习作七：摆玩具
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习作七：摆玩具&&编童话
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：997 更新时间：
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“编童话”习作指导课堂实录
作者：励赛斐
　　课题：编童话
　　教学目标
　　　1、通过抓读写联系，初步掌握编写童话的最基本方法。
　　　2、了解童话故事的基本特点，鼓励学生大胆展开想象。
　　　3、在互动交流中让所编的故事更有意义，叙述更清楚，语言更通顺。
　　教学重点：初步掌握编写童话故事的最基本方法。
　　教学难点：鼓励学生大胆展开想象，编写生动有趣的童话故事。
　　教学准备：各种动物图片、小黑板、气球
　　课型：作文指导课
　　设计理念
　　　　作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维――文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
　　教学过程：
　　一、忆童话故事，领悟特点
　　师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
　　生：喜欢！
　　师：你们都听到过哪些童话故事呢？
　　生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
　　生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
　　师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
　　生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
　　教师板书：想像大胆奇特情节生动有趣拟人化手法语言通顺连贯
　　获得一点启迪
　　师：再想想本单元学过的、以前读过的、喜欢的童话故事，是不是也符合这些要求？
　　生：结合学过的课文说一说。
　　过渡导入，师：其实，大家的头脑就像一个巨大的魔方，当魔方转动的时候就能产生许许多多的创意和联想。同学们，我们也来奇思妙想一番，进行一次童话故事创作好不好？
　　（让学生在回忆中走进童话故事，感知童话故事的写作特点，激起学生的学习兴趣。感悟童话写法，为下面编写童话故事提供技巧支持。）
　　二、明确要求，学会方法
　　1、出示习作题目――编童话（板书）
　　2、明确要求：小黑板出示书59页写童话段落，生阅读。
　　师：根据童话的特点和这段话的提示，你认为本次习作要有哪些方面的要求呢？
　　师板书：选择事物：熟悉、相关、喜欢
　　确定中心：有益的道理或情感
　　展开想象：大胆、神奇、变幻
　　编写故事：流畅、自然、优美
　　3、学会方法：
　　师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
　　生：想！
　　师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的三个不同颜色的氢气球逐个放出来，然后抓住其中一个）
　　师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
　　生：漂亮！
　　师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
　　生：羡慕！
　　师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要和我的伙伴们到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着三个气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
　　师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
　　生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
　　生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
　　生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
　　师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?
　　生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
　　生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
　　师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
　　（教师和学生处于平等的位置，教师希望得到学生的帮助，学生自然跃跃欲试。）
　　4.师生齐编童话故事。
　　师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。　学生合作交流。教师巡视引导。
　　5.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
　　生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
　　生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
　　生2：哼，我才不跟你们―般见识呢，你们是妒忌我。
　　生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用，
　　补充营养，而你却什么也不能做。
　　生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……
　　生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
　　（通过师生表演、合作编童话故事，触发灵感，引导思维，积淀了语言，积累了素材，诱发了表达欲望，使学生自始至终主动地、快乐地学习，发挥了学生的主体性。）
　　三、扩展思路，创编故事
　　师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，比如老师提供的这几组。
　　小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。（6）炉灶、水壶、铁铲（7）聪明的小猴与愚蠢的鳄鱼（8）谦虚的足球与骄傲的气球
　　1.学生齐读这几组事物。
　　2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
　　生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
　　生2：我想写红花和绿叶。
　　生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
　　师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
　　生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
　　生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
　　3、师：在这些动物或物品之间会发生什么事情呢？请小组同学共同编一编，注意说清楚事情发生的起因、经过和结果。
　　4、生小组创编，师巡视。
　　5、全班交流评价。
　　6、教师小结：要把故事编的生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心理。还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样，周围的环境怎样。
　　（小组合作创编故事，互相评价，目的是尽可能的让每一个学生动口、动脑，互相学习，培养合作能力。）
　　四、、拟题编写
　　1、谈话：题目是习作的眼睛，拟定一个好题目非常重要，习作的内容紧扣着题目展开，那么你编写的童话故事就成功了。现在请同学们拟定好童话故事的题目，再围绕它把自己想像的童话故事写下来吧。
　　2、生编写童话故事。
　　（学生在交流中开启了思路，在比较中选定了材料，在激趣中唤起了对写作实践的强烈欲望。这里，教师引导学生认定习作目标，把握表达要点，使学生在轻松快乐的氛围中实现了“思维――文字”的转化。）
　　五、小结：
　　同学们，你们不仅会听、会看童话故事，还会编童话故事了呢？如果不是亲耳所闻，亲眼所见，老师还真不敢相信这些生动有趣的童话故事的作者竟然是你们，哇，真了不起！ 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　摘自《冰清玉洁》网站编童话故事作文作文3000字,小学五年级作文,91作文网
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话题作文：
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编童话故事作文作文3000字
王国有许多许多，其中有一个女生的王国，叫&倩倩国&。
倩倩国里之有女生，没有任何一个男生，女生们不用受到男生的欺凌，所以在这里的的人们生活得无忧无虑，自由自在。
倩倩国有一位美丽的公主，她很美。一双水汪汪的眼睛，一个高而小巧的鼻子，一张樱桃般的小嘴儿。给人一种妩媚的感觉。美中不足的是&&她看不见那五彩缤纷的世界。
倩倩国里的人都姓倩，而这位宛如仙女的公主名叫&&倩哑铃。哑并不是说不出话的意思，而是歌声如同铃声一般，但又比铃声更清脆、悦耳。
倩倩国不仅又女生，还有那有着悦耳的歌声的百灵、美丽的画眉鸟、可爱的小白兔。小巧的蜻蜓&&但就一定不会有那讨厌的男生。
这一天早晨，百灵鸟在歌唱，画眉在打扮，兔儿在采蘑菇&&迷蒙的大雾笼罩着这倩倩国，哑铃公主又出来玩耍了。别看她很美，可女生们都不愿和哑铃玩。寂寞的哑铃只好出来和小动物们一起玩了。
哑铃放声歌唱，这悦耳动听的歌声传遍了倩倩国，倩倩国的人们都陶醉在这动听的歌声中了。
一只小小的萤火虫路过倩倩国，被歌声吸引住了。萤火虫顺着这美妙的歌声来到了哑铃身边。萤火虫对哑铃说：&真好听！&
哑铃很奇怪，用她清脆的声音对萤火虫说：&你是谁？&&我是一只小小的萤火虫，大家都叫我小灯笼。对了！你叫什么名字？&萤火虫说道。&我叫倩哑铃，你就叫我哑铃吧！&哑铃说。&你真美！而且你的声音也很好听！&萤火虫说。&那你长得怎么样呢？&哑铃问。&我长得不就这样吗？&萤火虫说。
&我刚一生下来，眼睛就已经看不见了。&哑铃答道。听到这里，萤火虫伤心极了。它非到哑铃手中，&你摸一下不就知道了吗？&萤火虫说。
哑铃正抚摸着萤火虫。忽然，萤火虫问：&哑铃，你有什么愿望吗？&哑铃说：&有呀！恩&&就是能看见这个万紫千红的世界！&
萤火虫心头一热，毫不犹豫地说：&我来帮你完成。&萤火虫向四周看看，它想再看看这万紫千红的世界！再看一眼那可爱的森林！再看看那美丽的花儿！
忽然，萤火虫变成了哑铃的眼睛，顿时，哑铃看见了这万紫千红的世界，她高兴地对萤火虫说：&萤火虫，我能看见了！&却再也找不到萤火虫小小的身影。&萤火虫。萤火虫，你在哪里？&哑铃不停地呼唤着萤火虫，但她不知道的是，萤火虫再也不会出现在这万紫千红的世界上了，永远地消失了&&
编童话故事作文
从前，在一个遥远的地方，有座非常豪华的城堡。安而嘶是这座城堡的国王，她有一个既美丽有乖巧的女儿，叫安妮。她什么都好，人们都很喜欢她。
有一天，安妮来到森林里玩。她走啊走啊，竟迷路了。安妮急了，坐在地上，哇地一声哭了。这时，一位老婆婆走了过来，她亲切地说：&怎么了？小朋友。&&我。我迷路了，爸爸会担心死我的！&安妮哭着说。老婆婆很同情安妮，于是便给了她一根魔法棒，并&&&
嘱咐她说；&唉，你真不应该来到这里，当年我也是被困在这里，一个老婆婆给了我这个棒子，要我拿它去打败魔王，这样才可一出去，可。可我没有过人的智慧，即使有蛮力也没用啊！现在，这个任务就交给你啦，希望你能打败魔王哟！&&恩，我一定努力！说完，安妮便踏上了冒险的征途。
安妮走啊走啊，遇到了一个要饭的，要饭的央求她，希望她能给她这根魔法棒。安妮说：&不行啊，我要用它打败魔王，拯救老婆婆和我啊。&&可有了你那根棒子，我就能救我的乞丐家族啊，你们两个换我整个家族还不值吗？&&好吧。&富有爱心的安妮答应了老乞丐。这时，闪下万道光芒，老乞丐便成了一位俊俏的青年：&谢谢你救了我，你真有爱心，你将获得无限智慧，而且你可以立即到达魔王殿，与她挑战，虽然你没了武器，但你有智慧，用它打败魔王吧！&&恩！&安妮大声说。
一眨眼工夫，安妮来到魔王殿。&呼呼&一阵呼噜声传来，原来魔王正在睡觉啊。安妮悄悄地来到魔王身边。或许魔王睡得太香了，居然没有听见安妮来了。安妮打量了魔王一会，心想：魔王那么高大，怎么让他死呢？这时，一个声音告诉她，用最大的正义力量去击魔王的头部。于是，安妮照着哪个声音去做。果然，魔王一命呜呼了。
这时，那个俊俏的青年来了：&美丽的安妮，牵着我的手，我带你回去。&安妮点点头，说完，便回到了自己的城堡，还与那位青年结婚了，从此，幸福地生活在一起。
如果，安妮没有那份爱心，没有那份勇气，她就得像老婆婆一样一世都呆在那里。
所以，有时做人也要富有爱心，勇敢一点，难道不是吗？
编童话故事作文
一天早上，小溪妹妹醒来发现自己洁白的身体变得很黑，就哭了起来，呜～～呜～～。
喜鹊听见了小溪妹妹的哭声就赶忙上去问：&小溪妹妹小溪妹妹，你为什么哭呀？&
&因为人类排放的污水太多了，我洁白的身体都被染黑了，&小溪伤心的说道。
&人类怎么能排放这么多污水呢？我这就找兔子商量办法去，&喜鹊说。
喜鹊找啊找啊终于找到了兔子，喜鹊说：&兔子，人类太可恶了，光排放污水都把小溪妹妹的身体染黑了，我们也快要没有水喝了。&喜鹊越说越生气。
兔子说：&咱们现在去找榕树爷爷吧，他肯定有办法。&
兔子和喜鹊来到池塘边，见到了榕树爷爷。
它们说：&榕树爷爷您好！&
榕树爷爷说：&你们好！你们来找我有什么事吗？&
&榕树爷爷，人类排放的污水实在太多了，都把小溪妹妹的身体染黑了，我们也快没有水喝了。&兔子和喜鹊同时说。
榕树爷爷想了想：&要不我们发布一则广告吧，告诉人类不要再排放污水了。&
于是它们写了一则广告：&人类，如果你们再排放污水，世界将会变得更脏，你们也就喝不到干净的水了，地球也会变成一个肮脏的世界，为了地球的洁净，请不要再排放污水了。&
广告播出了几天后，人们意识到了自己的错误，真的不再排放污水了，小溪妹妹又变得和以前一样漂亮了，小动物们也都高兴的笑了&&&&&
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【网络综合 - 童话故事】以下是为大家提供的《小学生自编童话故事作文600字：小鹰的哭泣》，供大家参考！ 相关推荐：|||柔和的晨风吹拂着我光滑的羽毛，暖融融的阳光下，我打了一个哈欠，从甜美的睡梦中醒来。我是一只羽毛刚刚丰满的小雌鹰，住在一个幽深美丽的大峡谷里。每天清晨，刚刚睡醒，就看到妈妈为我准备的精美早点。有时是一只鲜美肥嫩的牛蛙，有时是一条肌腱饱满的兔腿。我一边吃食，妈妈就会为我一遍一遍梳理羽毛。上午，爸爸教我和我的兄弟姐妹们飞翔，他会选择一个顺风的地方，下面长满了茵茵绿草，就算我们跌下来也不会摔坏骨头和内脏。下午，爸爸出去捕食了，我和小伙伴就在卵石沟里玩耍嬉戏，打闹飞翔。妈妈在一旁娴静安详地注视我们，仿佛在欣赏几朵娇嫩的花儿。黄昏，在阳光的沐浴下，我们一家围在一起，共同享有美味的晚餐。吃饱了，就梳理自己的羽毛，听妈妈讲故事。夜晚，在爸爸厚实的身体下，在妈妈深情的目光中，在我们温暖舒适的石洞里，我们安详的的睡着了。。。。。。我从来没有想过，会有人来破坏我们温馨的生活。可是，有一天，我被一阵“轰隆隆，轰隆隆”的声音吵醒。看到爸爸妈妈在石洞口，眼中写满忧郁。我一边啄食着准备好的松雉翅膀，一边好奇地观察父母怎么了。我看见爸爸舒展巨大的翅膀，在外面飞了一圈，回来时，妈妈焦急地问爸爸：“现在情况怎么样了？”爸爸摇摇头，显得伤心又无奈，难过的说：“唉！那群裸毛的白猩猩还在用那扁平而锐利的东西砍树呢！现在已经往外面居住的大峡谷来了！”“天哪！”我知道发生了什么事，想心中暗暗吃惊。突然之间，一颗弹药撞在坚硬的山石上，炸开了一朵泥花，山间清新的空气中升起缕缕青烟。我吓坏了。子弹越来越密集，成了弹雨，成了弹墙。一天一夜，我们被困在洞里。到第二天黎明，突然天色大变，乌云密布，下起了倾盆大雨，子弹才没有再射上来。大家休息了半天，吃了一些食物，还喝了一点水，才恢复了力气。爸爸脸色异常冷峻，沉重的说：“搬家，迁到远方，如果不走，子弹又会射来，那时候，我们迟早会饿死的，洞里已经没有食物了。”妈妈点点头，同意了。我们在这片森林上空最后飞了一圈后，飞向远方。我没想到，我们家这么快就迎来了不幸。首先，爸爸出去觅食时，发现了一只兔子，没想到是猎人的陷阱，掉进了一个大坑，一命呜呼。我们迟迟没有见到爸爸回来，哥哥就出去寻找，可是哥哥却被电网电死了，妈妈出去觅食，却再也没有回来。。。。。。一连串不幸飞来，只剩下我一只鹰孤独地活着，我伤心的哭着，直到哭红了眼睛。在这条充满艰险的路上，我没看到一丁点儿绿色。我飞了好远，终于看到一条肮脏的小河，上面漂浮着五颜六色的塑料袋。我问道：“小河姐姐，你知道森林在哪里吗？”小河缓缓的说：“森林？哦，这里原来有一大片。森林上的天空湛蓝深远，空气清新甜润。森林里花草树木郁郁葱葱，飞禽走兽自由自在。高山青翠、奇石嶙峋。而现在树木被砍伐，动物被捕杀，我也成了这样。”我听着小河的话联想到自己的遭遇，不禁哇哇大哭起来。我含着泪说：“再见，小河姐姐，我要飞往更远的地方，寻找一片宁静的乐土。”小河说：“没有用的，如果你不改变人们的心，是无法生存的。”我点点头，朝远方飞去，我一边飞一边呼吁着：“人类啊！醒醒吧！不要再破坏环境了。。。。。。”你现在的位置： >
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来源：原创投稿 文章作者：王石贻轩
　　从前，有一匹小马天天都会到山坡上去看月亮，它每天都在想：&天上的月亮到底是什么味道呢？&
　　于是它开始练习跳跃，想尝尝月亮的味道。可是一匹小马怎么能跳的那么高呢？所以它没有办法够到月亮。于是，他叫来了小狗，小狗站在小马的背上，跳啊跳啊，快够到了，可月亮轻轻地跳了一下，小狗一下子从小马的背上掉了下来，还好没有摔伤。
　　于是小马又找来了小猫，小狗站在小马的背上，小猫站在小狗的背上，努力把自己的身体伸展开。就在这时，月亮又往上挪了一点，有点儿累了，于是开始睡觉。小猫没有够到，掉到了小马的背上。
　　于是小马又找来了小鸭，小狗站在小马的背上，小狗站在小马的背上，小猫站在小狗的悲伤，小鸭站在小猫的背上使劲踮脚尖，嘴巴眼看就要碰到月亮了，这时，月亮醒了，赶紧往上一跳，小马他们还是没有够到月亮。
　　于是小马又请来了小兔，小狗站在小马的背上，小马站在小狗的背上，小猫站在小狗的背上，小鸭站在小猫的背上，小兔站在小鸭的背上。月亮想：&这么小个小不点儿，我就不往上跳了吧！&于是，月亮没有再往上跳。这时，小兔努力一跳，咬下了一片月亮。小兔递给小鸭一点，小鸭递给小猫一点，小猫递给小狗一点，小狗递给小马一点。月亮凉凉的，甜甜的，大家都觉得这是世上最好吃的东西。
　　这天晚上，大家靠在一起
专注写作 作文人，睡着了。}