《芦花荡》续写 主要写二菱心理活动。_百度知道
《芦花荡》续写 主要写二菱心理活动。
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老头子自豪地望了望芦花丛，望了望那个已经目瞪口呆的女孩子，二菱已经出神了，深深地对老头子有了钦佩之情。老头子还是有一篙没一篙地划着船。二菱小声地对老头子说：“老同志，你真棒！”“那可是当然，我怎么说也在这里工作了几年了，还不熟悉么？别这么客气，就叫我爷爷吧，看你们这俩孩子，我也挺喜欢的……咱先和你姐姐去汇和，好吧！”一路上，二菱有问不完的问题，她惊疑老头子是怎样空手打败小鬼子的。老头子一脸神气样儿，讲述着自己埋下陷阱的过程，听的二菱直夸好，这老头子啊，美得忘乎所以了！ 一转眼，就到了大菱休息的地方，芦花中那一个虚弱的女孩子一直等待着老头子的胜利消息。这时，二菱突然出现在姐姐面前，喜悦地告诉了他老头子的神勇，大菱为没有看到整个过程而感到惋惜，这俩孩子和老头子一起走向苇塘里，找到了他们的队伍。老头子叹气：“对不起，干部们，我没有保护好这两个孩子，让大菱受伤了，十分对不起！”就在这时，二菱着急跑过来说：“姐姐好像很难受！”老头子心中像刀割一样，一阵一阵的疼痛。队伍里老医生赶紧为大菱整治。 过了数日，那俩孩子的疟子也好了，大菱的伤也痊愈了。这两个小姑娘很想去水淀中玩玩，正巧当天老头子没有任务，所以就带着她们出去了。老头子说道：“这几天挺太平的，鬼子们好像也泄气了不少，我们也就可以大大方方的玩了！”大菱二菱都很高兴，趴在船边，用两只小手淘着水嬉戏，俩人玩的这快活！”鬼子们似乎在休息，水淀里十分安静，时不时飞出几只水鸟，但不知怎么总是在老头子船上停停，然后又惊恐的飞走了，老头子心里总是觉得有什么事情要发生了！但又觉得自己多虑了，于是就载着她们在水淀里有一篙没一篙地的划着，但脸上总有那么点顾虑。这俩乖巧的孩子好想看透了老头子的心事，“爷爷，我们不要担心这么多了，开心的玩玩吧，上次你打倒了鬼子，他们恐怕是吓着了吧！”老头子笑了笑，但心里想着：鬼子怎么可能这么安静，怎么可能不来报仇呢？但看着这两个快活的“花蝴蝶”忧虑一下子没有了。
但是不幸的事情还是发生了，就在孩子们玩水时，一个水炮在水中炸开了，老头子用自己的身体掩着孩子，趴在船上。这时鬼子们得意的看看了他，走了……老头子支起身体，看着孩子吓得苍白的脸说：“没关系，他打不倒我！”
可是大菱二菱的眼里却起了泪水，因为老头子为了保护她们挂花了，胳膊上开了花，那鲜血见证了英勇的老同志……阳光下，水淀中一切都充满着温
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出门在外也不愁《芦花荡》二菱受伤时 老头子的心理活动150~200字 谢谢_百度知道
《芦花荡》二菱受伤时 老头子的心理活动150~200字 谢谢
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大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
字多点好吗？
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额- - 我自己加点把谢谢
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出门在外也不愁鱼钩阵巧计歼日寇──《芦花荡》二菱的心理活动描写
夜静悄悄地，四周的一切都显得那么安详，一声蝈蝈的叫声打破了宁静。一轮金黄的明月摇挂在空中，照亮了整片芦花，一阵凉风吹来，我不禁打了个寒噤，这才想起我已潜伏在这片芦花中甚久。今晚我和大菱乘坐一位老同志的船去部队，上船后，那位老同志很有自信得对我们说：“什么事也没有，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。”听了他的话我和大菱都放松了警惕，谁知中途大菱受了伤，老同志的自尊受到了伤害，于是他说：“他们打了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血。”听了他的话，我出于好奇就潜伏在这儿了。渐渐地我感到有些困就躺在芦花上睡着了……突然我被一阵脚步惊醒，我连忙起身，扒开芦苇，看见十几个鬼子鬼子朝苇塘走来，鬼子们在水洇着“日本人的水式真不错。”我不禁说道，老同志怎么还不来，我不禁起了疑心，该不会是他害怕了吧，这时从荷花淀里撑出一只小船来，是老同志，我有些欣喜，夷？他怎么还在悠闲地剥着莲蓬？正当我疑惑不解时，鬼子们就冲小船吆喝，叫他过来。老同志显得十分悠闲，有一篙没一篙的撑着船，慢慢地划过来。小船离鬼子还一箭之地时，不知怎么地，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们连忙追上去，船却走不动了。鬼子紧紧追上了他。眼看着就要追上来了，老同志又是一篙，小船才转了弯，眼下才发现手心都是汗。突然一个鬼子叫了一声。其他鬼子吃惊地往四下里一散，也都纷纷叫了起来。老同志把船一撑来到他们身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样，那场面真让人好笑。突然部队赶了过来，看见老同志的英雄壮举都对他赞赏有嘉，这是我起身走出芦花，来到老同志身边对他说：“爷爷，你真棒，利用小船把鬼子们引到你事先部好的鱼钩阵里，然后再一个个来收拾他们。”老同志微笑地摸了摸我的头。“对了，刚才部队来人跟我说大菱的伤势已经好了，我们去看看吧！”“恩”我应声道，在途中我心想，我一定要把这场英雄壮举告诉大菱……
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芦花荡读后感200字
芦花荡200字
【第一篇】：芦花荡读后感 在战争年代，不管是男女还是老少，都在巧妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。 他自信。悠闲地撑着船，在夜晚给被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐，有时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说：&你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。&他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。 他有柔情。在护送两个漂亮的女孩子去苇塘的时候，话语里灌着快要溢出来的慈爱。他温柔地安慰着紧张的孩子：&什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，还有大米和鱼吃。&他真心地赞美洗脸的小女孩子：&多么俊的一个孩子啊！& 他自尊心强。带着女孩进苇塘而让大菱挂了花，觉得没脸见人。本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。 他机智，想到利用鬼子们的贪婪而在船头放一捆清香而智慧的莲蓬，还自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。 他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备地&上勾&。 他有仇恨，在大菱负伤时打下包票：&他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！&这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言！ 他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。【第二篇】：芦花荡读后感 作者孙犁他用词好，清楚地写出了这篇文章中的主要性，清楚地写出老头子的英勇行为，也写出老头子的优点和缺点。　　同时采用了许多的夸张手法，比喻手法、拟人手法&&把故事中的每一事、每一物都写得很清楚，在抗日时期，每一个人都应该纷纷逃难的时候，可老头子却是这么勇敢出来抗日。这一点提醒了我们遇到困难时，不应该退缩，这一点值得我们学习。他也记载了人类历史上，血与火的战争屡屡爆发，写出了战争中有正义与非正义之分，可以让我们了解到正义战争的威力和非正义战争的罪恶与真善美与假恶劣丑的两个极端，可以了解到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启示。　　作者也清楚地把握了人物和事件，只有善于抓住其中的关键词句、才能把握住文章的要点。【第三篇】：芦花荡读后感 老师为我们讲了《芦花荡》这篇课文，使我收益非浅。在课文的最后一个自然段中，有这样一句话:&在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。&这时，老师提问题了：第二天二菱目睹了老头子的英雄行为时会想些什么呢?之后，我们 就各自发挥了自己的想象...... 我认为这时她会想：老爷爷怎么这么有能耐，把他说的话怎么就当真了呢？如果他有个三长两短的，我们应该怎么办呢？没有了粮食，人们怎么办啊？他不仅仅是我的救命恩人，也是人们的救命恩人啊!不过，好在老爷爷有抗日经验，也是一个智勇双全的人，打败了那几个日本人，替我们出了一口气。我真的想说：老爷爷，你的自尊自信，出奇制胜是多么地令人敬佩，多么地令人敬仰啊！ 学了这篇课文，我觉得老爷爷那充满活力，智勇双全，自尊自信，爱国精神真的是值得我们每一个人学习！【第四篇】：芦花荡读后感 芦花荡这篇课文讲的是一位老爷爷在护送两个小女孩回镇上的时候，被敌人发现了，比较大的那个女孩为了保护那个小女孩自己身中数弹，后来老爷爷书要为她们报仇。 读了这篇文章，我决的那个大一点的小女孩真的好勇敢，而且是一个舍己为人的人，那个小女孩既不是她的妹妹又不是她的亲戚，而她却在那种紧要关头用自己的身体护住了那个素不相识的小女孩。这是一种多么伟大的品质呀！这个老爷爷是一个喜欢打抱不平的人，虽然他们谁也不认识谁，但是当小女孩受了重伤的时候那个老爷爷狠狠的说：&哼，下次我把你们给全杀光。&【第五篇】：芦花荡读后感 《芦花荡》是孙梨的&白洋淀纪事之二&，&之一&是他的另一篇小说《荷花淀》这篇课文写的是在充满诗情画意的芦花荡里，整天自如地穿梭着，但是国为一次的太过于自信，护送两个女孩子，一个女孩受了伤，老头子感到很愧疚，为她报仇。　　老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮，很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。　　老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围很广，里外交通，运输粮食，护送干部，而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：&你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。　　因为他让日本鬼子感到胆寒，他自信，他自尊，他有柔情，有热血，有仇恨，他是一只勇敢的鱼鹰，是我的榜样，我们一定要向他学习。
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