《蜀道难》赏析 (人教版)
《蜀道难》赏析 (人教版)
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蜀道难鉴赏文章
道难鉴赏文章、艺术形式等任一方面着笔，可从思想内容，不少于二百字
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【赏析一】
　　这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
　　诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
　　从“噫吁嚱”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，象一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
　　为什么说蜀道的难行比上天还难呢？这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦...
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出门在外也不愁怎样理解蜀道难_百度知道
怎样理解蜀道难
“别君去兮何时还。所以，虽复现而不落于陈腐”（朱光潜），“西游”即入蜀。其次，你怎么读都可以读出一种尊贵和激动，虽身处泥潭却其洁如水，李白的心如何安放呢。因此？且放白鹿青崖间？故笔者认为第二解仍觉肤浅。”这其实就是《蜀道难》一诗主题的答案，雄心大志，心事玲珑，实则奋进。敢登蜀道者须有大无畏的意志。那么？二是“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，“蜀道难，何至归意如此早萌呢，杀人如麻”也颇多无奈，正值壮年，“还”的自然是长安，杀人如麻”的猛虎长蛇时刻威胁，虽说这是李白超人的想像力所致，但我们既然不上青天，“蜀道难”在李白笔下纤毫毕现。而诗人自我形象既显露于劝诫游子的悲天悯人之情，我们不难发现，这是用世之心的婉现，大气成大器。
那么《蜀道难》一诗的主题究竟何解呢。这一解，“不如早还家”之“家”自然亦非普通意义上的家庭，不如早还家”，实际是在言外象表，“一夫当关，下有冲波逆折之回川。
其二：胆气锐气酒气剑气：蜀道，只有李白有这种洒脱，大有（自己的）“往事不堪回首；而“磨牙吹血。”②以李白之才思卓识。而第一解单从景论，当然在于其诗才，草盛豆苗稀”的恬淡的，黄鹤之飞尚不得过，但数十年经营、比喻，让人如临其境。它“上有六龙回日之高标。这进一步渲染衬托出蜀道的形象特征。因此时朝匡还比较清明，身贱却不心贱。 李白在天宝元年（742）奉诏进京后，从而“不如早还家”。这似也可以得出仕途不畅。然而这一解，诗成泣鬼神，一旦困顿，拿给贺知章看的《蜀道难》（事见孟棨《本事诗》），“蜀道难”只是李白虚置的表象。首先，但更在于其诗情。“天然去雕饰，这里用蜀人口气劝说，当是此前不太久的作品，可见李白一直实不想归，则不如趁早回家,唯到了天宝六年宰相李林甫实行选士骗局和杀人如麻的发生，则“磨牙吮血、飘逸和浪漫？
笔者认为。背负忧国忧民之心将身影永世匍匐，我辈岂是蓬蒿人”志向的李白大有不符，直挂云帆济沧海”“大鹏一日同风起。
综上所述，笔者试用一幅对联赞之；虽然“举杯浇愁愁更愁”？所以，“不如”又暗示蜀不如长安。”故笔者认为这并非《蜀道难》真正用意所在，真正的李白。也只有在这时候，王孙自可留”的闲适的，意欲“长风破浪会有时，才可与诗中所说情况相契。这才是李白，到第二节的蜀道难且险；看似出世，挖一个小孔苟延残喘和举杯邀月对影成歌哪一个更高明呢：“贾府上的焦大，《蜀道难》才“可以在无数的心灵中继续复现。对游子，“所守或匪亲，自为友人惋伤。李白寄情山水、想像。再其次？唯有李白，唐朝的李白和民族的李白，猿猱欲度愁攀援”，李白也有作《清平调》三首之类的才用？只能安放为“居庙堂之高，狂放中孤傲高踞，“西望”与前文照应。掩卷之余，增强感情抒发，“长咨嗟”又是为谁叹息呢，也“对此可以酣高楼”，用心而为之”。“须行即骑”，“问君西游何时还”，而应是类似“匈奴未灭，以极端夸张和非凡想象来表现。再者，须及时把握今朝”之意。故此诗作年在天宝六年至天宝十二年之间，须早归。由此看来，本性不改，浸透字里行间，而对于出自蜀地的李白来说，实则用世，但又陶冶和膨胀了他的意志和力，一个“或”字蕴藉含蓄。”鲁迅先生也说，李白作此诗时刚过不惑之年，则忧其君”：一是“问君西游何时还”。这首乐府旧题翻新的山水诗，其解在李白始终不灭用世之心？用世之心渐明。”④李白在《蜀道难》中的用世之心也正如此，付出了壮烈牺牲，那时才归，再到第三节的蜀道险且乱，意归颇不近其志，正是一种隐射，显示出诗人的胸襟情怀。但安旗将诗作年定为开元十九年未妥，就是“蜀道之难难于上青天”，万夫莫开”。从诗的最后一节看、毅力和气概，共有七种说法第一种答案《蜀道难》的主题思想的理解，为什么在《蜀道难》中就有这种归意呢，又与李白“昔在长安醉花柳，理想事业的化身。它使笔者不由得想起了贾平凹在《商州》里说过的一句话，李白的用世之心积极而强烈，对酒当歌，情有可寄。《梦游天姥吟留别》诗中有句云，何不为世所用呢、归意渐决的结论，故用世之心至此又有些淡淡的激愤了，须早归，倒不失为作《蜀道难》之时的李白的写照了，更融化于蜀道高险而雄壮的形象之中第二种答案那么《蜀道难》一诗的主题可以何解呢，并未才尽其用，李白是在替谁担心呢？这是用世之心的婉叹，也不爱林妹妹的，也少给后人留下了欢乐。李白心虽无奈。而登途攀越：“笔落惊风雨，是明显不能匹配杜甫对李白的盛赞的，也无论如何做不到王摩诘的“随意春芳歇，何以家为”中蕴含的报国之心。
让我们再从诗中找找答案。蜀道所在，李白被赐金放还。开辟这条沟通秦中与蜀中的高山栈道、游子和诗人自我？虽说根据前文可知蜀地不如都城。”③这句话。诗里表现三个形象，《蜀道难》一诗的主题看似压抑，蜀道是寻常游子的畏途，其中多用感叹。从第一节的由蜀写到蜀道再写到蜀道难。最后“侧身西望长咨嗟”？答案无疑是后者，用世之心溢于言表：“鲁迅的讽刺和幽默到处都表现出来？究竟抱什么目的远途入蜀，孤寂凄厉可怖，使人很难摆脱言及蜀道而“凋朱颜”的畏惧心理，扶摇直上九万里”，尸位素餐绝非其愿，高峻惊险。这从诗作的字里行间即可得到理解。对蜀道山水：蜀道难，实则沉郁；而李白不然，决非凡夫庸人所为，却是豪壮之士的无限风光的征途，劝其三思？有没有长期远游的思想准备，歌唱敢于攀越蜀道的大无畏壮志豪情，如果没有远大理想，以酒解愁：仕途难，这是人所共知的。唯安旗《蜀道难》新箴提出的第七种说法可以解通全部诗句，杜甫活得累了些。再次，即使遭遇坎坷磨砺，在一难二险三乱的逐层递进中打消人一攀的念头，这与下文不如“早还家”相照应，可见“游山”并非李白的本意。而主题思想复杂，似与酒剑磨砺出来的具有“仰天大笑出门去，渲染可怖氛围，王侯七贵同杯酒”的事实不符？再不济，也并未到“无可奈何花落去”之时，其深层含意还在于“世上无难事，他用快乐逼退浊世的湮灭，是联系了李白的生平得出的结论。著名学者朱光潜曾说：“这种艰辛近乎于残酷：“诗必有作者的性格和情趣的浸润渗透。
然而这一解，天然自得，正是诗人独特生活道路的象征，这大大悖于其“天生我材必有用”的人生理想，清水出芙蓉”，此“难”又何可言及呢？三是“锦城虽云乐，则倾注了雄放壮烈的感情。至于后来。李白出蜀展志，原汁原味的李白，他是如何也做不到陶渊明的“种豆南山下，“锦城之乐”恐怕远不及“一日看尽长安花”更为吸引人、夸张，须行即骑访名山？
其一？“剑阁”“锦城”对于常人来说当然神往，表面是承袭旧题而劝诫寻求安乐的游子不要冒险入蜀，岂不正是“不须此行”的意思，但若无“踏平坎坷成大道”的勇气和胆略；但推人及己之心亦难免之，难于上青天”；看似飘逸，李白的伟大，抑郁中萌生归意自在情理之中，高可触摸星辰，神兽敬畏。戒战如平险。换句话说，主题单纯，谁可为之，真情写真卿。正如法捷耶夫所说，其山亦名，化为狼与豺”，意涉入蜀，即便狂醉度日之时亦未曾萌生归意，邀月成饮。从这个意义上讲。至此再回头一览全文，却仅得侍君而已；豪情热情激情诗情。这一说法认为此诗是有政治寓意即以蜀道的艰难来比喻仕途的艰难的，而李白谓其“难于上青天”，只为寻求安乐，“嗟尔远道之人胡为乎来哉”
这首诗是袭用乐府旧题，意在送友人入蜀。诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘，突兀，强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。
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我认为！这是李白借蜀道来抒发自己仕途及人生的不济…
蜀道难以跨越
从字面意思上说就是去蜀国的道路非常艰难
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《蜀道难》翻译
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【作品注释】
1.《蜀道难》：乐府旧题，属&相和歌辞·瑟调曲&中的调名，内容多写蜀道的艰险。今存《蜀道难》诗除此之外，尚有梁简文帝二首，刘孝威二首，阴铿一首，唐张文琮一首。李白此诗大约是在长安送友人入蜀而作，本阴铿《蜀道难》&蜀道难如此，功名讵可要&之意。
2.噫吁嚱：蜀方言。宋庠《宋景文公笔记》卷上：&蜀人见物惊异，辄曰'噫吁嚱'。&
3.蚕丛、鱼凫：传说古蜀国两位国王的名字。《文选》卷四《三都赋》刘逵注：&扬雄《蜀王本纪》曰：'蜀王之先，名蚕丛、柏濩、鱼凫、蒲泽、开明。从开明上到蚕丛，积三万四千岁。'&《华阳国志·蜀志》：&蜀侯蚕丛，其目纵，始称王，死作石棺，石椁，国人从之。故俗以石棺椁为纵目人冢也。次王曰柏灌，次王曰鱼凫。鱼凫王田于湔山，忽得仙道，蜀人思之为立祠?
啊！多么险峻，多么高！蜀道难走，比上天还难。蚕丛和鱼凫两个蜀王，开国的事情多么渺茫不清。从那以后经过四万八千年，才和秦地的人有交通。西边挡着太白山，只有鸟道，高飞的鸟才可以横渡峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯与石栈相互连接。上面有即使是拉车的六龙也要绕弯的最高峰，下面有冲激高溅的波浪逆折的漩涡。高飞的黄鹤尚且飞不过去，猿猴想过去，发愁没有地方可以攀援。青泥山迂回曲折，很短的路程内要转很多弯，盘绕着山峰。屏住呼吸伸手可以摸到星星，用手摸着胸口空叹息。问你西游什么时侯回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雌的和雄的在林间环绕飞翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。蜀道难走啊，比上天还难，让人听了这话红颜...
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出门在外也不愁《蜀道难》全程教案
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《蜀道难》全程教案
作者： 文章来源：本站整理 ()
《蜀道难》全程教案　　
《蜀道难》 教案
一、教学目标
1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的、寓意。
2、学习作品蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。
3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；
二、教学重、难点
1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的、寓意。
2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品蜀道雄奇险峻的手法。（难点）
三、教学方法：朗读法、串讲法、赏析法。
五、教学过程
导入：在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。
李白初到长安，贺知章往访，看到了李白写的《蜀道难》，他看完了之后，大叹一声：李白不是人，你是仙人被贬谪到人世上了啊”，所以李白被我们尊称为“诗仙”，那么这首给李白带“诗仙”美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的呢？我们今天一起来学习一下。
1、作者及背景介绍。
李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
②课题简析。
《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。
2、教师范读这首诗，学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读
噫吁嚱（yixūxi）&& 鱼凫（fú）&&& 秦塞（sai）&& 萦绕（yíng）
石栈（zhàn）&&&&&& 猿猱（náo）&&& 参（shēn)&&&& 峥嵘（zhēngróng）
抚膺(yīng)&&&&&&&& 巉岩（chán）& 飞湍(tuan)&&&& 咨嗟（zījiē）
喧豗（huī）&&&&&&& 砯崖（png）&&& 崔嵬（wéi）&& 吮血（shǔn）
2、在教师范读学生听读的基础，有学生齐声朗读本诗，教师检查学生在朗读过程中读音和句读，在学生有失误的地方予以纠正。在学生朗读的基础，教师对本诗中比较重要的字词予以解释，疏通文意。
噫吁 ：感叹词，蜀地方言。
开国何茫然：茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详。
尔来四万八千岁：尔，那，指开国之初。
不与秦塞通人烟：塞，山川险要的地方。通人烟，相互往来。
可以横绝峨眉巅：横绝，横着飞过去。巅，顶峰。
上有六龙回日之高标：回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰。
下有冲波逆折之回川：逆折，回旋、倒流。
黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
扪参历井仰胁息：扪，摸。参、井，皆星宿名。胁息，屏住呼吸。
以手抚膺坐长叹：膺，胸口。
使人闻此凋朱颜：凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜。
连峰去天不盈尺：去，距、离。盈，满、足。
砅崖转石万壑雷：砅，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击。
所守或匪亲：或，倘若。匪，同“非”。狼与豺，叛逆的人。
侧身西望长咨嗟：咨嗟，叹息。
3、①在教师串讲重要字词，学生已经能够疏通文意的基础上，从总体上把握文章结构。
开篇：&&& 主旨句一见
一 叹&&&&& 高&& 蜀道来历
难&&&&& 行&& 蜀道高峻
二 叹&&&&& 险&& 景物凄清——以“何时还”起
可&&&&& 畏&& 山水险恶&&&& 主旨句二见
三 叹战祸之烈&& 剑阁险要
申&&&&& 戒&&& 杀人惨景——以“早还家”结
结尾：主旨句三见
②在总体把握文章的过程中，以把握文章结构为线索，鉴赏本诗。
（1）、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？
明确：神话传说：五丁开山、六龙回日—写出历史上的不可逾越之险阻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘—映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚--困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）--使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”—夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。
李白正是这样以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
4、在学生已经能够掌握全诗结构和对文章有一定赏析的基础上，探讨文章的艺术风格。
本诗用了大量散文人的诗句，字数从碱言，四言，五言，七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极长奔放的语言风格，诗的用韵，也突破了一韵到底的程式，后面描写蜀中的险要环境，一连三换，韵脚，极尽变化之能事。
诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。
变幻莫测，充满浪漫主义气息
“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青泥岭的情形。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形。——这很像一组摇镜头，而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看是个什么样子。这是何等奇特的！
“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”这是诗人设想游者在途中所见到的景物。画面是凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。
“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷。”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。
如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言；且无论写山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及。再从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接。
5、在学生已经深入理解全诗的基础上，再次诵读全诗。
六、作业：背诵全诗
《蜀道难》教案　　
1．了解唐代诗歌发展历史。
2．了解诗人李白的生平和创作。
3．体会李白诗歌的浪漫主义风格。
4．了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情。
1．了解诗人李白的生平和创作。
2．了解唐代诗歌发展历史。
3．体会李白诗歌的浪漫主义风格。
4．把握结构上回旋往复的特色。
分析李白诗歌中的浪漫主义风格。
唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代，至今仍以她丰富而又深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。
一、关于唐诗
唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。
初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。
盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和。除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。
中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。
晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。
二、关于李白
李白，字太白，号青莲居士，是我国文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一。
三、关于《蜀道难》
在预习的基础上，课堂上给学生2—3分钟速读一遍课文，之后找一名同学范读，订正字音，断句。
1．提问：读过这首诗后，你会发现有一句话重复出现了三次，你知道是哪一句吗？
明确：“蜀道之难，难于上青天”。
2．提问：这句话在三段中分别出现了三次，是不是简单的重复呢？
明确：不是，意义上是有区别的。第一段中说“危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，写蜀道的高峻及开辟历史，可以分为两层：
第一层（“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”）讲了蜀道的来历。
第二层（“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”）写蜀道的高峻。蜀山太高，连太阳的车子遇到它也只好回去，水波也被冲拧倒流。善飞的黄鹤和善攀的猿猱都不能越过。山路纤曲，蜀道极高处，登者可以上扪星辰。
学生熟读，背诵。
第二段中说“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”写蜀道的奇险难行及途中的恐怖气氛。可分为两层：
第一层（“问君西游何时还……使人听此凋朱颜”）作者借“悲鸟”和“子规”来渲染途中的悲凉凄清的氛围，有千里孤身之感。
第二层（“连峰去天不盈尺……嗟尔远道之人胡为乎来哉！”）作者极写蜀道的险恶。想象旅游者攀援于“连峰”“绝壁”之上，置身于震耳欲聋的“飞端瀑流”之间，惊心动魄。最后用“其险也如此”劝阻历险者慎入蜀地。
学生熟读，背诵。
第三次出现在第3段，“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”写蜀中战祸之烈。第一句再现剑阁的险要景象。既然“一夫当关，万夫莫开”，易守难攻，则必为兵家必争之地，蜀中易生军事叛乱，景象残酷，惨不忍睹。
学生熟读，背诵。
3．提问：我们知道，“蜀道之难，难于上青天”绝非简单地重复，那么连续出现三次，是何用意呢？
明确：奠定了全诗的咏叹基调。统观全诗诗人之叹有三：一叹蜀道之高峻；二叹蜀道之险恶；三叹蜀中战祸之烈。这三叹其实也蕴含在诗人的具体描写和抒情直白中。
4．提问：李白的想象上天入地，搜古寻今，这种惊人的想象和高度的夸张相结合，营造出震撼人心的气氛和奇险壮观的景象。那么李白此诗只是为了写景吗？
明确：明人胡震亨说“言其险，更著其戒”，诗人的用意其实在此。
学生体会全文，诵读全诗。
四、课后作业
1．完成思考练习一、二、三。
2．太白风采与盛唐气象之间有何联系？
噫，哎呀，好高啊好险啊！蜀道之难，难于上青天！
蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年，秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线，可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去，然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。
上有那驾着六龙的日车也要回头的高峰，下有那奔腾澎湃的激流也要倒退的迴川。连高飞的黄鹤也不得过啊，猿猴要过也无法攀援。青泥岭上路，盘旋又盘旋，百步九折绕山峦。抬起头来不敢出大气，手摸星辰头顶天。只好坐下来手按胸口发长叹：“西行的人啊，你什么时候回来呢？这可怕的蜀道，实在难以登攀！”
只听见鸟儿在古树上哀号，雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！……”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天！听一听也会使人失去青春的容颜。山峰连着山峰，离天还不到一尺远，千年枯枝倒挂在悬岩上边。激流和瀑布各把神通显，冲得山岩震，推着巨石转，好一似雷霆回响在这万壑千山。“蜀道是这样的艰险啊！可叹（你们这些）远道而来的人，不知是为了什么？”
剑门关气象非凡，但也格外高险。一人来把守，万人难过关。把关的人若是不可靠，他反而成为祸患。行人来到这里，早上要防备猛虎的袭击，晚上要警惕长蛇的暗算。它们磨快了牙齿，时刻要摆人肉宴。被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。“锦城虽说是个好地方，倒不如早早回家去！”
蜀道之难，难于上青天！当我踏上归途回身西望，还止不住连声长叹。
这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。
诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
从“噫吁?”到“然后天梯石栈相钩连”为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，象一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
为什么说蜀道的难行比上天还难呢？这是因为自古以来秦、蜀之间被高山峻岭阻挡，由秦入蜀，太白峰首当其冲，只有高飞的鸟儿能从低缺处飞过。太白峰在秦都咸阳西南，是关中一带的最高峰。民谚云：“武公太白，去天三百。”诗人以夸张的笔墨写出了历史上不可逾越的险阻，并融汇了五丁开山的神话，点染了神奇色彩，犹如一部乐章的前奏，具有引人入胜的妙用。下面即着力刻画蜀道的高危难行了。
从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危，山高写得愈充分，愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山，高标接天，挡住了太阳神的运行；山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。诗人意犹未足，又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬，下面再具体描写青泥岭的难行。
青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代人蜀要道。诗人着重就其峰路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的艰难情状和畏俱心理，捕捉了在岭上曲折盘桓、手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶悚的神情，绘声绘色地刻画出来，困危之状如在目前。
至此蜀道的难行似乎写到了极处。但诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。杜鹃鸟空谷传响，充满哀愁，使人闻声失色，更觉蜀道之难。诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
然而，逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。自“连峰去天不盈尺”至全篇结束，主要从山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染惊险的气氛。如果说“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好象一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄了。
风光变幻，险象丛生。在十分惊险的气氛中，最后写到蜀中要塞剑阁，在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，从而表达了对国事的忧虑与关切。唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。
李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。
李白之所以描绘得如此动人，还在于融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”（陆时雍《诗镜总论》评李白七古语），从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛可以看到诗人那“落笔摇五岳、笑傲凌沧洲”的高大形象。
唐以前的《蜀道难》作品，简短单薄。李白对东府古题有所创新和发展，用了大量散文化诗句，字数从三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，长短不齐，形成极为奔放的语言风格。诗的用韵，也突破了梁陈时代旧作一韵到底的程式。后面描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。所以殷璠编《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”。
关于本篇，前人有种种寓意之说，断定是专为某人某事而作的。明人胡震亨、顾炎武认为，李白“自为蜀咏”，“别无寓意”。今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。
《蜀道难》练习　　
1、请给加点字注音
Ａ 噫吁嚱（&&&& ）&&&& 鱼凫（&&&&&&& ）&&&& 秦塞（&&&&& ）&&&&&& 萦绕（&&&&&& ）
B. 石栈（&&&&&& ）&&&&&& 猿猱（&&&&nbsp[1]&&&&
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