骤②通入氮气的目的是：________．[实验结论]该绿色粉末的组成元素是：________；各元素的质量比为：________（写出计算过程）
科目：初中化学
题型：阅读理解
聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末，对其组成很好奇。征得老师允许后，设计了以下实验进行探究。
结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中，加入足量稀硫酸，将试管用导管与澄清石灰水相连。
①产生大量气体，使石灰水变浑浊。
②样品全部溶解，溶液呈蓝色。
①样品中含有&&& 离子
②样品中含有&&& 离子
在上述蓝色溶液中，插入一根洁净的铁丝。
①铁丝表面缓缓产生少量气泡。
②片刻后铁丝表面出现红色物质。
①&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&
（均用方程式表示）
为了进一步确定该物质的元素组成，查阅部分资料后，他继续进行了实验。
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂，遇水会变成蓝色。
【实验步骤】
①如图搭建实验仪器，并检验装置的气密性。
②在A装置中装入11.1g绿色粉末。关闭K1，打开K2、K3，持续通入适量N2。
③关闭K2、K3，分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。
④打开K3，点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时，关闭K3，熄灭酒精灯。分别称量装置B、C、D的质量，记录数据。
⑤待A冷却后，打开K1、K3，持续通入适量CO，再次点燃酒精灯加热。
⑥当A中粉末全部变红后，熄灭酒精灯。试管冷却后，关闭K1。称量装置A、B、C、D的质量，记录数据。
【实验现象和数据处理】
绿色粉末变黑色
质量增加0.9g
出现白色沉淀，
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化，
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解；
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
1、老师看了实验方案后认为，从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，建议装置D后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤&&&&&
(填实验步骤的序号)中点燃
2、步骤②通入氮气的目的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是：&&&&&&&&
；各元素的质量比为：&&&&&&
（写出计算过程）&& 净化车间如何进行药包材物料管理？
&& &药品生产所用的物料，应符合药品标准、生物制品规程、包装材料标准或其他有关标准，不得对药品的质量产生不良影响。药包材对药品质量的影响主要在两方面，一是其表面沾污的微粒或其自身掉落的微粒，一是其组分的溶出。过去由于对药包材的不重视，不仅药包材生产环境极差，而且它的包装物也五花八门，使其表面附着各种异物。那我们先介绍净化车间如何进行药包材物料管理？
&&& 1、包装物料进库时应有专人检查外观、规格、式样是否符合要求，是否被污染、损坏，凡不符合要求者，应予以拒收。
&&& 2、、使用的药包材物料应选购自产品质量稳定的生产厂，厂家一经选定，尽可能减少变更，若有变更，必须重新考核验证。
&&& 3、印有品名、商标等标记的包装物料，不予使用者应销毁或除去标记，以防流失；直接接触药品的包装物料，必须放在清洁仓库，封闭的外包装必须严密无污染。
&&& 4、净化车间、无尘车间对包装物料存放和领取必须有严格程序。
&&& 5、包装物料进库时应及时抽样检验，填写取样记录；检验结果应用合格与不合格标志围栏，不合格者退货。
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