《新闻两则》人民解放军百万大军横渡长江_图文_百度文库
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《新闻两则》人民解放军百万大军横渡长江
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...版八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》赛...
学 习 目 标
文体上 知道新闻的特点和 知识 题材上 了解战争的主题和 思想
语言上 学会用语的准确和 精炼
什么是新闻？
新闻是对国内外最新发生的重大事件或 新气象、新成就的报道。
从广义说，包括消息、通讯、报 告文学。
从狭义来讲，就是指消息。本课 就是一篇报道及时的消息。
1、请给下面红色的字标上正确的读音。 芜湖（ wú ） 阻遏（ è ） kuì ） 溃退（ 荻港（ dí ） 歼灭（ jīan ） 瑰宝（ guī ） suí jì ng
负隅顽抗（ Yú ）
ng ） 气势磅礴（ páng ）（ bó ） 高屋建瓴（ lí
读准下列字的音： 荻（dí ）港 锐不可当（dāng） 获（huò ）得 当（dà ng）真
要塞（sà i） 阻塞（sè ） 堵塞（sāī） 歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
溃（kuì ）退 匮（kuì ）乏 馈（kuì ）赠
2、请解析下面的词语： ——形容居高临下，无法阻挡的有利形 高屋建瓴 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。 气势磅礴 阻遏 溃退 悍然
——形容气势雄伟壮大。
——败退。“溃”，溃 败。 ——蛮横的样子。
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间 ： 日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军 事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切 断镇江无锡段铁路
新闻 的 六个 要素
何人？（Who?）－－人物 何时？（When?)－－时间 何地？（Where?)－－地点 何因？（Why?)－－事情发生的原因 何事？（What?)－事情发生的经过 如何？（How?)－－事情发生的结果
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问 这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构 筑了把握新闻的道路和途径（way)。
o把握新闻结构
标题——迅速了解新闻的主要内容 导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头
的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的
事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中） 新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。
文章开头的内容可否删去？有何作
交代通讯社（或报社）名称、发
电地点和时间，有时还写出记者 的姓名，电头表示消息来源可靠、
材料真实、报道及时。
请找出本文的导语和主体，说说导语 从哪几个方面概括了全文？ 主体可分为哪几个层次？ 请找出本文的议论句，并说说它的表 达效果。
人民解放军百万大军横渡长江
人数 中路军 西路军 东路军 区域 时间 战况
人民解放军百万大军横渡长江
人数 中路 军 西路 军 东路 军
安庆－芜湖
20日夜－－ 21日夜 21日17时 －－ 22日22时
全部渡过 渡过2/3
35万 九江（不含） －安庆
芜湖－江阴
21日17时－－ 大部分已渡 过 22日22时
这段文字在表达方 式上与其它部分有 何不同？ 议论
此种情况，一方面由 于人民解放军英勇善 战，锐不可当；另一 方面，这和国民党反 动派拒绝签订和平协 定，有很大关系。国 民党的广大官兵一致 希望和平，不想再打 了，听见南京拒绝和 平，都很泄气。战犯 汤恩伯二十一日到芜 湖督战，不起丝毫作 用。
两个方面谁详谁略？
我方略，敌方详。 为什么这样安排？ 我军英勇善战，已为 事实说明。 议论敌方，是为了分 化敌人，孤立少数， 争取多数
此种情况，一方面由 于人民解放军英勇善 战，锐不可当；另一 方面，这和国民党反 动派拒绝签订和平协 定，有很大关系。国 民党的广大官兵一致 希望和平，不想再打 了，听见南京拒绝和 平，都很泄气。战犯 汤恩伯二十一日到芜 湖督战，不起丝毫作 用。
数量 之多 气势 之大
人民解放军百万大军横渡长江
“百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数，还是虚数？
西路军 35万 中路军 30万 东路军 35万
人数的确切，更体 现了报道的真实、 准确、严密
人民解放军百万
大军，从一千余华里
的战线上，冲破敌阵，
横渡长江。西起九江 (不含)，东至江阴， 均是人民解放军的渡 江区域
九江未解放，用语准确
所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌 战线长 胜利大
时间准确 暗示进展迅速
至发电时止，该路 三十五万人民解放
军已渡过三分之二
鲜明的感情色彩 我军：英勇善战，锐不可当
敌军：纷纷溃退，毫无斗志，
知识反馈：填空 …… 然在21日下午至22日下午的整天激 战中，我已（ 歼灭 ）及（ 击溃 ）
一切抵抗之敌，（ 占领 ）扬中、镇江
诸县的广大地区，并（ 控制 ）江阴要
塞。（ 封锁 ）长江。我军前锋，业 已（切断 ）镇江无锡段铁路线。
占领 控制 封锁
指“全部被消灭”
指“敌军已完全丧失战斗力”
指夺取土地 指掌握军
事要地，获得主动权 船只不能自由通行 堵住了敌人从铁路逃跑的退路
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域
课 文 结 构
渡江概况 导语： （第1、2两句）
战役全局 冲破敌阵 横渡长江
（从四个方
中路军： 中路军首战告捷 西路军所向无敌 主体： （剩余部分） 西路军： 东路军战绩辉煌 （重点） 东路军：
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了 国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战 略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战 争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军， 以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。 10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打 倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭 国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城 市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948 年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平 津三大战役。这则新闻的发电日期是日， 当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就 要打响。
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
中原我军解放南阳
人物 时间 中原我军 日下午
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个 师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。 在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南 阳的蒋军不得不弃城南逃。 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军， 大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装， 彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军 当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部 为我解放。
经过 和 结果
概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景和时间。
第二层 第三层
第四层 第五层
用两则史料说明南阳自古以来在军事上 的重要战略地位。 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。
回顾一年多来南线人民解放军取得的伟 大胜利。 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
自古以来，南阳就是战略要地。通过阅读这 一则新闻，我们可以感知：中国人民解放战 争转入战略进攻阶段以后，我军走上了节节 胜利的道路。毛泽东亲自撰写这则新闻，由 南阳的解放，说到一年多来中原地区军事形 势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的 大好形势，鼓舞解放区军民乘胜前进的斗志。
体会本文语言表达的一些特点。 （真实准确简明 ）思考课后第三题。
三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中
的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。
?①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生 ? ?了根，而且枝叶茂盛了。 ? ?②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大 ? ?了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的 ? ?拥护。
（提示：注意从语言的生动形象性上比较。） 第①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形 象，生机勃勃，富有气势。
作 业 布 置
运用所学有关新闻知 识，写一则新闻，报 道学校或班级里某人、 某事或某项活动，或 发生在你身边的新鲜 事。 要求：1、拟出恰当的 标题。 2、注意导语的概括性 和准确性。 3、要简洁明了，字数 在300左右。 完成语文作业本中第 一课的作业。 预习《芦花荡》，扫 清字词障碍。
新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、 典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广 播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大 事件或新气象、新成就。 新闻的作用：报道国内外最新发生的重大事件或 新气象。 新闻的六要素：人物、时间、地点、事件发生的 原因、经过、结果； 新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语 和背景五部分。 新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 新闻的特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、 语言简明准确。
总结：新闻的一般知识
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放， 都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键 意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了 历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命 的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准 确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的 印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到 今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围 的世界，开阔视野，提高认识水平。
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初中语文人教版八年级上册第一单元第一课：《人民解放军百万大军
[导读]新闻两则 毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻 的能力。 2、理清文章层次，体会文章准确、简洁 的语言。 3、体会蕴含字里行间的思想情感。 人民解放军占领南京 毛 泽 东 钟山风雨起苍黄， 百万...
新闻两则毛泽东人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
教学目标：
1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
2、理清文章层次，体会文章准确、简洁
3、体会蕴含字里行间的思想情感。
人民解放军占领南京
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
什么是新闻 ?　从狭义来讲,就是指消息。狭义的新闻也叫消息。
凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样
（电头）的文字，不论长短，都是新闻。
有的报道很简短，不加“电头”，也是新闻。新闻
在报纸上占据十分重要的地位，一天的报纸可以没有
其他文体，但如果没有新闻，就不成其为报纸了。
从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。
新闻的五个结构
标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
消息的结构
消息开头的第一句话或第一段，它扼要地揭示
消息的核心内容。
包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题
齐全，也可以只有其中一部分。它是对消息内容的
高度概括。
消息的结构2
背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中
是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是
对导语内容的进一步扩展和阐释。
指的是消息发生的社会环境和自然环境。
是消息的结尾。
新闻的五要素
　　新闻如果缺少了这些要素，那怕是只缺少一两
个要素，就不可避免地使所报道的事实残缺不全，
说不清楚，不能给人以确切的概念，不能提供充分
的事实根据，至少也会使所报道的事实大为逊色。
通常人们把五个W叫做闻新的五要素，
When——何时，
Where——何地，
——何人，
——何事，
——何故。
毛泽东()，
字润之，湖南韶山人。政
治家、军事家、思想家、
伟大的革命导师。
主要作品都收集在
《毛泽东选集》中。注音：鄂 （
锐不可当（
请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。
读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想感情？
《人民解放军百万大军横渡长江》
日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过与结果：
首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军
三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地
三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切
断镇江无锡段铁路
请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？
主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？
第1、2两句
其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语
请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：
③用几段话说出这则新闻的内容。
①用一句话说出这则新闻的内容；
②用一段话说出这则新闻的内容；
“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容；
课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容；
课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出
课文的内容。
用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题
用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语
用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体
导语前面的电头起什么作用？
新华社长江前线22日22时电
电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的
文字，本文开头略小的字就是电头，电头通常是必不可少的。
电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料
真实可信，消息及时。
议论句（分析原因）
承上启下句
与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些？
思考：文章是抓住“横渡长江”来写的，与“横渡”
的“渡”有关的词语有哪些？
“渡完”等均是。
在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人
溃不成军的词语。
“纷纷溃退” “毫无斗志” “抵抗微弱”
“泄气” “毫无作用” 等。
写我方的有
“英勇善战”“锐不可当” “歼灭” “击溃”
“控制” “封锁” “切断”等；
写敌方的有
自读课文：
对照地图，复述三路大军的渡江情况。江阴安庆芜湖中路军西路军东路军
（35万）九江1、为什么先叙述中路军？
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
中路军首先发起渡江作战
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
冲破敌阵，
不是，因三路军加起来是一百万
“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，
体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
找出本文议论句，思考讨论：
1、议论句写了什么内容？
2、议论句详写了什么内容？略写了什么
内容？为什么？
3、议论句为什么把国民党反动派与广大
官兵区分开？
4、为什么用“南京拒绝和平”而不用“蒋介
石政府拒绝和平”？小结本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
归纳总结：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事
件或新气象、新成就的记叙文.
新闻特点：观点鲜明、内容真实、
报道及时、语言准确简明
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景
新闻“六要素”：人物、时间、地点、
事件的起因、经过、结果
新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
泰坦尼克号遇难
[合众国际社伦敦日电]北大西洋发生了一件不可思议的事件：“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着一千多人沉入大海。
午夜时分，该船与一座冰山正面相撞，享有盛誉的防水船却无济于事。事故发生时，泰坦尼克号正在以21海里的时速在有冰海域快速前进——有人也许会说是在大摇大摆、威风凛凛地前进着。数小时后，这艘世界上最大最豪华的客船在乐队若无其事的伴奏声中从海面上消失了。
五天前，当这艘船驶离英格兰的南安普敦开始它开往纽约的处女航时，船上大约有2340名乘客和船员。在事故中大约有1595人遇难。只有745人得救，其中很多是妇女和儿童。如果船上的救生船不是只够一半的人使用的话，得救的人会更多。有两只满载从泰坦尼克号逃下来的人的救生船被泰坦尼克号下沉时形成的漩涡卷进海底。
显然，大多数乘客没有意识到出事。船与冰山相撞时，轮船只是稍稍颤动了一下，没有激烈的颠簸。一开始，乘客们对此并没在意，他们仍在舱内穿衣服，准备去吃饭。
阿奇博尔德·格雷西上校可能是在泰坦号上等到最后而又幸存下来的惟一的人。“我费劲地抓到铜栏杆，”他说道，“抓住后我就拼命不放。船下沉时，我在水中旋转起来，好像转个没完。后来我露出水面，看见海面上一大片乱七八糟的残骸。”
约翰·雅各布·阿斯特上校就不如他幸运了。一位幸存者看见他勇敢地帮助他的新婚妻子上了救生船，点支烟后，他又帮助其他妇女上救生船，而他自己却随船沉没了。船长也沉没了。船上大多数的工作人员和他们的妻子拒绝援救，她们在船上与丈夫手拉着手，随着泰坦尼克号沉入大海。
语言品味：
1、认真思考讨论“研讨与练习三”中1、2题，然后在全文中举例说明：
2、 还有哪些语句体现了语言的准确性？
中原我军解放南阳毛泽东相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。
请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。
中原我军解放南阳
整体感知：
1、根据新闻的结构，划分本文的结构。
2、思考本文主体可划分几个层次？
3、归纳出本文的新闻“六要素”？第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
内容探究：
1、南阳解放战争中取得哪些成就？
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大
了老根据地。
②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，
巩固了根据地。
南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必
然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的
最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明
将军为什么弃城南逃。
语言品味：
结合“研讨与练习三”中第三组语
句思考：课文原句运用了什么修辞
手法？什么意思？比另一句好在哪里？新浪体讯　
在雅典奥运刚刚结束的女子10米气步枪决
赛中，中国选手杜丽在第九环时还落后对
手俄罗斯选手加尔金娜0.4环,第10环杜丽
10.6环超过对手的9.7环，最终逆转,以总成
绩502.0环夺金牌，而且这是中国奥运健儿
在本届雅典奥运会上所获得的第一枚金牌，
同时也是本届奥运会所产生的第一枚金牌，
杜丽的成绩同时还创造了新的奥运会纪录。
俄罗斯选手加尔金娜501.5环获得银牌，另
一名中国选手赵颖慧获得第四名。
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，
都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 有关
键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了
解了历史，看到正义战争的威力，认识到中
国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，
语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下
很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的
知识运用到今后的生活中去，用心体 验、感
受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。作业布置
运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）
完成语文作业本中第一课的作业。
预习《芦花荡》，扫清字词障碍。
初中语文人教版八年...
品德与社会
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1复习《新闻两则》之《人民解放军百万大军横渡长江》课件72
教学目标：；1、了解新闻相关知识；教学重点：；1.理解新闻内容，把握战争的主题；知识链接新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通；消息有三个特点：?1．让事实说话，内容真实准确；新闻的结构；一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背；要塞（sài）阻塞（sè）堵塞（sè）塞子（s；业已：已经；课文朗读，整体把握内容；思考：题目是“百万大军横
教学目标：1、了解新闻相关知识。 ? 2、把握新闻的内容及结构特点。 ? 3、了解解放战争中我人民解放军英勇善战、 力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战 胜邪恶的历史规律。?教学重点：1.理解新闻内容，把握战争的主题。 ? 2.把握新闻的特点，重点把握新闻的结构， 了解导语的作用。?知识链接 新闻这种文体从广义上来 讲，包括消息、通讯、报告文 学。从狭义上来讲，只指消息， 本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点： ? 1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或 夸张。 ? 2．报道迅速及时。 ? 3．简明扼要，在表达上以叙述为主，多用较 朴素和概括的语言。有时（看需要而定）兼 有议论（精辟的画龙点睛式的）、描写。新闻的结构一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、 主体、背景和结语五个部分，有时可根据需 要省略导语或背景或结语。 ? 新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意 记叙的六要素。?要塞（ sài） 阻塞（ sè ） 堵塞（ sè） 塞子 （ sāi ） 荻港（ dí ） 获得（ huò） 歼灭（ jiān） 阡陌（ qiān） 锐不可当（ dāng ）：不可抵挡。 当真（dà ng ） 不含： 不包括。 溃退（ kuì） 纤维（xiān ）业已： 已经。课文朗读，整体把握内容思考： 题目是“百万大军横渡长江”。 这“百万”是实数，还是虚数？? 是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人 ? 人数的确切，更体现了报道的真实、 准确、严密。导语：一般是正文第一句或第一段， 用来吸引读者阅读下文，大都是扼要 地揭示消息的核心内容。本文的导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的 战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江 （不含），东至江阴，均是人民解放军的渡 江区域。具体分析本文导语的作用? ?????这一导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战 况三个方面总领全文。 1、句概述主要事件（ 渡江胜利 ） 2、“百万大军”―人数之多 （ ），排山倒海，无坚 不摧。 “一千余里”― （ ）。 区域之广 “均是”―概括战线之长、胜利之大。 “冲破敌阵”、“横渡长江”――所向披靡，战绩 辉煌。思考：“西起九江（不含），东至江阴，均是人民 解放军的渡江区域。”其中，“不含”有什么 作用？去掉它，行不行？ “不含”在这个表明地点的句子里， 准确反映了当时的情况，因为九江尚未 解放主体： 紧接导语进行补充和发展，具体展开 事实，是消息的主要部分（消息的躯干） （更详细地了解新闻的内容）本文主体分别写中（30万）、西 （35万）、东（35万）三路大军渡江 盛况，并指出我军渡江胜利的重要意 义。背景：新闻事件发生的社会环境或自然 环境。 结语：交代新闻事件结果的话。 注意：背景和结语有时则暗含在主体里边，没 有明显的标志，可通过阅读主体领会背景和 结语。分析新闻六要素人物、时间、地点、事件发生的原因、经 过、结果? ? ? ?? ?人物――人民解放军百万大军 时间――从20日夜起24小时内 地点――1000余华里的战线 事件发生的原因――解放军横渡长江，进而解放 全中国 经过――分三路横渡长江 结果――人民解放军全线告捷（渡过35万人，渡 至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区）分析主体部分? 1、主体部分的层次。?? ?第一层：从“20日夜起”到“24小时内即已渡过 30万人”。 第二层：从“21日下午”到“不到丝毫作用”。 第三层：从“汤恩伯认为”到“业已切断镇江无锡 段铁路段”。2、指出各路军渡江人数、时间、进展，了解 整篇新闻的具体内容。军别 时间 地段 人 数 遇 敌 甚 微 进展中路20日夜安庆―芜湖 30 万 安庆―九江 35 （不含） 万 南京―-江阴 35 万渡至繁昌，鲁港等地西路 21日下午 五时 东路 同日下午 五时甚 微 较 强已占领广大南岸地 区，正向南扩展中。 摧毁抵抗，控制江 阴要塞，切断镇江 无锡段铁路线思考与练习1.“东面防线”指的是哪一段防线？ “东面防线”指的是“南京江阴段防线” 2.“同日同时”指的是哪一时间？ 21日下午五时。 3.“所有预定计划，都已实现”含义是什么？ 我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情。 4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？ 与第一句照应。因为这句中提到“防线是很巩固”的，“抵抗 较为顽强”是与之有联系的。 5. 把“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”改为“我已歼灭一切抵 抗之敌”或“我已击溃一切抵抗之敌” 可以吗？为什么？ 首先要理解“歼灭”与“击溃”的意思。“歼灭”就是打 死了，而“击溃”，只是打败，没有打死。当时实际战况是， 有的敌军被我军打死，有的被打退，所以改成那两句就与实 际不相符了。6. 第6句“占领”“控制”“封锁” 三个词能互换使用吗？为什么？因为扬中、镇江、江阴诸县的广大地区 已解放，为我军所有，所以用“占领”。而 江阴要塞还没攻下来，还在敌军手中，不过 不能任意活动或超出这一范围，所以用“控 制”这个词来表明。江阴已被我军控制，敌 军要想从长江逃走已无办法，所以用“封锁” 这个词较恰当。思考:为什么要按中路――西路――东路的顺序写？ a中西路所遇敌军抵抗甚微，所以中、西路放 一起写。 ? b原本就是中路渡江行动在前，西路在后。 ? c此前已有中路详细报道，此处简略交待中路 即可转入下文。因此先写中路，再写西路。 ? 东路军所遇之抵抗教顽强，为了强调所以单 独把它放在最后面来写。?新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可 穿插一定的抒情或议论，这段新闻中的议论部 分是哪几句？“此种情况，一方面……不起丝毫作用。”?在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的 报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背 是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时 的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。 报道准确敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？ 两方面原因的议 论为什么一略一详？两方面顺序颠倒一下好不好？?????我军英勇善战，锐不可当（略），敌军广大官兵厌战 （国民党拒签和平协定）（详） 因第一方面的原因是不言而喻的，“百万大军横渡长江” 已说明了这一点。而第二方面的原因 则要详议几笔： a把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利争取多数， 孤立少数，瓦解敌军； b着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派 拒签和平协定，我军师出有名。 两方面顺序不能颠倒。因为我军英勇善战是胜利的首要 条件，而且从行文的气势和语言的衔接看（下文要写的 东面敌军抵抗较为顽固更突出“英勇善战”），也以现 在的写法为佳。主体部分中，有两处写到“至发电时止”。这 样写说明了什么？报道准确 本文语言有何特点???准确如“1000余华里”“24小时内”“至发电时 止”“余部”等。??简洁而具有气势如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”， 再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃 退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。
整体感知，理清新闻六要素中原我军解放南阳 人物中原我军 日下午 南阳 蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的 兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我 军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的 蒋军不得不弃城南逃。 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量 歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底 孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占 领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。时间 地点原因经过 和 结果包含各类专业文献、各类资格考试、行业资料、中学教育、应用写作文书、高等教育、1复习《新闻两则》之《人民解放军百万大军横渡长江》课件72等内容。
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