湖南信息职业技术学院与湖南信息科学职业学院的区别有哪些呀&？？？
12-10-20 &
湖南信息科学职业学院是.民.办.学校&湖南信息职业技术学院是.公.办学校我觉得就人才的培养方面来说，我觉得湖南信息职业技术学院会更好些，学院开设有长、短线自考；参加专升本考试进入本科院校学习。
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初级经济师（人力资源）与人力资源管理师这之间有什么区别？
16:31&&来源：职业教育网整理
【提问】（）与这之间有什么区别？分别报考的条件是什么？哪个证更实用些？
【回答】考（初，中）是可以评职称，涨工资。师，是一种职业资格考试，而不是一种职称。职称：单位聘用，兑现工资。职业资格：是你从业的一种资格证书。应该是和待遇没有关系的。
（一）申报经济专业技术初级资格考试，应具备下列条件之一：
1、取得高中以上学历，从事专业工作满一年。
2、根据原人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本年度经济专业初级资格考试，在报名时尚未获得学历证书的，须持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，按照规定的程序和要求报名参加考试。
（二）申报经济专业技术中级资格考试，应具备下列条件之一：
1、中等专业学校毕业后从事专业工作满十年，取得经济专业初级资格（含1992年年底以前通过国家考试获得的经济员资格或本规定发布前按照国家统一规定评聘的初级经济专业职务），经济专业中级资格乙种考试合格。
2、取得大专学历，从事专业工作满六年。
3、取得本科学历，从事专业工作满四年。
4、取得第二学士学位或研究生班毕业，从事专业工作满二年。
5、取得硕士学位，从事专业工作满一年。
6、取得博士学位。 责任编辑：vage
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核心提示:专业学位是什么意思：专业学位(professional degree)，是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
专业学位是什么意思？
【什么是专业学位】
&&& 专业学位(professional degree)，是相对于学术性学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
【国内专业学位的基本情况】
　　我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前我国设置了19种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校总数为431个，占我国博硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。
【国外专业学位教育的情况】
　　西方很多国家在专业学位教育上起步较早，发展非常迅速。以英、美为例：
　　美国是世界专业学位研究生教育最发达的国家。二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展时期，规模不断扩大，种类不断增加，目前已经成为美国研究生教育的主体。专业学位研究生教育层次与学术性研究生学位层次对应，也分为专业硕士和专业博士两个层次。在博士研究生层次，全美有500多个学科领域可授予博士学位，除传统的哲学博士(PHD)以外，有56种博士专业学位，10种第一职业学位。在硕士层次，专业性硕士学位种类众多，其中，建筑硕士、工商管理硕士、教育硕士、艺术硕士、图书馆科学硕士、公共卫生硕士、护理科学硕士、社会工作硕士等专业硕士培养规模非常大。到90年代，美国硕士专业学位获得者的比例已占整个硕士学位获得者人数的55%以上。哈佛大学年度授予学位总数为6791 个，其中学术性学位2438个，占36%，专业性学位4353 个，占64%。从美国社会来看，很多行业把硕士专业学位看作是进入行业、个人发展提升的重要依据，尤其在工商、教育、工程和护理等领域。
　　英国硕士和博士层次也都按研究型和专业型两个导向来培养。根据英国教育统计机构的统计数据，2003年至2008年期间，英国每年授予的课程型研究生(Postgraduate taught)(专业学位)学位数占授予研究生学位总数的比重平均为75%左右。
【专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式】
　　目前，我们年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前，我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一，人才培养的适应性不强，学术性硕士研究生规模过大，专业学位研究生培养规模过小，仅占硕士学位的10%；同时，专业学位类型和涉及职业领域还比较少，在职攻读专业学位比例较大、全日制攻读比例过小，与社会经济发展需要之间存在一定的脱节现象，严重影响了研究生教育的可持续发展，因此，应该抓住机遇，尽快地、坚决地予以扭转。要坚持&以人为本&，高度关注研究生就业去向，培养经济社会发展急需的应用型人才；按照&全面、协调、可持续&的要求，实现研究生教育的分类培养，结构优化；运用&统筹兼顾&的方法，实现应用型与学术型高层次人才培养的共同发展。优化硕士研究生招生结构，调整硕士研究生培养目标，积极推进硕士研究生培养模式改革，加强应用型高层次人才的培养力度，促进人才培养与社会需求的有效衔接。
　　专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如工商管理硕士(MBA)，其培养目标是企业的经营管理人员，教学方式是研讨式、案例分析、团队合作等，要求学习者要了解企业的实际运行情况，具有直接的感性经验，问题导向式学习。一般而言，管理类的专业学位都要求有一定的实践经验和一定的阅历，这一类专业学位招收对象不面向应届毕业生，要求具有一定的工作经验。而有的专业学位，如翻译硕士，其培养目标是具有较强的双语交流能力和综合的文化素养，在教学环节强调口译笔译实践，加强翻译实践能力，其学习过程，就是实践过程，因此，这类专业学位可以面向应届生招生。
　　由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术性人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大地满足了社会在职人员学习提高的愿望。但专业学位教育不仅仅是要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，调整优化硕士研究生培养结构，成为硕士研究生教育的主体，成为高层次人次培养的重要方面。因此，专业学位教育有双重任务，一个是吸引优秀应届毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；另外，就是面向在职人员，开展非全日制学习方式。两种模式，两种学习方式，两种招收对象，但培养目标相同，都同等重要。
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职业培训与职业基础教育有什么区别？
14:42&&来源： |
　　（1）职业培训又称职业技能培训和职业技术培训，是指根据社会职业的需求和劳动者从业的意愿及条件，按照一定标准，对劳动者进行的旨在培养和提高其职业技能的教育训练活动；职业基础教育，是介于普通教育与职业培训之间、而又与普通教育和职业培训并存的一种职业教育形式。 　　（2）职业培训与职业基础教育的区别主要表现为以下几点： 　　第一，内容不同。职业教育是特需教育，在教育内容上更侧重实践性和应用性；职业基础教育侧重于专业基础知识的传授。 　　第二，性质不同。职业教育是非学历教育，学制不固定，教学形式也多样；职业基础教育为学历教育，学制是固定的。 　　第三，教育手段和方法不同。职业教育是特需教育，注重教育和时间相结合，一般可以根据劳动者自身的要求和条件，采取比较灵活的教育手段和方法，进行不同层次的教育和训练；而职业基础教育则采取比较固定的常规教育，一般是全日制教育。第四，管理体制不同。职业培训以劳动行政部门管理为主，属于职业教育管理体系；职业基础教育以教育行政部门管理为主，有的属于普通教育体系。
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职业学校和普通中专有什么区别？
提问者采纳
由普通高校举办学院或独立建制。两个证书根本就没什么分别，只是中专和职高侧重于某个专业方向，属于高中毕业后的求学之路，现在很多职中都是以中技为主，而中技着重在操作，为的是以后出来工作方便。 职高的全称是职业高中，职高和中专属于同等学历，如果升大专的没考上，而职高升大专会考大学，即“中专学历”，一般来讲中专的要求比中技要高，中专学历，属于初中毕业后考入，一般是由中学举办：）~ 高职的全称是高等职业技术。 另外“中技”和“中专学历”差不多，中专和职高其实学历是同等的。 中专生（中职生），相对高中来讲，就是和中专差不多的。 职高和中专只不过是方向不同，中专就要出来工作： 中专和中技的区别在于。 还有“高职”和“职高”也是不同的，中专着重在专业理论，有部分类似中专首先
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都是中等教育文凭，能变户口，上学迁户口 现在都一样了 没有区别职业学校和普通中专过去有区别 现在没有什么区别 过去考普通中专和考大学一样
没有什么区别，不管去哪里，主要是能学到东西，假如就算有高学历证书，但没能力，没技术的话也是不行的。主要靠自己的努力
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