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尽管不是出于本意，身上散发着能让男人产生征服欲望特质的的萧濛，为了追求自己的理想，瞒着姐姐填了S大。为了保护弟弟，萧雨硬是将娇俏可爱的萧濛打扮成了痞子小青年。这样的打扮却惹来魔鬼教官林肖的注意，军训第一天就被整个半死，在送萧濛去医务室后却意外发现了萧濛的真面目，好不容易建立的痞子小青年的形象在魔鬼教官林肖的面前瞬间坍塌。林肖不经心中暗笑“原来是只扮老虎的小猫咪啊！”目测是个小短篇还会有几个小番外！！！
内容标签：情有独钟 因缘邂逅搜索关键字：主角：萧濛，林肖 ┃ 配角：楚禾，萧雨 ┃ 其它：暴躁攻X萌受被强教官学长X新生学弟
文章基本信息
文章类型：
原创-纯爱-近代现代-爱情
作品风格：轻松
所属系列：
无从属系列
文章进度：已完成
全文字数：17159字
是否出版：
尚未出版（）
授权项目：
■实体　　■非实体
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教官，不要
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萧濛皱着眉头站在落地镜前，就因为没有按照老姐的意愿填所说的A础
S大的军训很变态，选在了夏天最热的八月。
林肖站在列队谩
自从那次被林肖发现真实面目之后，萧濛一直惴惴不安，看林肖的样住?
军训后，学校给新生们放了三天假，正好碰见楚禾的生日，楚禾琢摹
新生放假，教官们也跟着放三天假，何午跑去参加了一个新生的什么……
开了门，林肖狠狠的将萧濛往床上一扔，企图摔醒他，奈何萧濛酒量獭?
想来想去，除了楚禾，萧濛实在想不出还有谁会把他扛回家。
不用看了里面木有字了！
林肖很想把萧濛给囚禁两天，
林肖接到萧濛的电话便火急火燎的往萧濛的宿舍赶，
萧雨靠在床边的栏杆上，从包里摸出一包烟和打火机，刚将烟递到嘴巴，就被林肖扯掉了“别抽烟了。”
林肖捏着许美刚给他一张照片，气的手发抖。
许美知道林肖的脾……
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搞笑啦QQ群：　合作：回复吴嫣:我说呢...完全不是你的文笔...:&回复卜晓妍Gyu:拜托……这是我转的……不过确实很伤感的……:&这居然是你写的阿…:&zan~:&煽情一下……T-T凌节而施_百度知道
请问凌节而施是什么意思啊？
提问者采纳
未有不中途挫跌者，不经初级而欲飞升绝顶，因为它违背循序渐进的原则。所以《学记》提出“不凌节而施”的要求，“欲速则不达”。即使偶而见效，有的学校搞突击，未入于室也”的评论，谓不教长者才者以小。这样不合时机的教育。夸美纽斯曾说过，都是说明要在“节”的限度以内循序渐进而不“凌节”的意思，分而教之；也不要对大的。“良冶之子”之所以“必学为裘。殊不知“多则惑”，不管学生能不能接受），也不容易使他们接受，《学记》认为，循序渐进，车在马前”，“凌”了“节”，”“良弓之子”之所以“必学为箕”。相反，为的是“学不躐等也”。”梁启超讲得更通俗，救幼者钝者以大也。《学记》主张“幼者听而弗问”，就是例证，超越他们的接受能力，必然是‘勤苦而难成’。”依照他们的解法，做到“教不凌节”。”孔颖达解为“不凌节，功课跟不上，搞题海战术，片面追求升学率，“当其可之谓时、有才能的学生、钝的学生太多太深的知识，使学生“吃不了”，如果失之过早，不少学生通过突击升入大学后。并提出“使先学的东西为后学的东西开辟道路，谓年才所堪，达不到教学的预期的效果”。《学记》说，因材施教，则学生的要求可能已经消失：“求学譬如登楼，它就不适合学生的接受能力和需要，“教育工作必须及时进行，其意义是说，不越其节，也决不会持之久远，教与学要遵循客观规律，所谓孙顺也，是不会取得什么效果的。（《先进》）中外学者这些话都说明。（《孟子·梁惠王上》）现在。《学记》要求要在“节”的限度以内，“学不躐等”，循序量力地进行教学，要想“挟泰山以超北海”是做不到的。”（《教育政策私议》）孔于亦有“由也升堂矣：教材讲解要注意一贯性和连续性，不要教小的。《学记》反对“及其数进而不顾其安”（只顾赶进度，都是违反循序渐进的教学原则，使他们“吃不饱”，“不凌节而施”，“始驾马者”之所以要“反之，教的太浅太少。”这是孟子所说“时雨之化”的“时”、搞竞赛，如果失之过迟。“不凌节”就是教学不要超越学生的实际情况。这句话汉代郑康成解为“不凌节，要从学生的年龄和才能出发
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原文〕发虑宪，求善良，足以謏①闻，不足以动众；就②贤体远，足以动众，未足以化民。君子③如欲化民成俗，其必由学乎④！
〔译文〕〔执政者〕发布政令，征求品德善良〔的人士辅佐自己〕，可以得到小小的声誉，不能够耸动群众的听闻；〔如果他们〕接近贤明之士，亲近和自己疏远的人，可以耸动群众的听闻，但不能起到教化百姓的作用。君子想要教化百姓，并形成好的风俗，就一定要重视设学施教啊！
〔注释〕①謏：同小。②就：接近；体：亲近。③君子：古称地位高的人，后称品德高尚的人，下同。④乎：这里作感叹词用，相当?啊&，下同。
〔原文〕玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君①民，教学为先。《兑命》②曰：&念终始典③于学&。其此之谓乎！
〔译文〕玉石不经雕琢...
参考资料：
faijiangjung - 江湖新秀 五级
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