《卫风?氓》_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
《卫风?氓》
大小：497.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢练习题《氓》13
上亿文档资料，等你来发现
练习题《氓》13
《氓》的练习；出题：甘水泉审题：蒋长英时间：；一、积累运用（共9分）；1.下边加点的字注音有误的一项是（）（3分）；A.氓之蚩蚩（mán）靡室劳矣（mí）犹可说也；B.匪来贸丝（fēi）乘彼垣（uǐ）自我徂尔；C.夙兴夜寐（sù）隰则有泮（pàn）无食桑葚（；D.载笑载言（zài）无与士耽（dān）渐车帏裳；2.对下列四句诗艺术手法的
《氓》的练习出题：甘水泉
审题：蒋长英
时间：一、积累运用（共9分）1.下边加点的字注音有误的一项是（
）（3分）A.氓之蚩蚩（mán）
靡室劳矣（mí）
犹可说也（tuō）B.匪来贸丝（fēi）
乘彼垣（uǐ）
自我徂尔（cú）C.夙兴夜寐（sù）
隰则有泮（pàn）
无食桑葚（shan）D.载笑载言（zài）
无与士耽（dān）
渐车帏裳（chán）2.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（
）（3分）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C.“士也罔极，二三其德”：用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。3.选出运用了借代手法的一句（
）（3分）A.桑之落矣，其黄而陨。
B.桑之未落，其叶沃若。C.不见复关，泣涕涟涟。
D.及尔偕老，老使我怨。二、阅读理解(共12分)（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。4.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。（6分）（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________5.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。（3分）6.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。（3分）7.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她__________________________的性格特点。（3分 ）(三)阅读下列文言文，完成第8题：（共9分）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。8、翻译 下列句子：（1）暮归，忘其牛，父怒挞之。（3分） _____________________________________________________________________（2）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。（3分） _____________________________________________________________________（3）冕小儿，恬若不知。（3分） ______________________________________________________________________解析与答案一、积累运用1.答案：A（“氓”应读“m?n”）2.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）3.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是顶真的手法。）二、阅读理解4.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。5.答案：纯真热情6.答案：男女是不平等的 悔恨多于哀伤7.答案：清醒、刚烈三、古文翻译（1）傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了，王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。（2）晚上悄悄出来坐在佛膝盖上，拿书对着长明灯来读它（3）王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。（王冕当时年幼，平静得好像不知道）解析与答案一、积累运用1.答案：A（“氓”应读“m?n”，“戟”应读“jǐ”。）2.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）3.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是双关的手法。）二、阅读理解4.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。5.答案：纯真热情6.答案：男女是不平等的 悔恨多于哀伤7.答案：清醒、刚烈三、古文翻译（1）傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了，王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。（2）晚上悄悄出来坐在佛膝盖上，拿书对着长明灯来读它（3）王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。（王冕当时年幼，平静得好像不知道）解析与答案一、积累运用1.答案：A（“氓”应读“m?n”，“戟”应读“jǐ”。）2.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）3.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是双关的手法。）二、阅读理解4.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。5.答案：纯真热情6.答案：男女是不平等的 悔恨多于哀伤7.答案：清醒、刚烈三、古文翻译（1）傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了，王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。（2）晚上悄悄出来坐在佛膝盖上，拿书对着长明灯来读它（3）王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的。（王冕当时年幼，平静得好像不知道）包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、专业论文、中学教育、外语学习资料、练习题《氓》13等内容。
　练习题《氓》_高三语文_语文_高中教育_教育专区。练习题《氓》一、积累运用 1.下边加点的字注音有误的一项是 A.氓之蚩蚩(mán) 静女其姝(shū) 修我矛... 　《氓》同步练习_语文_高中教育_教育专区。《氓》同步练习 【教学重点】 1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 2、学习赋比兴的艺术表现手法,体会它... 　《氓》练习_语文_高中教育_教育专区。《氓》练习一、积累运用 1.下边加点的字注音有误的一项是 A.氓之蚩蚩(mán) 静女其姝(shū) 修我矛戟(qǐ) B.... 　原创新型复习练习《氓》学生版_语文_高中教育_教育专区。高一《氓》复习练习一、根据要求默写下列句子 1、《氓》第三章用了哪些起兴的句子,抒发了“于嗟女兮,无... 　苏教版高中语文教学网---.cn 《氓》同步练习 一.知识梳理: 1、注音并解释: 氓() 淇水() 愆期( ) 将子无怒( ) 乘彼垣( )()... 　《静女》《氓》诗经两首练习题_语文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 《静女》《氓》诗经两首练习题_语文_高中教育_教育专区。1.下列... 　同步练习 新课标人教版必修2语文:2-4《氓》_语文_高中教育_教育专区。学而思网校
《氓》同步练习 深圳大学附属中学 田军 【教学重点】 1、学习... 　默写情景练习 氓和离骚_高一语文_语文_高中教育_教育专区。默写强化训练 3、4 1、《氓》第三章用了哪些起兴的句子,抒发了“于嗟女兮,无与士耽”的思想感情?... 　9. 《相鼠》与《河广》这两首诗在章法结构上有什么共同之处?试分析这样写...练习题《氓》 2页 免费 《孔雀东南飞》同步试题 8页 免费 粤教版语文必修一...《氓》公开课 课件_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者
评价文档：
《氓》公开课 课件
大小：1.21MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。氓《诗经·卫风》氓之...”，相似的试题还有：
阅读《氓》，完成第1-3题。氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼堍垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，栽笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂奂，至于暴矣。兄弟不知，哩其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！1．下面对《氓》的鉴赏，有误的一项是(&&&& )A．这是一首叙事诗，采用回忆追述和对比的手法，讲述的是少女被一青年男子追求，两人终于成为了夫妻，她甘贫操劳，多年如一日，然而最后却被丈夫休弃归家。B．此诗通篇采用比兴的手法。桑叶沃若与黄陨的对比，既暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，更是两人的爱情由盛到衰的象征。C．氓，婚前婚后也形成鲜明的对比。从“氓之蚩蚩”到私欲得到满足的“至于暴矣”，乃至朝三暮四后的“士贰其行”，有力地表现了男子的暴戾不仁、忘恩负义的性格。D．《氓》这首诗同大多数的《诗经》中的四言诗一样，句式以四言为主，多采用回环跌宕的结构，注重重章叠句。2．“淇水汤汤，渐车帷裳”这两句描写有什么作用？____________________________________________________________________________3．如果把这首诗的情节分为“恋爱”“婚变”“决绝”三个部分，那么随着这样的情节变化，女主人公的形象有什么变化？请结合诗歌内容具体分析。____________________________________________________________________________
阅读《氓》这首诗，回答下面问题。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送予涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，栽笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！1．分析这首诗中“弃妇”和“氓”的艺术形象。________________________________________________________2．这首诗通过一个“弃妇”的自述，反映了怎样的社会现实？________________________________________________________3．举例说明这首诗所使用的“比”的艺术手法。________________________________________________________
阅读《氓》，完成后面的问题。氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是(&&&& )A．以尔车来，以我贿迁——贿：财物B．于嗟女兮，无与士耽——耽：沉溺C．自我徂尔，三岁食贫——徂：往、到D．女也不爽，士贰其行——爽：爽快2．下列两组加粗的字，意义用法判断正确的一项是(&&&& )乘彼垝垣，以望复关以尔车来，以我贿迁女之耽兮，不可说也静言思之，躬自悼矣A．两个“以”相同，两个“之”相同B．两个“以”不同，两个“之”相同C．两个“以”相同，两个“之”不同D．两个“以”不同，两个“之”不同3．对这首诗的分析鉴赏，不恰当的一项是(&&&& )A．这首诗是一个被遗弃女子的自诉，她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程，对负心的丈夫充满着怨愤，最后她从痛苦中醒悟过来，表示要坚决地同他一刀两断。B．这首诗叙事很完整：首章写订婚，次章写结婚，第三章写被遗弃，第四章写受虐待，第五章写教训，第六章写决绝。C．这首诗以“我”的口吻叙述，采用对比的写法。D．本诗大体按照事件发展顺序，采取概括叙述与细节描写相结合，把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。4．“桑之落矣，其黄而陨。”既用桑叶由绿变黄，比喻女子的年老色衰，同时又引出下文女子的被遗弃，因此，从表现手法上看，这里运用了_________和_________的手法。5．简要分析《氓》诗中男女主人公的性格。男主人公：____________________________女主人公：____________________________6．《氓》主要运用了哪些艺术手法？______________________________________}