在课外书籍中,我们认识了黄蓓佳.杨红樱校园小说系列.曹文轩等儿童作家,我们的视野在不断开

赵丽宏:《为你打开一扇门》《致文学》
之一:是缘分,也是幸运,30篇作品入选实验教材。是汗水,也是智慧,60部集子成就文学人生。
之二:他是一个幸福的老师,学子们诵读他的散文犹如千树万树的梨花开放。
余秋雨:《文化苦旅》《行者无疆》《山居笔记》。
之一:借他一生文化苦旅行无疆,寻觅中华笛声何处叹千年。
之二:他因创造文化的历史而载入历史;他因反思历史的文化而唤醒文化。
梁晓声:《年轮》《雪城》《今夜有暴风雪》《我的老师》《父亲》《母亲》
之一:他在那片神奇的土地里追逐青春的年轮,他在当代沉静的雪城中反思生活的暴风雪。
之二:他既是平民代言人,更是灵魂工程师。
史铁生:《我与地坛》《秋天的怀念》
残缺的身体与健全的心灵交织出的是绚烂的人生。他用文学超越一己之生命苦难,又以苦难点亮他人的心灵之灯。
肖复兴:《早恋》《母亲》《青春梦幻曲》《一个女中学生的日记》《学会感恩》。
他用视野宽阔的思想引导教我们学会感恩,他用循循善诱的方法指导带我们感悟青春。
秦文君:《男生贾里》《女生贾梅》
她的作品是寒冷季节里最让人感动和温暖的礼物,她用爱为每一个孩子创造幸福的快乐童年。
黄蓓佳:《心声》《作文上的红双圈》《派克式左轮》
她用思想引领孩子感知世界,她用深度启迪孩子发展人生。
曹文轩:《前方》《草房子》
他是研究文学的大学教授,是精品迭出的高产作家,更是亲近生活的青年文学教父。
铁凝:《会飞的镰刀》《永远有多远》《哦,香雪》《麦秸垛》
她在文学的梦幻里寻找永远,她在飞翔的天空中捕捉童真。
韩寒:《三重门》《长安乱》《杯中窥人》
犀利的语言,是铁肩担道的社会担当;率直的性格,是向往自由的心灵追求。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填):
科目:高中语文
题型:阅读理解
阅读下面的材料,按照要求写一篇作文。
日下午4点左右发生在杭州南宋御街上的一幕。
一位八旬老人突然倒在闹市区,很多好心人都想方设法帮耽老人。有帮忙打急救电话的大姐,有递出羽绒衣的商店店员,还有在老人不愿去医院而让老人进店休息的老板……但在这些人施援手的同时,现场也有人“善意”提醒:“别去扶他,当心赖上你,到时后悔都来不及了”。结果,老人一直躺在地上,直到120急救车到达。
要求选择一个角度构思作文。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
科目:高中语文
日,余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家,写出他(她)的一部(篇)作品名称,并为他(她)写一段颁奖词,至少使用一种修辞手法,不超过60个字。
科目:高中语文
日,余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家,写出他(她)的一部(篇)作品名称,并为他(她)写一段颁奖词,至少使用一种修辞手法,不超过60个字。
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科目:高中语文
来源:2011届江苏省苏北四市高三第一次调研考试语文卷
题型:语言表达
日,余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家,写出他(她)的一部(篇)作品名称,并为他(她)写一段颁奖词,至少使用一种修辞手法,不超过60个字。(5分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:高中语文
来源:2011届江苏省苏北四市高三第一次调研考试语文卷
题型:语言应用
日,余秋雨、肖复兴、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、赵丽宏、史铁生、铁凝、曹文轩、韩寒等十位作家当选“全国中小学生最喜爱的当代作家”。请你从中选择一位你喜欢的作家,写出他(她)的一部(篇)作品名称,并为他(她)写一段颁奖词,至少使用一种修辞手法,不超过60个字。(5分)
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&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&口语交际:在课外书籍中,我们认识了黄倍佳、杨红樱、曹文轩等儿童文学家,我们的视野在不断开阔、知识在_百度知道
口语交际:在课外书籍中,我们认识了黄倍佳、杨红樱、曹文轩等儿童文学家,我们的视野在不断开阔、知识在
口语交际:在课外书籍中,我们认识了黄倍佳、杨红樱、曹文轩等儿童文学家,我们的视野在不断开阔、知识在不断增长,但有些同学或家长对我们看课外书很有想法,认为这样会影响正常学习,你怎么认为呢?请写出自己的观点和理由。
提问者采纳
“闲书”的意思被人们说得五花八门,有的说是课外书,有的说是休闲时看的书,有的说是紧张时放松的书……我觉得都对。可我今天不是谈闲书是什么,而是和你说说我的读书方法。
书有分很多种,依我看,最常见的有两种:工具书和课外书。课外书又分很多种,在此我就不一一举例了。回到主题:我的读书的方法,呵,我读不同的书都有不同的方法。
我听别人说过一句“读书不能为目的而读”的话,可也不能排除例外,读工具书就要有目的的读。找到你要的东西后,再抄写下来。如果你像看小说一样翻着一本字典,那要看到何年何月?
看科学小说或者推理小说之类的,我当然要边看边想罗。偶尔做些批注或数据摘抄就更好了。有时,我在看一本科学书,会遇到一些我看不懂的词或句,我便不会再往下看,把它多读几遍,猜一猜,如果还是想不出来,就找找书中有没有注释或翻翻后面,“联系上下文”找找,或查字典咨询一下。
读诗歌散文类,就最好手里拿着笔,读到好的词句可以抄下来,欣赏的可以多多体会。散文里的好词佳句多不胜数,可以抄一抄,不过抄完之后不能抄完就算了,要学会应用它们,不然就变成“前功尽弃”了。
最轻松、自由、休闲的要数看小说了,不论是中外名著,还是身边趣事的记录,不论是让你拍手大笑,还是让你痛哭流涕。这些早已被我视为放松的书籍,无不引我入胜。我看一本幻想小说,会随着主人公一会儿在天上飞,一会儿在海里游……感觉妙极了,或许这就是我喜欢读书的理由,所以我总是放不下书,一看就是忘记时间,忘记自己(虽然这样连续读书对眼睛不好)。
看,我就是这样读书的。
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其他1条回答
不会,因为看课外书对写作有很大的帮助。
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出门在外也不愁儿童文学新势力:类型化作家来袭-儿童文学 类型化 儿童文学作家 沈石溪 杨红樱-东方文创网
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儿童文学新势力:类型化作家来袭
来源:北京青年报 &作者:刘净植 &选稿:实习生 顾颖琪 &日 10:07
  再过两天就是六一儿童节,活跃的童书市场格外受关注。当我们循着传统图书销售渠道搜寻最受市场欢迎的儿童文学作家时,会发现,近两年最畅销的作家名单里,除了我们熟悉的杨红樱、郑渊洁、曹文轩、沈石溪、秦文君等人的名字之外,雷欧幻像的名字早已赫然列于榜首。而伍美珍、商晓娜等我们不那么熟悉的名字,也已悄然进入销量在千万册上下的儿童文学作家行列中。当我们再把目光转向街边报刊亭、邮发等渠道时,会发现销量动辄几十万上百万的儿童文学作者和图书,更是陌生得令人吃惊。而今的中国儿童文学,创作的圈子、作品的类型、市场的概念,已悄然发生了变化。一批80后、90后的年轻作家,正在用类型化的创作,逐渐占据市场份额。  雷欧幻像、雨魔、陈柳环、马嘉恺,你知道这都是谁吗?  “新作家的兴起让儿童文学作家的圈子扩大了。”周锦说,以往儿童文学的新人作家,往往诞生于传统儿童文学作家圈,然而商业的选择,让一批年轻的作者直接从市场脱颖而出。“他们受游戏、网络、动漫的影响,创作无拘束,视野也比较宽,作品和传统的儿童文学不同,作品类型化、读者分众化方面做得比较典型。在不同领域各有佼佼者。”  周锦曾是雷欧幻像的责任编辑,他认为雷欧幻像之所以有今天的巨大成功,很大程度上在于他对少儿奇幻作品的兴趣、对市场的长期观察和长久的积累。“他是设计师出身,很早就做图书策划人,但是雷欧幻像很早就有意识要做中国人自己的畅销儿童类型化小说。在青春文学还比较流行、大家还处于跟风状态的时代,他就提出要做打造少儿文学的团队。”周锦介绍,国外很多公司会采用团队打造畅销书的商业化、产业链运营方式,雷欧幻像借鉴了这种方式,策划小说创作,再加上一个商业包装的团队,长期做市场调研,积累了多年,才做成一个以冒险解谜为特色的图书品牌。“他们会把国际流行元素和中国孩子的需求结合在一起,这是他们的聪明之处。”  在周锦看来,新一代占领市场的类型文学作家中,雨魔的《兽王》系列也是非常畅销、值得关注的。《兽王》创作至今已有11年历史,主要针对小学高年级到高中的读者,目前品牌已初具产业链形态,游戏、漫画等衍生品也已经上线。“作者是北大毕业的,才华横溢,特别擅长把玄幻、中国武侠和现代科技结合在一起。少儿玄幻作家本来就少,他显得很独特。”  比之通过传统图书出版赢得市场的作家们,周锦认为,还有一些通过杂志平台崛起的新畅销作家不容忽视。例如中国少年儿童新闻出版总社的《儿童文学》、《知音》杂志办的《漫客?小说绘》以及译林出版社出版的《小小姐》等,这些杂志拥有大量的中小学生读者,有很多签约作家,其中好的作家和作品也会通过这个平台脱颖而出。通过杂志渠道发售的图书,不体现在书店网店等销售榜上,“销量也非常的高”,甚至有些还高于书店畅销书的销量。  中少社《儿童文学》杂志的签约作家陈柳环就是其中的佼佼者,她最初靠尝试着给杂志投稿成功,代表作品《萝铃的魔力》很受欢迎,作品融合了科幻、冒险、青春成长等元素。周锦介绍:“在网络上可以看到,她的作品已经完全粉丝化了,这在以往儿童文学作品里是比较少见的。”周锦还介绍,译林社的《小小姐》也有一些很畅销的签约少儿文学作家,但因为是民营发行渠道,不走主流书店发行,“所以很多作家作品我们都不一定知道。”  在周锦看来,近年来由于少儿图书市场红火,吸引大批年轻作者投身少儿文学领域进行商业化写作,很多出版机构也推波助澜,寻找各类具有商业价值的年轻作者跟风创作,校园幽默流行就写校园,奇幻流行就写冒险。但是也有人不跟风、不受潮流影响、坚持自己的创作风格和写作的梦想而获得成功。“马嘉恺就是这样一个很特别的年轻作者。”  周锦说他第一次看到《神隐之国》的初稿时,马嘉恺才是个大学一年级的学生。在他大学三年级的时候,九久读书人出版了他的《时间之城》,结果这部清新治愈风的作品在豆瓣上红了起来。“在最早所有人的眼睛都只盯着《哈利?波特》的时候,还有人能写出这种风格的作品!想象力太丰富了,画面感太强了,马嘉恺的作品太适合动画片了。”周锦这样形容马嘉恺的作品,“他的独特在于,把东方人细腻的情感、丰富的想象力融合到西方现代小说叙述当中。”而这位年轻人的创作,是靠拿着一个小本子,时刻记录下灵感,手写积累而成。  年轻作家,还有很长的路要走  尽管年轻的类型化作家们来势汹汹,在市场上各领风骚,但说他们改换了中国儿童文学创作的天地,显然为时过早。“类型化写作,本身文学性不够强,而且在深度、内涵、境界上,他们跟老作家们还是不能比。”周锦认为,年轻人不太受约束,视野宽,受多元化的影响大,对新信息、新语言接收快,对现在孩子的喜好了解深,有引领潮流的优势,能随着时代变化迅速变化,这是他们的优点。“但是能追求文学性更多一些的作家,才会走得更远。他们要积累很多东西,厚积薄发才能提升到一定的境界。真正儿童文学的境界、内涵、精髓,那些经典,还真的不是二十多岁的年轻作者能写出来的。”  周锦认为目前最大的问题,其实是市场繁荣之下的创作群体整体青黄不接:“真正愿意为孩子写作、真正有梦想的作家还是少。如果不是因为现在少儿市场好,我相信也不会有很多青春文学作家转型写少儿作品,不是跟风写作的人还是少。这是我们的危机。”  如同主流文学界和网络文学界之间的壁垒分明,在儿童文学主流作家圈和市场大卖的青年作者之间,相互的交流也非常少。“可能经典作家和类型作家之间缺乏交流的渠道,互相都觉得没什么关系。就像雷欧幻像、雨魔这样的作家和老作家们几乎不认识,很多年轻作家连作协会员都不是,他们没有机会去参加笔会、参加学习,因此没有精神上的传承。”周锦认为,这造成年轻一代对儿童文学的理解不够,我们儿童文学作家一代代的传承不够。  周锦认为,国外写出经典作品的作家无一不是经过长期的积累,一旦当老作家们会运用新的元素之后,他们作品的内涵、深度和人文关怀,将是年轻作家无法比拟的。例如秦文君目前转型写魔幻题材,作品尚未出版,已引起高度的关注和期待。  不过周锦相信,年轻一代必将是带着中国优秀儿童文学走向国际化的一代。身为80后的他说:“我们这一代年轻人的梦想,就是要做影响世界儿童的作品。目前我们很多方面已经开始跟国际接轨,很多的绘本和图画书,用的都是国际上有名的作者。我们的儿童文学要向海外输出,像马嘉恺的作品我们就致力于推到欧洲、法国,希望能拍成动画片。”  有梦想,不过也还有很长的路要走。
东方网()版权所有,未经授权禁止复制或建立镜像著名儿童文学作家曹文轩来我校
上两个星期校长就跟我说大作家曹文轩要来我校进行文学讲座并签名售书,到时让我主持。他说我已经是老主持了,有经验了,不过经验也谈不上,就是上次杨红樱和黄蓓佳两位作家来签名售书时,都是我主持的,这次自然而然让我再次承担主持的任务。上网搜索了曹文轩的资料,了解了他的生平,以及他的那一套新书《曹文轩美文朗读》丛书,并且又借来了他的书《草房子》自己先看起来。不得不承认曹文轩确实是儿童文学作家中比较有水平的一位,他写的书,也需要具有一定文学修养的孩子才能去品评,一般比较适合小学高年级的孩子去阅读。不过他最近推出美文朗读丛书,确实是挺不错的,中年级的孩子也可以很好地去朗读。
在大家的期待中,昨天曹文轩终于来啦!很和蔼的一个人,没有什么大作家的架子。我们现场也很热闹,除了本校文学社的孩子、小记者、五(3)班的同学外,还有吴江日报社的钱老师和易主任都来了,还有盛泽地区其他学校47名小记者和辅导老师也都来到了现场。
曹老师的文学讲座很实在,他送给了同学们四句话:“我与故事一起出生”、“这个世界只属于那些细心的人”、“因为我们是人,所以我们应当拥有两个世界”、“一本好书就是一轮太阳”,曹老师通过这四句话,以及有关这四句话延伸开去的关于他的故事,来引导学生做一个有心人,多关心身边的事物和发生在身边的故事,用自己丰富的想象力去创造第二个世界,并且希望同学们能阅读好书,让书开启自己的智慧,提升自己的写作能力。
现场曹老师还跟同学们进行了互动,我们的小记者和同学向曹老师提了很多的问题,曹老师都进行可热心的解答,只是由于时间的关系,很多高举的小手,没能有机会跟曹老师面对面交流,有点遗憾!
接着我们文学社的社长将我们的部分社刊送给了曹老师,还有同学们写的读曹老师书的读后感,还有自己的书法作品,同学们都非常的激动,这也是很有意义的一件事。
最后是最让孩子们激动人心的时刻,那就是让大作家签名了,同学们都拿着书,排好队等待着,还没买书的孩子则急忙去阅览室那边买书,然后等待签名。此时我也迫不及待地赶往阅览室,为儿子买了三本,让曹老师签名,放着让他以后看。我儿子已经拥有三个作家的签名书啦!真是幸福啊!
还有现场的照片,不懂老师拍了好多哦!估计他会传到博客上去的吧!
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