403 Forbidden
403 Forbidden
You don't have permission to access the URL on this server. Sorry for the inconvenience.
Please report this message and include the following information to us.
Thank you very much!
/xinxi/.html
Powered by Tengine更多频道内容在这里查看
爱奇艺用户将能永久保存播放记录
过滤短视频
暂无长视频（电视剧、纪录片、动漫、综艺、电影）播放记录，
使用您的微博帐号登录，即刻尊享微博用户专属服务。
使用您的QQ帐号登录，即刻尊享QQ用户专属服务。
使用您的人人帐号登录，即刻尊享人人用户专属服务。
按住视频可进行拖动
把视频贴到Blog或BBS
当前浏览器仅支持手动复制代码
视频地址：
flash地址：
html代码：
收藏成功，可进入查看所有收藏列表
方式1：用手机看
用爱奇艺APP或微信扫一扫，在手机上继续观看：
黄银生老师现场书法创作 视频教程 毛笔字字画欣赏(1)
方式2：一键下载至手机
限爱奇艺安卓6.0以上版本
使用微信扫一扫，扫描左侧二维码，下载爱奇艺移动APP
其他安装方式：手机浏览器输入短链接http://71.am/164eL4
下载安装包到本机：&&
设备搜寻中...
请确保您要连接的设备（仅限安卓）登录了同一爱奇艺账号 且安装并开启不低于V6.0以上版本的爱奇艺客户端
连接失败！
请确保您要连接的设备（仅限安卓）登录了同一爱奇艺账号 且安装并开启不低于V6.0以上版本的爱奇艺客户端
部安卓（Android）设备，请点击进行选择
请您在手机端下载爱奇艺移动APP（仅支持安卓客户端）
使用微信扫一扫，下载爱奇艺移动APP
其他安装方式：手机浏览器输入短链接http://71.am/164eL4
下载安装包到本机：&&
爱奇艺云推送
请您在手机端登录爱奇艺移动APP（仅支持安卓客户端）
使用微信扫一扫，下载爱奇艺移动APP
180秒后更新
打开爱奇艺移动APP，点击“我的-扫一扫”，扫描左侧二维码进行登录
没有安装爱奇艺视频最新客户端？
爸爸去哪儿2游戏 立即参与
黄银生老师现场书法创作 视频教程 毛笔字字画欣赏(1)
播放量数据：
你可能还想订阅他们：
&正在加载...
周围人都在搜-百度搜索提供
您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制
安装爱奇艺视频客户端，
马上开始为您下载本片
5秒后自动消失
&li data-elem="tabtitle" data-seq="{{seq}}"&
&a href="javascript:void(0);"&
&span>{{start}}-{{end}}&/span&
&li data-downloadSelect-elem="item" data-downloadSelect-selected="false" data-downloadSelect-tvid="{{tvid}}"&
&a href="javascript:void(0);"&{{pd}}&/a&
选择您要下载的《》剧集：
色情低俗内容
血腥暴力内容
广告或欺诈内容
侵犯了我的权力
还可以输入300字
您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制答案：3、别人写半张我写一张；放学后写罢作业，也要练一会儿书法。拿起笔来直接书写，不造作，不乱想，随心所写，很洒脱。解析：
　　1．价钱便宜。　　花费大量钱财追求过分享受。
严肃庄重。　　重新拾起，并恢复所爱好的兴趣。
　　2．（1）“我”对自己的书法作业很看重，要求很高，并且能够从中获得很多乐趣。
　　（2）作者的故乡民风淳朴，重视学问，以书法之高下衡量一个人学识乃至人品之高下，这更激励了“我”习书法的热忱。
请输入相应的习题集名称(选填)：现在位于： >
校园缺专职老师难推毛笔字
19:45:02&&&发布（作）者： &&&来源：&&&点击：
核心提要：
长清区乐天小学的小学生在上书法课 记者...
长清区乐天小学的小学生在上课 记者张刚 摄（资料照片）　　本报记者 潘奕轩 实习生 李岩　　新学期即将开学，在今年2月教育部出台的《中小学教育指导纲要》中明确提出，新学期三至六年级学生每周要有1课时的毛笔课。而在去年“新课标”实施时，教育部门就已经提出三年级以上学生要会写毛笔字，并受到社会的广泛关注。横平、竖直、顿笔有力……一年时间里教育部门多次出台文件，推动学校开设毛笔课，无奈由于师资、课时、场地等一系列现实问题“困住”学校的手脚，毛笔字在学校里仍是难以全面推开。　　书法必修课遭遇执行难　　23日，在文化西路一书法培训班里，一双双小手握着大毛笔悬腕练习楷书。黑板上铺着宣纸，宣纸下面垫着一张报纸，以防墨汁下渗弄脏了黑板。“写竖起笔时要欲下先上，到最后不要忘了回笔。”培训班老师边教边写，学生拿毛笔蘸蘸墨开始临摹老师刚才写的内容。这样的场景在校外书法培训班中很常见，但在学校的课堂上却难以见到。　　日教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，要求在中小学校语文、美术、艺术等课程中设置书法课程，其中三至六年级的语文课程中，每周安排1课时的书法课。其实，在2012年3月教育部就首次在“新课标”中提出三年级以上小学生会写毛笔字，当时就引起了家长和社会人士的关注。随后，2012年9月开学“新课标”付诸实施，书法课多以校本课程的形式走进中小学生课堂。眼看2013年春季学期就要开学了，教育部再次推动书法课走进小学生课堂，要求三至六年级的学生每周上1课时毛笔课。“新课标”中提出三年级以上学生要会写毛笔字，一个学期过去了，不少家长和书法爱好者都在观望孩子能在学校的课堂上学会写毛笔字吗？而目前的结果却让很多家长感到有些失望。“我不期望孩子能把毛笔字写得多好多漂亮，会拿笔，会写基本的笔画就行。”宋文玉的孩子在无影山北路附近一学校就读，去年秋季开学时她给孩子配齐的笔墨纸砚早已落了厚厚的灰尘，宋文玉说她很少见孩子拿到学校用这些东西，更别说在家里拿毛笔练练字了。　　记者调查了解，目前小学开设的毛笔书法课程多以兴趣小组的形式存在，真正进入课时的还是比较少。“我们学校有一位专职的书法老师负责下午第三节课后的书法兴趣小组，不同年级的学生都可以到兴趣小组跟着老师练毛笔字。”历下实验小学一老师介绍，虽然没有具体统计过全校上书法兴趣小组的人数，但估计每次上课应该能有几十个孩子。　　新苑小学有一位爱好书法的家长一直为学生义务教毛笔字，“尽管这位家长在书法方面很专业，但一名家长无法满足学校3至6年级学生每周一课时的需求。”新苑小学一老师说。记者了解到，虽然济南市大多学校都在“新课标”实施后增设了书法课，但基本还是以硬笔书法为主，只有书法特色学校才会开设毛笔书法课，而毛笔书法课难执行的原因主要是缺乏专职的老师。　　缺专职老师成校内书法课短板　　去年夏天7月份，学生已经放暑假了，而胜利大街小学一分校的部分老师却忙着练起毛笔字来。因为“新课标”中要求学校增设毛笔课，学校就要求书写还算不错的老师们不仅硬笔字、粉笔字写得好，还要练得一手漂亮的毛笔字。很多年轻老师别看硬笔字写得还不错，但还真是从没有碰过毛笔。英语教师王晓茜(化名)就四处找地方学毛笔字，在书法培训班上她成了最大的学生。因为感觉有些尴尬，王晓茜求助到一名学习书法多年的好友那里，由好友指导，天天练毛笔字。　　但是，老师们的突击培训在专业人士那里还是显得有些外行。“我去年曾到小学给学生代了一节书法课，发现除了孩子不懂最基本的运笔行笔外，连老师也不懂。”从事毛笔书法教育20多年的查京林说，他发现不少学校的书法老师是教语文、教美术出身的，本身没有一点书法功底，只是对书法知识略知一二。在他看来，这样“二把刀”老师教书法很容易误导学生，从基本功上就把学生“带歪”了。　　历下区教育局一工作人员告诉记者，硬笔书法和毛笔书法的区别在于前者强调规范性，后者更讲究艺术性和观赏性。“老师们可以指导学生规范写字，但是毛笔书法就不是谁都能指导的了。”他也认为，毛笔书法普及之所以困难，和专业师资的缺乏不无关系。一般来说，规模稍大一点的学校如果要开设一门课程，至少要1-2名的专职教师，可是由于教师编制有限，很多学校难以解决人员编制问题也困住了书法教师的配备。博文小学毛笔书法进课程表已经有20多年，副校长郭元福说博文小学共24个班，有2名专职的书法老师，每个书法老师一周约16课时的书法课，这样的师生比例才算是比较合适。　　配备专职或兼职的书法教研员　　查京林表示，如果能系统地把书法课的课时进度像语文、数学等课程一样列出来并付诸实施，书法课进课堂将会更规范，学生对书法课的学习也会有一个循序渐进的过程，从笔画到偏旁，一步步有计划地学习。这样学生才能把毛笔字基础打好，系统规范地学习。　　教育部在《中小学书法教育指导纲要》中提出，各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，配备专职或兼职书法教研员，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法。专职或兼职的教研员及时组织学校负责书法课任教的老师做经验交流，同时书法教研员指导学校和教师开展书法教学工作。同时，学校可以聘请书法家、书法教育工作者、有书法专长的家长等作为兼职指导教师。　　记者调查发现，目前中小学课堂上使用的书法教材也不一样，有的学校一至六年级配发了山东人民出版社[微博]的《写字》教材，有的学校使用的是颜真卿的字帖……“若配置专职或兼职的书法教研员，能针对不同年级的学生选择合适的教材，同时从教材使用上有个总体把握，规范学校书法老师的授课。”查京林建议。　　记者在济南市教研室了解到，济南目前还没有专职或兼职的书法教研员。“配备专职或兼职的书法教研员，能对在职的老师进行系统的培训。”济南市教研室一工作人员说，配备专职或兼职的书法教研员后会对一些客串的或“二把刀”的书法任教老师有一个系统的指导，同时还能对学生使用的书法教材有一定指导。同时他表示，传统的书法教育被重视，从而能规范学生的书写，对学生的成长来说是件好事。
责任编辑:yszyz&
在中国书法史上，魏晋楷书可以是楷书艺术的形成期，而被视为成熟
汉字基本笔画特征体系的笔迹分析　　汉字的基本笔画即点、横、竖
图片文章推荐
看完这篇新闻，你的感受如何？
□广州市东山区少年宫美术书法部 吴瑾 文／图站姿写字视野较宽
24小时回顾
汉字基本笔画特征体系的笔迹分析　　汉字的基本笔画即点、横、竖、撇、...
在中国书法史上，魏晋楷书可以是楷书艺术的形成期，而被视为成熟期的时...
24小时排行榜要练好行书毛笔字有什么地方需要注意的吗？_百度知道
要练好行书毛笔字有什么地方需要注意的吗？
学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。 练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么？ 首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。 其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。 第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。 第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。 第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病： ①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。 ②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。 ④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。 ⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。 这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤 在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。 第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。 第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。 第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。 第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。 第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。 如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。 4.练字的注意事项 下面我再谈谈练字应注意的几个问题： 第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。 第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。 第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。 第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。 第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。 第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。 5.练字有三种境界。 大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟论述：初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。 练字也是这样，我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。 练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。 练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。 让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！ 下面谈谈第四个问题：我是怎样练字的。 开始时我用毛笔临《颜勤礼碑》，后来我找到一本《99天钢笔字速成字帖》，该帖精选99个具有代表性的汉字，要求练习者每天练习一个，记住一个，学会一个。练完99天，99个汉字都会写了，触类旁通，其它的汉字也都会写了。我从《颜勤礼碑》中找出这些汉字，每天一个，刻苦练习，不到一个月，就有了明显的进步。 后来，有同学说，我写的颜体很有“颜”味，只是软而无力，原因是我在运笔的时候做不到“中锋行笔”，很多情况下都是拖笔。这个同学是一个眼高手低的人，发现了我的毛病，却不能帮我改正。我多方求教，认真观察别人如何写字，终于发现了这一诀窍：原来，别人写字的时候常常捻动笔杆，让笔尖随着运笔转动，始终处于笔画的中间，这样就做到了“中锋行笔”。 后来，我的另一个同学对我说：“你的字笔画很规范，但组合到一块后并不美观，主要原因是结构不对。要想掌握字的结构，你不如跟着我学写黑体字，笔画象火柴棍一样的黑体字，只有结构对了才美观。”于是我就用板刷沾水，照着报纸新闻的黑体字标题在地板上练习。很快我就掌握了黑体字的写法，并为一些班级书写了大字标语。我发现，在学会黑体字后，许多从未练习过的字体，只要对其基本笔画稍加练习就能写成。这也是我今天建议同学们从黑体字练起的原因。1993年，我参加石家庄市教委组织的书画比赛获三等奖，如今我经常帮助同事们出壁报，写大字，既巩固了练字的效果又提高了写字的水平，既帮助了别人又陶冶了自己。 以上我们谈了练字的方法和注意事项，如果大家按我说的去做，我想你一定会取得进步的，因为我指导学生练字就取得了良好的效果，最后我就谈谈这个问题。 作为一名语文教师不但要自己写好字，还要指导学生写一手好字。为了让学生写好字，我曾经让学生写过“每日一字”，经过练习，98届学生李超学习庞中华体钢笔字达到了很高的水平，牛鲲鹏的钢笔字方正谨严自成一体。我还为学生搞过多次书法讲座，并多次组织学生参加书法比赛。2001届学生胡占雄、李墨等人的硬笔书法作品曾在“世纪之星”书法比赛中获奖。如今，我在学生中开展评比“星级书写能手”的活动，学生练字的热情很高。“三星级书写能手”孙瑞静同学不但书写工整清楚，而且达到了每分钟50多字的书写速度。 最后我还想告诉大家：写一手漂亮的汉字其实并不难，只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候，当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候，当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候，你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗？让我们走进汉字书法的艺术世界，尽情的挥毫泼墨吧！ FIGHTING！
其他类似问题
为您推荐：
毛笔字的相关知识
其他1条回答
注意你手的长相
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}